Displaying items by tag: 2012

1. Аникеев, А. А. Современная структура образования в Германии / А. А. Аникеев, Е. А. Артюхова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 65–68. – Библиогр.: 4 назв.

2. Бейзеров, В. А. Кризис в постдипломном образовании мира: причины и тенденции [Текст] / В. А. Бейзеров // Социология образования. – 2012. – № 7. – С. 74–82.

3. Белицкая, Е. В. Современное состояние тьюторской системы обучения в университетах Англии / Е. В. Белицкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 71–74. – Библиогр.: 9 назв.

4. Белоцерковский, А. В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках [Текст] / А. В. Белоцерковский // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 3–9.

5. Вакуленко, Т. С. Використання тесту здатностей до навчання у національних системах вступних випробувань : світовий досвід / Т. С. Вакуленко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 36–40. – Бібліогр.: 10 назв.

6. Вебометричний рейтинг університетівсвіту [Текст] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 123–163.

7. Вішар, Ю. Історичний плацдарм ринку праці в контексті Болонського процесу [Текст] / Ю. Вішар // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 69–74.

8. Глобальные процессы, безопасность и устойчивое развитие : круглый стол в РГТЭУ / А. Д. Урсул [и др.] // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 7-13 ; № 4. – С. 10–16.

9. Гриценко, Н. Н. Подготовка кадров с учётом потребностей рынка труда : опыт стран Европейского Союза / Н. Н. Гриценко // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 65–69.

10. Зварич, І. Критерії оцінювання педагогічної компетентності викладачіву США та застосування методу відеозапису [Текст] / І. Зварич // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 56–64.

11. Зварич, І. М. Стандарти педагогічної компетентності викладачів США / І. М. Зварич // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 53–59. – Бібліогр.: 4 назв.

12. Карпенко, О. В. Державне управління сучасною системою освітніх послуг у Чеській Республіці / О. В. Карпенко, А. В. Січкар, В. Ю. Ткаченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 89–94. – Бібліогр.: 18 назв.

13. Карпенко, О. В. Сучасне реформування системи державних освітніх послуг у Туреччині / О. В. Карпенко, О. В. Литовченко, В. Ю. Ткаченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 88–93. – Бібліогр.: 18 назв.

14. Кікіна, Н. Навчання професійному іншомовному спілкуванню студентів у технічних університетах США за кредитно-модульною системою [Текст] / Н. Кікіна // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 65–71. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

15. Коваль, Т. Реакція вищої освіти Німеччини на ринково-рейтингові тенденції [Текст] / Т. Коваль // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 87–92. – Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

16. Козієвська, О. Стратегії інтернаціоналізації вищої освіти: міжнародний досвід та українські перспективи [Текст] / О. Козієвська // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 30–39.

17. Косенко, О. Європейський союз та Україна: спільне і відмінне у вищій освіті [Текст] / О. Косенко // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 81–86. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

18. Кулешова, В. В. До проблеми ретроспективного аналізу зарубіжного досвіду функціонування системи неперервної професійної освіти [Текст] / В. В. Кулешова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 184–191.

19. Левицкая, А. А. Медиаобразование в Венгрии: традиции и современность [Текст] / А. А. Левицкая // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 90–103.

20. Лисов, В. И. Приоритеты международной образовательной деятельности российских вузов [Текст] / В. И. Лисов // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 3–10.

21. Ломакина, И. С. Европеизация образовательной политики / И. С. Ломакина // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 113–120. – Библиогр.: 21 назв.

22. Максимцев, И. А. Пути повышения качества высшего образования в ходе международной интеграции: Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов [Текст] / И. А. Максимцев // Социология образования. – 2012. – № 5. – С. 4–14.

23. Мошляк, Г. А. Социальное измерение и академическая мобильность. Приоритетные направления интеграционных образовательных процессов / Г. А. Мошляк, В. Н. Чистохвалов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 93–95. – Библиогр.: 2 назв.

24. Наумкина, В. В. Мобильность студентов в условиях реализации ФГОС [Текст] / В. В. Наумкина // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 152–154.

25. Неустроев, Н. Д. Болонский процесс и проблемы регионального вуза / Н. Д. Неустроев, А. С. Саввин // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 3. – С. 87–89. – Библиогр.: 2 назв.

26. Нужненко, К. Соціально-економічні позиції української освіти в Європейському просторі [Текст] / К. Нужненко // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 25–32.

27. Олендр, Т. М. Показникі якості американської вищої освіти в реаліях України [Текст] / Т. М. Олендр, А. В. Стєпанюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 205–210.

28. Пакшина, Н. А. Особенности системы образования Японии [Текст] / Н. А. Пакшина, П. В. Пакшин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 1. – С. 37–38. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

29. Пак, Ю. Н. Концептуальные аспекты обеспечения качества ВПО в контексте Болонских реформ. Пример Республики Казахстан / Ю. Н. Пак, Д. Ю. Пак // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 42–48. – Библиогр.: 11 назв.

30. Печников, А. А. Анализ веб-сайтов нигерийских университетов [Текст] / А. А. Печников, А. М. Нвохири // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 62–75.

31. Пугачев, А. С. Интегрированное обучение: опыт Германии [Текст] / А. С. Пугачев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 60–61.

32. Пуховська, Л. П. Європейські виміри сучасної освіти та її цінності [Текст] / Л. П. Пуховська // Пробл. освіти : наук.зб./ Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 132–140.

33. Русанова, О. Історико-педагогічні аспекти розвитку системи освіти в Канаді / О. Русанова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 82–88. – Бібліогр.: 8 назв.

34. Савина, А. К. Оптимизация управления образованием в Польше / А. К. Савина // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 105–115. – Библиогр.: 19 назв.

35. Самохина, Е. А. Высшая школа США и РФ: сравнительный анализ [Текст] / Е. А. Самохина // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 96–103. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

36. Сенашенко, В. С. Об организации студенческой жизни в странах Западной Европы, США и Японии / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач, Е. А. Конькова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 80–88.

37. Сердюков, Р. В. Современное медиаобразование в Канаде [Текст] / Р. В. Сердюков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 42–49.

38. Синагатуллин, И. М. Глобальное образование как кардинальная парадигма нового века / И. М. Синагатуллин // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 14–19. – Библиогр.: 14 назв.

39. Степанова, М. Успех в программе "Темпус" - это реально? [Текст] / М. Степанова // Новий колегіум . – 2012. – № 1. – С. 97–98.

40. Сюй Цзе Современная система высшего инженерного образования в Китае и ее проблемы [Текст] / Сюй Цзе, Чжан Шу, Ван Ляньцэнь // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 98–105.
41. Теодорович, А. Ю. Дослідження проблем виховання "громадянина світу" освітянами-компартивістами Австралії та США [Текст] / А. Ю. Теодорович // Пробл. освіти : наук. зб. // Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 65–69.

42. ТОП-60 українських університетів згідно з рейтингом вебометрика та їхнє місце у світовому рейтингу [Текст] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 164–168.

43. Хасанова, И. Ф. Финляндия: развитие страны через развитие образования [Текст] / И. Ф. Хасанова, Т. А. Сергеева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 32–34.

44. Юрченко, О. П. Компетентностные подходы современного французского медиаобразования [Текст] / О. П. Юрченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 52–61. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

II. Менеджмент освіти

45. Абдуллина, С. В. Оптимизация рисков компетентностного подхода в категориях экономической безопасности современной системы высшего образования [Текст] / С. В. Абдуллина, В. П. Буянов, К. А. Кирсанов // Экономика образования. – 2012. – № 4. – С. 5–21.

46. Алимова, Н. К. Проблемы финансирования образования в условиях формирования инновационной экономики [Текст] / Н. К. Алимова // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 62–69. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

47. Антипьев, А. Г. Проблемы взаимодействия вузов и работодателей на рынке труда / А. Г. Антипьев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 16–20. – Библиогр.: 7 назв.

48. Березина, О. Л. Управление инновациями в образовании [Текст] / О. Л. Березина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 36–38. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

49. Березовский, В. А. Использование балансового метода для расчета потребности общественного производства в специалистах с высшим образованием [Текст] /В. А. Березовский, А. В. Лукьянова, Т. Ю. Семенова // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 59–77. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

50. Бирченко, Е. Карьерный рост выпускников в системе качества высшего образования [Текст] / Е. Бирченко // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 17–23.

51. Бойко, В. М. Проблеми реформування української освіти [Текст] / В. М. Бойко // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 211–212.

52. Боровская, М. А. Новый механизм финансирования учреждений высшего профессионального образования: первые результаты [Текст] / М. А. Боровская, О. К. Ястребова, А. В. Цветкова // Высшее образование в России . – 2012. – № 5. – С. 3–14.

53. Васильцов, В. С. Проблемы внедрения инноваций на российском рынке образовательного кредитования [Текст] / В. С. Васильцов, Е. Н. Левашов // Экономика образования. – 2012. – № 4. – С. 33–54.

54. Вороненко, О. Нормативно-правові вимоги до професійної діяльності керівників системи вищої освіти у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 3–7.

55. Воронов, М. В. Закономерности, тенденции и противоречия в системе современного образования [Текст] / М. В. Воронов, Г. И. Письменский // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 10–28. – Библиогр. в конце ст. 31 назв.

56. Голубев, В. В. Обеспечение экономической безопасности диверсификации системы высшего образования [Текст] / В. В. Голубев // Экономика образования. – 2012. – №2. – С. 4–17. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

57. Гришкова, М. Організаційно-правові засоби передачі в промисловість розробок вищих навчальних закладів, виконаних за фінансової підтримки держави [Текст] / М. Гришкова // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2012. – № 1. –
С. 76–80.

58. Групповые нормативы затрат по специальностям и направления подготовки как ключевой этап реформы финансирования вузов [Текст] / М. А. Боровская [и др.] // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 3–14.

59. Давидов, П. Г. Державна політика в сфері освіти: аксіологічний вимір [Текст] / П. Г. Давидов // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 13–17.

60. Дубровина, С. Ю. Вопросы инновационного развития системы образования и науки [Текст] / С. Ю. Дубровина // Инновации в образовании. – 2012. – № 6. – С. 38–47. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

61. Ефимова, И. Н. Научно-инновационный кластер как основа модернизации региональной системы образования, политики, экономики и бизнеса / И. Н. Ефимова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 15–18. – Библиогр.: 3 назв.
62. Зіньковський, Ю. Новий етап взаємодії системи освіти та ринку праці [Текст] / Ю. Зіньковський // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 39–50.

63. Зінковський, Ю. Ф. Соціальні та психологічні елементи сучасної освітньої парадигми [Текст] / Ю. Ф. Зінковський // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 169–171.

64. Зінченко, В. О. Освітній моніторинг як складова ефективного управління якістю освіти [Текст] / В. О. Зінченко // Пробл. нж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 134–140.

65. Зущик, Ю. Подвійне досягнення. Україна зміцнює позиції в світовому освітньому просторі [Текст] / Ю. Зущик // Освіта України. – 2012. – 21 трав (№ 21). – С. 4.

66. Іщенко, Т. Д. Особливості та проблеми національної вищої освіти [Текст] / Т. Д. Іщенко // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 3–7.

67. Калугина, Т. Г. Рынок и кадры: модель взаимодействия [Текст] / Т. Г. Калугина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 19–21.

68. Карпенко, О. М. Глобальный рейтинг по доступности высшего образования (социальный аспект) [Текст] / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская // Социология образования. – 2012. – № 3. – С. 8–28.

69. Карпов, А. О. Коммодификация образования / А. О. Карпов // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 3–12. – Библиогр.: 19 назв.

70. Карякин, Ю. В. Размышления о смене парадигмы образовательного процесса / Ю. В. Карякин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 59–62. – Библиогр.: 6 назв.

71. Кириллова, Н. Б. Образовательные риски: ускоряющаяся динамика [Текст] / Н. Б. Кириллова // Социология образования. – 2012. – № 2. – С. 63–70.

72. Кононова, А. А. Профессиональные и образовательные стандарты как необходимое условие подготовки специалистов [Текст] / А. А. Кононова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 5–-59. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

73. Концепция устойчивого развития: принципы, тенденции и опыт внедрения в учебный процесс [Текст] / В. Ренев,
Ю. Журавлев // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 48–55.

74. Кравцова, Л. А. Экономические риски реформы образования [Текст] / Л. А. Кравцова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 11–12.

75. Кузнецов, Л. А. Применение дисперсионного анализа для оценок инноваций в образовательной сфере [Текст] /Л. А. Кузнецов, В. Ф. Кузнецова, Д. А. Бугаков // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 33–46.

76. Куклін, О. Стратегічні пріоритети розвитку вищої освіти України [Текст] / О. Куклін // Вища школа. – 2012. – № 8. –С. 28–36.

77. Куприянова, Л. М. Эффективная модель формирования и использования целевого капитала в высшей школе [Текст] /Л. М. Куприянова, Д. Б. Обшиева, М. Я. Перельман // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 41–61. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

78. Левицкий, М. Л. Налоговое планирование в образовании: практикум [Текст] / М. Л. Левицкий // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 20–22.

79. Луговий, В. І. Економічно-організаційні засади освіти в Україні та світі : порівняльний аналіз / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 64–70. – Бібліогр.: 22 назв.

80. Лукашенко, М. А. Рынок образовательных услуг: запрос потребителя и ответ современного университета [Текст] / М. А. Лукашенко // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 100–106.

81. Матронина, Л. Ф. Стандартизация образования в информационную эпоху: методологический анализ / Л. Ф. Матронина, Г. Ф. Ручкина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 21–25. – Библиогр.: 10 назв.

82. Медынская, И. В. Анализ и оценка конкурентоспособности образовательных услуг для иностранных граждан [Текст] / И. В. Медынская // Экономика образования. – 2012. – № 3. – С. 29–42. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

83. Мустафаев, И. А. Развитие инновационного потенциала высшего образования в современном обществе [Текст] /И. А. Мустафаев // Инновации в образовании. – 2012. – № 6. – С. 4–12.

84. Римарева, И. И. Система непрерывного образования [Текст] / И. И. Римарева // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – № 3. – С. 11–19.

85. Рідей, Н. Міжнародні стандарти та настанови із забезпечення й управління якістю освіти [Текст] / Н. Рідей, Д. Шофолов, А. Ільчик // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 23–32.

86. Сальдаева, О. В. Повышение качества профессионального образования как результат реализации стандартов нового поколения [Текст] / О. В. Сальдаева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 7. – С. 30–33.

87. Свиридов, А. Н. Преемственность при переходе на новые образовательные стандарты : критериальный подход / А. Н. Свиридов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 62–66. – Библиогр.: 9 назв.

88. Сетевое взаимодействие вузов и служб занятости [Текст] // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 139–148.

89. Сініцина, І. Європейський досвід уреалізації технологічних платформ в Україні [Текст] / І. Сініцина // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 19–22.

90. Скамницкая, Г. П. Некоторые аспекты мониторинга качества профессионального образования [Текст] / Г. П. Скамницкая, Н. И. Очеретина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 5. – С. 21–23.

91. Скляревская, В. А. Основные направления повышения качества обучения в вузах с точки зрения действующих стандартов качества / В. А. Скляревская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 64–68. – Библиогр.: 3 назв.

92. Смолінська, О. Інноваційне управління у вищій педагогічній освіті з урахуванням співвідношення категорій організаційної культури та гендеру [Текст] / О. Смолінська // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 33–41.

93. Соловей, О. В. Государственно-частное партнерство в решении проблемы кадрового обеспечения региона [Текст] / О. В. Соловей // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 70–88. – Библиогр. в конце ст. 23 назв.

94. Стецюк, К. В. Концепція освіти для збалансованого розвитку в нормативних джерелах [Текст] / К. В. Стецюк // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 58–64.

95. Суліма, Є. Вища освіта в контексті Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки [Текст] / Є. Суліма // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 7–15.

96. Терещук, Г. В. Суперечності у навчальному процесі вищої школи в контексті інноваційних змін [Текст] / Г. В. Терещук // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 7–12.

97. Толкачева, С. Г. Реализация РR-технологий в образовании [Текст] / С. Г. Толкачева // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 76–91.

98. Уваркіна, О. Особливості сучасного розвитку української національної освіти [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

99. Филимоненко, И. В. Система мониторинга трудоустройства выпускников образовательных учреждений [Текст] / И. В. Филимоненко, Н. В. Разнова // Экономика образования. – 2012. – № 4. – С. 75–87.

100. Фролов, Ю. В. Прогнозирование потребности в педагогических кадрах в процессе формирования стратегии региональной системы образования [Текст] / Ю. В. Фролов, В. П. Офицеров, М. В. Офицеров // Экономика образования. – 2012. – № 3. – С. 50–64. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

101. Хоменко, В. Г. Установлення відповідності методичних систем навчання програмних засобів захисту інформації вимогам державного стандарту вищої освіти [Текст] / В. Г. Хоменко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34–35. – С. 249–256.

102. Хохленко, О. Нормативно-правове регулювання освіти в Україні [Текст] / О. Хохленко // Підприємництво, господарство і право. – 2012. – № 4. – С. 71–73.

103. Цветков, В. Я. Концептуальная модель управления качеством образования [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 22–26.

104. Цветков, В. Я. Особенности образовательных инноваций [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева, И. А. Романов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 53–58.

105. Шафранов-Куцев, Г. Ф. Назревшие проблемы модернизации управления высшим профессиональным образованием [Текст] / Г. Ф. Шафранов-Куцев // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 4–19.

106. Шевченко, Т. Н. Внутренний аудит финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения / Т. Н. Шевченко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – №5. – С. 60–64.

107. Шедловская, Е. Е. Трудоустройство выпускников как оценочный показатель состояния социального управления подготовкой кадров в негосударственном вузе [Текст] / Е. Е. Шедловская // Социология образования. – 2012. – № 3. – С. 66–73.

108. Щербак, Е. Н. Управление высшим образованием в рыночной экономике [Текст] / Е. Н. Щербак // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 1. – С. 22–24. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

109. Якубовський, Р. Правові проблеми фінансування навчальних закладів із альтернативних джерел [Текст] / Р. Якубовський // Підприємництво, господарство і право. – 2012. – № 4. – С. 98–101.

III. Організація роботи вищого навчального закладу

110. Алавердов, А. Р. Вуз как работодатель: проблемы формирования позитивного имиджа [Текст] / А. Р. Алавердов // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 102–107.

111. Анищенко, В. А. Опыт концентрации науки и производства в вузе [Текст] / В. А. Анищенко, Н. В. Кондратьева // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 98–102.

112. Бахусова, Е. В. Технологический мониторинг как средство управления качеством образовательного процесса в вузе при переходе на компетентностно-контекстный формат обучения [Текст] / Е. В. Бахусова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 1. – С. 67–77.

113. Бедный, Б. И. О показателях научного цитирования и их применении [Текст] / Б. И. Бедный, Ю. М. Сорокин // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 17–28.

114. Бендера, І. М. Паспортизація як один із способів оптимізації навчального процесу в аграрному ВНЗ [Текст] / І. М. Бендера, Н. І. Юрчишин // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 199–204.

115. Блохіна, І. О. Основні шляхи вдосконалення етичної компоненти управлінської дільності керівників ВНЗ [Текст] / І. О. Блохіна // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 68–73.

116. Богатырёв, С. Ю. Профессорско-преподавательский состав и инновации в вузе: от внедрения ІТ-технологий к повышению своего рейтинга / С. Ю. Богатырёв // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 72–75. – Библиогр.: 6 назв.

117. Болюбаш, Я. Про національну систему рейтингового оцінювання діяльності ВНЗ [Текст] : [інтерв'ю з дир. департаменту вищої освіти МОНмолодьспорту Я. Болюбашем] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – N 7. – С. 7–9.

118. Борова, Т. А. Професійна компетентність науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу як індикатор ефективності їхньої діяльності [Текст] / Т. А. Борова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 265–269.

119. Боруха, С. Ю. Прогностический подход к разработке комплексной программы развития вуза [Текст] / С. Ю. Боруха, С. А. Ряднова, Ю. В. Бовкунова // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 63–70.

120. Бояк, Т. Н. Социальное партнерство вуза в подготовке конкурентоспособных кадров [Текст] / Т. Н. Бояк // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 13–23. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

121. Брюховецька, О. Професійно значущі якості особистості викладача вищого навчального закладу [Текст] / О. Брюховецька, Т. Чаусова // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 74–78.

122. Введенский, В. Н. Социальный контроль деятельности преподавателя высшей школы [Текст] / В. Н. Введенский // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 120–126.

123. Верхотурова, И. А. Формирование исследовательских способностей педагога [Текст] / И. А. Верхотурова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 43–44. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

124. Воровщиков, С. Г. Научная школа: атрибутивные признаки [Текст] / С. Г. Воровщиков // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 24–26. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

125. Гамукин, В. В. Доходы вуза: диверсификация бюджетных рисков [Текст] / В. В. Гамукин // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 80–86.

126. Где учат "на отлично" [Текст] : рейтинг вузов "Компас" // Сегодня. Харьковский выпуск. – 2012. – 15 мая (№ 105). – С. 12–15.

127. Гуцу, Е. Г. Диагностика деятельностного компонента профессиональной компетентности преподавателя вуза [Текст] / Е. Г. Гуцу // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 107–112.

128. Дресвянников, В. А. Сущность и значение интеллектуального капитала преподавателя и студента в условиях современной системы образования [Текст] / В. А. Дресвянников, А. В. Дресвянникова // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 33–40. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

129. Дружилов, С. А. Демографическая "яма" в России и грядущая безработица преподавателей вузов [Текст] / С. А. Дружилов // Социология образования. – 2012. – № 8. – С. 62–73.

130. Дуденко, В. Методичні принципи оздоровлення науки у ВНЗ: що має бути здійснено вже сьогодні? [Текст] / В. Дуденко // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 42–48. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

131. Жуков, Г. Н. Как оценить конкурентоспособность образовательного учреждения [Текст] / Г. Н. Жуков // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 56–65. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

132. Згурська, М. Педагогічна культура викладача вищої школи: етична складова [Текст] / М. Згурська // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 78–81.

133. Зенин, А. И. К проблеме разработки классификации научных проектов [Текст] / А. И. Зенин // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 4. – С. 89–90.

134. Змеёв, С. И. Компетенции и компетентности преподавателя высшей щколы ХХІ века / С. И. Змеёв // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 69–74. – Библиогр.: 15 назв.

135. Иванищева, Н. А. Историко-педагогический анализ становления и развития института научной аттестации кадров [Текст] / Н. А. Иванищева // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. –С. 106–117.

136. Ильин, А. С. Мотивация педагога к инновационной деятельности как психолого-педагогическая проблема [Текст] / А. С. Ильин // Инновации в образовании. – 2012. – № 6. – С. 116–122. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

137. Ким, И. Н. Формирование базовых составляющих профессиональной компетентности преподавателя в рамках ФГОС [Текст] / И. Н. Ким, С. В. Лисиенко // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 16–24.

138. Киреева, О. А. Педагогические условия организации инновационной среды в региональном вузе [Текст] / О. А. Киреева, В. С. Игнатова // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 84–89.

139. Кирик, О. М. Методика і технологія нарахування норм часу у вищих навчальних закладах [Текст] / О. М. Кирик // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 147–154.

140. Козак, Т. М. Організаційно-теоретичні засади моніторингу діяльності вищих навчальних закладів [Текст] / Т. М. Козак // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украін. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 30–34.

141. Козловський, Ю. М. Методологічні основи моделювання наукової діяльності вищого навчального закладу в контексті законів філософії [Текст] / Ю. М. Козловський // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 30–36.

142. Кокорин, И. Г. Особенности информационного обеспечения приемной компании университета [Текст] / И. Г. Кокорин, Е. В. Янина, М. М. Рожков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 7. – С. 13–19.

143. Краснова, Т. И. Оплошности и досадные нарушения норм академического письма в публикациях преподавателей [Текст] / Т. И. Краснова, Е. И. Луговцова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 37–43.

144. Криштоф, С. Д. Рекомендації до оформлення атестаційних справ щодо присвоєння вчених звань професора і доцента [Текст] / С. Д. Криштоф // Атестаційний вісник. – 2012. – № 5. – С. 6–7.

145. Крутикова, О. Н. "Академическое письмо" в условиях "академического капитализма" [Текст] / О. Н. Крутикова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 43–47.

146. Кулагина, Е. В. Воспроизводство научных и научно-педагогических кадров в России: перспективы модернизации [Текст] / Е. В. Кулагина // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 4–22. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

147. Кульков, С. А. Учебно-методическое обеспечение преподавателя в условиях перехода на уровневое образование [Текст] / С. А. Кульков // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 6–8.

148. Курцева, Л. Б. Застосування телекомунікаційних технологій у навчальному процесі на прикладі комп'ютеризації кафедри систем управління [Текст] / Л. Б. Курцева, Н. С. Єрьоміна, В. Л. Романенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 132–136.

149. Линовицька, О. Автономія і відповідальність навчального закладу [Текст] / О. Линовицька // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 56–60. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв

150. Ляхоцька, Л. Формування професійної компетентності куратора-тьютора навчальної групи [Текст] / Л. Ляхоцька // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 71–74.

151. Малишева О. Про зміни у Типовому положенні про атестацію педпрацівників [Текст] : [інтерв'ю з головним спеціалістом відділу нормативного забезпечення та організаційної роботи юридичного департаменту МОНмолодьспорту України О. Малишевою] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – № 8/9. – С. 43–51.

152. Мелекесов, Г. А. Кластерный подход в развитии регионального вуза [Текст] / Г. А. Мелекесов, Г. П. Шолохова, С. Е. Крылова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 88–91

153. Мельник, Ю. Б. Методика підготовки до наукової доповіді [Текст] / Ю. Б. Мельник // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 29–3.

154. Миронов, Б. Г. Инновационная направленность - фактор конкурентоспособности педвуза / Б. Г. Миронов // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 63–73.

155. Мощенко, А. В. Социально-деятельностный потенциал профессорско-преподавательского состава центров доступа Современной гуманитарной академии [Текст] / А. В. Мощенко, В. В. Деркач // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 20–37. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

156. Осипова, Ю. Правовий статус вищого навчального закладу України як суб'єкта права інтелектуальної власності: загальна характеристика [Текст] / Ю. Осипова // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2012. – № 2. – С. 11–19.

157. Пискова, Д. М. Закономерности формирования профессионального выгорания педагогов вуза / Д. М. Пискова, И. В. Михалец // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 36–41. – Библиогр.: 9 назв.

158. Подолянчук, С. Наукова складова у світових рейтингах університетів [Текст] / С. Подолянчук // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 7–20.

159. Пузырев, Е. В. Формирование творческой личности преподавателя технического высшего учебного заведения [Текст] / Е. В. Пузырев // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 182–185.

160. Рейтинг вищих навчальних закладів 2012 за версією журналу "Деньги" [Текст] // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 21–30.

161. Руднева, Т. И. Социологическое обеспечение инновационных процессов в вузе [Текст] / Т. И. Руднева, Н. В. Соловова // Социология образования. – 2012. – № 5. – С.102–111.

162. Саханский, Н. Б. Эффективное функционирование образовательной системы вуза - основа качества профессионального образования [Текст] / Н. Б. Саханский // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 5–12. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

163. Семенова, Е. М. Развитие культуры педагогического общения [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 45–54.

164. Сенько, Ю. В. Каким должен быть современный педагог? [Текст] / Ю. В. Сенько // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 20–22. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

165. Сережникова, Р. К. Ценностно-синергетический подход к организации педагогического процесса в высшей школе [Текст] / Р. К. Сережникова // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 77–81.

166. Солошич, І. О. Рейтингова система оцінки роботи кафедр вищих навчальних закладів при організації науково-дослідної діяльності студентів [Текст] / І. О. Солошич // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 176–184.

167. Степанов, Б. Е. Еще раз об "академическом письме": критика академической критики [Текст] / Б. Е. Степанов // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 130–138.

168. Стрілковська, Н. П. Дослідження внутрішньої інноваційної політики кафедри технічного університету [Текст] / Н. П. Стрілковська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 144–148.

169. Суворова, Л. Н. Региональный мониторинг профессиональной компетентности педагогических кадров [Текст] / Л. Н. Суворова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 1. – С. 33–34.

170. Талынев, В. Е. Отбор в систему современного высшего образования и отношение к ЕГЭ [Текст] / В. Е. Талынев, В. В. Якушкин // Социология образования. – 2012. – № 4. – С. 66–72.

171. Темнова, Л. В. Мотивация научной деятельности современных ученых разных поколений [Текст] / Л. В. Темнова, О. А. Шевченко // Социология образования. – 2012. – N 4. – С. 73–85.

172. Узкая, М. В. Мониторинг социально значимых качеств выпускников для совершенствования образовательной среды вуза / М. В. Узкая // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 42–45. – Библиогр.: 2 назв.

173. Уткина, О. Н. Пантомимика педагога: изучение траектории передвижения педагога в аудитории [Текст] / О. Н. Уткина // Инновации в образовании. – 2012. – N 1. – С. 73–83. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

174. Фомин, Е. Н. Диверсификация института наставничества как потенциал успешной адаптации молодого специалиста [Текст] / Е. Н. Фомин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 7. – С. 6–8.

175. Фролова, О. В. Имидж как условие конкурентоспособности вуза [Текст] / О. В. Фролова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 121–126.

176. Хрипко, В. В. Менеджмент инновационности качества в развитии обучения в вузе / В. В. Хрипко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 25–31. – Библиогр.: 7 назв.

177. Хроменков, П. Н. Высшее учебное заведение: от проблем финансирования до проблем профилактики конфликтов / П. Н. Хроменков // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 76–89.

178. Шестак, В. П. Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза [Текст] / В. П. Шестак, Н. В. Шестак // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 29–40

179. Шогенов, А. А. Научное сопровождение экспериментальной деятельности [Текст] / А. А. Шогенов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 39–40.

180. Шукшина, Т. И. Развитие научно-исследовательской деятельности в педагогическом вузе [Текст] / Т. И. Шукшина, П. В. Замкин // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 54–62.

181. Якушева, С. Д. Педагогическое мастерство как условие развития инновационной деятельности образовательного учреждения [Текст] / С. Д. Якушева // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – № 4. – С. 60–75.

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

182. Адабашев, Б. В. Актуальні проблеми гуманітаризації професійної підготовки сучасного інженера-педагога [Текст] / Б. В. Адабашев, І. І. Мороз // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 55–61.

183. Арефьев, А. Л. Инженерно-техническое образование в России в цифрах [Текст] / А. Л. Арефьев, М. А. Арефьев // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 122–131.

184. Ашеров, А. Т. Професійно важливі якості фахівця як складова його проектної культури [Текст] / А. Т. Ашеров, В. І. Шеховцова, Ю. М. Полякова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 127–131.

185. Баженова, В. С. Система дополнительного профессионального образования [Текст] / В. С. Баженова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 83–90.

186. Баженова, Н. Г. Самоорганизация студенчества: заданность или данность? [Текст] / Н. Г. Баженова // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 81–86.

187. Блинов, А. О. Самоориентированная компетентность как основа партнёрства в обучении / А. О. Блинов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 11–15.

188. Болдырев, Е. В. Критерии оценки готовности студентов педагогических специальностей к проектно-инновационной деятельности [Текст] / Е. В. Болдырев // Среднее профессиональное образование. - 2012. - N 7. - С. 51–53.

189. Брюханова, Н. О. Концептуальні положення проектування системи педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Н. О. Брюханова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 8–13.

190. Вечедов, Д. М. Организационно-педагогические условия повышения качества подготовки студентов педагогического колледжа [Текст] / Д. М. Вечедов // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 27–30.

191. Виткина, М. П. Развитие профессиональных компетенций студентов в процессе исследовательской деятельности [Текст] / М. П. Виткина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 27–28.

192. Вітлінський, В. Наукова складова в системі інноваційної підготовки фахівців зі спеціальностей "Економічна кібернетика" та "Інтелектуальні системи прийняття рішень" [Текст] / В. Вітлінський, С. Устенко, О. Шарапов // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 67–75.

193. Воронова, О. В. Социально-педагогические технологии переподготовки безработных в высших учебных заведениях [Текст] / О. В. Воронова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 150–154.

194. Газалиев, А. М. Перспективы подготовки инженеров в рамках Болонского процесса. Опыт республики Казахстан / А. М. Газалиев, В. В. Егоров, И. В. Брейдо // AlmaMater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 6–9. – Библиогр.: 4 назв.

195. Гапонюк, П. М. Концептуальные основы и технологии опережающей довузовской подготовки / П. М. Гапонюк // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 39–45. – Библиогр.: 3 назв.

196. Гармаш, А. Затверджено Національну рамку кваліфікацій [Текст] : [інтерв'ю з завідуючим Сектором освітніх проектів департаменту вищої освіти МОНмолодьспорту А. Гармашем] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – N 1/2. – С. 63–64.

197. Гитман, М. Б. Об одном подходе к контролю уровня сформированности базовых компетенций выпускников вуза [Текст] / М. Б. Гитман, А. Н. Данилов, В. Ю. Столбов // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 13–18.

198. Гладкая, И. В. Оценка первокурсниками удовлетворённости выбора педагогического вуза / И. В. Гладкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 62–66. – Библиогр.: 7 назв.

199. Голикова, И. В. Ценностно-нормативное пространство студенческой молодежи в социологическом измерении [Текст] / И. В. Голикова, М. В. Черненкова // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 85–91.

200. Горбатюк, Р. М. Проблемне навчання як основа професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю [Текст] / Р. М. Горбатюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль,2011. – С. 37–42.

201. Горшков, М. К. Дополнительное образование как ресурс экономической модернизации [Текст] / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев // Социология образования. – 2012. – №6. – С. 20–46.

202. Грохова, Г. П. Впровадження інтегративної технології формування рекреативної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Г. П. Грохова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 120–125.

203. Гусева, И. А. Научная магистратура: мечта или реальность? [Текст] / И. А. Гусева // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 9–17.

204. Девятова, И. Е. Академическая мобильность студентов: уровень вуза [Текст] / И. Е. Девятова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 112–116.

205. Добрянський, І. Іноземні студенти у вищій освіті України та Росії: стан, тенденції, перспективи (порівняльний аналіз) [Текст] / І. Добрянський, О. Наумець // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 7–18. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

206. Драч, І. Ключові компетентності як основа професійної компетентності майбутніх викладачів вищої школи [Текст] / І. Драч // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 24–27.

207. Друзь, І. М. Компетентнісний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців інженерно-технічного профілю [Текст] / І. М. Друзь // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 87–92. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

208. Загребина, А. В. Восходящая мобильность и ее механизмы в представлениях студентов вуза [Текст] / А. В. Загребина // Социология образования. – 2012. – № 1. – С. 39–47.

209. Захарова, Г. П. Основная образовательная программа подготовки бакалавра: опыт и оценка перспектив / Г. П. Захарова // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 70–75.

210. Ігнатюк, О. А. Формування компетентності з проектування методик навчання у магістрантів інженерно-технічного профілю [Текст] / О. А. Ігнатюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №2. – С. 95–103. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

211. Іщенко, О. Інтернаціоналізація студентського освітнього середовища: особливості протікання процесу в Україні [Текст] / О. Іщенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 18–23.

212. Каменская, Е. В. Развитие социальной компетентности студентов [Текст] / Е. В. Каменская // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 23–26.

213. Каньковський, І. Є. Професійно необхідні якості інженера-педагога [Текст] / І. Є. Каньковський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 281–287.

214. Каплина, С. Е. История становления и развития профессиональной мобильности в системе подготовки инженерных кадров [Текст] / С. Е. Каплина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 54–57.

215. Карпюк, І. Ю. Вивчення проблеми формування професійної компетенції майбутніх спеціалістів у сучасних освіті [Текст] / І. Ю. Карпюк // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 172–176.

216. Кліх, Л. Ретроспективний погляд на становлення магістратури в Україні на прикладі Національного університету біоресурсів і природокористування [Текст] / Л. Кліх // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 92–99.

217. Ключка, С. І. Сутність компетентнісного підходу в екологічній підготовці студентів [Текст]/ С. І. Ключка // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 26–29.

218. Коваленко, В. И. Непрерывная профессиональная подготовка педагогических кадров [Текст] / В. И. Коваленко // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 70–77.

219. Коваленко, О. Е. Підготовка кваліфікованих педагогічних працівників для системи ПТО [Текст] / О. Коваленко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 21–22.

220. Ковальчук, О. С. Соціальна відповідальність як складова вищої інженерної освіти [Текст] / О. С. Ковальчук // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 109–112.

221. Колесников, А. Н. Качество профессиональной подготовки в вузе в оценках студентов: что изменилось за 25 лет [Текст] / А. Н. Колесников, А. И. Шипилов, Н. Г. Хвесюк // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 47–57.
222. Коляда, М. Г. Виявлення функціональних компонентів професійних компетенцій майбутніх фахівців з інформаційної безпеки [Текст] / М. Г. Коляда // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 34–37.

223. Коробцов, А. С. Методология формирования специальных компетенций в технических вузах [Текст] / А. С. Коробцов, Н. Н. Шумская, М. В. Сагирова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 21–27.

224. Кравченко, В. Розробка системи підтримки прийняття рішень при визначенні здобувачем наукового керівника через мережу Інтернет [Текст] / В. Кравченко, В. Кравченко // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 88–95.

225. Кулешова, В. В. Формування аналітичної компетенції викладачів технічних дисциплін [Текст] / В. В. Кулешова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 292–296.

226. Лазарєв, М. І. Цілі і зміст навчання основ теорії технічних систем майбутніх інженерів-педагогів на засадах формування системного мислення [Текст] / М. І. Лазарєв, С. М. Алілуйко // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 62–69.

227. Лазарєва, Т. А. Моделювання змісту креативного навчання з харчових продуктів у підготовці інженерів-технологів [Текст] / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 97–105.

228. Лазарєва, Т. А. Напрями оновлення змісту навчання технологічному обладнанню харчової галузі у професійній підготовці майбутніх інженерів-технологів [Текст] / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 66–72.

229. Лаптев, В. В. Дискуссии о путях повышения качества диссертационных исследований по педагогическим наукам: ищем согласие? / В. В. Лаптев, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 116–126. – Библиогр.: 16 назв.

230. Лившиц, В. И. Основные постулаты системотехники инженерного образования [Текст] / В. И. Лившиц // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 94–103. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

231. Липский, И. А. Информационное обеспечение диссертационных исследований [Текст] / И. А. Липский // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 2. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

232. Лисенко, В. Порівняльний аналіз програм підготовки бакалаврів і магістрів Вагенінгенського університету (Нідерланди) та НУБіП України [Текст] / В. Лисенко, Л. Кліх, Н. Демешкант // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 19–29. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.

233. Ляска, О. П. Принципи реалізації компетентнісного підходу в підготовці інженера-педагога [Текст] / О. П. Ляска // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 37–42.

234. Ляхоцький, В. Модернізація післядипломної освіти в глобалізованому суспільстві [Текст] / В. Ляхоцький, Ю. Осокіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 7–10.

235. Максименко, Е. И. Структурные компоненты и этапы формирования правовой компетентности бакалавра экономики [Текст] / Е. И. Максименко, Д. М. Костуганова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 22–24.

236. Мезенева, О. В. Формирование психолого-педагогической культуры магистров в техническом вузе / О. В. Мезенева // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 112–113.

237. Михайличенко, В. Є. Готовність студентів до саморозвитку: сутність і структура [Текст] / В. Є. Михайличенко, М. В. Канівець // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 304–310.

238. Насакина, Л. Н. Качество обучения в вузах как условие трудоустройства специалистов [Текст] / Л. Н. Насакина // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 58–64. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

239. Некрасса, І. А. Заохочення обдарованих аспірантів вищих навчальних закладів [Текст] / І. А. Некрасса, С. Д. Криштов, О. І. Воронюк // Атестаційний вісник. – 2012. – № 10. – С. 3–7.

240. Некрасса, І. А. Права та обов'язки аспірантів [Текст] / І. А. Некрасса, С. Д. Криштоф, О. І. Воронюк // Атестаційний вісник. – 2012. – № 5. – С. 4–6.

241. Ожга, М. М. Проблеми графічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів у наукових дослідженнях [Текст] / М. М. Ожга // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 226–233.

242. Партико, З. В. Що захищаємо: дисертації в цілому чи лише положення для захисту? [Текст] / З. В. Партико // Атестаційний вісник. – 2012. – № 4. – С. 83–89.

243. Пасовец, Ю. М. Формирование образовательного потенциала россиян в системе высшего профессионального образования [Текст] / Ю. М. Пасовец // Социология образования. – 2012. – № 1. – С. 87–96.

244. Пащенко-де Превиль, Е. Карьера в понимании молодежи: сравнительный анализ социальных представлений российских и французских студентов [Текст]/ Е. Пащенко-де Превиль // Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С. 48–61.

245. Перевозчикова, Л. С. Компетентность специалиста - целевая установка образовательного процесса в современном вузе [Текст] / Л. С. Перевозчикова, А. А. Радугин // Социология образования. – 2012. – № 4. – С. 97–105.

246. Перевощикова, Е. Н. Рейтинговая система оценки подготовки бакалавров [Текст] / Е. Н. Перевощикова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 40–47.

247. Потапчук, Т. Становлення ідентичності студентів вищих педагогічних навчальних закладів [Текст] / Т. Потапчук // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 40–46.

248. Проблемы подготовки педагогов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 74–96.

249. Разина, Т. В. Половые особенности мотивации научной деятельности студентов, собирающихся поступать в аспирантуру / Т. В. Разина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 30–35. – Библиогр.: 10 назв.

250. Резник, С. Д. Кто и как руководит аспирантами: результаты мониторинга деятельности научных руководителей / С. Д. Резник, С. Н. Макарова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 65–72. – Библиогр.: 9 назв.

251. Решетникова, Ю. Л. Формирование профессиональной компетентности (коммуникативный аспект) [Текст] / Ю. Л. Решетникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 28–30.

252. Рибалко, Ю. Сутність поняття професійної компетентності у психолого-педагогічній літературі [Текст] / Ю. Рибалко // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 82–90.

253. Роберт, И. В. Автореферат должен полностью отражать содержательную суть исследования и вклад соискателя в науку / И. В. Роберт // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 111–115.

254. Романенко, Ю. А. Методика корекції знань та вмінь як важіль управління діяльністю студентів через моніторинг / Ю. А. Романенко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 38–42. – Бібліогр.: 10 назв.

255. Рябов, В. В. Диверсификация педагогического образования - осознанная необходимость [Текст] / В. В. Рябов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 18–24.

256. Сапрыкин, Д. Л. Инженерное образование в России: история, концепция, перспективы [Текст] / Д. Л. Сапрыкин // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 125–137.

257. Саркісян, М. Розвиток студентського самоврядування в контексті КНЕУ [Текст] / М. Саркісян, О. Чабанюк // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 76–85.

258. Сенашенко, В. С. О высшем академическом и профессиональном образовании [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 19–24.

259. Сергеева, С. В. Система подготовки аспирантов в высшей школе. Отрасль "Педагогические науки" [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater (Вестник высшей школы). ¬– 2012. – № 1. – С. 80–83.

260. Сергиенко, И. В. Особенности подготовки педагогических кадров для системы дистанционного обучения [Текст] / И. В. Сергиенко // Инновации в образовании. – 2012. – №5. – С. 61–66.

261. Сивцев, Н. С. Поливариативная система непрерывной профессиональной подготовки [Текст] / Н. С. Сивцев, И. А. Караваева // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 71–75.

262. Сингаївська, А. М. Розвиток вищої економічної освіти: тенденції, періодизація, пріоритети [Текст] / А. М. Сингаївська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 185–190.

263. Смолин, Ю. А. Анализ основных структурных составляющих и их связей в управлении процессом технического творчества инженерно-педагогического направления [Текст] / Ю. А. Смолин, Н. Ю. Смолина // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 326–334.

264. Смоліна, І. С. Дослідно-експериментальна перевірка розробленої методики навчання майбутніх інженерів-педагогів застосовувати комп'ютерні технології в управлінні виробництвом [Текст] / І. С. Смоліна // Пробл. інж.-пед освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 230–240.

265. Соловьева, А. В. Автоматизированная информационная система сопровождения довузовской подготовки учащихся [Текст] / А. В. Соловьева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 4–14.

266. Сорокин, Г. М. Роль аспирантуры в подготовке кадров высшей квалификации / Г. М. Сорокин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 101–104.

267. Стегний, В. Н. Студенчество как группа общественности [Текст] / В. Н. Стегний, О. В. Горбунова // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 113–120.

268. Степанов, К. С. Клубные объединения молодежи как инновационная форма студенческого самоуправления [Текст] / К. С. Степанов, Л. Г. Сахарова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 51–52.

269. Строкаль, В. Алгоритм здійснення професійно-практичного навчання майбутніх екологів [Текст] / В. Строкаль // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 75–81.

270. Студенческая группа: пути оптимизации учебно-воспитательной деятельности [Текст] // Социология образования. – 2012. – № 1. – С. 17–38.

271. Сухарніков, Ю. Концептуальні підстави розробки і впровадження Національної рамки (академічних) кваліфікацій України [Текст] / Ю. Сухарніков // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 16–38.

272. Тихонова, Е. В. Профессиональная социализация студентов в современном российском вузе: социологический анализ / Е. В. Тихонова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 28–35. – Библиогр.: 2 назв.

273. Тузов, Д. В. Подготовка бакалавров и магистров профессионального образования [Текст] / Д. В. Тузов, И. В. Пугачева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 37–38.

274. Туренко, А. О совершенствовании технического образования и многоуровневой фундаментальной подготовки [Текст] / А. Туренко // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 12–16.

275. Фёдоров, И. Б. Инженерное образование сегодня: проблемы и тенденции : интервью с президентом МГТУ им. Н. Э. Баумана, академиком РАН И. Б. Фёдоровым / вела Л. Г. Тюрина// Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 7–12.

276. Федоряк, Л. М. Становление качества жизни студентов в процессе обучения: системный подход [Текст] / Л. М. Федоряк // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 3–4.

277. Хоружий, Г. Студентоцентризм як принцип академічної культури [Текст] / Г. Хоружий // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 7–23.

278. Чистяков, В. Б. Историческая сущность социализации студентов: статья первая / В. Б. Чистяков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 23–26.

279. Чистяков, В. Б. Историческая сущность социализации студентов: статья вторая / В. Б. Чистяков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 19–24.

280. Чучалин, А. И. Инженерное образование в России [Текст] / А. И. Чучалин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 15–18.

281. Шадриков, В. Д. Автореферат полностью отражает... / В. Д. Шадриков, Н. Х. Розов, А. В. Боровских // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 100–111. – Библиогр.: 5 назв.

282. Шайхутдинова, Г. А. Особенности подготовки педагога профессионального обучения для начального и среднего профессионального образования в регионе / Г. А. Шайхутдинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 89–91. – Библиогр.: 4 назв.

283. Шестакова, Д. В. Конкурентоспособное портфолио как условие успешного трудоустройства [Текст] / Д. В. Шестакова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 91–95.

284. Шестопалюк, О. В. Формування ключових компетенцій майбутніх педагогів [Текст] / О. В. Шестопалюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 335–339.

285. Штефан, Л. В. Концептуальні підходи до формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 18–27.

286. Яковенко, Т. В. Застосування педагогічних технологій для розвитку креативності майбутнього інженера-педагога [Текст] / Т. В. Яковенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 51–57.

287. Ялалов, Ф. Г. Многомерные педагогические компетенции / Ф. Г. Ялалов // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 45–53. – Библиогр.: 3 назв.

288. Necheporchuk, I. About humanistic orientation of professional training of future engineers [Текст] / I. Necheporchuk // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – P. 75–80. Переклад заголовку:Про гуманістичну спрямованість професійної підготовки майбутнього інженера

289. Popova, O. Thecontentofstructuralcomponentsofprofessionalcompetenceofengineers [Текст] / O. Popova // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – P. 26–31. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв Переклад заголовку: Зміст структурних компонентів професійної компетентності інженерів

V. Організація навчального процессу у вищій школі

290. Абільтарова, Е. Н. Електронний підручник із дисципліни «Основи охорони праці» як один із засобів методичного забезпечення навчального процесу [Текст] / Е. Н. Абільтарова // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. –Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 192–198.

291. Агаев, Ф. Т. Современные методы конструирования образовательных программ для виртуальной образовательной среды [Текст] / Ф. Т. Агаев, Г. А. Мамедова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 110–116.

292. Артемова, Л. Лабораторні роботи як навчальне дослідження під час аудиторних занять [Текст] / Л. Артемова // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 44–52.

293. Бавина, П. А. Структурирование содержания уровневых образовательных программ [Текст] / П. А. Бавина // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 3–9.

294. Бачу, С. Оценивание - важнейший компонент гарантии качества в учебном заведении / С. Бачу // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 20–25. – Библиогр.: 5 назв.

295. Біденко, Л. Організація самостійної роботи студентів в умовах застосування інфокомунікаційних технологій [Текст] / Л. Біденко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – №3/4. – С. 64–67.
296. Бобылёва, Н. И. "Self-work booklet" как элемент информационного обеспечения самостоятельной работы студентов в контексте социального образования / Н. И. Бобылёва, Е. В. Рыбак, Н. В. Цихончик // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 47–51. – Библиогр.: 5 назв.

297. Бондаренко, С. В. Формування професійних інтересів у студентів під час виробничої практики [Текст] / С. В. Бондаренко // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 261–264.

298. Васин, А. А. Научно-техническое творчество студентов в деятельности ресурсного центра колледжа [Текст] / А. А. Васин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 12–13.

299. Волкова, Л. Н. Самостоятельная работа студентов как средство активизации их познавательной деятельности. [Текст] / Л. Н. Волкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 34–37.

300. Воротилкина, И. М. Самостоятельность студентов в учебном процессе [Текст] / И. М. Воротилкина // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 92–97.

301. Господарик, Ю. П. Использование Интернет-технологий в организации НИРС [Текст] / Ю. П. Господарик // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 115–121.

302. Гуськова, М. В. Основные модели оценки качества образовательных проектов и программ / М. В. Гуськова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 54–57. – Библиогр.: 4 назв.

303. Дальченко, П. Г. Удосконалення методики проведення лабораторних робіт із курсу загальної фізики [Текст] / П. Г. Дальченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 205–209.

304. Донецкая, С. С. Методика статистического анализа банков тестовых заданий для компьютерного тестирования [Текст] / С. С. Донецкая, Н. С. Железняк // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 118–130. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

305. Еленский, А. В. Особенности разработки образовательной программы [Текст] / А. В. Еленский, М. С. Кадацкая // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 65–70.

306. Ибрагимов, Т. Ш. Технология создания методического обеспечения курса «Химия» для активизации самостоятельной работы студентов [Текст] / Т. Ш. Ибрагимов, Г. Т. Ибрагимова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 220–225.

307. Каверин, В. В. Некоторые аспекты организации научно-исследовательской работы студентов в условиях технического вуза [Текст] / В. В. Каверин, Г. А. Эм, С. В. Войткевич // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 51–60.

308. Кадемія, М. Ю. Використання ресурсів Інтернету в самостійній роботі студентів [Текст] / М. Ю. Кадемія // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 141–146.

309. Канівець, М. В. Роль самостійної роботи в процесі саморозвитку студентів [Текст] / М. В. Канівець // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 87–94. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

310. Колесников, А. К. Взаимосвязь характеристики структуры образовательной программы и её ресурсного обеспечения / А. К. Колесников // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 79–85. – Библиогр.: 5 назв.

311. Кліш, А. Б. Перевірка знань студентів засобами системи Moodle [Текст] : на прикладі міжфакультетського курсу "Історія української культури" / А. Б. Кліш // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 103–105.

312. Козюра, С. Тестування на заняттях з основ аналітико-синтетичної обробки документів [Текст] / С. Козюра // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 27–28.

313. Колесников, А. К. Качество ресурсного обеспечения образовательной программы [Текст] / А. К. Колесников // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 10–16.

314. Корнєєва, О. Організація індивідуальної роботи студентів [Текст] / О. Корнєєва // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. - С. 68–69.

315. Круміна, Т. Настановче заняття - вступ до вивчення навчальної дисципліни [Текст] / Т. Круміна, О. Москаленко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 32–34.

316. Лазарева, Т. В. Оценка качества подготовки специалиста на основе технологии критериально-ориентированного тестирования [Текст] / Т. В. Лазарева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 34–36.

317. Лазаревська, О. М. Технологія навчання: педагогічна практика студентів як вияв творчих здібностей [Текст] / О. М. Лазаревська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 174–178.

318. Лотова, Е. Ю. Реализация новых информационно-библиотечных требований для обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности ВПО / Е. Ю. Лотова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 93–95.

319. Лотоцький, В. А. Оцінювання знань студентів-математиків: проблема сьогодення [Текст] / В. А. Лотоцький // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 93–95.

320. Ляхоцький, В. Особливості організації навчального процесу у вищій школі на сучасному етапі [Текст] / В. Ляхоцький // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 57–61.

321. Матіяш, В. В. Технологічний підхід до вивчення курсу "Загальні основи педагогіки" [Текст] / В. В. Матіяш // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 139–142.

322. Мединська, Н. Компетентнісний підхід до навчально-виховного процесу [Текст] / Н. Мединська // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 2–5.

323. Мещеряков, А. С. Обеспечение преемственности оценки учебной деятельности в системе "общее - высшее профессиональное образование" [Текст] / А. С. Мещеряков, М. А. Мойко // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 41–44.

324. Мостова, Л. М. Дидактичні умови реалізації наступності змісту практичної підготовки фахівців із харчових технологій [Текст] / Л. М. Мостова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 73–78.
325. Нагаєв, В. Дворівнева модель управління навчально-дослідною роботою студентів у вищих навчальних аграрних закладах [Текст] / В. Нагаєв // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 24–29.

326. Олійник, Ю. С. Аналіз існуючих методик навчання та тестування знань майбутніх інженерів-електроенергетиків [Текст] / Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 199–208.

327. Олійник, Ю. С. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики тестування знань з електромагнітних перехідних процесів майбутніх інженерів-електроенергетиків [Текст] / Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 234–241.

328. Пак, Ю. Н. Компетентностно-ориентированные образовательные программы в контексте ГОС нового поколения [Текст] / Ю. Н. Пак, Д. Ю. Пак // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 130–136.

329. Панченко, О. Організація самостійної роботи студентівта проведення індивідуальних занять з економічних дисциплін [Текст] / О. Панченко, О. Оката // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 61–63.

330. Пасічник, М. В. Реалізація комунікативно-діяльнісної моделі контролю при тестуванні з іноземної мови [Текст] / М. В. Пасічник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 172–175.

331. Переверзев, В. Ю. Диагностика требований работодателей к содержанию образовательных программ и технологий [Текст] / В. Ю. Переверзев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 41–43.

332. Перлов, А. М. Полемика об обучении научной работе: презумпции и перспективы [Текст] / А. М. Перлов // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 117–130.

333. Полюк, І. С. Організація самостійної роботи студентів технічних спеціальностей у процесі формування компетенції у французькому писемному мовленні [Текст] / І. С. Полюк // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [збірник наук.праць] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 177–180.

334. Поляков, С. Д. Учебная техника в новых российских стандартах по информационно-коммуникационным технологиям в образовании [Текст] / С. Д. Поляков, В. А. Быстрякова // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 115–121.

335. Поляков, Ю. А. Организация самостоятельной работы студентов по курсу "Сопротивление материалов" в среде e-Learning [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 4–9.

336. Попов, А. И. От студенческих олимпиад – к олимпиадному движению / А. И. Попов // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 13–16. – Библиогр.: 3 назв.

337. Прахова, М. Ю. О месте тестирования как инструмента оценки знаний в вузе [Текст] / М. Ю. Прахова, Г. Ю. Коловертнов, Э. А. Шаловников // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 113–116.

338. Романчук, Н. Урізноманітнення змісту і форм практичної підготовки фахівців [Текст] / Н. Романчук // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 57–60.

339. Сазонов, Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса [Текст] / Б. А. Сазонов // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 28–40.

340. Самостоятельная работа глазами студентов и преподавателей: результаты мониторинга [Текст] / Т. П. Петухова [и др.] // Высшее образование в России. – 2012. – N 1. – С. 80–85.

341. Саханский, Н. Б. Повышение качества управления педагогической практикой студентов вуза в деятельности куратора академической группы [Текст] / Н. Б. Саханский // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 38–45. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

342. Смирнов, В. В. Концепция обучения студентов самостоятельным физическим исследованиям / В. В. Смирнов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 52–55. – Библиогр.: 4 назв.

343. Сычева, Л. С. О многообразии научных дисциплин [Текст] / Л. С. Сычева // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 136–143.

344. Тарусов, В. Н. О применении наглядности и технических средств обучения в преподавании гуманитарных дисциплин в вузах [Текст] / В. Н. Тарусов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 89–96.

345. Темнова, Л. В. Принципы организации самостоятельной работы студентов при переходе на уровневую систему обучения [Текст] / Л. В. Темнова // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 65–75.

346. Усачев, А. С. "Информационные навигаторы" и организация самостоятельной работы студентов [Текст] / А. С. Усачев // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 110–115.

347. Фомин, Н. В. Теоретико-методологические основания организации самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре / Н. В. Фомин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 50–55. – Библиогр.: 8 назв.

348. Цветков, В. Я. Использование интегрального показателя успеваемости для оценки управления качеством образования [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 23–26.

349. Шахнов, В. А. О методическом обеспечении инженерного образования в современных условиях [Текст] / В. А. Шахнов, А. И. Власов, Л. А. Зинченко // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 104–108.

350. Эверт, Н. А. Концептуально-диагностические возможности модернизации педагогической практики высшей школы / Н. А. Эверт, И. А. Дроздова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 32–38.

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

351. Алілуйко, С. М. Концептуальні засади формування системного мислення в майбутніх інженерів-педагогів у процесі навчання основ теорії технічних систем [Текст] / С. М. Алілуйко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 7–11.

352. Ануфрєва, О. Л. Рефлексія як складова якісної підготовки наукового дослідження [Текст] / О. Л. Ануфрєва // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 122–127.

353. Асманов, А. Р. Формирование основ поликультурного общения будущих педагогов [Текст] / А. Р. Асманов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 276–280.

354. Бабюк, Г. Ф. Формирование профессионально-познавательного интереса студентов на основе деятельностного подхода [Текст] / Г. Ф. Бабюк // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 19–21.

355. Борисенко, Е. Н. Теоретико-методическое обоснование педагогического сопровождения формирования социальной компетентности студента [Текст] / Е. Н. Борисенко // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 84–94. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

356. Боровских, А. В. Категория деятельности и деятельностные принципы в педагогике [Текст] / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Вопросы философии. – 2012. – № 5. – С. 90–102.

357. Бурцева, Е. В. Рефлексия в образовательном процессе как условие развития личностного самоуправления / Е. В. Бурцева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 48–51. – Библиогр.: 5 назв.

358. Бутенко, Т. О. Аналіз результатів педагогічного експерименту з формування комунікативної компетентності майбутніх інженерів [Текст] / Т. О. Бутенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №2. – С. 32–39. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.

359. Васильев, И. А. Ресурсы противодействия наркотизации учащихся [Текст] / И. А. Васильев // Социология образования. – 2012. – № 2. – С. 71–81.

360. Голованова, Н. Ф. Проблема воспитания студентов в контексте модернизации высшего образования [Текст] / Н. Ф. Голованова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 29–34.

361. Гоштанар, І. В. Й. Ф. Гербарт про виховання як естетичне відображення світу / І. В. Гоштанар // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 83–87.

362. Гуцу, Е. Г. Проектировочные действия преподавателя педвуза / Е. Г. Гуцу // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 58–63. – Библиогр.: 6 назв.

363. Гущина, Т. Н. Педагогическое сопровождение развития субъектности обучающегося / Т. Н. Гущина // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 50–57. – Библиогр.: 7 назв.

364. Давидова, Ж. В. Формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді засобами критичного мислення [Текст] / Ж. В. Давидова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 278–285.

365. Деркач, Г. Особенности обучения иностранных студентов конспектированию [Текст] / Г. Деркач // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 66–70.

366. Дмитренко, Т. О. Концептуальні положення проектування методологічних засад наукового дослідження [Текст] / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 14–21.

367. Духовний, Л. Ф. Здоров'язберігаючі технології на заняттях фізичного виховання [Текст] / Л. Ф. Духовний // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 37–40.
368. Дьоміна, Ю. В. Творчий потенціал особистості майбутнього викладача [Текст] / Ю. В. Дьоміна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип.32-33. – С. 286–292.

369. Ерёмин, В. С. Концепции постнеклассической педагогики / В. С. Ерёмин // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 19–23. – Библиогр.: 15 назв.

370. Жулінська, О. В. Формування ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді в психолого-педагогічних умовах [Текст] / О. В. Жулінська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 293–298.

371. Казак, І. О. Науково-педагогічні засади розробки методики застосування навчальних завдань у процесі підготовки майбутніх теплоенергетиків із дисципліни «ТЕС і АЕС і установки» [Текст] / І. О. Казак // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 178–183.

372. Канівець, М. В. Самоефективність як критерій готовності майбутніх інженерів до професійно-особистісного саморозвитку [Текст] / М. В. Канівець // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 22–25.

373. Кисельман, М. В. Педагогические условия формирования профессионально-личностной рефлексии студентов технических специальностей [Текст] / М. В. Кисельман // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 56–58.

374. Кичева, И. В. Современные трансформации терминологии воспитания / И. В. Кичева, Т. А. Неверова // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 49–59. – Библиогр.: 18 назв.

375. Колбіна, Т. В. Концептуальні засади системного педагогічного дослідження формування у студентів ВНЗ досвіду міжкультурної комунікації [Текст] / Т. В. Колбіна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 12–17.

376. Конеева, Е. В. Керлинг как средство физического воспитания студентов [Текст] / Е. В. Конеева, И. В. Пешкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 63–65.

377. Коржова, М. М. Розробка моделі змісту навчання проектування баз даних на основі ітерацій [Текст] / М. М. Коржова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 58–65.

378. Коровин, С. Д. Методико-технологические аспекты критериально-ориентированной диагностики на основе компьютерного тестирования [Текст] / С. Д. Коровин, И. А. Абрамова, О. М. Самохвалова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 16–21.

379. Корольова, Н. В. Моделі компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін [Текст] / Н. В. Корольова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 79–86. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

380. Кофанова, О. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів-екологів засобами інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / О. Кофанова // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 72–87.

381. Курбатова, Л. Н. Правовая культура и нравственное сознание студентов / Л. Н. Курбатова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 16–22.

382. Лебединцев, В. Б. Теоретико-дидактические предпосылки создания новых систем обучения [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 5–19. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

383. Лещенко, Н. В. Нравственное развитие студентов средствами изобразительной деятельности / Н. В. Лещенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 82–85. – Библиогр.: 3 назв.

384. Литвин, А. В. Педагогические и дидактические возможности образовательной робототехники [Текст] / А. В. Литвин // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 106–117. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

385. Лобашев, В. Д. Педагогические подходы в формировании инноваций [Текст] / В. Д. Лобашев, А. М. Федоров // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 24–28.

386. Ломакович, С. В. Вербально-комунікативна складова загальної навчальної компетентності та її вимірювання / С. В. Ломакович, В. М. Терещенко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 40–48. – Бібліогр.: 15 назв.

387. Львова, Л. С. Новые задачи в воспитании обучающихся системы профессионального образования [Текст] / Л. С. Львова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 6–8.

388. Макаренко, О. А. Основні аспекти формування професійної етики в майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / О. А. Макаренко // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 299–303.

389. Малыхина, И. А. Психолого-педагогический аспект социально-нравственного воспитания студентов [Текст] / И. А. Малыхина // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 36–42. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.
390. Меркулова, О. П. Проблемы оценивания учебного процесса студентами [Текст] / О. П. Меркулова // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 18–24.

391. Мкртчян, М. А. Начала новой дидактики [Текст] / М. А. Мкртчян // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 47–57.

392. Можаров, М. С. Дидактические принципы формирования готовности к профессиональной деятельности ИТ-специалиста в образовании [Текст] / М. С. Можаров, Ю. В. Коровина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – № 4. – С. 83–87.

393. Монахов, В. М. Технолого-инструментальные основания проектирования методической системы преподавания с наперед заданными свойствами в условиях ФГОС III поколения [Текст] / В. М. Монахов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 1. – С. 50–66.

394. Мороз, Л. В. Педагогічне спілкування: умови ефективності [Текст] / Л. В. Мороз // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 109–116.

395. Невдах, С. И. Дидактическое обеспечение подготовки педагога в системе дополнительного образования [Текст] / С. И. Невдах // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 28–31.

396. Никифоров, В. И. Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала / В. И. Никифоров, А. В. Речинский // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 27–30. – Библиогр.: 7 назв.

397. Нікітіна, І. В. Формування професійної мотивації студента як детермінанти його творчого розвитку і працевлаштування [Текст] / І. В. Нікітіна, В. В. Мартич // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 206–211.

398. Носова, Т. А. Организация воспитательной работы вуза в контексте ФГОС ВПО [Текст] / Т. А. Носова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 92–97.

399. Олексенко, В. М. Виявлення і реалізація потенціалу студента при вивченні вищої математики [Текст] / В. М. Олексенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 49–55. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

400. Перевозный, А. В. Дидактическая культура: сущность, становление, развитие [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 122–133. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

401. Передерій, О. Методологічні засади Вальдорфської педагогіки [Текст] / О. Передерій // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 96–103.

402. Перминова, Л. М. Предметность обучения как проблема дидактики: методологичний анализ / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2012. – № 6. – С. 18–25.

403. Пиголенко, Л. В. Актуальні аспекти гуманізації вищої освіти [Текст] / Л. В. Пиголенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 55–58.

404. Підбуцька, Н. В. Психологічні детермінанти внутрішньої мотивації до навчання у студентів технічних спеціальностей [Текст] / Н. В. Підбуцька, О. М. Курявська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 80–86. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв. – 2 рис., 3 табл.

405. Пономарев, А. С. Применение таблиц сопряженности в педагогических исследованиях факторных влияний [Текст] / А. С. Пономарев, М. П. Згурская // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 224–229.

406. Пономарьов, О. С. Філософія спілкування в контексті педагогічної культури [Текст] / О. С. Пономарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 17–25. – Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

407. Притуленко, І. В. Суть і структура дидактичного моделювання змісту навчання студентів педагогічного ВНЗ [Текст] / І. В. Притуленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 88–92.

408. Проектирование педагогической деятельности преподавателей вузов [Текст] / Г. Г. Левкин [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 10–15.

409. Разуваев, С. Г. Профессиональная социализация и профессионализация в системе высшего образования / С. Г. Разуваев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – №4. – С. 25–28. – Библиогр.: 8 назв.

410. Ремзі, І. В. Удосконалення професійно-прикладної фізичної підготовки у вищих педагогічних закладах [Текст] / І. В. Ремзі // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 316–320.

411. Репида, В. Б. Методология подготовки специалистов: общее образование – профессиональная подготовка – трудовая деятельность [Текст] / В. Б. Репида // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 37–49.

412. Романова, Г. М. Дидактичне проектування як напрям психолого-педагогічної підготовки викладачів ВНЗ [Текст] / Г. М. Романова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 1 (28). – С. 219–223.

413. Саєнко, Н. Методи духовно-морального виховання студентів технічних ВНЗ [Текст] / Н. Саєнко // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 56–61.

414. Самохина, Е. Ю. Диагностика исследовательских умений и навыков студентов коллежда [Текст] / Е. Ю. Самохина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 56–58.

415. Сильченкова, С. В. Разработка системы применения статистических методов в педагогическом исследовании / С. В. Сильченкова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 38–41. – Библиогр.: 5 назв.

416. Сичов, С. О. Сучасні підходи прилучення студенської молоді до цінностей фізичної культури [Текст] / С. О. Сичов // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 2 (29). – С. 190–192.

417. Сметанський, М. І. Сучасні ознаки альтернативи як педагогічної категорії / М. І. Сметанський // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 22–29.
418. Смолінська, О. Є. Категорія мотиваційної культури в університетській педагогічній освіті: проблема означення та етичної дієвості [Текст] / О. Є. Смолінська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 9–16. – Бібліогр. в кінці ст. 17 назв.

419. Столбова, И. Д. Организация предметного обучения: компетентностный подход [Текст] / И. Д. Столбова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 10–20.

420. Сусь, Б. А. Виховання патріотизму у студентів вищої технічної школи [Текст] / Б. А. Сусь // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб.наук. пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 3 (30). – С. 196–203.

421. Таланов, С. Л. "Всеобщность" высшего образования и социальные отклонения среди молодёжи / С. Л. Таланов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 28–31.

422. Тырина, М. П. Дидактическая культура будущего преподавателя высшей школы [Текст] / М. П. Тырина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – № 4. – С. 88–97.

423. Фомченкова, Г. А. Внутренние риски духовной безопасности молодёжи / Г. А. Фомченкова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 17–19. – Библиогр.: 5 назв.

424. Ципко, В. В. Вектори впливу гуманістичних цінностей на розвиток особистості майбутніх фахівців інженерно-технічного напряму [Текст] / В. В. Ципко // Проблеми освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К.,2011. – Вип. 67. – С. 75–81.

425. Чибісова, Н. Моральне виховання як один із провідних напрямів роботи в умовах становлення безперервної освіти [Текст] / Н. Чибісова // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 31–37.

426. Чикун, Н. Психолого-педагогічні аспекти активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів [Текст] / Н. Чикун // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 47–55. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

427. Шабанов, А. Г. Компетентностно-ориентированная модель профессионального образования [Текст] / А. Г. Шабанов // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 74–78. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

428. Швецова, В. М. Построение развивающей образовательной среды на основе мыследеятельностной педагогики [Текст] / В. М. Швецова // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 104–111.

429. Шогенова, Ф. А. Педагогическое проектирование инновационной деятельности студентов [Текст] / Ф. А. Шогенова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – №2. – С. 30–31. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

430. Шорохова, Т. И. Моделирование дидактического обеспечения педагогического процесса распределенного вуза [Текст] / Т. И. Шорохова // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 95–107. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

431. Штефан, Л. В. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів за допомогою ділових ігор [Текст] / Л. В. Штефан, О. О. Романовська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 60–68. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – 2 табл.

432. Ярошенко, О. Г. Порівняльний аналіз стилів навчання студентів різних спеціальностей / О. Г. Ярошенко, Т. М. Деркач // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 43–47. – Бібліогр.: 8 назв.

6.2 Технології навчання

433. Абдуллаев, С. Г. Комплексная модель образовательного процесса с использованием современных педагогических и информационных технологий [Текст] / С. Г. Абдуллаев, С. Э. Абасова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 42–54.

434. Абрамян, М. Э. Использования веб-среды PascaIABC.NET для дистанционного обучения программированию [Текст] / М. Э. Абрамян, Ю. В. Белякова, С. С. Михалкович // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 14–24.

435. Агаджанова, Р. Використання методу проектів у процесі навчання іноземній мові студентів економічних спеціальностей [Текст] / Р. Агаджанова // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 71–77.

436. Адамська, З. М. Психологічні особливості дистанційної освіти [Текст] / З. М. Адамська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 86–90.

437. Албегова, И. Ф. Электронные ресурсы современной образовательной среды: состояние и проблемы использования [Текст] / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 103–109.

438. Алигулиев, Р. М. Структурный подход к формированию информационной культуры в индивидуумах [Текст] / Р. М. Алигулиев, Р. Ш. Махмудова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 101–119.

439. Аминул, Л. Б. Формирование информационной культуры студентов втуза / Л. Б. Аминул // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 3. – С. 90–93. – Библиогр.: 1 назв.

440. Ануфриева, О. И. Использование проектных технологий как фактор повышения качества среднего профессионального образования [Текст] / О. И. Ануфриева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 3–5.

441. Баймульдин, М. К. Создание защиты для программных пакетов, на примере системы дистанционного обучения [Текст] / М. К. Баймульдин, А. Е. Маденова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 66–70.

442. Батаева, Е. В. Методика сравнения эффективности демонстрационного эксперимента [Текст] / Е. В. Батаева, В. В. Демин // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 50–61.

443. Батоврин, В. К. Комплексный подход к созданию компьютерных практикумов по аналоговой электронике [Текст] / В. К. Батоврин, А. С. Бессонов, В. В. Мошкин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 12–26.

444. Бекназарова, С. С. Разработка медиаобразовательной среды для дистанционного обучения в области управления технологическими системами [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 57–61.

445. Березова, Н. А. Игра как активный метод формирования профессиональной мотивации при обучении иностранному языку [Текст] / Н. А. Березова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 14–16.

446. Берулава, Г. А. Новые технологии – будущее образования [Текст] / Г. А. Берулава // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 2. – С. 9–11.

447. Берулава, М. Н. Теория сетевого образования [Текст] / М. Н. Берулава, Г. А. Берулава // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 7-11; № 6. – С. 16–21.

448. Білєр, О. С. Упровадження дидактичних бінарних проектів для навчання комп'ютерних технічних засобів майбутніх учителів [Текст] / О. С. Білєр // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 158–163.

449. Богданова, Т. Л. Критерии и показатели оценивания качества компьютерных моделей физических процессов и явлений, созданных студентами в процессе научно-исследовательской работы (на примере компьютерной модели «Дифракция света в параллельных лучах») [Текст] / Т. Л. Богданова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 77–86.

450. Брюханова, Н. О. Інноваційна модель процесу формування проектувальних умінь у викладачів технічних дисциплін у процесі підвищення кваліфікації [Текст] / Н. О. Брюханова, М. Р. Рогуліна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 40–48.

451. Буйвол, В. М. Технології Maple в математиці, механіці та освіті [Текст] / В. М. Буйвол, В. М. Резанко // Проблеми освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 87–93.

452. Бутова, В. Н. Свободное программное обеспечение в организации дистанционного обучения [Текст] / В. Н. Бутова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 59–61.

453. Валіон, О. П. Дистанційне навчання – важлива складова сучасної інноваційної моделі розвитку освіти [Текст] / О. П. Валіон // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 77–80

454. Васильева, Л. И. Использование компьютерных технологий в самостоятельной работе студентов [Текст] / Л. И. Васильева, А. А. Журавский // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 111–119.

455. Василюк, Н. Н. Повышение уровня владения интернет-технологиями у студентов вуза посредством применения в обучении сетевых дневников-блогов [Текст] / Н. Н. Василюк // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 107–116.

456. Ветров, Ю. П. Психолого-педагогическая подготовка преподавателя вуза к использованию методов интерактивного обучения [Текст] / Ю. П. Ветров, И. Ф. Игропуло // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 89–96.

457. Власова, В. П. Модульно-рейтингові технології формування професійно-комунікативної компетентності в процесі навчання іноземної мови [Текст] / В. П. Власова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 1 (28). – С. 145–149.

458. Габрусєв, В. Ю. Аналіз стану якості електронних курсів та готовності студентів до використання електронних курсів [Текст] / В. Ю. Габрусєв // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 73–76.

459. Гаврищак, Г. Р. Інтерактивні технології графічної підготовки студентів під час вивчення ними нарисної геометрії у вищому навчальному закладі [Текст] / Г. Р. Гаврищак // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 59–61.

460. Галяев, В. С. О классификации моделей дистанционного обучения [Текст] / В. С. Галяев, З. А. Гасанова // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 103–108.

461. Гарєєва, Ф. М. Використання НІТ під час проведення лекції з фізики [Текст] / Ф. М. Гарєєва, О. В. Бондар // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 3 (30). – С. 154–156.

462. Гелясина, Е. В. Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 105–120.

463. Головятенко, Т. А. Метод проектов в новой концепции обучения студентов - будущих педагогов [Текст] / Т. А. Головятенко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 59–63.
464. Горылёв, А. И. Организационно-управленческая деятельность преподавателя при проведении занятий в технологии "кейс-стади" при изучении юридических тем / А. И. Горылёв, Е. Ю. Грудзинская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 54–58.

465. Грибова, В. В. Интернет-комплекс для создания обучающих систем с виртуальной реальностью [Текст] / В. В. Грибова, Л. А. Федорищев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 7. – С. 4–12.

466. Григорьев, О. В. Дефиниция понятия "дистанционное обучение" [Текст] / О. В. Григорьев, Д. Ю. Янголь // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 49–55. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

467. Гуменюк, С. В. Основні ознаки, цілі та завдання дистанційного навчання [Текст] / С. В. Гуменюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 70–73.

468. Гуревич, Р. С. Використання інформаційно-освітнього порталу в підготовці майбутнього магістра-педагога [Текст] / Р. С. Гуревич // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 126–133.

469. Джигирей, Т. Гра – дієвий метод навчання [Текст] / Т. Джигирей // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 23–29.

470. Добровська, Л. М. Загальні тенденції у процесі формування професійної компетентності з інформаційних технологій майбутніх фахвців інженерного профілю [Текст] / Л. М. Добровська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 142–147.

471. Добровська, Л. М. Інваріантна складова професійної компетентності з інформаційних технологій майбутніх інженерів [Текст] / Л. М. Добровська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 155–161.

472. Еш, С. Відкриті заняття у вищих навчальних закладах як форма контролю процесу навчання [Текст] / С. Еш // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 84–91.

473. Жаркова, І. І. Використання інтерактивного навчання у процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи [Текст] / І. І. Жаркова // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 121–124.

474. Жигалов, Е. В. Технологии видеоконференций [Текст] / Е. В. Жигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 76–81.

475. Задіранова, Г. В. Тренінг формування професійної успішності майбутніх педагогів [Текст] / Г. В. Задіранова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 4. – С. 21–32.

476. Зеленин, Г. И. Обзор инновационных методов обучения иностранным языкам в XX-XXІ веке [Текст] / Г. И. Зеленин, Ю. А. Ковалёва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 172–177.

477. Зимогляд, Н. С. Аналіз змісту сучасних методичних систем навчання проектування швейних виробів [Текст] / Н. С. Зимогляд // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 49–57.

478. Зубрилин, А. А. Проблемы электронного обучения в вузе / А. А. Зубрилин // Педагогика – 2012. – № 6. – С. 29–33.

479. Зуляк, І. С. Дистанційне навчання як складова інноваційних змін у вищій освіті [Текст] / І. С. Зуляк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 65–69.

480. Иванов, А. И. Деловая игра как оценочное средство реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании [Текст] / А. И. Иванов, С. А. Куликова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 7. – С. 35–36.

481. Инькова, Н. А. Системная интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс как основной инструментарий становления и развития инновационно-опережающего образования [Текст] / Н. А. Инькова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 15–27.

482. Казиев, В. М. Образование и Интернет – ценности мнимые и истинные / В. М. Казиев // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 80–82.

483. Кайдалова, Л. Г. Викладач у системі дистанційного навчання [Текст] / Л. Г. Кайдалова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 104–109.

484. Калинковская, С. Б. Модель интерактивного учебного процесса в образовательной системе высшей школы / С. Б. Калинковская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 40–43. – Библиогр.: 6 назв.

485. Калита, О. П. Тренінг у формуванні комунікативної компетентності майбутніх юристів [Текст] / О. П. Калита // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 141–147.

486. Кивлюк, О. Віртуалізація освітнього простору як прагматичний складник розвитку інформаційної педагогіки [Текст] / О. Кивлюк // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 25–30. – Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

487. Ключенко, В. Практичне навчання - пріоритетний напрям у навчальному процесі коледжу [Текст] / В. Ключенко, Л. Проніна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 54–56

488. Ковалева, М. С. Инновационные возможности колледжа [Текст] / М. С. Ковалева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 32–33. – Библиогр. в конце ст. 4 назви.

489. Ковальова, С. Б. Інновація в суспільній перспективі [Текст] / С. Б. Ковальова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 29–34.

490. Крючкова, С. Г. Формирование информационной культуры преподавателя в рамках повышения квалификации [Текст] / С. Г. Крючкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 7–8.

491. Кухаренко, В. Н. Навчальний процес у масовому відкритому дистанційному курсі [Текст] / В. Н. Кухаренко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 40–50.

492. Куца, О. І. Ділова гра як інтерактивний метод формування толерантності у процесі фахової підготовки майбутніх перекладачів [Текст] / О. І. Куца // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 61–64.

493. Лазарев, Г. И. Ориентированное на практику обучение - ответ на требования внешней среды [Текст] / Г. И. Лазарев // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 3–13.

494. Лазарєв, М. І. Алгоритм методу навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів із використанням каузальних мереж [Текст] / М. І. Лазарєв, Д. І. Шматков // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 192–198.

495. Лазарева, Л. И. Содержание формирования информационной культуры выпускника вуза в контексте нового ФГОС ВПО [Текст] / Л. И. Лазарева // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 5–21. – Библиогр. в конце ст. 19 назв.

496. Лазарева, Т. В. Компьютерно-адаптивное тестирование в системе подготовки специалистов. [Текст] / Т. В. Лазарева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 22–24.

497. Лебедева, И. В. Основные виды дистанционной поддержки повышения квалификации [Текст] / И. В. Лебедева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 4–13.
498. Лещук, Ю. І. Методика і технологія навчання технічних дисциплін у професійних коледжах України [Текст] / Ю. І. Лещук // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 167–171.

499. Лобашев, В. Д. Построение маршрута личностно ориентированного обучения [Текст] / В. Д. Лобашев, А. М. Федоров // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 37–42.

500. Любимов, Е. В. Электронные образовательные ресурсы и перспективы электронного обучения [Текст] / Е. В. Любимов, Г. П. Озерова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 76–86.

501. Марігодов, В. К. Проведення студентських науково-технічних конференцій у формі гри [Текст] / В. К. Марігодов, Ю. М. Кравченко // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 47–49.

502. Мелешко, М. А. Моніторинг механізму взаємодії мультимедійного навчального середовища і особи, що навчається [Текст] / М. А. Мелешко, О. А. Жирун, С. М. Денисенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 163–167.

503. Михайлова, Н. Н. Модель внедрения здоровьесберегающих технологий в учреждения профессионального образования [Текст] / Н. Н. Михайлова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 20–22.

504. Мукимбеков, М. К. Проблемы и перспективы стандартизации дистанционного образования в Республике Казахстан в контексте мирового опыта [Текст] / М. К. Мукимбеков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 39–52.

505. Невмержицкая, Е. В. Дидактическая структура урока с использованием групповой головоломки [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 13–16.

506. Невмержицкая, Е. В. Метод работы педагогической мастерской [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 18–20.

507. Неделкова, А. А. Мультимедийные технологии в обучении английскому языку [Текст] / А. А. Неделкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 24–25.

508. Немирич, А. А. Тренд медиаобразования: от медиаграмотности к медиаменталитету [Текст] / А. А. Немирич // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 77–85.

509. Окулова, Л. П. Эргономические аспекты проектирования электронного учебника / Л. П. Окулова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 94–96. – Библиогр.: 2 назв.

510. Окулова, М. Л. Применение информационно-коммуникационных технологий в развитии познавательной активности обучающихся [Текст] / М. Л. Окулова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 117–125.

511. Орусова, О. В. Метод деловых игр и возможности его применения при преподавании в вузе курса "Макроэкономика" / О. В. Орусова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 59–64. – Библиогр.: 1 назв.

512. Павленко, Л. В. Методика навчання майбутніх інженерів-педагогів обґрунтованому вибору методу аналізу перевірки статистичних гіпотез [Текст] / Л. В. Павленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 209–216.

513. Павленко, М. П. Методика навчання інженерів-педагогів мережевих технологій на основі впровадження поетапного виконання дій із програмування [Текст] / М. П. Павленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 217–223.

514. Поляков, Ю. А. Интернет-экзамен по сопротивлению материалов: опыт подготовки и проведения [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 4–11.

515. Потапова, С. В. Развитие институционального механизма для общественно-профессиональной экспертизы сетевых образовательных программ [Текст] / С. В. Потапова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 40–41.

516. Птицына, Л. К. Формализация выбора систем виртуализации для образовательных программ по корпоративным информационным системам [Текст] / Л. К. Птицына, А. В. Птицын // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 4–14.

517. Репченко, М. В. Особливості застосування новітніх технологій навчання у процессі вивчання окремих дисциплін [Текст] / М. В. Репченко // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 20–23.

518. Романовська, О. О. Застосуванняметодупроблемноїлекціїдлявикладанняекономічнихдисциплін [Текст] / О. О. Романовська, П. Р. Яворський // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 68–78. – Бібліогр. вкінціст. 16 назв.

519. Романовський, О. Г. Упровадженняінноваційнихтехнологійупроцесіфаховоїпідготовкимайбутніхпсихологів [Текст] / О. Г. Романовський // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 3–13. – Бібліогр. вкінціст. 14 назв.

520. Ротова, Н. В. Особливостівпровадженняособистісноорієнтованогопідходувнавчаннііноземнихстудентів [Текст] / Н. В. Ротова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 321–325.

521. Рябченко, Л. О. Впливрозвивальногонавчаннянарозвитокефективноїпізнавальноїдіяльностітатворчостіособистості [Текст] / Л. О. Рябченко // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 49–54. – Бібліогр. вкінціст. 7 назв.

522. Сабитова, Н. Г. Методы обучения в электронной системе в E-Learning [Текст] / Н. Г. Сабитова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 33–35.

523. Савельева, Н. М. Современные подходы к подготовке кадров для высокотехнологичных производств [Текст] / Н. М. Савельева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 16–18.
524. Салимова, Л. Х. Формирование основ информационной культуры студентов [Текст] / Л. Х. Салимова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 30–33.

525. Самойленко, Н. Б. Формирование проектных умений будущего учителя в процессе творческой проектной деятельностий [Текст] / Н. Б. Самойленко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 229–232.

526. Сахневич, І. Інтегрований спецкурс з основ медіакомпетентності у професійній підготовці майбутніх фахівців технічних спеціальностей [Текст] / І. Сахневич // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 101–105. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв

527. Сейдаметова, З. Інфраструктура підтримки освітнього процесу на базі інтегрованих веб-сервісів [Текст] / З. Сейдаметова, Л. Меджитова, С. Сєйтвелієва // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 60–71.

528. Сеньовська, Н. Л. Застосування елементів тренінгу в процесі організації лабораторно-практичних занять з педагогіки [Текст] / Н. Л. Сеньовська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 33–37.

529. Сиговцев, Г. С. Разработка электронного учебного курса с использованием когнитивной карты как модели содержания [Текст] / Г. С. Сиговцев, И. О. Семенов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 97–106.

530. Сімкова, І. О. Використання кейсового методу для навчання іншомовної професійно оріентованої дискусії студентів інженерних спеціальностей [Текст] / І. О. Сімкова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук. пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 191–195.

531. Сіткар, В. І. Дистанційне навчання: за і проти, погляд науковців [Текст] / В. І. Сіткар, С. В. Сіткар // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 80–86.

532. Скурський, А. С. Використання комп'ютерних технологій при навчанні стандартизації та техніки вимірювань [Текст] / А. С. Скурський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 146–152.

533. Соколова, Є. Створення електронних публікацій у середовищі Microsoft Publisher [Текст] / Є. Соколова // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 68–71.

534. Стаченко, О. В. Визначення готовності навчальної групи до використання кейс-методу в ході виробничого навчання за спеціальністю «Технологія виробів легкої промисловості» [Текст] / О. В. Стаченко, М. Л. Рябчиков // Пробл. інж-пед. освіти : зб. наук.пр./Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 242–248.

535. Струк, О. О. Використання систем керування версіями у команднй роботі над проектами під час вивчення програмування [Текст] / О. О. Струк, С. П. Струк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 23–29.

536. Ступин, А. А. Электронное обучение (e-Learning) - проблемы и перспективы исследований [Текст] / А. А. Ступин, Е. Е. Ступин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 38–49.

537. Суфиах, Р. Содержание и виды учебной групповой деятельности студентов [Текст] / Р. Суфиах // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 16–18.

538. Табачук, Н. П. Возможности CMS DrupaL для осуществления компьютерно-опосредованной коммуникации участников образовательного процесса в гуманитарном вузе [Текст] / Н. П. Табачук // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 55–59.

539. Тарнавский, Г. А. Дистанционное обучение: тренинг-комплекс третьего уровня раздела "Виртуальное проектирование наносистем" интернет-центра компьютерного моделирования [Текст] / Г. А. Тарнавский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 4–30.

540. Тен, Е. П. Технология мультимедийного обучения профессиональной педагогике как средство саморазвития студентов-заочников в системе дистанционного образования [Текст] / Е. П. Тен // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 185–191.

541. Тесленко, В. И. Модульно-рейтинговая технология как основа профессиональной подготовки учителя [Текст] / В. И. Тесленко, Т. А. Залезная // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 47–51.

542. Тестов, В. А. Информационное общество: переход к новой парадигме образования / В. А. Тестов // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 3–10. – Библиогр.: 8 назв.

543. Уткина, О. Н. Свободное программное обеспечение в процессе формирования педагогической техники [Текст] / О. Н. Уткина, А. А. Мирошниченко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 107–116.

544. Уханова, О. А. Информационные образовательные ресурсы [Текст] / О. А. Уханова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 59–61.

545. Фёдоров, А. В. Новые стандарты - реальная возможность для медиапедагогики / А. В. Фёдоров // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 55–58. – Библиогр.: 8 назв.

546. Федоров, А. В. Научное наследие Ю. М. Лотмана и задачи медиаобразования [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 18–22.

547. Федотова, М. А. Глобальная сеть - среда распространения образовательных услуг / М. А. Федотова, Т. В. Тазихина, С. Ю. Богатырев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 32–37. – Библиогр.: 8 назв.

548. Харківська, А. А. Упровадження комп'ютерних технологій у процесі навчання майбутніх педагогів [Текст] / А. А. Харківська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 153–157.

549. Хоменко, В. Г. Розробка моделі цілей та змісту формування сегментованих умінь із комп'ютерних технологій управління проектами [Текст] / В. Г. Хоменко, О. С. Коваленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 93–103.

550. Черемисина, Е. Н. Роль виртуальной компьютерной лаборатории на основе технологии облачных вычислений в современном компьютерном образовании [Текст] / Е. Н. Черемисина, О. Е. Антипов, М. А. Белов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 50–64.

551. Читаева, О. Б. Исследование возможностей мобильного обучения [Текст] / О. Б. Читаева, М. Б. Романовская, И. А. Никитина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 28–29. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

552. Чонка, С. Моделювання як один із методів викладання економіки [Текст] / С. Чонка // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 21–23.

553. Чуприна, Г. П. Комбінований багатокроковий метод навчання програмних засобів захисту інформації з подвійним дидактичним узагальненням [Текст] / Г. П. Чуприна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 248–255.

554. Шагвалеев, А. М. Использование видеоконференций и вебинаров при обучении региональных и территориально удаленных сотрудников (инструменты, методики и проблемы) [Текст] / А. М. Шагвалеев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 7. – С. 30–37.

555. Шаронин, Ю. В. Современная лекция: развитие творческой активности студентов [Текст] / Ю. В. Шаронин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 32–37.

556. Швецова, Г. А. Навчання основ комп'ютерної графіки методом поетапної деталізації в педагогічних ВНЗ [Текст] / Г. А. Швецова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 256–260.

557. Шевелев, Н. А. Технологии компьютерного тестирования как инструмент повышения качества образования [Текст] / Н. А. Шевелев, Т. А. Кузнецова, Е. А. Кулютникова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 108–114.

558. Шевченко, Є. Рольова гра на уроках спецтехнології [Текст] / Є. Шевченко // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 67–72.

559. Шеховцова, В. И. Проектное мышление как компонент проектной культуры специалиста [Текст] / В. И. Шеховцова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 204–207.

560. Шулика, Н. А. Развитие информационной культуры студентов средствами информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Н. А. Шулика // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 86–92.

561. Шутенко, А. И. Личностное измерение образовательно-информационной среды в высшей школе [Текст] / А. И. Шутенко // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 107–116. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

562. Эм, Г. А. Особенности применения информационных технологий при подготовке бакалавров инженерного профиля [Текст] / Г. А. Эм, Н. В. Макаренко, К. К. Смагулова // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 131–142. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

563. Kuzmina, I. P. Computer-basedtesting: advantagesanddisadvantages [Текст] / I. P. Kuzmina // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук. пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – P. 192–196. Переклад загаловку: Компьютерное тестирование: преимущества и недостатки

6.3 Педагогічна та професійна психологія

564. Барахович, И. И. Проблемы развития коммуникативности будущего педагога: возможности и перспективы [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 21–30. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

565. Бех, І. Д. Рефлексія в духовному саморозвитку особистості / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 30–37. – Бібліогр.: 4 назв.

566. Бодров, В. А. Современные представления о чувстве усталости в профессиональной деятельности [Текст] / В. А. Бодров // Психологический журнал. – 2012. – Том 33, № 2. – С. 23–33.

567. Буданова, Л. Ю. Проблемы адаптации мигрантов в профессиональном колледже [Текст] / Л. Ю. Буданова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – №3. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

568. Воронцова, И. В. Взаимосвязь коммуникативной культуры педагога и его экспрессивной компетентности [Текст] / И. В. Воронцова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 21–24.

569. Горбенко, С. Л. Психологічні особливості показників рольової поведінки студентської молоді у зв'язку, з акцентуалізаціями характеру [Текст] / С. Л. Горбенко // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 21–26.

570. Горбунова, В. В. Психологічні особливості студентсько-викладацьких взаємин: аналіз психологічного контракту [Текст] / В. В. Горбунова, І. А. Степанюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 5. – С. 76–80.

571. Гусейнов, Э. А. Исследование психологических аспектов, влияющих на процесс подготовки специалистов в вузе [Текст] / Э. А. Гусейнов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 62–69.

572. Демида, К. Є. Особливості соціально-психологічних чинників адаптації сільської та міської молоді до навчання у ВНЗ [Текст] / К. Є. Демида // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 7. – С. 59–64.

573. Дідора, М. І. Тренінг як ефективний засіб профілактики та розв'язування конфліктів в вищій школі [Текст] / М. І. Дідора // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 12–15.

574. Дмитриев, К. Г. Выявление корреляции между уровнем интернет-зависимости и уровнем ригидности личности [Текст] / К. Г. Дмитриев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 49–50.

575. Добрянський, І. Адаптація першокурсників у приватному ВНЗ: складові психолого-педагогічного супроводу [Текст] / І. Добрянський, І. Кузнєцова // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 51-58.

576. Дружилов, С. А. Профессионализм педагога: психологический ракурс / С. А. Дружилов // Педагогика. – 2012. – № 6. – С. 69–79. – Библиогр.: 7 назв.

577. Євдокимов, В. Запобігання і подолання конфліктів у студентському середовищі [Текст] / В. Євдокимов // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 43–47.

578. Кобец, В. Н. Концепция самоэффективности и ее использование в процессе подготовки будущих менеджеров [Текст] / В. Н. Кобец // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 24–30. – Библиогр. в конце ст. 10 назв. – рис., табл.

579. Конюшенко, Ю. В. Влив организаційної культури вищого навчального закладу на соціально-психологічну адаптацію молодого викладача [Текст] / Ю. В. Конюшенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 126–131.

580. Кочедыкова, М. Н. Адаптация к специфике вузовского обучения в контексте управления профессионально-личностным развитием студентов [Текст] / М. Н. Кочедыкова, А. Ю. Белогуров // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 18–21.

581. Кравченко, Н. В. Психофізіологічні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі ВНЗ [Текст] / Н. В. Кравченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 155–159.

582. Кузікова, С. Б. Конструювання методики дослідження саморозвитку особистості [Текст] / С. Б. Кузікова, Б. О. Кузіков // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]. – К., 2010. – № 2 (29). – С. 106–112.

583. Кущенко, І. В. Сучасні підходи до викладання дисципліни "Практикум з психології" для майбутніх психологів [Текст] / І. В. Кущенко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К.,2011. – Вип. 67. – С. 38–41.

584. Максименко, С. Д. Адаптація психодіагностичних методик. Шкала професійної стресованості та шкала професійної завантаженості [Текст] / С. Д. Максименко, О. М. Кокун, Є. В. Тополов // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 5. – С. 34–37.

585. Масленникова, Е. И. Инновационная методика оценки формирования и проявления психических образов в процессе образовательной и профессиональной деятельности [Текст] / Е. И. Масленникова // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 79–86. – Библиогр. в конце ст. 19 назв.

586. Мерзлякова, О. Л. Використання ментальних карт (Mind-map) упсихологічному супроводі професійного становлення учнівської молоді [Текст] / О. Л. Мерзлякова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 41–44.

587. Молчанова, Н. В. Корректное применение психологических методик в диссертациях [Текст] / Н. В. Молчанова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 38–39. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

588. Мостова, І. Адаптаційне входження студентів у навчальну діяльність [Текст] / І. Мостова // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. – 2012. – № 4. – С. 129–138.
589. Овчаров, А. А. Конкурентоспособность учителя как следствие социально-психологических влияний в педагогической среде [Текст] / А. А. Овчаров // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – № 8. – С. 11–16.

590. Опанасюк, А. Адаптація студентів до навчання у вищому навчальному закладі [Текст] / А. Опанасюк // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 91–93.

591. Осьодло, В. І. Особливостіпсихологічноїдіагностикисуб'єктапрофесійноїдіяльності [Текст] / В. І. Осьодло // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 22–28.

592. Перепечіна, Н. М. Психологічна характеристика адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ [Текст] / Н. М. Перепечіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 61–65.

593. Редлих, С. М. Адаптация молодого педагога [Текст] / С. М. Редлих // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 1. – С. 19–21.

594. Ржевський, Г. Психологічна готовність магістрів до педагогічної діяльності [Текст] / Г. Ржевський // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. – 2012. – № 4. – С. 73–89.

595. Романовский, А. Г. Психологические тенденции проявления настроя как готовности студентов к успешной учебе [Текст] / А. Г. Романовский // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №1. – С. 9–15.

596. Рябов, В. Д. Психология общения преподавателя и студентов / В. Д. Рябов, О. Б. Чернова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 92–94. – Библиогр.: 5 назв.

597. Семенова, Е. М. Развитие навыков невербального взаимодействия в педагогическом процессе [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 7. – С. 27–32.

598. Семенова, Е. М. Развитие эмоциональной культуры педагога [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 6. – С. 20–27.

599. Семенова, Е. М. Тренинг навыков преодоления напряженных ситуаций педагогической деятельности [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 3. – С. 54–58.

600. Чайкіна, Н. О. Методичні засади співвідношення Я-базового і Я-ситуаційного у структурі професійної адаптації [Текст] / Н. О. Чайкіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 6. – С. 14–20.

601. Шаповалова, О. Е. Психологическая культура будущих педагогов [Текст] / О. Е. Шаповалова // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 97–103.

602. Шлаина, В. М. Формирование профессионального самосознания в процессе обучения в вузе [Текст] / В. М. Шлаина // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – № 3. – С. 9–10.

VII. Професійно-технічна освіта

603. Алєв, Б. М. Методична робота: інноваційний підхід [Текст] / Б. М. Алєв // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 38–41.

604. Базь, О. Система професійно-технічної освіти Запоріжжя [Текст] / О. Базь, В. Львов // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 2–5.

605. Бєлова, М. Використання програми Skype у навчальному процесі ПТНЗ [Текст] / М. Бєлова, С. Прилуцька // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 12–16.

606. Бєлова, М. Проектні технології у навчальному процесі ПТНЗ [Текст] / М. Бєлова // Профтехосвіта. – 2012. – № 4. – С. 16–18.

607. Биликтуева, Т. О. Отраслевой образовательный ресурсный центр в управлении подготовкой специалистов [Текст] / Т. О. Биликтуева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 8–10.

608. Божко, Н. В. Критерії та показники оцінки ефективності методичної системи виробничого навчання майбутніх кравців у ПТНЗ [Текст] / Н. В. Божко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 164–171.

609. Болтенко, О. Спецпредмети в профтехосвіті. Традиційне та інноваційне навчання [Текст] / О. Болтенко // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 2–6.

610. Бушмина, Е. В. Независимая оценка качества образования [Текст] / Е. В. Бушмина, Е. В. Арефьева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 34–35. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

611. Вайнтруб, М. Історичні і педагогічні аспекти розвитку професійного навчання кваліфікованих робітників з металообробки в ПТНЗ [Текст] / М. Вайнтруб // Проблеми освіти : наук.зб./ Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К.,2011. – Вип. 67. – С. 117–121.

612. Варава, В. Метод проектів. Особливості використання у ПТНЗ [Текст] / В. Варава // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 21–23.

613. Вербицкая, Н. О. Компетенции: педагогические проблемы восприятия [Текст] / Н. О. Вербицкая // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 19–22. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

614. Вовковінський, М. І. Морально-етичні якості викладача ПТНЗ [Текст] / М. І. Вовковінський // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 26–30.

615. Воропай, П. Оснащення електрозварювальної майстерні ПТНЗ: з досвіду роботи [Текст] / П. Воропай // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 88–90.

616. Габитова, Э. М. Формирование полифункциональных компетенций студентов в учреждениях СПО технического профиля [Текст] / Э. М. Габитова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 25–27.

617. Гарифуллин, Р. Г. Отбор индикаторов эффективности управления колледжем [Текст] / Р. Г. Гарифуллин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 32–33. – Библиогр. в конце ст. 3 назв

618. Глузд, В. Стан і перспективи розвитку системи ПТО Чернігівщини [Текст] / В. Глузд // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 2–4.

619. Глущенко, О. В. Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю у ПТНЗ [Текст] / О. В. Глущенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – С. 15–18.

620. Гречка, Ю. В. Інновації у професійній орієнтації [Текст] / Ю. В. Гречка // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 37–38.

621. Грицай, Т. Г. Інтерактивне навчання на уроках хімії [Текст] / Т. Г. Грицай // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 31–34.
622. Гришаєва, О. Як провести майстер-клас [Текст] / О. Гришаєва // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 17–20.

623. Данилова, З. Г. Кластерный подход в профессиональном образовании [Текст] / З. Г. Данилова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 35–36.

624. Державні стандарти професійно-технічної освіти [Текст] // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 3.

625. Дмитренко, М. Формування партнерських взаємовідносин із замовниками кадрів [Текст] / М. Дмитренко // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 12–18.

626. Дорошенко, Н. І. Упровадження методичної системи підвищення графічної компетентності робітничих кадрів технічного і будівельного профілю [Текст] / Н. І. Дорошенко, В. Я. Чагін // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 31–32.

627. Евсеев, Р. Ю. Обеспечение качества профессиональной подготовки специалистов и квалифицированных рабочих в условиях социального партнерства "Техникум-предприятие" [Текст] / Р. Ю. Евсеев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 56–59.

628. Заболотна, М. М. Розвиток методичної компетентності педагога професійного навчання як складова методичної роботи [Текст] / М. М. Заболотна // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 52–55.

629. Зыкина, С. В. Нормативное финансирование: эффективно ли оно в профобразовании? [Текст] / С. В. Зыкина // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 23–33. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

630. Кіндзерська, С. Г. Формування ключових компетентностей фахівців у вищих професійних училищах [Текст] / С. Г. Кіндзерська // Професійно-технічна освіта. – 2012. – №2. – С. 16–17.

631. Коляновська, О. В. Талановитих учнів виховують талановиті педагоги [Текст] / О. В. Коляновська, Т. С. Носачова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 39–41.

632. Корнев, А. К. Развитие системы обучения "Завод-ВТУЗ": историко-педагогический анализ [Текст] / А. К. Корнев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 8–9.

633. Котельникова, О. Організація навчально-виробничого процесу за дуальною системою [Текст] / О. Котельникова // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 15–16.

634. Кравець, Ю. І. Механізм розроблення державного стандарту професійно-технічної освіти з професії "підручний сталевара конвертерного виробництва (конвертера)" [Текст] / Ю. І. Кравець // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 10–11.

635. Курило, В. Переглянути мережу професійно-технічних закладів. [Текст] / В. Курило // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 13.

636. Легенька, Ю. Управлінський супровід моніторингу якості освіти: Кваліметричний підхід [Текст] / Ю. Легенька // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 7–12.

637. Лемпинен, П. Международные конкурсы мастерства: опыт Финляндии [Текст] / П. Лемпинен // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 28–31.

638. Лисюк, І. Ділові ігри. Розвиток іншомовної усномовленнєвої компетенції учнів ПТНЗ [Текст] / І. Лисюк // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 18–20.

639. Лунькин, А. Н. Возрождение концессий в профессиональном образовании [Текст] / А. Н. Лунькин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 30–32. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

640. Матросова, І. Г. Кейс-метод у ПТНЗ поліграфічного профілю [Текст] / І. Г. Матросова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 12–14.

641. Медведь, В. В. Конкурентоспроможність фахівця: чинники, складові, критерії [Текст] / В. В. Медведь // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 8–12.

642. Микитюк, В. В. Креативність - запорука творчого зростання [Текст] / В. В. Микитюк // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 47–48.

643. Милкус, А. Стандарт как тормоз профессионального образования [Текст] / А. Милкус // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 23–25.

644. Михайличенко, А. М. Гнучкість професійного навчання [Текст] / А. М. Михайличенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 13–15.

645. Михайлова, Г. В. Повышение качества профессионального образования на основе обновления материально-технической базы и учебно-методического комплекса [Текст] / Г. В. Михайлова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 39–41.

646. Мірошниченко, О. Основні аспекти розвитку трудового потенціалу [Текст] / О. Мірошниченко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 11–12.

647. Мохнач, І. Учнівське самоврядування із досвіду ДПТНЗ "Чернігівський центр професійно-технічної освіти" [Текст] / І. Мохнач // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 36–40.

648. Мошковська, А. Навчаємо граючи [Текст] / А. Мошковська // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 47–50.

649. Мухаметзянова, Г. В. НПО - СПО: больше проблем, чем путей их решения [Текст] / Г. В. Мухаметзянова, Г. И. Ибрагимов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 17–19.

650. Ничкало, Н. Г. Батишевська спадщина в Україні [Текст] / Н. Г. Ничкало // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 2.

651. Ничкало, Н. Має бути чітка система реалізації державної політики підготовки кваліфікованих робітників [Текст] / Н. Ничкало // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 23–25.

652. Пальчук, М. І. Інноваційні пошуки у професійній освіті [Текст] / М. І. Пальчук // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 35–37.

653. Паржницький, В. В. Державні стандарти профтехосвіти - вимога сьогодення [Текст] / В. В. Паржницький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 6–7.

654. Паржницький, В. В. Інноваційна діяльність всеукраїнського рівня на базі навчальних закладів та установ професійно-технічної освіти [Текст] / В. В. Паржницький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 45–46.

655. Паржницький, В. В. Перший всеукраїнський форум майстрів виробничого навчання професійно-технічних навчальних закладів [Текст] / В. В. Паржницький, Н. І. Перегуда // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 42–44.

656. Переверзев, В. Ю. Профессиональное образование в структуре кластера [Текст] / В. Ю. Переверзев, С. Н. Фомин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 35–36. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

657. Пересипкін, В. Планування та організація дослідно-експериментальної роботи у ПТНЗ [Текст] / В. Пересипкін // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 6–11.

658. Петренко, Л. М. Концепція розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників ПТНЗ [Текст] / Л. М. Петренко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 34–36.

659. Петрова, Л. Способи педагогічного впливу на учнів ПТНЗ [Текст] / Л. Петрова, О. Рибак // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 18–20.

660. Петрович, С. Творча лабораторія. Передумова забезпечення якісного професійного навчання [Текст] / С. Петрович // Профтехосвіта. – 2012. – № 4. – С. 23–26.

661. Плюхина, С. В. Модернизация и компетенции [Текст] / С. В. Плюхина, Н. В. Силкина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 33–34. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

662. Присяжнюк, В. Психологічний та соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу в ПТНЗ [Текст] / В. Присяжнюк // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 27–30.

663. Радкевич, В. О. Дістанційна професійна підготовка [Текст] / В. О. Радкевич, Є. Б. Полєтаєв, Д. В. Аніщенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 29–30.

664. Радкевич, В. О. Компетентнісний підхід до розроблення державних стандартів професійно-технічної освіти [Текст] / В. О. Радкевич // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 8–10.

665. Рожкова, Н. Учнівське самоврядування [Текст] / Н. Рожкова // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 19–27.

666. Савенко, О. Структура потреби підприємств у робочій силі: тенденції та перспектива [Текст] / О. Савенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 25–28.

667. Савина, М. С. Развитие профессионального образования в рамках Туринского процесса [Текст] / М. С. Савина, О. Б. Читаева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 41–42.

668. Салімонович, Л. Активізація пізнавальної діяльності учнів. З досвіду роботи Мельничук Раїси Олександрівни [Текст] / Л. Салімонович // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 26–29.

669. Сгибнева, Н. Н. Виды уроков с использованием компьютерных моделей [Текст] / Н. Н. Сгибнева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 16–19.

670. Сизова, Т. В. Научное обеспечение профессионального образования [Текст] / Т. В. Сизова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 27–29. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

671. Сорока, М. Професійно-технічна освіта Львівщини [Текст] / М. Сорока, В. Бобко // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 2–5.

672. Станулевич, О. Е. Формирование вариативной части программ НПО-СПО [Текст] / О. Е. Станулевич // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 2. – С. 42–43.
673. Супрун, В. Критерії системи рейтингового оцінювання діяльності ПТНЗ затверджено [Текст] : [інтерв'ю з директором департаменту професійно-технічної освіти МОНмолодьспорту України В. Супруном] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – № 1/2. – С. 50–56.

674. Супрун, В. В. Реалізація основних завдань міжвідомчої робочої групи з питань розроблення та впровадження державних стандартів ПТО [Текст] / В. В. Супрун // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 4–6.

675. Сушенцева, Л. Л. Формування ключових компетенцій учнів у навчально-виробничому процесі професійно-технічного закладу / Л. Л. Сушенцева // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 57–63. – Бібліогр.: 11 назв.

676. Табачник, Д. В. Розроблення та впровадження державних стандартів профтехосвіти – основне наше завдання [Текст] / Д. В. Табачник // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 3–4.

677. Тоцький, І. Л. Проблема гуманізації виховання в ПТНЗ: системний підхід [Текст] / І. Л. Тоцький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 20–22.

678. Фалес, Т. Використання інноваційних технологій [Текст] / Т. Фалес // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 18–20.

679. Федоренко, Н. Технологія проекту. Методи впровадження інформаційних комп'ютерних технологій упрактику ПТНЗ [Текст] / Н. Федоренко // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 21–22.

680. Шипілова, І. Створення системи менеджменту якості ПТНЗ [Текст] / І. Шипілова // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 6–9.

681. Шишкин, Е. Б. Готовим рабочего к творчеству [Текст] / Е. Б. Шишкин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

682. Шубчинський, В. Д. Організація лекційно-семінарських занять з предмета "Основи енергоефективності" [Текст] / В. Д. Шубчинський // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 29–31.

683. Шубчинський, В. Нові технології та сучасна освітня практика у ПТНЗ [Текст] / В. Шубчинський, Ю. Мєнафова // Профтехосвіта. – 2012. – № 4. – С. 4–5.

684. Щегель, В. Пропозиції, спрямовані на розв'язання проблем та усунення недоліків [Текст] / В. Щегель // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 19.

685. Ямкова, О. Планування роботи методиста ПТНЗ [Текст] / О. Ямкова // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 8–11.

Іменний покажчик

Абасова, С. Э.433

Абдуллаев, С. Г.433

Абдуллина, С. В. 45

Абільтарова, Е. Н. 290

Абрамова, И. А.378

Абрамян, М. Э.434

Агаджанова, Р.435

Агаев, Ф. Т. 291

Адабашев, Б. В. 182

Адамська, З. М. 436

Алавердов, А. Р. 110

Албегова, И. Ф. 437

Алєв, Б. М. 603

Алигулиев, Р. М. 438

Алимова, Н. К. 46

Алілуйко, С. М. 226, 351

Аминул, Л. Б.439

Аникеев, А. А. 1,

Анищенко, В. А. 111

Аніщенко, Д. В. 663

Антипов, О. Е. 550

Антипьев, А. Г. 47

Ануфрєва, О. Л. 352

Ануфриева, О. И. 440

Арефьев, А. Л. 183

Арефьев, М. А. 183

Арефьева, Е. В. 610

Артемова, Л. 272

Артюхова, Е. А. 1

Асманов, А. Р. 353

Ашеров, А. Т. 184

Бабюк, Г. Ф.354

Бавина, П. А. 293

Баженова, В. С. 185

Баженова, Н. Г. 186

Базь, О. 604

Баймульдин, М. К. 441

Барахович, И. И.564

Батаева, Е. В. 442

Батоврин, В. К. 443

Бахусова, Е. В. 112

Бачу, С. 294

Бедный, Б. И. 113

Бейзеров, В. А. 2

Бекназарова, С. С. 444

Белицкая, Е. В. 3

Белов, М. А. 550

Белогуров, А. Ю. 580

Белоцерковский, А. В. 4

Белякова, Ю. В. 434

Бендера, І. М. 114

Березина, О. Л. 48

Березова, Н. А. 445

Березовский, В. А. 49

Берулава, Г. А. 446, 447

Берулава, М. Н. 447

Бершадская М. Д. 68

Бессонов, А. С. 443

Бех, І. Д. 565

Бєлова, М. 605, 606

Биликтуева, Т. О. 607

Бирченко, Е. 50

Біденко, Л. 295,

Білєр, О. С. 448

Блинов, А. О. 187

Блохіна, І. О. 115

Бобко, В. 671

Бобылёва, Н. И. 296

Бовкунова, Ю. В. 119

Богатырёв, С. Ю. 116, 547

Богданова, Т. Л. 449

Бодров, В. А. 566

Божко, Н. В. 608

Бойко, В. М. 51

Болдырев, Е. В. 188

Болтенко, О. 609

Болюбаш, Я. 117

Бондар О. В. 461

Бондаренко, С. В. 297

Борисенко, Е. Н. 355

Борова, Т. А. 118

Боровская, М. А. 52, 58

Боровских, А. В. 281, 356

Боруха, С. Ю. 119

Бояк, Т. Н. 120

Брейдо, И. В. 194

Брюханова, Н. О. 189, 450

Брюховецька, О. 121

Бугаков, Д. А. 75

Буданова, Л. Ю. 567

Буйвол, В. М. 451

Бурцева, Е. В. 357

Бутенко, Т. О. 358

Бутова, В. Н. 452

Бушмина, Е. В. 610

Буянов, В. П. 45

Быстрякова, В. А. 334

Вайнтруб, М. 611

Вакуленко, Т. С. 5

Валіон, О. П. 453

Ван Ляньцэнь 40

Варава, В. 612

Васильев, И. А. 359

Васильева, Л. И. 454

Васильцов, В. С. 53

Василюк, Н. Н. 455

Васин, А. А. 298

Введенский, В. Н. 122

Вербицкая, Н. О. 613

Верхотурова, И. А. 123

Ветров, Ю. П. 456

Вечедов, Д. М. 190

Виткина, М. П. 191

Вітлінський, В. 192

Вішар, Ю. 7,

Власова, В. П. 457

Власов, А. И. 349

Вовковінський, М. І. 614

Войткевич, С. В. 307

Волкова, Л. Н. 299

Воровщиков, С. Г. 124

Вороненко, О. 54

Воронов, М. В. 55

Воронова, О. В. 193

Воронцова, И. В. 568

Воронюк, О. І. 239, 240

Воропай, П. 615

Воротилкина, И. М. 300

Воскрекасенко, О. А. 259

Габитова, Э. М. 616,

Габрусєв, В. Ю. 458

Гаврищак, Г. Р. 459

Газалиев, А. М. 194

Галяев, В. С. 460

Гамукин, В. В. 125

Гапонюк, П. М. 195

Гарєєва, Ф. М. 461

Гарифуллин, Р. Г. 617

Гармаш, А. 196

Гасанова, З. А. 460

Гелясина, Е. В. 462

Гитман, М. Б. 197

Гладкая, И. В. 198

Глузд, В. 618

Глущенко, О. В. 619

Голикова, И. В. 199

Голованова, Н. Ф. 360

Головятенко, Т. А. 463

Голубев, В. В. 56

Горбатюк, Р. М. 200

Горбенко, С. Л. 569

Горбунова, В. В. 570

Горбунова, О. В. 267

Горшков, М. К. 201

Горылёв, А. И. 464

Господарик, Ю. П. 301

Гоштанар, І. В. 361

Гречка, Ю. В. 620

Грибова, В. В. 465

Григорьев, О. В.466

Грицай, Т. Г. 621

Гриценко, Н. Н. 9

Гришаєва, О. 622

Гришкова, М. 57

Грохова, Г. П. 202

Грудзинская, Е. Ю. 464

Гуменюк, С. В. 467

Гуревич, Р. С. 468

Гусева, И. А. 203

Гусейнов, Э. А. 571

Гуськова, М. В. 302

Гуцу, Е. Г. 127, 362

Гущина, Т. Н. 363

Давидова, Ж. В. 364

Давидов, П. Г. 59

Дальченко, П. Г. 303

Данилов, А. Н. 197

Данилова, З. Г. 623

Девятова, И. Е. 204

Демешкант, Н. 232

Демида, К. Є. 572

Демин, В. В. 442

Денисенко, С. М. 502

Деркач, В. В. 155

Деркач, Г. 365

Деркач, Т. М. 432

Джигирей, Т. 469

Дідора, М. І. 573

Дмитренко, М. 625

Дмитренко, Т. О. 366

Дмитриев, К. Г. 574

Добровська, Л. М. 470, 471

Добрянський, І. 205, 575

Донецкая, С. С. 304,

Дорошенко, Н. І. 626

Драч, І. 206

Дресвянникова, А. В. 128

Дресвянников, В. А. 128

Дроздова, И. А. 350

Дружилов, С. А. 129, 576

Друзь, І. М. 207

Дубровина, С. Ю. 60

Дуденко, В. 130

Духовний, Л. Ф. 367

Дьоміна, Ю. В. 368

Евсеев, Р. Ю. 627

Егоров, В. В. 194

Еленский, А. В. 305

Ерёмин, В. С. 369

Ефимова, И. Н. 61

Еш, С. 472

Євдокимов, В. 577

Єрьоміна, Н. С. 148

Жаркова, І. І. 473

Железняк, Н. С. 304

Жигалов, Е. В. 474

Жирун, О. А. 502

Жованик, О. 117, 151, 196, 673

Жуков, Г. Н. 131

Жулінська, О. В. 370

Журавлев, Ю. 73,

Журавский, А. А. 454

Заболотна, М. М. 628

Загребина, А. В. 208

Задіранова, Г. В. 475

Залезная, Т. А. 541

Замкин, П. В. 180

Захарова, Г. П. 209

Зварич, І. М. 10, 11

Згурская, М. П. 132, 405

Зеленин, Г. И. 476

Зенин, А. И. 133

Зимогляд, Н. С. 477

Зинченко, Л. А. 349

Зінковський, Ю. Ф. 62, 63

Зінченко, В. О. 64

Змеёв, С. И. 134

Зубрилин, А. А. 478

Зуляк, І. С. 479

Зущик, Ю. 65

Зыкина, С. В. 629

Ибрагимова, Г. Т. 306

Ибрагимов, Г. И. 649

Ибрагимов, Т. Ш. 306

Иванищева, Н. А. 135

Иванов, А. И. 480

Игнатова, В. С. 138

Игропуло, И. Ф. 456

Ильин, А. С. 136

Инькова, Н. А. 481

Ігнатюк, О. А. 210

Ільчик, А. 85

Іщенко, О. 211

Іщенко, Т. Д. 66

Каверин, В. В. 307

Кадацкая, М. С. 305

Кадемія, М. Ю. 308

Казак, І. О. 371

Казиев, В. М. 482

Кайдалова, Л. Г. 483

Калинковская, С. Б. 484

Калита, О. П. 485

Калугина, Т. Г. 67

Каменская, Е. В. 212

Канівець, М. В. 237, 309, 372

Каньковський, І. Є. 213

Каплина, С. Е. 214

Караваева, И. А. 261

Карпенко, О. В. 12, 13

Карпенко, О. М. 68

Карпов, А. О. 69

Карпюк, І. Ю. 215

Карякин, Ю. В. 70

Кивлюк, О. 486

Ким, И. Н. 137

Киреева, О. А. 138

Кирик, О. М. 139

Кириллова, Н. Б. 71

Кирсанов, К. А. 45

Кисельман, М. В. 373

Кичева, И. В. 374

Кікіна, Н. 14

Кіндзерська, С. Г. 630

Кліх, Л. 216, 232

Кліш, А. Б. 311

Ключарев, Г. А. 201

Ключенко, В. 487

Ключка, С. І. 217

Кобец, В. Н. 578

Ковалева, М. С. 488

Ковалева, Ю. А. 476

Коваленко, В. И. 218

Коваленко, О. Е. 219

Коваленко, О. С. 549

Ковальова, С. Б. 489

Коваль, Т. 15,

Ковальчук, О. С. 220

Козак, Т. М. 140

Козієвська, О. 16

Козловський, Ю. М. 141

Козюра, С. 312

Кокорин, И. Г. 142

Кокун, О. М. 584

Колбіна, Т. В. 375

Колесников, А. К. 310

Колесников, А. Н. 221, 313

Коловертнов, Г. Ю. 337

Коляда, М. Г. 222

Коляновська, О. В. 631

Кондратьева, Н. В. 111

Конеева, Е. В. 376

Кононова, А. А. 72

Конькова, Е. А. 36

Конюшенко, Ю. В. 579

Коржова, М. М. 377

Корнев, А. К. 632

Корнєєва, О. 314

Коробцов, А. С. 223

Коровин, С. Д. 378

Коровина, Ю. В. 392

Корольова, Н. В. 379

Косенко, О. 17

Костуганова, Д. М. 235

Котельникова, О. 633

Кофанова, О. 380

Кочедыкова, М. Н. 580

Кравець, Ю. І. 634

Кравцова, Л. А. 74

Кравченко, Валерій 224

Кравченко, Віталій 224

Кравченко, Н. В. 581

Кравченко, Ю. М. 501

Краснова, Т. И. 143

Криштов, С. Д. 144, 239, 240

Круміна, Т. 315

Крутикова, О. Н. 145

Крылова, С. Е. 152

Крючкова, С. Г. 490

Кузіков, Б. О. 582

Кузікова, С. Б. 582

Кузнецов, Л. А. 75

Кузнецова, В. Ф. 75

Кузнецова, Т. А. 557

Кузнєцова, І. 575

Куклін, О. 76

Кулагина, Е. В. 146

Кулешова, В. В. 18, 225

Куликова С. А. 480

Кульков, С. А. 147

Кулютникова, Е. А. 557

Куприянова, Л. М. 77

Курбатова, Л. Н. 381

Курило, В. 635

Курцева, Л. Б. 148

Курявська, О. М. 404

Кухаренко, В. Н. 491

Куца, О. І. 492

Кущенко, І. В. 583

Лазарев, Г. И. 493

Лазарева, Л. И. 495

Лазарева, Т. В. 316, 496

Лазаревська, О. М. 317

Лазарєв, М. І. 226, 494

Лазарєва, Т. А. 227, 228

Лаптев, В. В. 229

Лебедева, И. В. 497

Лебединцев, В. Б. 382

Левашов, Е. Н. 53

Левицкая, А. А. 19

Левицкий, М. Л. 78

Левкин, Г. Г. 408

Легенька, Ю. 636

Лемпинен, П. 637

Лещенко, Н. В. 363, 383

Лещук, Ю. І. 498

Лившиц, В. И. 230

Линовицька, О. 149

Липский, И. А. 231

Лисенко, В. 232

Лисиенко, С. В. 137

Лисов, В. И. 20

Лисюк, І. 638

Литвин, А. В. 384

Литовченко, О. В. 13

Лобашев, В. Д. 385, 499

Ломакина, И. С. 21

Ломакович, С. В. 386

Лотова, Е. Ю. 318

Лотоцький, В. А. 319

Луговий, В. І. 79

Луговцова, Е. И. 143

Лукашенко, М. А. 80

Лукьянова, А. В. 49

Лунькин, А. Н. 639

Львова, Л. С. 387

Львов, В. 604

Любимов, Е. В. 500

Ляска, О. П. 233

Ляхоцька, Л. 150

Ляхоцький, В. 234, 320

Маденова, А. Е. 441

Макаренко, Н. В. 562

Макаренко, О. А. 388

Макарова, С. Н. 250

Максименко, Е. И. 235

Максименко, С. Д. 584

Максимцев, И. А. 22

Малишева О. 151

Малыхина, И. А. 389

Мамедова, Г. А. 291

Марігодов, В. К. 501

Мартич, В. В. 397

Масленникова, Е. И. 585

Матіяш, В. В. 321

Матронина, Л. Ф. 81

Матросова, І. Г. 640

Махмудова, Р. Ш. 438

Медведь, В. В. 641

Меджитова, Л. 527

Мединська, Н. 322

Медынская И. В. 82

Мезенева, О. В. 236

Мелекесов, Г. А. 152

Мелешко, М. А. 502

Мельник, Ю. Б. 153

Мерзлякова, О. Л. 586

Меркулова, О. П. 390

Мещеряков, А. С. 323

Мєнафова, Ю. 683

Микитюк, В. В. 642

Милкус, А. 643

Миронов, Б. Г. 154

Мирошниченко, А. А. 543

Михайличенко, А. М. 644

Михайличенко, В. Є. 237

Михайлова, Г. В. 645

Михайлова, Н. Н. 503

Михалец И. В. 157

Михалкович, С. С. 434

Мірошниченко, О. 646

Мкртчян, М. А. 391

Можаров, М. С. 392

Мойко, М. А. 323

Молчанова, Н. В. 587

Монахов, В. М. 393

Мороз, І. І. 182

Мороз, Л. В. 394

Москаленко, О. 315

Мостова, І. 588

Мостова, Л. М. 324

Мохнач, І. 647

Мошкин, В. В. 443

Мошковська, А. 648

Мошляк, Г. А. 23

Мощенко, А. В. 155

Мукимбеков, М. К. 504

Мустафаев, И. А. 83

Мухаметзянова, Г. В. 649

Нагаєв, В. 325

Насакина, Л. Н. 238

Наумець, О. 205

Наумкина, В. В. 24

Нвохири, А. М. 30

Невдах, С. И. 395

Неверова, Т. А. 374

Невмержицкая, Е. В. 505, 506

Неделкова, А. А. 507

Некрасса, І. А. 239, 240

Немирич, А. А. 508

Неустроев, Н. Д. 25

Никитина, И. А. 551

Никифоров, В. И. 396

Ничкало, Н. 650, 651

Нікітіна, І. В. 397

Носачова, Т. С. 631

Носова, Т. А. 398

Нужненко, К. 26

Оболяева, Н. М. 103, 104, 348

Обшиева, Д. Б. 77

Овчаров, А. А. 589

Ожга, М. М. 241

Озерова, Г. П. 500

Оката, О. 329

Окулова Л. П. 509

Окулова, М. Л. 510

Олексенко, В. М. 399

Олендр, Т. М. 27

Олійник, Ю. С. 326, 327

Опанасюк, А. 590

Орусова, О. В. 511

Осипова, Ю. 156

Осокіна, Ю. 234

Осьодло, В. І. 591

Офицеров, В. П. 100

Офицеров, М. В. 100

Очеретина, Н. И. 90

Павленко, Л. В. 512

Павленко, М. П. 513

Пак, Д. Ю. 29, 328

Пак, Ю. Н. 29, 328

Пакшин, П. В. 28

Пакшина, Н. А. 28

Пальчук, М. І. 652

Панченко, О. 329

Паржницький, В. В. 653, 654, 655

Партико, З. В. 242

Пасічник, М. В. 330

Пасовец, Ю. М. 243,

Пащенко-де Превиль, Е. 244

Переверзев, В. Ю. 331, 656

Перевозный, А. В. 400

Перевозчикова, Л. С. 245

Перевощикова, Е. Н. 246

Перегуда, Н. І. 655

Передерій, О. 401

Перельман, М. Я. 77

Перепечіна, Н. М. 592

Пересипкін, В. 657

Перлов, А. М. 332

Перминова, Л. М. 402

Петренко, Л. М. 658

Петрова, Л. 659

Петрович, С. 660

Петухова, Т. П. 340

Печников, А. А. 30

Пешкова, И. В. 376

Пиголенко, Л. В. 403

Писарева, С. А. 229

Пискова, Д. М. 157

Письменский, Г. И. 55

Підбуцька, Н. В. 404

Плюхина, С. В. 661

Подолянчук, С. 158

Полєтаєв, Є. Б. 663

Полюк, І. С. 333

Поляков, С. Д. 334

Поляков, Ю. А. 335, 514

Полякова, Ю. М. 184

Пономарев, А. С. 405

Пономарьов, О. С. 406

Попов, А. И. 336

Потапова, С. В. 515

Потапчук, Т. 247

Прахова, М. Ю. 337

Прилуцька, С. 605

Присяжнюк, В. 662

Притуленко, І. В. 407

Проніна, Л. 487

Птицын, А. В. 516

Птицына, Л. К. 516

Пугачев, А. С. 31

Пугачева, И. В. 273

Пузырев, Е. В. 159

Пуховська, Л. П. 32

Радкевич, В. О. 663, 664

Радугин, А. А. 245

Разина, Т. В. 249

Разнова, Н. В. 99

Разуваев, С. Г. 409

Раков, С. А. 128

Редлих, С. М. 593

Резанко, В. М. 451

Резник, С. Д. 250

Ремзі, І. В. 410

Ренев, В. 73

Репида, В. Б. 411

Репченко, М. В. 517

Речинский, А. В. 396

Решетникова, Ю. Л. 251

Ржевський, Г. 594

Рибак, О. 659

Рибалко, Ю. 252

Римарева, И. И. 84

Рідей, Н. 85

Роберт, И. В. 253

Рогуліна, М. Р. 450

Рожкова, Н. 665

Рожков, М. М. 142

Розов, Н. Х. 281, 356

Романенко, В. Л. 148

Романенко, Ю. А. 254

Романов, И. А. 104

Романова, Г. М. 412

Романовская, М. Б. 551

Романовский, А. Г. 595

Романовська, О. О. 431, 518

Романовський, О. Г. 519

Романчук, Н. 338

Ротова, Н. В. 520

Руднева, Т. И. 161

Русанова, О. 33

Ручкина Г. Ф. 81

Рыбак, Е. В. 296

Рябов, В. В. 255

Рябов, В. Д. 596

Рябченко, Л. О. 521

Рябчиков, М. Л. 534

Ряднова, С. А. 119

Сабитова, Н. Г. 522

Саввин, А. С. 25

Савельева, Н. М. 523

Савенко, О. 666

Савина, А. К. 34, 667

Сагирова, М. В. 223

Саєнко, Н. 413

Сазонов, Б. А. 339

Салимова, Л. Х. 524

Салімонович, Л. 668

Сальдаева, О. В. 86

Самойленко, Н. Б. 525

Самохвалова, О. М. 378

Самохина, Е. А. 35

Самохина, Е. Ю. 414

Сапрыкин, Д. Л. 256

Саркісян, М. 257

Саханский, Н. Б. 162, 341

Сахарова, Л. Г. 268

Сахневич, І. 526

Свиридов, А. Н. 87,

Сгибнева, Н. Н. 669

Сейдаметова, З. 527

Семенов, И. О. 529

Семенова, Е. М. 163, 597, 598, 599

Семенова, Т. Ю. 49

Сенашенко, В. С. 36, 258

Сенько, Ю. В. 164

Сеньовська, Н. Л. 528

Сергеева, С. В. 259

Сергеева, Т. А. 43

Сергиенко, И. В. 260,

Сердюков, Р. В. 37

Сережникова, Р. К. 165

Сєйтвелієва, С. 527

Сивцев, Н. С. 261

Сиговцев, Г. С. 529

Сизова, Т. В. 670

Силкина, Н. В. 661

Сильченкова, С. В. 415

Синагатуллин, И. М. 38

Сингаївська, А. М. 262

Сичов, С. О. 416

Сімкова, І. О. 530

Сініцина, І. 89

Сіткар, В. І. 531

Сіткар, С. В. 531

Січкар, А. В. 12

Скамницкая, Г. П. 90

Скляревская, В. А. 91

Скурський, А. С. 532

Смагулова, К. К. 562

Сметанський, М. І. 417

Смирнов, В. В. 342

Смолин, Ю. А. 263

Смолина, Н. Ю. 263

Смоліна, І. С. 264

Смолінська, О. Є. 92, 418

Соколова, Є. 533,

Соловей, О. В. 93

Соловова, Н. В. 161

Соловьева, А. В. 265

Солошич, І. О. 166

Сорока, М. 671

Сорокин, Г. М. 266

Сорокин, Ю. М. 113,

Станулевич, О. Е. 672

Стаченко, О. В. 534

Стегний, В. Н. 267

Степанов, Б. Е. 167

Степанов, К. С. 268

Степанова, М. 39

Степанюк, І. А. 570

Стецюк, К. В. 94

Стєпанюк, А. В. 27

Столбов, В. Ю. 197

Столбова, И. Д. 419

Стрілковська, Н. П. 168

Строкаль, В. 269

Струк, О. О. 535

Струк, С. П. 535

Ступин, А. А. 536

Ступин, Е. Е. 536

Суворова, Л. Н. 169

Суліма, Є. 95

Супрун, В. В. 673, 674

Сусь, Б. А. 420

Суфиах, Р. 537

Сухарніков, Ю. 271

Сушенцева, Л. Л. 675

Сычева, Л. С. 343

СюйЦзе 40

Табачник, Д. В. 676

Табачук, Н. П. 538

Тазихина, Т. В. 547

Таланова, Ж. В. 79

Таланов, С. Л. 421

Талынев, В. Е. 170

Тарнавский, Г. А. 539

Тарусов, В. Н. 344

Темнова, Л. В. 171, 345

Тен, Е. П. 540

Теодорович, А. Ю. 41

Терещенко, В. М. 386

Терещук, Г. В. 96

Тесленко, В. И. 541

Тестов, В. А. 542

Тихонова, Е. В. 272

Ткач, Г. Ф. 36, 258

Ткаченко, В. Ю. 12, 13

Толкачева, С. Г. 97,

Тополов, Є. В. 584

Тоцький, І. Л. 677

Тряпицына, А. П. 229

Тузов, Д. В. 273

Туренко, А. 274

Тырина, М. П. 422

Тюрина Л. Г. 275

Уваркіна, О. 98,

Узкая, М. В. 172

Урсул, А. Д. 8

Усачев, А. С. 346

Устенко, С. 192

Уткина, О. Н. 173, 543

Уханова, О. А. 544

Фалес, Т. 678

Фёдоров, А. В. 545, 546

Фёдоров, И. Б. 275

Федоренко, Н. 679

Федорищев, Л. А. 465

Федоров, А. М. 385, 499

Федоряк, Л. М. 276

Федотова, М. А. 547

Филимоненко, И. В. 99

Фомин, Е. Н. 174

Фомин, Н. В. 347

Фомин, С. Н. 656

Фомченкова, Г. А. 423

Фролов, Ю. В. 100

Фролова, О. В. 175

Харківська, А. А. 548,

Хасанова, И. Ф. 43

Хвесюк, Н. Г. 221

Хоменко, В. Г. 101, 549

Хоружий, Г. 277

Хохленко, О. 102

Хрипко, В. В. 176

Хроменков, П. Н. 177

Цветков, В. Я. 103, 104, 348

Цветкова, А. В. 52

Ципко, В. В. 424

Цихончик, Н. В. 296

Чабанюк, О. 257

Чагін, В. Я. 626

Чайкіна, Н. О. 600

Чаусова, Т. 121

Черемисина, Е. Н. 550

Черненкова, М. В. 199

Чернова, О. Б. 596

Чжан Шу 40

Чибісова, Н. 425

Чикун, Н. 426

Чистохвалов, В. Н. 23

Чистяков, В. Б. 278, 279

Читаева, О. Б. 551, 667

Чонка, С. 552

Чуприна, Г. П. 553

Чучалин, А. И. 280

Шабанов, А. Г. 427

Шагвалеев, А. М. 554

Шадриков, В. Д. 281

Шайхутдинова, Г. А. 282

Шаловников, Э. А. 337

Шаматонова, Г. Л. 437

Шаповалова, О. Е. 601

Шарапов, О. 192

Шаронин, Ю. В. 555

Шафранов-Куцев, Г. Ф. 105,

Шахнов, В. А. 349

Швецова, В. М. 428

Швецова, Г. А. 556

Шевелев, Н. А. 557

Шевченко, Є. 558

Шевченко, О. А. 171

Шевченко, Т. Н. 106

Шедловская, Е. Е. 107

Шестак, В. П. 178

Шестак, Н. В. 178

Шестакова, Д. В. 283

Шестопалюк, О. В. 284

Шеховцова, В. И. 559

Шеховцова, В. І. 184

Шипилов, А. И. 221

Шипілова, І. 680

Шишкин, Е. Б. 681

Шлаина, В. М. 602

Шматков, Д. І. 494

Шогенов, А. А. 179

Шогенова, Ф. А. 429

Шолохова, Г. П. 152

Шорохова, Т. И. 430

Шофолов, Д. 85

Штефан, Л. В. 285, 431

Шубчинський, В. Д. 682, 683

Шукшина, Т. И. 180

Шулика, Н. А. 560

Шумская, Н. Н. 223

Шутенко, А. И. 561

Щегель, В. 684

Щербак, Е. Н. 108

Эверт, Н. А. 350

Эм, Г. А. 307, 562

Юрченко, О. П. 44

Юрчишин, Н. І. 114

Яковенко, Т. В. 286

Якубовський, Р. 109

Якушева, С. Д. 181

Якушкин, В. В. 170

Ялалов, Ф. Г. 287

Ямкова, О. 685

Янголь, Д. Ю. 466

Янина, Е. В. 142

Яресько, К. В. 366

Ярошенко, О. Г. 432

Ястребова, О. К. 52

Kuzmina, I. P. 563

Necheporchuk, I. 288

Popova, O. 289

Опубліковано в Проблеми сучасної освіти : науково-допоміжний бібліографічний покажчик

Середа, 29 серпня 2012 14:32

Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 34-35.

Титульні сторінки

Зміст

Концепція

Брюханова Н. О. Концептуальні положення проектування системи педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів

Дмитренко Т. О., Яресько К. В. Концептуальні положення проектування методологічних засад наукового дослідження

Саєнко Г. В., Мікуленко Л. І., Аврамова О. О. Інтелектуальний капітал – мета освітнього ринку

Стратегія, методологія

Козловський Ю. М. Методологічні основи моделювання наукової діяльності вищого навчального закладу в контексті законів філософії

Ляска О. П. Принципи реалізації компетентнісного підходу в підготовці інженера-педагога

Саркісова А. В. Діяльнісний підхід у навчанні технічних дисциплін майбутніх провідників міжнародних сполучень

Шварп Н. В. Реалізація принципу професійної спрямованості у викладанні гуманітарних дисциплін

Зміст освіти

Адабашев Б. В., Мороз І. І. Актуальні проблеми гуманітаризації професійної підготовки сучасного інженера-педагога

Лазарєв М. І., Алілуйко С. М. Цілі і зміст навчання основ теорії технічних систем майбутніх інженерів-педагогів на засадах формування системного мислення

Бачієва Л. О. Аналіз державних стандартів вищої освіти як підґрунтянавчання майбутніх фахівців із машин та апаратів хімічних виробництв основ наукових досліджень

Богданова Т. Л. Критерии и показатели оценивания качества компьютерных моделей физических процессов и явлений, созданных студентами в процессе

научно-исследовательской работы (на примере компьютерной модели «Дифракция света в параллельных лучах»)

Гречко Т. І. Альтернативний підхід до розробки навчальних програм з охорони праці та техніки безпеки

Кайдалова Л. Г., Черкашина Ж. В. Професійно-педагогічні вимоги до діяльності викладача російської мови як іноземної

Лазарєва Т. А. Моделювання змісту креативного навчання з харчових продуктів у підготовці інженерів-технологів

Лазов Л., Петров Н. Оптимізація процесу лазерного маркування виробів із інструментальної сталі

Педагогічні технології

Васильева Л. И., Журавский А. А. Использование компьютерных технологий в самостоятельной работе студентов

Грохова Г. П. Впровадження інтегративної технології формування рекреативної культури майбутніх інженерів-педагогів

Гуревич Р. С. Використання інформаційно-освітнього порталу в підготовці майбутнього магістра-педагога

Зінченко В. О. Освітній моніторинг як складова ефективного управління якістю освіти

Кадемія М. Ю. Використання ресурсів Інтернету в самостійній роботі студентів

Кирик О. М. Методика і технологія нарахування норм часу у вищих навчальних закладах

Кравченко Н. В. Психофізіологічні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі ВНЗ

Лазов Л., Петров Н. Дослідження багаторазової дії на контраст лазерного маркування під час мітки поля та розфокусуваннявиробів із нструментальної сталі

Лещук Ю. І. Методика і технологія навчання технічних дисциплін у професійних коледжах України

Пасічник М. В. Реалізація комунікативно-діяльнісної моделі контролю при тестуванні з іноземної мови

Солошич І. О. Рейтингова система оцінки роботи кафедр вищих навчальних закладів при організації науково-дослідної діяльності студентів

Тен Е. П. Технология мультимедийного обучения профессиональной педагогике как средство саморазвития студентов-заочников в системе дистанционного образования

Методика навчання

Абільтарова Е. Н. Електронний підручник із дисципліни «Основи охорони праці» як один із засобів методичного забезпечення навчального процесу

Бендера І. М., ЮрчишинН. І. Паспортизація як один із способів оптимізації навчального процесу в аграрному ВНЗ

Дальченко П. Г., Руденко Д. В., Шурінова О. В., Компанієць І. В. Удосконалення методики проведення лабораторних робіт із курсу загальної фізики

Дуганець В. І. Паспортизація практичної підготовки студентів агроінженерних спеціальностей

Ибрагимов Т. Ш., Ибрагимова Г. Т. Технология создания методического обеспечения курса «Химия» для активизации самостоятельной работы студентов

Ожга М. М. Проблеми графічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів у наукових дослідженнях

Олійник Ю. С. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики тестування знань з електромагнітних перехідних процесів майбутніх інженерів-електроенергетиків

Стаченко О. В., Рябчиков М. Л. Визначення готовності навчальної групи до використання кейс-методу в ході виробничого навчання за спеціальністю «Технологія виробів легкої промисловості»

Хоменко В. Г. Установлення відповідності методичних систем навчанняпрограмних засобів захисту інформації вимогам державного стандарту вищої освіти

Чуприна Г. П. Формування знань із програмних засобів захисту інформації на основі психічних моделей репрезентації понять

Ящун Т. В., Громов Є. В. Науково-методичні засади створення дистанційного курсу з дисципліни «Прикладне програмування»

Становлення особистості

Асманов А. Р. Формирование основ поликультурного общения будущих педагогов

Каньковський І. Є. Професійно необхідні якості інженера-педагога

Кравченко О. Б. Суть гуманістичних цінностей особистості

Кулешова В. В. Формування аналітичної компетенції викладачів технічних дисциплін

Олексенко В. М. Самореалізація студентів на заняттях із вищої математики

Приступа В. В. Проблеми формування та стан економічної компетентності майбутніх інженерів радіозв’язку

Приходько Г. І. Діяльність студентських спортивних гуртків і товариств вищих освітніх закладів України на початку ХХ ст.

Ремзі І. В. Удосконалення професійно-прикладної фізичної підготовки у вищих педагогічних закладах

Ротова Н. В. Особливості впровадження особистісно орієнтованого підходу в навчанні іноземних студентів

Смолин Ю. А., Смолина Н. Ю. Анализ основных структурных составляющих и их связей в управлении процессом технического творчества инженерно-педагогического направления

Шестопалюк О. В. Формування ключових компетенцій майбутніх педагогів

Інформація

Відомості про авторів

До уваги авторів

Опубліковано в Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць

Середа, 29 серпня 2012 13:34

Випуск 1/2012

I. Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

1. Авшенюк, Н. М. Розвиток транснаціональної вищої освіти в контексті глобалізації ринків освітніх послуг / Н. М. Авшенюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія – 2011. – № 4. – С. 69-77. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

2. Аксенова, Е. И. Международный опыт реформирования и повышения эффективности системы образования / Е. И. Аксенова // Экономика образования. – 2011. – N 5. – С. 33-50.

3. Арефьев, А. Л. Иностранные студенты в системе высшего образования Китая (Ч.1) / А. Л. Арефьев // Социология образования. – 2011. – N 7. – С. 56-76.

4. Арефьев, А. Л. Иностранные студенты в системе высшего образования Китая (Ч. 2) / А. Л. Арефьев // Социология образования. – 2011. – N 8. – С. 85-103.

5. Артамонова, Ю. Д. Совместные образовательные программы: состояние, проблемы, перспективы / Ю. Д. Артамонова, К. А. Блинова, А. Л. Демчук // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 5. –
С. 74-80.

6. Бобылева, В. О. Подготовка специалистов в области управления образованием в университетах США / В. О. Бобылева // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 143-148.

7. Боревская, Н. Е. Тенденции развития образования в КНР /
Н. Е. Боревская // Педагогика. – 2011. – N 7. – С. 109-119.

8. Боркач, Є. Проблеми підготовки вчителів в Угорщині /
Є. Боркач // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 106-111. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

9. Гребнев, Л. С. Болонский процесс и "четвертое поколение" образовательных стандартов / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 29-41.

10. Зварич, І. Впровадження стандартів оцінювання педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США /
І. Зварич // Вища школа. – 2012. – N 2. – С. 42-51. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

11. Зварич, І. Сутність проблеми педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США / І. Зварич // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 112-118. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

12. Карпенко О. В. Тенденції державного реформування освітніх послуг у Республіці Польща / О. В. Карпенко // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 4. – С. 125-135.

13. Лемпинен, П. Европа модернизирует профессиональное образование / П. Лемпинен // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 11. – С. 12-15.

14. Морозова, Н. Ю. Неформальное образование в аспекте европейских тенденций / Н. Ю. Морозова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 12. – С. 16-18.

15. Павлюк, С. Розвиток освітньо-наукового комплексу Німеччини в умовах європейської інтеграції / С. Павлюк // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 61-70. – Бібліогр. в кінці ст.

16. Постригач, Н. О. Розвиток європейської політики в підготовці педагогічних кадрів у контексті інтеграційних процесів /
Н. О. Постригач // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 4. – С. 39-45.

17. Приходченко К. І. Навчання студентів України за Болонською системою як умова підвищення якості освіти / К. І. Приходченко // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 2. – С. 63-70.
18. Пугач, В. Ф. Мобильные студенты в высшем образовании России / В. Ф. Пугач // Высшее образование в России. – 2011. – N 4. – С. 104-111.

19. Пуховська, Л. Перспективи розвитку східноєвропейського партнерства в педагогічній освіті / Л. Пуховська // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – N 2. – С. 83-86.

20. Семеко, Г. В. Фонды целевого капитала в образовании : зарубежный опыт / Г. В. Семеко // Экономика образования. – 2011. –
N 5. – С. 50-65.

21. Семенова, Ю. И. Доступность и привлекательность получения высшего образования: опыт Финляндии / Ю. И. Семенова // Высшее образование в России. – 2011. – N 3. – С. 133-137.

22. Фетисов, А. В. Проблемы современного профессионального образования в Японии и пути их решения / А. В. Фетисов // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 59-61.

23. Фролов, А. В. Рейтинговая оценка мировых университетов. Новые тенденции в условиях глобальной экономики / А. В. Фролов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 70-75.

24. Шаяхимова, Р. К. Государственная политика в области образования Германии: приоритеты и перспективы / Р. К. Шаяхимова // Педагогика. – 2011. – N 5. – С. 122-126.

25. Юденко, М. Н. Академическая мобильность в свете Болонской декларации / М. Н. Юденко // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 107-111.

26. Юрченко, О. П. Медиаобразование во Франции: исторический аспект / О. П. Юрченко // Инновации в образовании. – 2011. – N 8. –
С. 67-77.

II. Менеджмент освіти

27. Андрущенко, В. Державно-громадський характер управління освітою / В. Андрущенко // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 5-8. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назв.

28. Бебенина, Е. В. Современные методы маркетинговой борьбы за абитуриента / Е. В. Бебенина // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 11. – С. 68-71.

29. Белова, Е. Н. Модель управленческой компетентности руководителей учреждений высшего образования / Е. Н. Белова // Экономика образования. – 2011. – N 4. – С. 57-68.

30. Блинов, А. О. Стратегические задачи страны и развитие высшего образования / А. О. Блинов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 11. – С. 6-12.

31. Бублій, Г. А. Система управління діяльністю вищих навчальних закладів в Україні / Г. А. Бублій // Держава та регіони. Сер. Економіка та підприємництво. – 2011. – N 1. – С. 186-191.

32. Бублій, Г. А. Удосконалення системи державного регулювання вищої освіти / Г. А. Бублій // Держава та регіони. Сер. Економіка та підприємництво. – 2011. – N 5. – С. 211-215.

33. Василенко, Н. В. Подводные камни "антикоррупционного" образования: коррупция и реципроектность / Н. В. Василенко // Экономика образования. – 2011. – N 4. – С. 4-20.

34. Владыкина, Т. А. Финансовая политика в области образования: вопросы правового самоопределения / Т. А. Владыкина // Экономика образования. – 2011. – N 6. – С. 20-33.

35. Гапонюк, П. Н. Функционирование и развитие образования как социально-экономической системы в условиях модернизации /
П. Н. Гапонюк // Педагогика. – 2011. – N 7. – С. 27-34.
36. Гневашева, В. А. Структурная безработица как следствие отсутствия интеграции рынка труда и сектора образовательных услуг высшего профессионального образования / В. А. Гневашева // Экономика образования. – 2011. – N 4. – С. 38-50.

37. Голышев, И. Г. Проектно-целевой подход к управлению интеграцией профессионального образования и производства в регионе / И. Г. Голышев // Среднее профессиональное образование. – 2011. –
N 11. – С. 7-10.

38. Григорук, В. Державний та комерційний вплив на реформування університетів: західноєвропейський досвід / В. Григорук, Р. Пилипенко // Вища школа. – 2011. – № 10. – С. 32-36. – Бібліогр. в кінці ст.

39. Гриневич, Л. М. Основи побудови національних систем моніторингу якості освіти / Л. М. Гриневич // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 2. – С. 80-89.

40. Громыко, Н. В. Оптимистическая модернизация = "Макдональдизация" / Н. В. Громыко // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 10. – С. 6-9.

41. Давидов, П. Г. Державна політика в сфері освіти: аксіологічний вимір / П. Г. Давидов // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [збірник наук. пр.]. – К., Полiтехнiка, 2010. – № 2 (29). – С. 13-17.

42. Домбровська, С. М. До питання про деякі теоретичні положення реформування державного управління системою вищої освіти України / С. М. Домбровська // Держава та регіони. Сер. Державне управління. – 2011. – N 1. – С. 31-34.

43. Драганчук, Л. С. Об экономической природе современного образовательного продукта / Л. С. Драганчук // Экономика образования. – 2011. – N 6. – С. 4-19.

44. Дробноход, М. Національна стратегія розвитку освіти в Україні як вирок / М. Дробноход // Освіта і управління. – 2011. – Том 14, № 4. – С. 7-17.

45. Ендовицкий, Д. А. Компетенции и востребованность выпускника: кто нужен работодателю? / Д. А. Ендовицкий, В. Т. Титов // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. – С. 3-9. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

46. Жорнова, О. Модернізація освіти як mainstream у вітчизняній педагогіці / О. Жорнова, О. Жорнова // Вища школа. – 2011. – № 3. –
С. 114-122. – Бібліогр. в кінці ст.

47. Игошев, Б. М. Современное образование: проблемы и решения / Б. М. Игошев // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 10. – С. 6-11.

48. Іщенко, Т. Особливості та проблеми національної вищої освіти / Т. Іщенко, М. Хоменко // Вища школа. – 2011. – № 11. – С. 7-14. – Бібліогр. в кінці ст.

49. Карпенко, О. М. Социальные аспекты проектирования вуза в контексте глобальных проблем высшего образования / О. М. Карпенко // Социология образования. – 2011. – N 4. – С. 10-35.

50. Карпенко, О. М. Экономический аспект доступности высшего образования: глобальные рейтинги образовательных систем /
О. М. Карпенко // Социология образования. – 2011. – N 12. – С. 15-36.

51. Коваленко О. Основним чинником, який визначає доцільність існування будь-якого ВНЗ, є ринок праці : інтерв'ю з ректором УІПА // Освіта України. – 2012. – N 18(4 трав.). – С. 6.

52. Комлева, А. С. Образовательное кредитование: российская и мировая практика / А. С. Комлева, Д. М. Гаджикурбанов // Экономика образования. – 2011. – N 6. – С. 34-43.

53. Конышев, В. Н. Система индикаторов вузовской коррупции (гипотеза) / В. Н. Конышев, А. А. Сергунин // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 152-159.

54. Кузнєцова, Л. Конкурентоспроможність України у сфері освіти / Л. Кузнєцова // Вища школа. – 2011. – № 4. – С. 64-69. – Бібліогр. в кінці ст.

55. Курбатов, С. В. Університетські рейтинги та проблема конкуренції елітних навчальних закладів у глобальному освітньому полі / С. В. Курбатов // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. – С. 111-121.

56. Левицкий, М. Л. Госзадание на услуги высшей школы: критерии эффективности / М. Л. Левицкий // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 5. – С. 50-57.

57. Либеров, А. Ю. Методическое обеспечение реализации образовательного стандарта нового поколения / А. Ю. Либеров // Педагогика. – 2011. – N 4. –С. 29-37.

58. Линовицька, О. Академічні свободи та університетська автономія / О. Линовицька // Вища освіта України. – 2011. – № 3. –
С. 27-31. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

59. Мадзігон, В. Реформа освіти у руслі Болонського процесу та управління якістю безперервної освіти / В. Мадзігон, М. Вачевський // Вища школа. – 2011. – № 3. – С. 19-26. – Бібліогр.: с. 20, 21, 24, 25.

60. Мельник, С. Перспективи розвитку системи експорту освітніх послуг в Україні / С. Мельник, В. Матросов // Вища школа. – 2012. –
N 1. – С. 43-53.

61. Мукимбеков, М. К. Экономическая природа рынка образовательных услуг и некоторые направления модернизации системы высшего образования / М. К. Мукимбеков // Экономика образования. – 2011. – N 5. – С. 4-15.
62. Мустафаев, И. А. Трансформация роли государства в регулировании интеграционных процессов в сфере образовательных услуг / И. А. Мустафаев // Социология образования. – 2011. – N 8. –
С. 78-83.

63. Мустафаев, И. А. Финансовые аспекты развития интеграционных процессов в сфере образовательных услуг /
И. А. Мустафаев // Экономика образования. – 2011. – N 5. – С. 66-76.

64. Олексин, А. Г. Порядок фінансування видатків вищих навчальних закладів / А. Г. Олексин // Держава та регіони. Сер. Економіка та підприємництво. – 2011. – N 5. – С. 216-219.

65. Поляк, О. Еволюція освітнього планування: від тоталітарних до форсайтних підходів / О. Поляк // Вища школа. – 2011. – № 11. –
С. 110-118. – Бібліогр. в кінці ст.

66. Пугач В. Ф. Трудоустройство выпускников российских вузов (статистико-социологический анализ) / В. Ф. Пугач, Е. А. Федорова // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 137-146.

67. Родіна, О. Актуальні аспекти контролю стану навчально-виховного процесу в умовах реформування вищої освіти / О. Родіна,
О. Погребняк // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 4-8.

68. Романовський, О. Інноваційний розвиток суспільства за моделлю "потрійної спіралі" Г. Іцковіца / О. Романовський // Освіта і управління. – 2011. – Том 14, № 4. – С. 132-144. – Бібліогр. в кінці ст. 19 назв

69. Романовський, О. Підприємницькі ВНЗ у сучасних ринкових умовах / О. Романовський // Освіта і управління. – 2011. – Том 14, № 4. – С. 116-131. – Бібліогр. в кінці ст. 27 назв

70. Романовський, О. Розвиток університетського підприємництва / О. Романовський // Вища школа. – 2011. – № 10. –
С. 37-53.
71. Сергеева, М. Г. Маркетинговая служба как инструмент рынка труда и рынка образовательных услуг / М. Г. Сергеева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 11. – С. 60-67.

72. Ступенко, В. В. Проблема трудоустройства выпускников ВУЗов Украины / В. В. Ступенко ; рук. работы Т. А. Гречко // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 45 наук. студент. конф. гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 139-140.

73. Тимофеев, В. П. Совершенствование управления качеством образовательного процесса: педагогические условия / В. П. Тимофеев // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 2. – С. 45-47.

74. Тринчук, О. Центр сприяння працевлаштуванню студентів у сучасному університеті / О. Тринчук // Вища школа. – 2011. – № 4. –
С. 48-53. – Бібліогр. в кінці ст.

75. Тюпаева, А. И. Современная финансово-экономическая инфраструктура вузов и перспективы ее изменения в связи с новой трактовкой бюджетного учреждения / А. И. Тюпаева, В. А. Бескровная // Экономика образования. – 2011. – N 2. – С. 4-25.

76. Уралов, К. Н. Моделирование процесса целевого управления деятельностью образовательных учреждений / К. Н. Уралов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 11-14.

77. Фасоля, А. А. Концепция управления инновационным компонентом качества высшего образования / А. А. Фасоля // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 5. – С. 57-61.

78. Фиппс, З. Аутсорсинг как способ сокращения расходов вузов / З. Фиппс, Дж. Мерисотис // Экономика образования. – 2011. – N 3. – С. 110-112.
79. Харківська, А. Управління системою вищої освіти в контексті ХХI ст. / А. Харківська // Новий колегіум. – 2011. – N 3. – С. 33-36.

80. Химинець, В. В. Інноваційно-гуманістичне спрямування сучасної освіти / В. В. Химинець // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. – С. 15-24.

81. Чернышева, Е. Р. Трансформация процессов социализации личности и кадровый потенциал высшего образования / Е. Р. Чернышева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 29-33.

82. Штефан, Л. В. Інноваційні процеси як основа формування інноваційних вищих навчальних закладів / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / кр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 105-111.

83. Штефан, Л. В. Інформацйна підтримка інноваційних підходів в освіті / Л. В. Штефан, Н. М. Николаенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 260-268.

84. Штефан, Л. В. Новий ресурс на допомогу інноватизації освітянських процесів: із досвіду роботи навчально-методичної лабораторії з проблем інженерно-педагогічної освіти та наукової бібліотеки / Л. В. Штефан, Н. М. Николаенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 296-306.

85. Panfilov, Y. Some directions of achievement high-quality of new level of education (by experience of using modern pedagogical educational technologies in the National technical university "Kharkiv polytechnic institute") / Y. Panfilov // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – P. 36-45

Перевод заглавия: Деякі напрями досягнення якісно нового рівня освіти (на досвіді використання сучасних педагогічних освітніх технологій у Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут").

III. Організація роботи вищого навчального закладу

86. Адольф, В. А. Развитие профессионального потенциала педагога в условиях обновления образовательной практики / В. А. Адольф,
И. Ю. Степанова // Инновации в образовании. – 2011. – N 10. – С. 14-24.

87. Арефьев, И. П. Научный брак: размышления и предложения /
И. П. Арефьев // Педагогика. – 2011. – N 10. – С. 94-98.

88. Батаршев, А. В. Психолого-педагогическая самореализации педагога профессиональной школы / А. В. Батаршев // Педагогика. – 2011. – N 9. – С. 62-69.

89. Беляева, М. И. Корпоративная культура вуза как ресурс организационного развития / М. И. Беляева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 4. – С. 45-48.

90. Валявский, А. Ю. Использование оптимизационных моделей для управления бюджетами структурных подразделений в рамках единой информационной системы сетевого вуза / А. Ю. Валявский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 49-64.

91. Василів, В. Особливості інформатизації системи управління ВНЗ в умовах трансформації вищої освіти України / В. Василів,
Р. Костюкевич // Вища школа. – 2011. – № 11. – С. 39-49. – Бібліогр. в кінці ст.

92. Вертиль, В. В. Формирование организационно-экономического механизма управления развитием конкурентоспособности учреждения СПО / В. В. Вертиль // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 7. – С. 6-12.

93. Вимога часу – інженер-педагог: [ректор УІПА О. Е. Коваленко про інновації в роботі начального закладу] [Текст] // Освіта. – 2011. –
N 14(9-16 берез.). – С. 12-13.

94. Горбачев, В. В. Совершенствование структуры управления образовательным потенциалом современного вуза / В. В. Горбачев // Социология образования. – 2011. – N 9. – С. 45-51.

95. Гринкруг, Л. С. Проблемы обновления образовательной системы вуза / Л. С. Гринкруг // Высшее образование в России. – 2011. – N 7. – С. 20-26.

96. Губарьков, С. В. Управление инновационной деятельностью вузов в условиях системной трансформатизации высшей школы России / С. В. Губарьков // Экономика образования. – 2011. – N 5. – С. 16-32.

97. Демченко, Т. С. Совершенствование организационной структуры вуза в контексте социального контроля высшего образования / Т. С. Демченко // Социология образования. – 2011. – N 7. – С. 28-36. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

98. Демченко, В. Якість навчально-виховного процесу як індикатор ефективності системи управління ВНЗ / В. Демченко,
О. Хотомлянський // Вища освіта України. – 2011. – № 2. – С. 106-111.

99. Дьоміна, Ю. В. Розвиток професійної творчості викладачів педагогічних ВНЗ / Ю. В. Дьоміна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 228-235.

100. Елфимова, М. М. Содержательные особенности восприятия организационной культуры сотрудниками вуза / М. М. Елфимова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 3. – С. 43-49.

101. Жигалев, Б. А. Сущность оценочной экспертизы в области качества профессионального образования в вузе / Б. А. Жигалев // Высшее образование в России. – 2011. – N 3. – С. 58-62.

102. Згурська, М. П. Диагностика формирования педагогической культуры преподавателей высшей технической школы / М. П. Згурская // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 139-146.
103. Идрисов, А. А. Размышления о современных условиях публикации научных исследований / А. А. Идрисов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 10. – С. 74-78.

104. Кириченко, О. Формування системи управління вищим навчальним закладом інноваційного типу / О. Кириченко, Ю. Вигівська // Вища школа. – 2011. – № 11. – С. 29-38. – Бібліогр. в кінці ст.

105. Кучеренко, С. М. Становление и внутренняя дифференциация научной профессии / С. М. Кучеренко, Т. А. Оболенская,
В. И. Лазаренко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 222-226.

106. Леонов Н. И. Управление научной деятельностью в вузе: социологическое обеспечение и психологическая поддержка /
Н. И. Леонов // Социология образования. – 2011. – N 12. – С. 37-47.

107. Лосєва, Н. М. Роль навчальної лабораторії в методичному забезпеченні професійного зростання викладачів і студентів вишу /
Н. М. Лосєва, Д. О. Бовт // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. – С. 57-65.

108. Ляшенко О. І. Про концепцію тесту для виявлення здібностей абітурієнтів / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. – С. 5-10.

109. Матушанский, Г. У. Моделирование повышения квалификации преподавателя высшей школы на траектории ассистент - старший преподаватель - доцент / Г. У. Матушанский, Г. В. Завада,
Л. М. Романова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 3. – С. 40-42.

110. Михайлова, Н. Н. Тьютор – мода или реальность? /
Н. Н. Михайлова, И. И. Мокрова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 11. – С. 40-41.

111. Мікульонок, І. Забезпечення якості професорсько-викладацького складу ВНЗ — основа ефективної підготовки фахівців / І. Мікульонок // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 12-20. – Бібліогр. в кінці ст.

112. Назарова, И. Б. Особенности занятости преподавателей высшей школы / И. Б. Назарова // Экономика образования. – 2011. – N 5. –
С. 77-90.

113. Наливайко, А. Стратегічні аспекти управління факультетом в умовах турбулентного середовища / А. Наливайко // Вища школа. – 2012. – N 1. – С. 86-92. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назви.

114. Онлайн-механизм внутригосударственной академической мобильности / А. Н. Клемешев [и др.] // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 3-8.

115. Павельева, Т. Ю. Научные школы с позиций экстернализма и интернализма / Т. Ю. Павельева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 11. – С. 19-22.

116. Петракова, И. Г. Развитие инновационной деятельности в современном вузе как педагогическая проблема / И. Г. Петракова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 10. – С. 53-55.

117. Попов, Л. В. Рейтинги высших учебных заведений. Педагогические вузы России / Л. В. Попов, А. Г. Чаплыгин // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – N 3. – С. 3-17.

118. Ратнер, С. В. Вопросы повышения качества образовательного процесса в вузе / С. В. Ратнер, А. С. Скорикова // Инновации в образовании. – 2011. – N 9. – С. 34-46.

119. Резник, С. Д. Репутация высшего учебного заведения: компоненты и модель / С. Д. Резник, Т. А. Юдина // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 3. – С. 30-35.
120. Рубіна, Л. Форми розвитку професійної компетенції і педагогічної культури педагогів / Л. Рубіна // Профтехосвіта. – 2011. – N 6. – С. 38-41.

121. Сафонова, К. И. Некоторые аспекты формирования и оценки потенциала научно-инновационной деятельности вуза / К. И. Сафонова, С. А. Новак, Е. Б. Гаффорова // Экономика образования. – 2011. – N 6. – С. 53-62.

122. Соболева, Э. Ю. Построение внутривузовских систем обеспечения гарантий качества образования / Э. Ю. Соболева // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 148-155.

123. Тріщ, Р. М. Удосконалення системи менеджменту організації навчального процесу в ВНЗ України відповідно до вимог міжнародного стандарту серії 150 9001:2009 / Р. М. Тріщ, В. А. Бруева // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 2. – С. 189-195.

124. Трубилин, А. И. Система оценки качества деятельности преподавателей и кафедры вуза / А. И. Трубилин, О. В. Григораш // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 2. – С. 60-64

125. Трубникова, Е. И. Трансакционные издержки деятельности работника высшей школы / Е. И. Трубникова // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. – С. 123-129. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

126. Факторович, А. А. Ценностно-мотивационный подход к управлению качеством образования в вузе / А. А. Факторович // Педагогика. – 2011. – N 4. – С. 60-69.

127. Хрипко, В. В. Горизонты интенсификации и инновационности в вузе / В. В. Хрипко // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. –
N 9. – С. 34-37.

128. Цветков, В. Я. Использование коррелятивного подхода для управления персоналом учебного заведения / В. Я. Цветков,
Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 4-9.

129. Чучалин, А. И. Технология проектирования инженерных программ на основе международных критериев аккредитации /
А. И. Чучалин, А. А. Криушова // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. – С. 30-42. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

130. Шестак, В. П. Формирование научно-исследовательской компетентности и "академическое письмо" / В. П. Шестак, Н. В. Шестак // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 115-119.

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

131. Баженова, Н. Г. Аксиология конструирования студенческого самоуправления / Н. Г. Баженова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 38-41.

132. Балабанова, К. Є. Модель формування професійно-комунікативної компетенції магістрантів технічних спеціальностей ВНЗ / К. Є. Балабанова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 116-121.

133. Бачієва, Л. О. Інтеграція педагогічних підходів до проектування методики навчання основам наукових досліджень майбутніх інженерів-педагогів / Л. О. Бачієва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 122-126.

134. Башкова, С. А. Основные подходы к формированию профильно-специализированных компетенций педагогов профессионального обучения / С. А. Башкова, О. В. Тарасюк // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 9. – С. 26-30.

135. Белькова, О. Б. Модель профессиональной подготовки бакалавров / О. Б. Белькова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 9. – С. 58-60.
136. Борейшо, А. С. Система послевузовской дополнительной инженерной подготовки бакалавров / А. С. Борейшо, К. М. Иванов,
С. Ю. Страхов // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 7-13.

137. Бочарникова, Т. Ф. Особливості професійно-особистісного становлення майбутніх педагогів / Т. Ф. Бочарникова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. –
С. 256-260.

138. Васильєва, М. П. Роль деонтологічної підготовки у процесі професійної підготовки сучасного педагога / М. П. Васильєва // Пробл. інж.-пед. акад. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 36-41.

139. Ващенко, Л. Наукові ідеї та положення інноваційного розвитку післядипломної педагогічної освіти / Л. Ващенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – N 2. – С. 16-20.

140. Воронов, М. В. Профессиональное обучение студентов на основе интегрированных курсов / М. В. Воронов // Инновации в образовании. – 2011. – N 9. – С. 4-14.

141. Горбатюк, Л. В. Формирование требований к умениям компьютерно-аналитической деятельности будущих инженеров-педагогов / Л. В. Горбатюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 42-52.

142. Горностаев, А. О. Модели индивидуализации образования управленческих кадров в системе повышения квалификации /
А. О. Горностаев // Инновации в образовании. – 2011. – N 12. – С. 4-12.

143. Грибанькова, А. А. Научное руководство аспирантами: социально-психологические аспекты / А. А. Грибанькова // Высшее образование в России. – 2011. – N 7. – С. 70-74.

144. Данилаев, Д. П. Система высшего технического образования: диалектика согласования интересов ее субъектов / Д. П. Данилаев,
Н. Н. Маливанов, Ю. Польский // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 99-104.

145. Джумирко, В. Міждисциплінарна інтеграція в навчанні /
В. Джумирко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 19-20.

146. Диссертация: атрибут амбиции или ума? // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 11. – С. 48-51.

147. Долгопол, О. О. Організаторські уміння в структурі теоретичної та практичної підготовки менеджерів до професійної діяльності /
О. О. Долгопол // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. –Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 53-57.

148. Долина, Н. В. Преподаватель как коуч / Н. В. Долина,
А. А. Андреев // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 73-78.

149. Дьяконов, Г. С. Инновационное инженерное образование в исследовательском университете / Г. С. Дьяконов // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 29-39.

150. Дьяконов, С. Г. Дополнительное профессиональное образование в структуре исследовательского университета /
С. Г. Дьяконов, В. Г. Иванов, В. В. Кондратьев // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 61-64.

151. Евплова, Е. В. Формирование конкурентоспособности будущего педагога профобучения / Е. В. Евплова // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 10. – С. 33-36.

152. Елина, Т. А. Междисциплинарная интеграция в подготовке инженеров-педагогов / Т. А. Елина // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 44 наук.-практ. конф. наук.-пед. працівників, аспірантів та співробітників гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р.; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 129-133.

153. Єсіна Н. О. Творчі вміння вчителя як компонент готовності до майбутньої професійно-педагогічної діяльності / Н. О. Єсіна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 32-36.

154. Залкінд, В. В. Підвищення рівня професійної освіти за профілем "Дизайн" в умовах існування індустрії моди / В. В. Залкінд,
О. І. Косенко // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 44-47.

155. Замолоцких, Е. Г. Опыт разработки модели выпускника на основе контекстно-компетентностного подхода / Е. Г. Замолоцких,
Е. Е. Дурнева // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. – С. 55-59. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

156. Заргарян, И. В. Этапы формирования колористического восприятия в подготовке дизайнеров / И. В. Заргарян // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. –
С. 241-245.

157. Зарипова, В. М. "Интеллект" для развития навыков инженерного творчества / В. М. Зарипова, Е. С. Цырульников, А. А. Киселев // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 58-61.

158. Зимогляд, Н. С. Модель професійної діяльності дизайнера одягу з проектування швейних виробів / Н. С. Зимогляд // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. –
С. 48-57.

159. Кансузян, Л. В. Второе образование в техническом вузе: достоинства и перспективы / Л. В. Кансузян // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 57-60.
160. Кекконен, А. П. Проблема прогнозирования профессионально значимых компетенций / А. П. Кекконен, С. В. Сигова // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 84-89.

161. Коваленко, Д. В. Актуальність професійно-правової підготовки майбутніх інженерів-педагогів / Д. В. Коваленко // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 65-70.

162. Коваленко, Д. В. Аналіз досліджень особливостей правової підготовки майбутніх фахівців у системі професійної підготовки /
Д. В. Коваленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 42-47.

163. Коваленко, О. Підготовка кваліфікованих педагогічних працівників для системи ПТО / О. Коваленко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 21-22.

164. Коваленко, О. Е. Професійна підготовка майбутніх інженерів-педагогів у галузі охорони праці та системи безперервної освіти /
О. Е. Коваленко, P. M. Тріщ // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 163-169.

165. Козачек, А. В. Влияние рыночных факторов социального заказа на процесс проектирования содержания профессиональной подготовки инженера-эколога: методика оценки / А. В. Козачек // Экономика образования. – 2011. – N 6. – С. 63-83.

166. Кравченко, В. И. Аспирантура – концептуальная модель поиска соискателем научного направления посредством Интернета /
В. И. Кравченко, В. В. Кравченко // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 5. – С. 69-73.

167. Красинская, Л. Ф. Повышение квалификации преподавателей: моделирование на основе компетентностного подхода /
Л. Ф. Красинская // Высшее образование в России. – 2011. – N 7. –
С. 75-80.
168. Кулешова, В. В. До проблеми формування управлінських умінь майбутніх інженерів-педагогів при вивченні дисципліни "Менеджмент освіти" / В. В. Кулешова, В. В. Мальована // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 170-174.

169. Лазарєв, М. І. Проблеми навчання неруйнівному контролю майбутніх інженерів : сучасний стан та перспективи вдосконалення /
М. I. Лазарєв, Д. І. Шматков // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 175-179.

170. Лазарєва, Т. А. Оновлення змісту навчання з новітніх харчових продуктів у професійній підготовці майбутніх фахівців харчової галузі / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 74-81.

171. Лазарєва, Т. А. Структура мотивації творчої навчальної діяльності майбутніх інженерів-технологів / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 227-233.

172. Лазарєва, Т. А. Структура професійно важливих якостей творчої особистості інженера-технолога / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 90-97.

173. Ложниченко, О. В. Пути повышения эффективности дополнительного профессионального образования / О. В. Ложниченко, В. П. Загрийчук // Среднее профессиональное образование. – 2011. –
N 12. – С. 11-12.

174. Лукьяненко, М. В. Российское инженерное образование в эпоху перемен / М. В. Лукьяненко, О. А. Полежаев, Н. П. Чурляева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 16-21.

175. Лунячек, В. Е. Філософські та загальнонаукові підходи до підготовки магістрів за спеціальністю "Державне управління" до моніторингу якості освіти / В. Е. Лунячек // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 22-29.

176. Мельникова, Е. П. Учебно-профессиональная успешность как критерий качества подготовки будущих педагогов / Е. П. Мельникова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 26-29.

177. Мосієнко, Г. М. Предметно-орієнтоване формування змісту дисципліни "Електротехніка" для майбутніх інженерів машинобудівних спеціальностей / Г. М. Мосієнко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 67-75.

178. Мосичева, И. А. Реализация программ ДПО в условиях совершенствования нормативной базы профессионального образования / И. А. Мосичева // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. –
С. 3-6.

179. Москаленко, О. В. Инновационные подходы к организации повышения квалификации преподавателей вузов / О. В. Москаленко // Проб. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 213-217.

180. Нуриев, Н. К. Цифровая модель деятельностного потенциала инженера / Н. К. Нуриев, С. Д. Старыгина // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 10. – С. 49-55.

181. О системе непрерывной подготовки инженеров и инженеров-педагогов различных профилей и специальностей в области энерго- и ресурсосбережения / Г. И. Канюк [и др.] // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 37-41.

182. Олійник, В. В. Суть основних підходів до визначення компетенцій майбутніх інженерів-педагогів / В. В. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 103-110.

183. О деятельности Российского мониторингового комитета IGIP /
В. М. Приходько [и др.] // Высшее образование в России . – 2011. –
N 12. – С. 39-47.

184. Олександрова, Н. О. Підходи до класифікації професійно важливих якостей інженерів-педагогів швейного профілю /
Н. О. Олександрова // Пробл. інж. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 240-247.

185. Перспективы развития инженерного и инженерно-педагогического образования по направлению "Теплоэнергетика" /
Г. И. Канюк [и др.] // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 11-14.

186. Подберезський, М. Професійна мобільність майбутнього інженера як науково-педагогічний феномен / М. Подберезський,
С. Даньшева // Новий колегіум. – 2011. – N 3. – С. 12-19.

187. Пономаренко, В. Проблеми підготовки наукових кадрів /
В. Пономаренко // Вища школа. – 2012. – N 2. – С. 7-19. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

188. Поспелов, В. К. Проблемы перехода к уровневой системе подготовки / В. К. Поспелов, Н. Н. Комиссарова // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 3-11.

189. Потанина, О. В. Формирование когнитивной компетенции слушателей подготовительных курсов вузов как педагогическая проблема / О. В. Потанина // Инновации в образовании. – 2011. – N 8. – С. 47-57.

190. Пучков, Н. П. Система "бакалавриат-магистратура" в профессиональной инженерно-экологической подготовке /
Н. П. Пучков, Н. С. Попов, А. В. Козачек // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 10. – С. 37-44.

191. Селегень, М. В. Розрахункова діяльність молодших спеціалістів машинобудівного профілю: сутність поняття / М. В. Селегень // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 76-81.

192. Сергеева, С. В. Система подготовки аспирантов в высшей школе. Отрасль "Педагогические науки" / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 80-83.

193. Соломин, В. П. Магистерская подготовка в современном профессиональном педагогическом образовании / В. П. Соломин // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 12. – С. 13-15.

194. Степаненко, С. Економічна освіта, орієнтована на практику /
С. Степаненко // Вища школа. – 2011. – № 12. – С. 39-52.

195. Суворовський, О. Проблеми формування контингенту студентів у вищих навчальних закладах / О. Суворовський // Вища школа. – 2011. – № 4. – С. 42-47.

196. Сукачова, Г. П. Формування професійного мовленевого етикету інженера-педагога при вивченні дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)" / Г. П. Сукачова // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 258-265.

197. Ткаченко, Е. В. Инженерно-педагогические кадры: вызовы времени (часть 10) / Е. В. Ткаченко // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 9. – С. 23-26.

198. Ткаченко, Е. В. Инженерно-педагогические кадры: вызовы времени (часть 11) / Е. В. Ткаченко // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 10. – С. 22-26.

199. Федоров, И. Б. Инженерное образование: проблемы и задачи /
И. Б. Федоров, В. Е. Медведев // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 54-60.

200. Цеховой, Н. П. Подготовка научно-педагогических кадров через аспирантуру. Опыт Томского государственного университета /
Н. П. Цеховой // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. –
N 1. – С. 76-80.

201. Чайкіна, Н. О. Моніторинг якості підготовки фахівців у системі вищої освіти / Н. О. Чайкіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. –N 5. – С. 46-52.

202. Чернишова. Є. Р. Проблеми та перспективи підготовки фахівців у вищій школі / Є. Р. Чернишова, І. І. Драч // Нові технології навчання : наук.-метод. зб./ Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63., Ч. 2. – С. 76-77.

203. Чуєшкова, О. В. Термінологічна компетентність як обов'язковий складник мовно-професійної культури майбутнього інженера-педагога (на матеріалі економічної термінології) /
О. В. Чуєшкова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 255-259.

204. Чучалин, А. И. Модернизация бакалавриата в области техники и технологий с учетом международных стандартов инженерного образования / А. И. Чучалин // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 20-29.

205. Чучалин, А. И. Модернизация экономики и повышение качества инженерного образования / А. И. Чучалин // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 11. – С. 12-18.

206. Шишенко, Н. А. Инновационный подход к формированию умений и навыков при обучении студентов инженерно-педагогических специальностей рабочим профессиям / Н. А. Шишенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 229-235.

207. Штефан, Л. В. Аналіз зв'язків системи формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 115-120.

208. Штефан, Л. В. Результати дослідження сформованості інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів / Л. Ф. Штефан // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – С. 78-87. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.

209. Штефан, Л. В. Структура інноваційної культури інженера-педагога / Л. В. Штефан // Новий колегіум. – 2011. – N 2. – С. 75-80.

210. Яковець, В. Інформатизація післядипломної педагогічної освіти: тенденції і перспективи / В. Яковець // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – N 2. – С. 20-22.

V. Организация навчального процесу

211. Алексеев, А. Н. Уточненное определение закрытой и открытой форм тестовых заданий / А. Н. Алексеев, Г. В. Алексеева // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. –
С. 112-118.

212. Анисимова, М. А. Проектирование основных образовательных программ в многопрофильном вузе: проблемы и предложения /
М. А. Анисимова, И. С. Бляхеров, С. А. Руднев // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 12-19.

213. Гаранина, Р. М. Самостоятельная работа - средство развития потенциала студента / Р. М. Гаранина // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 46-48.

214. Гирич, З. Організація самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів при вивченні педагогічних дисциплін / З. Гирич // Новий колегіум. – 2011. – N 3. – С. 20-26.

215. Григорьева, А. И. Перспективный подход к тестированию знаний и тестов / А. И. Григорьева, М. Ю. Колодин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 10. – С. 84-91.

216. Гришнова, Е. Е. Модернизация учебного процесса: проблемы и тенденции / Е. Е. Гришнова // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 41-46.

217. Гуров, В. Н. Конструирование образовательного пространства в контексте модульно-компетентностной технологии / В. Н. Гуров,
Н. А. Чикильдина // Инновации в образовании. – 2011. – N 5. – С. 4-18.

218. Даценко, В. В. Опыт организации научных исследований студентов в ХНАДУ / В. В. Даценко, Э. Б. Хоботова, М. И. Уханёва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 19-23.

219. Друзь, І. М. Самостійна робота студентів як важливий чинник професійної підготовки майбутніх фахівців / І. М. Друзь // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 127-133.

220. Журавлева, О. П. Интерактивный режим организации аудиторной самостоятельной работы студентов в системе высшего педагогического образования / О. П. Журавлева, Л. П. Михалева // Инновации в образовании. – 2011. – N 5. – С. 29-41.

221. Завгородня, Н. І. Оптимізація самостійної роботи студентів в умовах кредитно-модульної системи / Н. І. Завгородня // Пробл.інж.-педагогічної освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 134-138.

222. Ивахненко, Е. Н. Новации вузовского обучения в оптике инструментальных и коммуникативных установок / Е. Н. Ивахненко // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 39-46.

223. Карчевська, Н. В. Експериментальне дослідження ефективності самостійної роботи студентів із використанням системи пізнавальних завдань / Н. В. Карчевська, Т. Є. Фіногєєва // Пробл. інж.-пед.ї освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 142-148.

224. Костюченко, М. П. Дослідження проблеми квантифікації й оцінювання особистих знань / М. П. Костюченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 77-89.

225. Куприянов, А. В. "Академическое письмо" и академическая жизнь: опыт адаптации курса в недружественной институциальной среде / А. В. Куприянов // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 30-38.

226. Марігодов, В. К. Ентропійне оцінювання результатів семестрового рейтингу студентів / В. К. Марігодов, Ю. М. Кравченко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 45-50.

227. Мартиненко, О. В. Організація самостійної роботи студентів з математичного аналізу в педагогічних університетах /
О. В. Мартиненко, Є. А. Колесник // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 50-54.

228. Мельниченко, О. А. Безперервність процесу практичної підготовки інженерів-педагогів як засіб удосконалення професійної підготовки фахівця / О. А. Мельниченко, Ю. В. Малініна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 93-96.

229. Модестова, Т. Самостійна робота як складова педагогічної підготовки студентів магістратури / Т. Модестова // Вища школа. – 2012. – N 2. – С. 80-86. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

230. Мухін, С. М. Електронний підручник як засіб навчання /
С. М. Мухін, Н. Г. Богданова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. –
С. 155-160.

231. Олійник, Ю. С. Основні правила складання якісних тестів для подальшого контролю знань студентів при вивченні дисциплін електроенергетичного профілю / Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. –
С. 145-148.

232. Олійник, Ю. С. Система тестування знань з електромагнітних перехідних процесів у майбутніх інженерів-електроенергетиків /
Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 161-167.

233. Панасевич, Д. Б. Пошук шляхів підвищення якості практичної підготовки студентів / Д. Б. Панасевич // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 55-60.

234. Ротова, Н. В. До питання організації самостійної роботи під час вивчення курсу "Українська мова за професійним спрямуванням" /
Н. В. Ротова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 168-175.

235. Собченко, Н. Науково-дослідна робота – основа професійної підготовки висококваліфікованих спеціалістів / Н. Собченко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 13-14.

236. Солдаткин, Е. В. О формализованном представлении компонентов учебного плана / Е. В. Солдаткин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 57-63.

237. Сухой, М. В. Влияние педагогической практики на качество обучения / М. В. Сухой ; рук. работы Л. А. Штанько // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 45 наук. студент. конф. гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар.акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 141-142.

238. Цехмістрова, Г. С. Процес засвоєння знань та оцінювання рівня навченості студентів вищих навчальних закладів в умовах інтеграції в європейський освітній простір / Г. С. Цехмістрова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 153-157.

239. Шарф, И. В. Реализация самостоятельной работы студентов в компетентностной модели / И. В. Шарф // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. – С. 98-103.

240. Шкерина, Л. В. Профильные дисциплины по выбору /
Л. В. Шкерина // Высшее образование в России. – 2011. – N 5. – С. 119-123.

241. Явич, Р. Взаимооценивание студенческих работ с помощью устройства "Кликер" / Р. Явич, А. М. Геркерова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – N 3. –
С. 95-99.

242. Ящун, Т. В. Навчальний контроль при викладанні комп'ютерних дисциплін / Т. В. Ящун, Н. М. Бурда // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 173-181.

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

243. Абдулгалимов, Г. Л. Профессиональная ориентация студентов по дисциплинам / Г. Л. Абдулгалимов, В. В. Кузнецова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 9. – С. 31-32.

244. Авєршин, А. О. Історико-теоретичний аналіз проблеми розвитку креативності / А. О. Авєршин, Т. В. Яковенко, М. О. Агапова // Пробл. інж..-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 204-208.

245. Азгальдов, Г. Г. О некоторых вопросах методологии чтения лекций / Г. Г. Азгальдов, А. В. Костин // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 11. – С. 41-44.

246. Ананьин, Г. Е. О системном подходе в воспитании /
Г. Е. Ананьин // Педагогика. – 2011. – N 8. – С. 77-84.

247. Андрощук, І. В. Принципи відбору і структурування змісту курсу "Організація і методика виховної роботи" / І. В. Андрощук // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 22-29.

248. Ашеров, А. Т. Мотивы поступления и обучения на компьютерной инженерно-педагогической специальности /
А. Т. Ашеров, Е. В. Самойлова, Д. А. Олейник // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 1. – С. 88-100.

249. Бевз, Е. В. Наставничество как условие профессиональной подготовки бакалавров педагогического образования / Е. В. Бевз // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 9. – С. 8-10.

250. Белова, Е. К. Структурирование информации как основа повышения информативности учебного процесса в технических высших учебных заведениях / Е. К. Белова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 14-18.

251. Бессараб, Н. Роль мотивації навчальної діяльності та її формування в студентів / Н. Бессараб // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 17-18.

252. Білогур, В. Світоглядні орієнтації сучасної студентської молоді: теоретико-методологічний контекст / В. Білогур // Вища освіта України. – 2011. – № 2. – С. 88-93. – Бібліогр. в кінці ст. 14 назв

253. Білогур, В. Структура світоглядних орієнтацій сучасної студентської молоді / В. Білогур // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 74-80. – Бібліогр. в кінці ст. 18 назв.

254. Богданова, Н. Формування культури життєтворчості особистості у вищому навчальному закладі / Н. Богданова // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 90-93. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

255. Боцула, Н. Методичні аспекти щодо формування пізнавальної активності студентів під час лекційних занять / Н. Боцула // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 23-24.

256. Брюханова, Н. О. Вибір способів формування змісту підвищення кваліфікації викладачів технічних дисциплін /
Н. О. Брюханова, М. Р. Рогуліна // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – С. 94-100. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

257. Вайнтрауб, М. Дидактичні засади формування змісту інтегрованих професій / М. Вайнтрауб // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. – С. 86-91.

258. Вуколова И. А. Модель развития познавательной активности студентов / И. А. Вуколова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 17-18.

259. Грень, Л. М. Розвиток мотиваційної сфери студентів як основа досягнення успіху в майбутній професійній діяльності / Л. М. Грень // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 209-214.

260. Губерський, Л. В. Одна з головних функцій сучасної освіти — плекання людини : [інтерв'ю з ректором КНУ ім. Т. Шевченка
Л. В. Губерським] / Л. В. Губерський // Вища школа. – 2011. – № 10. – С. 7-14.

261. Гузеев, В. В. Начала аксиоматической теории образования как культурной деятельности гуманитарной системы / В. В. Гузеев // Педагогические технологии. – 2011. – N 2. – С. 3-27.

262. Дебич, М. Гуманізація навчально-виховного процесу у вищій школі XXI століття / М. Дебич // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 47-55. – Бібліогр. в кінці ст.

263. Дмитренко, Т. О. Аспектний аналіз процесу пізнання педагогічних об'єктів / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 7-13.

264. Дмитренко, Т. О. Структурно-функціональна повнота педагогічного дослідження як критерій його оптимізації /
Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 6-10.

265. Елина, Т. А. Интегро-дифференционное формирование содержания технических дисциплин / Т. А. Елина // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. –
С. 24-31.

266. Жилин, Д. М. Инструктивизм и конструктивизм - диалектически противоположные стратегии обучения / Д. М. Жилин // Педагогика. – 2011. – N 5. – С. 26-36.

267. Зіньковський, Ю. Виховання і навчання. Протиріччя в єдності / Ю. Зіньковський // Вища школа. – 2012. – N 2. – С. 20-29.

268. Зубков С. А. Тенденції і перспективи розвитку фізичного виховання у вищих навчальних закладах / С. А. Зубков // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 32-40.

269. Ибрагимов, Г. И. Методологические основы и факторы развития дидактических понятий / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. – 2011. – N 10. – С. 12-19.

270. Ивахненко, Г. А. Поведенческие риски современных студентов / Г. А. Ивахненко // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. –
С. 134-139. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

271. Игнатьева, Е. Ю. Познавательная компетентность в современном социокультурном контексте / Е. Ю. Игнатьева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 9. – С. 52-56.

272. Ильина, Н. Ф. Особенности методического обеспечения инновационной педагогической деятельности / Н. Ф. Ильина // Инновации в образовании. – 2011. – N 10. – С. 49-56.

273. Касьянова, О. Експертиза в інтерпретаціях педагогів: результати дослідження / О. Касьянова // Новий колегіум. – 2011. – N 4. – С. 35-40.

274. Козачек, А. В. Об актуальности восстановления и концептуальных подходах к проектированию содержания профессиональной подготовки по направлению "Защита окружающей среды" / А. В. Козачек // Инновации в образовании. – 2011. – N 11. –
С. 4-23.

275. Кононова, М. Ю. Педагогический процесс и воспитание студентов в техническом вузе / М. Ю. Кононова // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 51-57.
276. Коротун, О. О. Структурно-функціональна характеристика комунікативної компетентності студентів-іноземців / О. О. Коротун // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 111-117.

277. Корякина, А. М. Проблема взаимосвязи инновационных технологий и средств оценивания результатов профессионального обучения / А. М. Корякина, В. К. Романцова, Р. К. Салахутдинова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 11. – С. 19-22.

278. Купавцев, А. В. Теоретические основы и практика интенсивно-деятельностного обучения / А. В. Купавцев // Педагогика. – 2011. – N 8. – С. 69-76.

279. Костюкевич, С. В. Инновации: подход современных западных авторов в контексте российского опыта / С. В. Костюкевич // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 4. – С. 69-78.

280. Ларионов, В. В. Формирование программно-педагогической среды для самостоятельной работы бакалавров по физике в исследовательском университете / В. В. Ларионов, Е. В. Мансуров,
Э. В. Поздеева // Инновации в образовании. – 2011. – N 11. – С. 55-63.

281. Львов, Л. В. Реализация принципа трансдисциплинарности в системе профессионального обучения / Л. В. Львов // Инновации в образовании. – 2011. – N 10. – С. 65-81.

282. Метешкин, А. А. Системно-синергетический подход в методологии педагогики высшей школы / А. А. Метешкин,
К. А. Метешкин // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 28-29. – С. 30-37.

283. Москаленко, С. А. Взаємозв'язок мотивації та ефективності засвоєння матеріалу в процесі вивчення іноземної мови /
С. А. Москаленко // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 35-38.

284. Мушинська, Н. С. Теоретичні засади формування компетентності саморозвитку майбутнього фахівця / Н. С. Мушинська // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 88-93.

285. Назарова, О. Л. Воспитательная работа и молодежная политика в вузе / О. Л. Назарова, И. А. Ройнштейн // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 88-92.

286. Новичков, В. Б. Аксиология дидактики / В. Б. Новичков,
Е. Б. Титаренко // Педагогика. – 2011. – N 10. – С. 20-25.

287. Оболенська, Т. Нова парадигма виховної роботи в університеті / Т. Оболенська // Вища школа. – 2011. – № 12. – С. 66-73.

288. Орлов, А. А. Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности / А. А. Орлов // Педагогика. – 2011. – N 8. – С. 85-95.

289. Оцінка студентами застосування "лідер-груп" у вищій школі /
О. Величко [та ін.] // Вища школа. – 2012. – N 2. – С. 52-61. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назви.

290. Попов, А. И. Педагогическая система формирования кластера творческих компетенций специалиста в дистанционном обучении /
А. И. Попов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 17-27.

291. Попов, Л. В. Воспитательная деятельность в вузе: проблемы возрождения / Л. В. Попов, Н. Х. Розов // Педагогика . – 2011. – N 7. – С. 3-11.

292. Разина, Т. В. Самосознание мотивации научной деятельности студентов вузов / Т. В. Разина // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 5. - С. 62-67.

293. Рахматуллина, З. Б. Основные направления гуманитаризации среднего профессионального образования / З. Б. Рахматуллина // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 9. – С. 3-5.

294. Роботова, А. С. Надо ли учить академической работе и академическому письму? / А. С. Роботова // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 47-54.

295. Рябченко, В. Традиційна педагогічна парадигма як "прокрустове ложе" вітчизняної вищої школи в розвитку особистості студента / В. Рябченко // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 32-38. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв

296. Самойлова, Е. В. Пути, методы и средства формирования умений маркетинга образовательных компьютерных услуг у будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля / Е. В. Самойлова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 176-186.

297. Тимощук, Г. В. До проблеми визначення поняття "духовність" у педагогічній науці / Г. В. Тимощук // Пробл. інж-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – С. 286-289.

298. Уляшкина, Г. В. Современное развитие коммуникативной дидактики / Г. В. Уляшкина // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 12. – С. 40-41.

299. Фесенко, Л. Д. О некоторых методологических основах преподавания курса ТОЭ / Л. Д. Фесенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 38-43.

300. Филонов, Г. Н. Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия / Г. Н. Филонов // Педагогика. – 2011. – N 7. – С. 12-20.

301. Хорошева, Н. В. Философско-педагогические основы экспериментальных школ Хартмута фон Хентига / Н. В. Хорошева,
А. Ю. Шачина // Педагогика. – 2011. – N 8. – С. 101-108.
302. Ципко, В. Експериментальна модель формування гуманістичних цінностей студентів інженерно-технічного ВНЗ у процесі навчання суспільствознавчих дисциплін / В. Ципко // Вища школа. – 2011. –
№ 5/6. – С. 39-46. – Бібліогр. в кінці ст.

303. Череднік, Д. Національно-патріотичне виховання молоді і сучасність / Д. Череднік, Ю. Журавльов, Ю. Зайончковский // Новий колегіум. – 2011. – N 3. – С. 3-9.

304. Чернецька, Ю. І. Соціально-педагогічні аспекти ресоціалізації наркозалежної молоді / Ю. І. Чернецька // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 290-295.

305. Шевляк, А. Г. Компьютерная поддержка дидактической адаптации студентов к изучению математики в инженерном вузе /
А. Г. Шевляк, Н. С. Шернина, Р. И. Золотарев // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 98-107.

306. Штефан, Л. В. Системний аналіз як основа дослідження інноваційних систем / Л. В. Штефан, О. П. Тарасенко // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 4. – С. 114-124.

307. Ягупов, В. В. Методологічні та теоретичні проблеми забезпечення міжпредметних зв'язків у підготовці фахівців технічного профілю / В. В. Ягупов, Н. М. Півень // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 15-21.

6.2 Технології навчання

308. Абасова, С. Э. Применение новых информационных технологий в дистанционном обучении / С. Э. Абасова, С. Г. Абдуллаев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 23-31.

309. Абрамов, А. Г. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: информационное наполнение и использование в учебном процессе / А. Г. Абрамов, М. Б. Булакина, А. В. Сигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 65-80.

310. Аветисян, Д. Д. Требования к контенту для образования SaaS-услуг / Д. Д. Аветисян // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 39-50.

311. Автоматизированная система разработки сайтов как Rich Internet Applications на базе сервис-ориентированной архитектуры /
А. Ю. Савельев [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 6. – С. 4-10.

312. Албегова, И. Ф. Кейс-технология как элемент информационной образовательной среды в модернизирующейся высшей профессиональной школе: суть и проблемы использования /
И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 100-106.

313. Алексенко, О. В. Узгодження викладання математичних і спеціальних дисциплін для підготовки фахівців з інформаційних технологій проектування / О. В. Алексенко, В. В. Шендрик // Нові технології навчання : наук.-метод. зб./ Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 171-174.

314. Алсынбаева, Л. Г. Игровые технологии и виртуальные миры в образовании / Л. Г. Алсынбаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 79-87.

315. Арсеньев, К. С. Социальный вики-проект как средство формирования критического отношения к информатизации у студентов вуза / К. С. Арсеньев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 112-121.
316. Асташева, Е. И. Моделирование системы управления информационной инфраструктурой электронной научной библиотеки / Е. И. Асташева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 10. – С. 22-23.

317. Ашеров, А. Т. Обучение на ошибках / А. Т. Ашеров,
Г. И. Сажко, Ю. Н. Полякова // Новий колегіум. – 2011. – N 2. – С. 60-69.

318. Ашеров, А. Т. Системный подход к разработке и внедрению модульно-рейтинговой системы организации учебного процесса. Ч. 2 – инструментальная / А. Т. Ашеров, Г. И. Сажко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 156-162.

319. Баяндин, Д. В. Виртуальная среда обучения: состав и функции / Д. В. Баяндин // Высшее образование в России. – 2011. – N 7. – С. 113-118.

320. Берегій, Л. Сучасні педагогічні технології в навчально-виховному процесі. Методична розробка уроку / Л. Берегій // Профтехосвіта. – 2011. – N 12. – С. 46-48.

321. Биркина, Т. В. Теория проблемного обучения в методике формирования самостоятельности при изучении технических дисциплин / Т. В. Биркина // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 1. – С. 100-106.

322. Богданова, Д. А. Образовательный портал Евросоюза и национальная образовательная сеть Великобритании / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 3. – С. 64-75.

323. Богданова, Т. Л. Компьютерное моделирование физических явлений как форма научно-исследовательской работы студентов технических вузов / Т. Л. Богданова // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 121-126.
324. Бондаренко, М. А. Методика викладання дисципліни "Основи інформаційних технологій та програмування" / М. А. Бондаренко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 182-192.

325. Бондаренко, М. А. Розробка та тестування класів для підсистеми лексичного аналізу в компіляторах мов програмування високого рівня / М. А. Бондаренко // Новий колегіум. – 2011. – N 4. – С. 29-34.

326. Борова, Т. Роль коучингу в системі адаптивного управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників / Т. Борова // Новий колегіум. – 2011. – N 3. – С. 27-32.

327. Боса, О. О. Інноваційні технології в практичній діяльності педагога / О. О. Боса ; кер. роботи Т. В. Яковенко // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 45 наук. студент. конф. гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 126-128.

328. Буденкова, Е. А. "Обучение в сотрудничестве" средствами Веб 2.0 / Е. А. Буденкова, И. И. Цвелюх // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 117-124.

329. Бурлакова, Т. В. Особенности индивидуализации профессиональной подготовки студентов педагогического университета / Т. В. Бурлакова // Инновации в образовании. – 2011. –
N 11. – С. 44-54.

330. Бушкова, О. С. Инструментальная среда для создания электронных учебных ресурсов с поддержкой стандарта SCORM /
О. С. Бушкова, Я. М. Русанова, М. И. Чердынцева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 123-129.

331. Визначення змістовних ознак поняття "аудіовізуальні електронні засоби навчання" / В. П. Волинський [та ін.] // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 4. – С. 97-106.

332. Войченко, Л. Упровадження освітніх технологій в навчальний процес / Л. Войченко // Профтехосвіта. – 2012. – N 1. – С. 42-43.

333. Волковський, Л. Рольові ігри в підготовці фахівців зварювального виробництва / Л. Волковський // Профтехосвіта. – 2011. – № 10. – С. 54-56.

334. Волошин, И. Н. Внедрение компьютерных технологий при решении задач по дисциплине "Прикладная механика" / И. Н. Волошин ; рук. работы В. И. Сафонов // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 45 наук. студент. конф. гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 121-123.

335. Ворох, А. Структура електронного навчального курсу з нарисної геометрії / А. Ворох // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 193-203.

336. Галиця, І. Інноваційні механізми активізації педагогічного і наукового процесів / І. Галиця, О. Михайлов, О. Галиця // Вища школа. – 2011. – № 7/8. – С. 31-37. – Бібліогр.: с. 31, 32, 36.

337. Галиця, І. Інноваційні технології активізації творчості /
І. Галиця, О. Розметова // Вища школа. – 2012. – N 2. – С. 62-73. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назви.

338. Гапонюк Н. Використання мультимедійних технологій на заняттях української мови (за професійним спрямуванням) /
Н. Гапонюк // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 32-34.

339. Гирич, З. І. Методика викладання англійської літератури в педагогічному коледжі засобами проблемного навчання / З. І. Гирич, Ю. А. Шевченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 133-141.

340. Головятенко, Т. А. Информационные образовательные технологии в формировании субъектности будущего педагога /
Т. А. Головятенко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 4. – С. 20-23.

341. Григорьев, О. В. Современные технологии обучения /
О. В. Григорьев, Н. М. Литвиненко // Инновации в образовании. – 2011. – N 7. – С. 17-24.

342. Гура, В. В. Педагогические идеи Селестена Френе как основа практического медиаобразования / В. В. Гура // Инновации в образовании. – 2011. – N 3. – С. 32-40.

343. Двуличанская, Н. Н. Инновационные компетентностно-ориентированные педагогические технологии в естественно-научном образовании / Н. Н. Двуличанская // Инновации в образовании. – 2011. – N 4. – С. 26-40.

344. Дергачева, Ю. Ю. Методические рекомендации по созданию тестовых заданий с использованием программных комплексов MyTest и SunRav TestOfficePro / Ю. Ю. Дергачева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 10. – С. 62-73.

345. Диба, М. Продуктивне навчання і його роль у підготовці фахівців / М. Диба // Вища школа. – 2011. – № 12. – С. 60-65.

346. Добровська, Л. М. Електронний навчально-методичний комплекс як засіб пізнання та організації навчання в технічних ВНЗ /
Л. М. Добровська // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 3. – С. 32-41.

347. Добровська, Л. Система MATLAB як складова сучасних навчально-методичних комплексів з професійно-орієнтованих дисциплін / Л. Добровська // Освіта і управління. – 2011. – Том 14,
№ 2/3. – С. 95-101. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

348. Доронина, Н. Н. Организация учебного процесса в вузе с использованием активных методов обучения / Н. Н. Доронина // Социология образования. – 2011. – N 3. – С. 31-38.

349. Дротік, І. Комп'ютерне тестування як інноваційна технологія контролю знань / І. Дротік // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 2. – С. 28-29.

350. Дюжева, Т. А. Информационные и коммуникационные технологии как средства обучения бухгалтерскому учету /
Т. А. Дюжева // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 10-12.

351. Евплова, Е. В. Мастер-класс в образовании / Е. В. Евплова // Инновации в образовании. – 2011. – N 12. – С. 119-123.

352. Егорова, И. П. Потенциальные возможности проблемных методов обучения в профессионально направленной подготовке студентов технических специальностей вуза / И. П. Егорова // Инновации в образовании. – 2011. – N 10. – С. 25-36.

353. Елькина, А. Г. Об организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса / А. Г. Елькина // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 9. – С. 21-22.

354. Епишин, И. Г. Использование информационной системы для обучения персонала разработке конструкторской документации /
И. Г. Епишин, А. Ю. Репин, Л. Р. Фионова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 36-45.

355. Ефимова, Е. А. Интерактивное обучение как средство подготовки профессионально мобильного специалиста / Е. А. Ефимова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 10. – С. 23-24.

356. Ірочко Л. Особистісно орієнтоване навчання / Л. Ірочко // Профтехосвіта. – 2012. – N 2. – С. 53-61.

357. Іщенко, Т. Д. Інноваційні підходи при визначенні рейтингу з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних систем /
Т. Д. Іщенко, М. Н. Хоменко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 3-6.

358. Жигалко, С. Е. Формування мовних компетенцій інженерів-педагогів при використанні рольових ігор у вивченні іноземних мов /
С. Е. Жигалко, О. В. Леонова // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 89-94.

359. Жигалов, Е. В. Трансляция лекций в сети интернет /
Е. В. Жигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 10. – С. 46-49.

360. Занозин, Д. А. Использование интернет-технологий в организации самостоятельной учебной работы студентов педвуза /
Д. А. Занозин // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 3. – С. 66-68.

361. Захарова, Т. В. Модульный подход как основа проектирования образовательного процесса в вузе / Т. В. Захарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 4. – С. 94-98.

362. Зеленін, Г. І. Навчання діалогічному мовленню студентів інженерно-педагогічних спеціальностей на заняттях з іноземної мови / Г. І. Зеленін, О. В. Кравченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 204-208.

363. Зеленін, Г. І. Процеси інтерференції й перенесення в умовах міжмовної взаємодії при навчанні студентів іноземній мові /
Г. І. Зеленін // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 193-197.
364. Зоріна, М. О. Здоров'язберігаючі технології в підготовці майбутнього фахівця / М. О. Зоріна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 147-151.

365. Зудов, Р. И. Flash-система разработки графических тестовых заданий / Р. И. Зудов, А. Б. Никитин, И. А. Цикин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 10. – С. 13-21.

366. Ибрагимов, Г. И. Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода / Г. И. Ибрагимов // Инновации в образовании. – 2011. – N 4. – С. 4-14.

367. Ильичева, С. В. Автоматизация многокритериального оценивания учебных достижений студентов в слабоструктурированных предметных областях на основе е-портфолио / С. В. Ильичева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 67-77.

368. Интегрированный процесс обучения студентов на основе личностно-ориентированного и инновационного группового подхода / О. В. Шушляпин [и др.] // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 105-115.

369. Использование интерактивного контента в процессе дистанционного обучения специалистов нанотехнологической отрасли и архитектуры систем удаленного доступа / С. А. Батуркин [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 5-15.

370. Калмыков, А. В. Профессиональная социализация в e-Learning / А. В. Калмыков // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 99-104.

371. Канівець, М. В. Використання модульно-рейтингової системи навчання при вивченні курсу "Основи психології та педагогіки" /
М. В. Канівець // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 159-165.

372. Каптерев, А. И. Виртуализация коммуникаций как объект изучения / А. И. Каптерев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 6. – С. 28-38.

373. Карчевська, Н. В. Використання методів активного навчання на заняттях / Н. В. Карчевська, К. Е. Шкапова // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 44 наук.-практ. конф. наук.-пед. працівників, аспірантів та співробітників гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 121-126.

374. Кириченко, В. І. Навчально-методичний комплект з курсу хімії вищої школи в контексті комп'ютерно-моделювальної технології його конструювання / В. І. Кириченко // Педагогіка і психологія. – 2011. –
N 4. – С. 29-38.

375. Коваленко, Е. Н. Использование задачного метода при проведении лабораторных занятий в техническом ВУЗе /
Е. Н. Коваленко, В. Усович // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 44 наук.-практ. конф. наук.-пед. працівників, аспірантів та співробітників гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 118-121.

376. Коваленко, І. В. Якість мультимедіа технологій в лекційних курсах машинобудівних спеціальностей / І. В. Коваленко // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 1. – С. 106-109.

377. Коваленко, О. С. Формування структурно-логічного змісту навчання комп'ютерних технологій управління проектами майбутніх інженерів-педагогів / О. С. Коваленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 71-76.

378. Ковальова, Ю. О. Навчання реферуванню професійно-орієнтованих текстів студентів немовних ВНЗ / Ю. О. Ковальова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 95-99.

379. Ковальська, В. С. Особливості організації ділових ігор у процесі навчання майбутніх інженерів-педагогів економічного профілю / В. С. Ковальська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 119-124.

380. Ковальчук, Д. Система критеріїв комплексної оцінки освітніх технологій / Д. Ковальчук // Освіта і управління. – 2011. – Том 14, № 4. – С. 71-82. – Бібліогр. в кінці ст. 18 назв.

381. Ковтун, С. Інноваційні технології семінарських занять /
С. Ковтун // Вища школа. – 2011. – № 11. – С. 104-109. – Бібліогр. в кінці ст.

382. Когут, О. О. Гештальд-орієнтований тренінг-семінар як засіб виховання професійної спрямованості та світоглядних орієнтацій майбутніх програмістів / О. О. Когут // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – N 11. – С. 26-31.

383. Колесников, А. К. Современные образовательные технологии для будущего учителя / А. К. Колесников, А. И. Санникова,
К. Э. Безукладников // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. –
N 1. – С. 34-38.

384. Колот, А. Інституційні засади та інноваційні технології забезпечення якості економічної освіти / А. Колот // Вища школа. – 2011. – № 12. – С. 16-38.

385. Конструювання і змістове наповнення електронних підручників навчально-пізнавальною і операційно-діяльнісною інформацією / В. П. Волинський [и др.] // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 3. – С. 60-75.

386. Кормакова, В. Н. Формирование проектной компетентности у будущих дизайнеров одежды / В. Н. Кормакова, Т. М. Щеглова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 10. – С. 18-23.

387. Корнаухов, А. Ю. Организация интерактивного обучения на основе web-технологий / А. Ю. Корнаухов // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 14-20.

388. Корсаков, С. В. Международная конференция как образовательная технология неформального образования /
С. В. Корсаков // Профессиональное образование. Столица. – 2011. –
N 12. – С. 36-37.

389. Корчинский, А. А. Влияние личностноориентированного обучения на формирование требований к учебной книге /
А. А. Корчинский // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 2. – С. 5-6.

390. Костирєв, А. Формування критичного мислення у студентів за допомогою застосування методів медіа-освіти в курсах суспільно-політичних дисциплін / А. Костирєв // Вища освіта України. – 2011. –
№ 3. – С. 99-105. - Бібліогр. в кінці ст. 14 назв.

391. Костыгов, А. М. Интерактивные инструменты в системе дистанционного обучения / А. М. Костыгов, О. И. Мухин,
О. А. Полякова // Высшее образование в России . – 2011. – N 7. –
С. 110-113.

392. Кравец, Н. Использование технологий "Cloud computing" в образовательных проектах / Н. Кравец // Новий колегіум. – 2011. – N 4. – С. 41-45.

393. Кривоносова, Е. И. Комплексы педагогических технологий /
Е. И. Кривоносова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 10. – С. 37-38.

394. Курсков, С. Ю. Дистанционное изучение систем программно-управляемой электроники на базе сервера доступа к оборудованию /
С. Ю. Курсков, Н. Ю. Ершова, Е. Д. Жиганов // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 4-13.

395. Кухаренко, В. Н. Инновации в e-Learning: массовый открытый дистанционный курс / В. Н. Кухаренко // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 93-99.

396. Кухаренко, В. Масові відкриті дистанційні курси у світовому просторі / В. Кухаренко // Освіта і управління. – 2011. – Том 14, № 4. – С. 18-25. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв

397. Кучерявенко С. В. Разработка программных средств учебного назначения / С. В. Кучерявенко, Л. А. Пашкова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – № 8. – С. 37-38.

398. Лісова, Н. І. Новітні педагогічні технології у підготовці педагогічних кадрів з методики оцінювання якості освіти в системі підвищення кваліфікації / Н. І. Лісова // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 1. – С. 115-121.

399. Лазарєв, М. І. Розробка каузальних мереж подання змісту навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів /
М. І. Лазарєв, Д. І. Шматков // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 65-73.

400. Лазарев, В. С. Новое понимание метода проектов в образовании / В. С. Лазарев // Педагогика. – 2011. – N 10. – С. 3-11.

401. Ларионов, В. В. Непрерывный образовательный процесс на основе проектно-ориентированного обучения / В. В. Ларионов,
А. М. Лидер, Е. В. Лисичко // Высшее образование в России. – 2011. –
N 4. – С. 99-103.

402. Латинін, Ю. М. Використання елементів ділової та ролевої гри у навчальному процесі з метою одночасного формування знань з електротехніки і професійних вмінь / Ю. М. Латинін, О. В. Кузнiченко // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 1. – С. 110-115.

403. Левчак, З. Упровадження новітніх виробничих технологій у навчальний процес / З. Левчак, С. Бергауер // Профтехосвіта. – 2011. – № 10. – С. 46-48.

404. Леднев, А. Moscow Education Online: традиции, новые идеи, среда общения / А. Леднев // Высшее образование в России. – 2011. – N 8/9. – С. 67-68.

405. Лившиц, В. И. Формирование креативности при подготовке инженеров массовых профессий / В. И. Лившиц // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 42-51.

406. Логвіненко, В. Г. Удосконалення якості комп'ютерної підготовки майбутніх менеджерів економічного профілю /
В. Г. Логвіненко // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 58-66.

407. Малик, Г. Застосування методу моделювання у реалізації компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутнього документознавця / Г. Малик // Вища школа. – 2012. – N 1. – С. 70-85. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

408. Марігодов, В. К. Демотний аналіз ефективності проблемної лекції / В. К. Марігодов, Ю. М. Кравченко // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 31-35.

409. Махутова, Г. М. Проблемное обучение иностранному языку на основе электронного учебника / Г. М. Махутова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 9-10.

410. Мещеряков, А. С. Внедрение в учебный процесс мультимедийных обучающих программ с интегрированным видеопрактикумом / А. С. Мещеряков, Д. В. Дмитриев // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 11. – С. 51-53.

411. Мизарявичус, Н. П. Применение 3D-моделирования в учебном процессе технического ВУЗа / Н. П. Мизарявичус, Е. С. Горянская // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 44 наук.-практ. конф. наук.-пед. працівників, аспірантів та співробітників гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 34-37.

412. Микитюк, С. О. Ресурсний підхід у підготовці майбутніх учителів до інноваційної діяльності / С. О. Микитюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – С. 54-61. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

413. Михеев, М. А. Влияние технологий Semantic Web на организацию систем дистанционного обучения / М. А. Михеев,
Е. Ю. Михеева // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 101-105.

414. Мітрясова, О. П. Проблеми комп'ютеризації навчання /
О. П. Мітрясова // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. – С. 93-99.

415. Мнушка, О. В. Выбор и применение электронных компьютерных лабораторий для электротехнических дисциплин в дистанционном обучении / О. В. Мнушка, А. В. Ксензик // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. –
С. 125-131.
416. Муханова, С. А. Роль цифровых ресурсов в формировании информационного пространства системы образования / С. А. Муханова, И. А. Старостина // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 32-35.

417. Мухина, Т. С. Ігрові методи у підготовці студентів інженерно-педагогічних спеціальностей / Т. С. Мухина, А. О. Блажевич ; кер. роботи Н. В. Карчевська // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 45 наук. студент. конф. гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 135-138.

418. Найденов, С. К. Blackboard Learning System / С. К. Найденов // Педагогические технологии. – 2011. – N 2. – С. 40-43.

419. Невзорова, И. Б. Модульное обучение математике при формировании профессиональной компетентности специалиста /
И. Б. Невзорова // Среднее профессиональное образование. – 2011. –
N 9. – С. 45-46.

420. Недосєкова, Н. С. Мультимедійні технології як засіб формування творчої активності майбутніх інженерів-педагогів під час лекцій з виробничого навчання / Н. С. Недосєкова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 132-136.

421. Немирич, А. А. Траектория российского образования: на пути к медиаменталитету / А. А. Немирич // Инновации в образовании. – 2011. – N 12. – С. 106-118.

422. Об'єднання навчальних ресурсів університетів для створення дистанційних лабораторних практикумів / Ю. Жарких [та ін.] // Вища школа. – 2011. – № 10. – С. 71-81. – Бібліогр. в кінці ст.

423. Олейник, Н. Ю. Моделирование информационной деятельности будущего технолога питания / Н. Ю. Олейник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 97-102.

424. Олексенко, В. М. Співвідношення традиційної та студактивної педагогічної технології в підготовці майбутніх фахівців інженерних спеціальностей / В. М. Олексенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 137-144.

425. Омельченко, Л. М. Проектування занять із використанням комп'ютерних технологій у процесі навчання майбутніх інженерів-теплоенергетиків експлуатації устаткування теплових електростанцій / Л. М. Омельченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 166-172.

426. Осадчая, Л. Н. Развитие спроса на профессионально-педагогические технологии / Л. Н. Осадчая, Н. Е. Эрганова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – № 8. – С. 44-45.

427. Осипова, Н. Н. Разработка модели проблемного обучения студентов иностранному языку (на материале аудирования) /
Н. Н. Осипова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 9. – С. 43-44.

428. Патаракин, Е. Д. Открытая образовательная сеть как "паутина соучастия" / Е. Д. Патаракин // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 111-118.

429. Пахоменко, А. А. Принципы и реализация дистанционного лабораторного эксперимента на основе протокола UDP /
А. А. Пахоменко, Л. В. Горчаков // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 28-37.

430. Переверзев, В. Ю. Технология мобильного обучения /
В. Ю. Переверзев, С. А. Куликов // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – № 8. – С. 35-36.
431. Перепелкин, Д. А. Метод адаптивной ускоренной маршрутизации для повышения эффективности обучения основам функционирования корпоративных сетей / Д. А. Перепелкин // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 10-18.

432. Першукова, В. Э. Эффективность индивидуального стиля обучения при формировании исследовательских умений студентов /
В. Э. Першукова // Среднее профессиональное образование. – 2011. –
N 2. – С. 39-40.

433. Песегова, Е. В. Медиаобразование как фактор социокультурной модернизации современного российского социума / Е. В. Песегова // Социология образования. – 2011. – N 8. – С. 16-22.

434. Петрук, В. Проблеми соціалізації та індивідуалізації навчання в умовах сучасного інформаційно-освітнього середовища / В. Петрук // Освіта і управління . – 2011. – Том 14, № 2/3. – С. 86-94. – Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

435. Петрунева, Р. М. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса: иллюзии и реальность / Р. М. Петрунева // Высшее образование в России. – 2011. – N 5. – С. 65-70.

436. Половина, Г. Б. Модульно-компетентностная модель обучения / Г. Б. Половина, Т. Г. Везиров // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 5. – С. 31-32.

437. Посохова, І. С. Вимоги до використання організаційних форм навчання у вищому навчальному закладі / І. С. Посохова,
О. С. Казачінер // Пробл,інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 248-254.

438. Пресс, И. А. О некоторых психолого-педагогических аспектах применения e-Learning / И. А. Пресс // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 105-111.

439. Притула, А. В. Програмна інженерія: європейско-український досвід викладання / А. В. Притула, А. О. Олійник // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 48-54.

440. Пчелинцева, Е. В. Игровое обучение - технология профессионального образования / Е. В. Пчелинцева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – № 8. – С. 37-39.

441. Разыграева, В. А. Разработка адаптивной обучающей системы на базе информационно-образовательной среды AcademicNT /
В. А. Разыграева, А. В. Лямин // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 5. – С. 83-96.

442. Рашевська, Л. Проектна методика навчання / Л. Рашевська // Профтехосвіта. – 2012. – N 1. – С. 54-55.

443. Резнік, А. Використання інформаційно-комунікаційних засобів навчання / А. Резнік // Профтехосвіта. – 2012. – N 2. – С. 12-15.

444. Родионова, М. И. Дистанционное обучение как форма неформального образования / М. И. Родионова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 12. – С. 19-22.

445. Романовская, М. Б. Организация учебной работы при помощи блога / М. Б. Романовская // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 7. – С. 30-31.

446. Росина, Н. Л. Индивидуализация вузовского обучения: проблемы и возможности / Н. Л. Росина // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 123-128.

447. Ротова, Н. В. Обучение реферированию и аннотированию студентов неязыковых вузов / Н. В. Ротова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 223-228.

448. Рудь, А. В. Інноваційна технологія викладання теми "Основи комплектування і використання машинно-тракторних агрегатів" /
А. В. Рудь // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 55-60.

449. Рыскулова, М. Н. Университетская лекция: традиции и инновации / М. Н. Рыскулова // Высшее образование в России. – 2011. – N 12. – С. 143-146.

450. Сабитова, Н. Г. Информационная компетентность учащихся в условиях информатизации образования / Н. Г. Сабитова // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 107-111.

451. Сагатов, Е. С. Базовые принципы интернет-телевидения /
Е. С. Сагатов, А. М. Сухов // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 21-38.

452. Сазонов, Б. А. Индивидуально ориентированный учебный процесс - путь к индивидуализации образования / Б. А. Сазонов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – № 8. – С. 12-18.

453. Сауренко, Н. Е. Проектный подход как образовательная стратегия / Н. Е. Сауренко // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 11. – С. 22-23.

454. Сахневич, І. Культура використання медіазасобів - неодмінна умова запобігання негативному впливу медіаінформації / І. Сахневич // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 94-98. – Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

455. Седых, Л. В. Мультимедийные технологии для обучения инженерным специальностям / Л. В. Седых // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 61-63.

456. Семенов, М. Д. Лабораторный практикум: современный взгляд на совершенствование / М. Д. Семенов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 9. – С. 57-61.

457. Сільвестров, А. Доцільність модернізації лабораторних робіт з електротехнічних дисциплін / А. Сільвестров, В. Піксотов, О. Скринник // Вища школа. – 2012. – N 1. – С. 65-69. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назви.

458. Сморкалова, И. Н. Мастер-класс: методические рекомендации / И. Н. Сморкалова // Педагогические технологии. – 2011. – N 2. – С. 59-61.

459. Соловйова, Л. В. Використання міжнародних відеоконференцій як інноваційної стратегії ефективної роботи з іноземними абітурієнтами / Л. В. Соловйова, І. А. Ралітна // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 1. – С. 122-127.

460. Соловов, А. В. Дискретные математические модели типовых процессов автоматизированного обучения / А. В. Соловов,
А. А. Меньшикова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 64-79.

461. Солодухина, О. А. Классификация инновационных процессов в образовании / О. А. Солодухина // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 10. – С. 12-14.

462. Сталовєрова, К. Ю. Евристичні орієнтири в процесі навчання "Технології виробництва продукції громадського харчування" /
К. Ю. Сталовєрова, Л. В. Погорєлова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 100-104.

463. Стародубцев, В. А. Сетевые сервисы в дистанционном инженерном образовании / В. А. Стародубцев, О. Б. Шамина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 17-22.

464. Стегний, В. Н. Преподаватель высшей школы и дистанционные образовательные технологии / В. Н. Стегний // Высшее образование в России. –2011. – N 7. – С. 94-98.

465. Стефанова, Г. П. Инновационный подход к формированию методов решения типовых профессиональных задач у будущих инженеров / Г. П. Стефанова, И. А. Крутова, А. Г. Валишева // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – № 8. – С. 48-51.

466. Стратегічні ігри як інструмент активізації креативного потенціалу / І. Галиця [та ін.] // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 21-26.

467. Тен, Е. Н. Применение мультимедийной обучающей системы в преподавании курса "Профессиональная педагогика" / Е. Н. Тен // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2010. – Вип. 63, Ч. 2. – С. 165-170.

468. Технологии Web 2.0 и новые направления педагогической деятельности / Е. Л. Калиберда [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 12. – С. 116-122.

469. Технологии интерактивного 3D-моделирования для разработки виртуальных тренажерных комплексов / М. Н. Краснянский [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 10. – С. 4-12.

470. Тихончук, Л. Інформаційно-комунікаційні технології - засіб удосконалення професійної підготовки фахівців / Л. Тихончук // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – N 1. – С. 16-18.

471. Туранина, Н. А. Интенсивные образовательные технологии и их роль в формировании коммуникативной компетенции студента /
Н. А. Туранина // Среднее профессиональное образование. – 2011. –
N 7. – С. 47-49.

472 Федоров, А. В. Анализ выполнения студентами творческих заданий медиаобразовательного характера / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2011. – N 7. – С. 51-58.

473. Федоров, А. В. Медиаобразовательные центры современной Германии / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 3. – С. 18-44.

474. Федоров, А. В. Оценка медиакомпетентности студентов: анализ результатов тестирования / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 92-105.

475. Фильчакова, С. Ю. Электронные образовательные ресурсы: итоги конкурса / С. Ю. Фильчакова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 11. – С. 34-35.

476. Філь, В. Упровадження електронних навчально-методичних засобів навчання / В. Філь // Профтехосвіта. – 2011. – N 12. – С. 14-19.

477. Фурс, М. В. Интерактивные формы обучения - средство повышения уровня профессиональной подготовки студентов /
М. В. Фурс // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 10. –
С. 29-33.

478. Хоменко, В. Г. Проблеми підготовки майбутніх інженерів-педагогів до використання комп'ютерних технологій статистичного опрацювання експериментальних даних / В. Г. Хоменко, Л. В. Павленко // Пробл. інж-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 149-155.

479. Хоменко, С. В. Структура методики формування економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів засобами комп'ютерних технологій / С. В. Хоменко // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 194-201.

480. Цехмістрова, Г. С. Інноваційні технології та творчість у навчанні - як чинники якості підготовки фахівців в умовах інтеграції в Європу / Г. С. Цехмістрова // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 99-101.

481. Челышева, И. В. Homo Ludens в виртуальном мире: конструирование медийного образа / И. В. Челышева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 8. – С. 81-90.

482. Челышева, И. В. Медиареальность как новый тип социокультурного пространства / И. В. Челышева // Инновации в образовании. – 2011. – N 11. – С. 93-106.

483. Черепанов, В. В. Использование разработанной системы виртуализации автоматизированного структурного производственного подразделения в учебном процессе / В. В. Черепанов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 4. – С. 87-93.

484. Черткова, Е. А. Экспертно-статистический метод выбора модели разработки компьютерных обучающих систем / Е. А. Черткова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 78-91.

485. Чміль, А. Інноваційні моделі навчання в системі підвищення кваліфікації / А. Чміль // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – N 2. – С. 33-37.

486. Чуприна, Г. П. Результати впровадження методичної системи навчання програмним засобам захисту інформації майбутніх інженерів-педагогів / Г. П. Чуприна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 209-212.

487. Швець, В. Д. Програмування контролю знань студентів у процесі вивчення дисципліни "Дистанційне навчання" / В. Д. Швець // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 65-74.

488. Шевелев, Н. А. Организация образовательной среды вуза на основе системы дистанционного обучения / Н. А. Шевелев,
Т. А. Кузнецова // Высшее образование в России. – 2011. – N 7. – С. 88-93.

489. Шехонин, А. А. Балльно-рейтинговая система оценивания результатов обучения / А. А. Шехонин, В. А. Тарлыков // Высшее образование в России. – 2011. – N 6. – С. 22-30. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

490. Шрайберг, Я. Електронна інформація, бібліотеки і суспільство: що нам чекати від нового десятиліття інформаційного століття? /
Я. Шрайберг // Вища школа. – 2011. – № 10. – С. 96-125 ; № 11. – С. 70-86.

491. Юнов, С. В. Информационно-профессиональная подготовка студентов вузов на основе теории ролевого информационного моделирования / С. В. Юнов, А. И. Архипова, С. П. Грушевский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 7. – С. 88-97.

492. Ярославцева, Е. И. Интерактивность цифровых коммуникаций и экспериментальные тенденции в современном образовании /
Е. И. Ярославцева // Социология образования. – 2011. – N 8. – С. 43-53.

493. Ясинська, С. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання / С. Ясинська, М. Саєнсус // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 27-32.

494. Dyshleva Y. Modern pedagogial technologies in professional training of future translator of the english language / Y. Dyshleva // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – P. 46-53. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.
Переклад заголовку: Сучасні педагогічні технології в професійній підготовці майбутніх перекладачів англійської мови

6.3 Педагогічна та професійна психологія

495. Балягіна, І. Адаптація студентської молоді до навчання та духовно-культурного середовища університету як шлях формування корпоративної культури / І. Балягіна, О. Бойчук // Вища школа. – 2012. – N 1. – С. 112-116.

496. Болтівець, С. І. Концептуальні засади та психофізіологічний апаратурний інструментарій ефективного застосування заходів пропагування серед молоді психогігієнічного виховання в начальних закладах / С. І. Болтівець // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – N 12. – С. 72-77.

497. Бондарук, О. Соціально-демографічні та індивідуально-психологічні чинники засвоєння системи базових психологічних понять у студентів вищих навчальних закладів / О. Бондарук // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – N 1. – С. 39-41.

498. Галишникова, Е. М. Самоактуализация - главный мотивационный фактор успеха будущего специалиста /
Е. М. Галишникова // Alma mate (Вестник высшей школы). – 2011. –
N 11. – С. 26-30.

499. Дружилов, С. А. Психологический террор в условиях реформирования высшей школы / С. А. Дружилов // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2011. – N 9. – С. 42-46.

500. Єгорова, Є. Феномен емоційного вигорання та його прояви в професійній діяльності педагогічних працівників закладів профтехосвіти / Є. Єгорова // Педагогіка і психологія. – 2010. – N 4. –
С. 66-74.

501. Єрьоменко, О. А. Психологічний супровід самореалізації обдарованої молоді / О. А. Єрьоменко // Пробл. інж-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 236-240.

502. Зірінова, Б. С. Психологічні передумови і показники успішності студентів у навчально-професійній діяльності / Б. С. Зірінова ; кер. роботи С. М. Сергєєв // Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства : матеріали 45 наук. студент. конф. гірн. ф-ту Укр. інж.-пед. акад. (10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) / Укр. інж.-пед. акад., Гірн. ф-т, Міжнар. акад. біосферних наук (МАБІН). – Стаханов : ГФ УIПА, 2011. – С. 128-132.

503. Здіорук, С. І. Концептуальні засади ефективного використання ЗМІ з метою пропагування серед молоді психогігієнічного виховання і здорового способу житття / С. І. Здіорук // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – N 12. – С. 77-80.

504. Кирмач, Г. Як подолати конфлікти? Створення управлінських умов у педагогічних колективах / Г. Кирмач // Профтехосвіта. – 2012. – N 1. – С. 28-32.

505. Кожухарь, Г. С. Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы / Г. С. Кожухарь, И. В. Вагурин // Вопросы психологии. – 2011. – N 5. – С. 45-54.

506. Кора, Н. А. Исследование факторов социально-психологической безопасности студентов в условиях образовательной среды / Н. А. Кора // Инновации в образовании. – 2011. – N 11. – С. 107-122.

507. Коростелева, Л. Ю. Управление конфликтами в студенческой среде высшего учебного заведения / Л. Ю. Коростелева // Социология образования. – 2011. – N 4. – С. 73-82.

508. Красильщиков, В. В. О дифференциации состояний интеллектуального развития студентов / В. В. Красильщиков // Высшее образование в России. – 2011. – N 10. – С. 129-132.

509. Лосева, Т. А. Физическое и психическое здоровье первокурсников / Т. А. Лосева, Н. А. Голубкина, В. П. Рачкова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 46-48.

510. Луценко, О. Л. Психологічні особливості студентської молоді, що має тютюнову залежність / О. Л. Луценко, О. Є. Габелкова,
О. І. Петрік // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – N 7. – С. 49-54.

511. Менькина, С. М. Коммуникативная компетентность от теории к практике формирования / С. М. Менькина // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 12. – С. 3-5.

512. Новиков, А. М. Развитие "самости" студента (категориальный аспект проблемы) / А. М. Новиков // Высшее образование в России. – 2011. – N 11. – С. 130-136.

513. Новикова, Г. В. Развитие субъектности будущего педагога /
Г. В. Новикова, Л. Г. Майдокина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – N 3. – С. 60-67.

514. Олександрова, Н. О. Сутість поняття "професійно-важливі якості" / Н. О. Олександрова // Новий колегіум. – 2011. – N 4. – С. 53-58.

515. Олексенко, В. М. Спілкування як необхідна умова саморозвитку майбутніх фахівців / В. М. Олексенко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. - С. 38-42.

516. Олексюк, В. Р. Тренінг педагогічної рефлексії / В. Р. Олексюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – N 5. – С. 30-41.

517. Пакулина, С. А. Классификация, содержание и специфика ситуаций адаптации студентов в процессе их обучения в вузе /
С. А. Пакулина // Инновации в образовании. – 2011. – N 10. – С. 117-132.
518. Поліщук, Ю. Поняття психологічного супроводу: змістовий аспект / Ю. Поліщук // Освіта і управління. – 2011. – Том 14, № 4. – С. 111-115. – Бібліогр. в кінці ст. 16 назв

519. Порохня, Л. А. Особливості психолого-педагогічного аналізу конфліктної ситуації / Л. А. Порохня // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 246-251.

520. Посохова, И. С. Развитие профессионально важных качеств в контексте профессиональной социализации личности / И. С. Посохова, Н. А. Александрова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. – С. 282-285.

521. Радчук, Г. К. Психолого-педагогічні засади впровадження освітнього діалогу як інноваційної форми навчання студентів (на прикладі курсу "Сімейне виховання") / Г. К. Радчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 1. – С. 1-4.

522. Романовский, А. Г. Концептуальный психолого-педагогический подход к развитию психологии личности студента в учебно-воспитательном процессе технического университета /
А. Г. Романовский // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – 3-9. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

523. Светлична, І. Формування позитивного психологічного клімату в колективі / І. Светлична, О. Кликова // Профтехосвіта. – 2012. – N 1. – С. 2-5

524. Сошенко, С. М. Вплив індивідуальних особливостей абітурієнта на результати навчання в процесі довузівської підготовки /
С. М. Сошенко // Проблеми інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 248-257.

525. Тихомирова, Н. А. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения молодых педагогов в процессе профессиональной адаптации / Н. А. Тихомирова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 8. – С. 24-26.

526. Тоба, М. В. Когнітивне спілкування в педагогічній діяльності: прикладний та теоретичний аспекти / М. В. Тоба // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – N 12. – С. 32-35.

527. Фурманець, Б. І. Про психологічний алгоритм аналізу особистісних особливостей студентів як майбутніх фахівців /
Б. І. Фурманець // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – С. 25-35. – Бібліогр. в кінці ст.

528. Штефан, Л. В. Педагогічна рефлексія як один із засобів регулювання інноваційної діяльності інженера-педагога / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 198-203.

529. Шутенко Е. Н. Проблема самореализации в вузовском обучении / Е. Н. Шутенко // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – N 1. – С. 41-45.

VII. Професійно-технічна освіта

530. Батраченко, Н. В. З досвіду модульного навчання учнів Харківського професійного ліцею швейного виробництва та побуту /
Н. В. Батраченко // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 3. – С. 21-22.

531. Вайнтрауб, М. А. Новітні технології підготовки спеціалістів з обробки металів у професійній школі / М. А. Вайнтрауб // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 2. – С. 200-203.

532. Вайнтрауб, М. Шляхи підвищення рівня кваліфікації майбутніх робітників з обробки металів в ПТНЗ / М. Вайнтрауб // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2010. – Вип. 65. – С. 102-106.

533. Василенко, В. Профтехосвіта Дніпропетровщини / В. Василенко // Профтехосвіта. – 2012. – N 2. – С. 2-5.

534. Волкова, Т. В. Електронний засіб підвищення ефективності управління професійно-технічною освітою / Т. В. Волкова // Професійно-технічна освіта – 2011. – № 4. – С. 28-30. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

535. Гаврилюк, І. Розвиток інноваційних технологій у системі ПТО Івано-Франківської області / І. Гаврилюк, А. Колобанько // Профтехосвіта. – 2011. – N 12. – С. 4-7.

536. Голик, В. Інтегроване навчання у формуванні професійних компетентностей учнів ПТНЗ / В. Голик // Профтехосвіта. – 2011. –
N 12. – С. 30-32.

537. Горшкова, В. В. Образование взрослых в контексте культуры: феноменологический аспект / В. В. Горшкова // Педагогика. – 2011. –
N 7. – С. 43-48.

538. Гребенькова, Г. Розробка навчальних програм ПТНЗ із залученням роботодавців / Г. Гребенькова // Профтехосвіта. – 2012. –
N 1. – С. 22-24.

539. Григорчук М. Виховна діяльність майстра виробничого навчання / М. Григорчук // Профтехосвіта. – 2011. – N 11. – С. 24-25.

540. Демиденко, Л. Д. Конструирование и отбор форм и методов обучения в системе начального и профессионального образования /
Л. Д. Демиденко, Т. Б. Захараш // Педагогика. – 2011. – N 7. – С. 66-71.

541. Дубініна, О. В. Організація навчальної діяльності учнів у системі професійно-технічної освіти / О. В. Дубініна, В. О. Дубінін // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 2. – С. 204-212.

542. Д'ячков, П. Р. Формування відповідального становлення до майбутньої професійної діяльності під час навчання в коледжі /
П. Р. Д'ячков // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 14-17. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв

543. Елина, Т. А. Отклоняющееся поведение учащихся в учебно-воспитательной работе инженера-педагога в ПТУЗ / Т. А. Елина // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 220-227.

544. Єгорова, О. Технології відстеження трудової успішності випускників на регіональному ринку праці / О. Єгорова // Профтехосвіта. – 2011. – № 10. – С. 20-23.

545. Єльникова, Г. В. Підвищення культури цільового управління керівників ПТНЗ / Г. В. Єльникова, В. В. Медведь // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 24-27. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв

546. Зозуля С. Дистанційне навчання / С. Зозуля // Профтехосвіта. – 2011. – N 12. – С. 24-29.

547. Каленик О. Методику в дію. Використання активних форм і методів навчання у навчально-виробничому процесі ПТНЗ / О. Каленик // Профтехосвіта. – 2011. – N 5. – С. 42-46.

548. Камінецький, Я. Г. Економічна ефективність системи професійно-технічної освіти: проблеми і шляхи розв'язання /
Я. Г. Камінецький // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 7-9.

549. Капченко, Л. М. Перспективне та оперативне планування діяльності професійно-технічних навчальних закладів / Л. М. Капченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр./ Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 15-21.

550. Ковальчук В. Розвиток професійної майстерності викладача ПТНЗ / В. Ковальчук // Профтехосвіта. – 2011. – N 8. – С. 12-23.

551. Костюченко, М. П. Змістовно-статистичний аналіз результатів самооцінювання фахових знань педагогічними працівниками ПТНЗ електроенергетичного профілю / М. П. Костюченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30-31. –
С. 48-64.

552. Крилова Л. Розвиток пізнавального інтересу учнів ПТНЗ. З досвіду роботи / Л. Крилова // Профтехосвіта. – 2011. – N 11. – С. 49-57.

553. Листвин А. А. Профессионально-интегративная система обучения / А. А. Листвин // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 5. – С. 45-46.

554. Лищина Г. Н. Интегративность в развитии системы профессионального образования / Г. Н. Лищина // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 12. – С. 21-22.

555. Макаренко, О. Організація та проведення позакласних виховних заходів у ПТНЗ / О. Макаренко // Профтехосвіта. – 2011. – № 10. – С. 49-53.

556. Малихіна, А. Управління розвитком виховної системи ПТНЗ /
А. Малихіна // Профтехосвіта. – 2012. – N 1. – С. 6-8.

557. Михайличенко, А. Професійна підготовка кваліфікованих робітників на виробництві / А. Михайличенко // Новий колегіум. – 2011. – N 4. – С. 19-23.

558. Морозова, А. В. Подготовка рабочих кадров в условиях профессионального колледжа профильного вуза / А. В. Морозова // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 7. – С. 20-21.

559. Нечіпор, С. В. Комп'ютерний навчально-методичний комплекс як засіб навчання технології виготовлення одягу / С. В. Нечіпор // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 26-27. – С. 183-188.

560. Пальчук, М. І. Система професійної підготовки виробничого персоналу в наукових дослідженнях і педагогічній теорії / М. І. Пальчук // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – 2010. – Вип. 26-27. – С. 6-10.

561. Перенесієнко, О. Активізація творчої діяльності учнів ПТНЗ /
О. Перенесієнко // Профтехосвіта. – 2011. – N 12. – С. 20-23.

562. Пономаренко, О. Ліцензування та атестація навчально-виховного процесу / О. Пономаренко // Профтехосвіта. – 2011. – N 11. – С. 13-16.

563. Попова, Г. Г. Интеграция содержания образования в образовательных учреждениях НПО / Г. Г. Попова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 11. – С. 30-31.

564. Пшенична, Ю. С. Інноваційна система учнівського самоврядування / Ю. С. Пшенична // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 35-37.

565. Радкевич, В. О. Розвиток ідей С. Батишева у професійній підготовці робітників широкої кваліфікації / В. О. Радкевич // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 11-13.

566. Ражева, С. В. Интегративный подход к оценке качества профессионального образования / С. В. Ражева // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 10. С. 41-45.

567. Рудик, В. Л. Впроваджувати нові підходи / В. Л. Рудик // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 9-10.

568. Сандуляк, Т. Формування професійних компетентностей учнів / Т. Сандуляк // Профтехосвіта. – 2011. – N 11. – С. 33-34.

569. Селецький, А. Проблема взаємозв'язку інноватики і традицій у профтехосвіті України / А. Селецький // Новий колегіум. – 2011. – N 3. – С. 65-68.

570. Селецький, А. В, До історії становлення і розвитку систем робітничої підготовки в Україні. Державні трудові резерви /
А. В. Селецький // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. –Х., 2010. – Вип. 28-29. – С. 83-88.

571. Середенко-Рожко, Л. Школа молодого спеціаліста. Досвід організації роботи / Л. Середенко-Рожко // Профтехосвіта. – 2012. – N 2. – С. 6-11.

572. Синчук, І. Реалізація особистісно орієнтованої моделі навчання / І. Синчук // Профтехосвіта. – 2011. – N 11. – С. 26-32.

573. Смердова, Н. А. Профессиональный модуль как основа подготовки специалиста в области сварочного производства /
Н. А. Смердова // Среднее профессиональное образование. – 2011. –
N 12. – С. 36-37.

574. Смоляна, Н. В. Наочність у професійній підготовці учнів ПТНЗ в Україні (1959-1970 рр.) / Н. В. Смоляна // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 3. – С. 34-36.

575. Смоляр, В. Дуальні технології навчання у ПТНЗ / В. Смоляр // Профтехосвіта. – 2011. – N 5. – С. 24-25.

576. Стойчик, Т. І. Відбір абітурієнтів на професійну підготовку в умовах ПТНЗ гірничого профілю / Т. І. Стойчик // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 21-24. – Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

577. Табачник, Д. В. Найбільш активними виявилися "профтехівці" / Д. В. Табачник // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 5-6.

578. Тебенькова, Е. А. Кластерные структуры в учреждениях НПО-СПО / Е. А. Тебенькова, Л. В. Лобарева // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – N 5. – С. 22-24.

579. Ткаченко, В. Засоби активної творчої діяльності на уроках виробничого навчання / В. Ткаченко // Профтехосвіта. – 2011. – N 9 :
С. 81-90.

580. Тупік, С. Виміри ефективності. Бенчмаркінг як інструмент дослідження ефективності діяльності ПТНЗ регіону / С. Тупік // Профтехосвіта. – 2011. – N 12. – С. 8-10.

581. Туряниця, З. В. Науково-дослідна робота майбутніх майстрів виробничого навчання / З. В. Туряниця // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 4. – С. 18-20.

582. Яковина, С. Гра як метод активізації пізнавальної діяльності /
С. Яковина // Профтехосвіта. – 2011. – N 11. – С. 58-63.

583. Ямкова, О. Напрями і функції професійної діяльності методистів ПТНЗ у сучасних умовах / О. Ямкова // Профтехосвіта. – 2011. – № 10. – С. 9-17.

Іменний покажчик

Абасова С. Э. 308
Абдулгалимов Г. Л. 243
Абдуллаев С. Г.308
Абрамов А. Г. 309
Аветисян Д. Д. 310
Авєршин А. О. 244
Авшенюк Н. М. 1
Агапова М. О. 244
Адольф В. А. 86
Азгальдов Г. Г. 245
Аксенова Е. И. 2
Албегова И. Ф. 312
Александрова Н. А. 520
Алексеев А. Н. 211
Алексеева Г. В. 211
Алексенко О. В. 313
Алсынбаева Л. Г. 314
Ананьин Г. Е. 246
Андреев А. А. 148
Андрощук І. В. 247
Андрущенко В. 27
Анисимова М. А. 212
Арефьев А. Л. 3, 4
Арефьев И. П. 87
Арсеньев К. С. 315
Артамонова Ю. Д. 5
Архипова А. И. 491
Асташева Е. И. 316
Ашеров А. Т. 248, 317, 318

Баженова Н. Г. 131
Балабанова К. Є. 132
Балягіна І. 495
Батаршев А. В. 88
Батраченко Н. В. 530
Батуркин С. А. 369
Бачієва Л. О. 133
Башкова С. А. 134
Баяндин Д. В. 319
Бебенина Е. В. 28
Бевз Е. В. 249
Безукладников К. Э. 383
Белова Е. К. 250
Белова Е. Н. 29
Беляева М. И. 89
Белькова О. Б. 135
Бергауер С. 403
Берегій Л. 320
Бескровная В. А. 75
Бессараб Н. 251
Биркина Т. В. 321
Білогур В. 252, 253
Блажевич А. О. 417
Блинов А. О. 30
Блинова К. А. 5
Бляхеров И. С.212
Бобылева В. О. 6
Бовт Д. О. 107
Богданова Д. А. 322
Богданова Н. 254
Богданова Н. Г. 230
Богданова Т. Л. 323
Бойчук О. 495
Болтівець С. І. 496
Бондаренко М. А. 324, 325
Бондарук О. 497
Боревская Н. Е. 7
Борейшо А. С. 136
Боркач Є. 8
Борова Т. 326
Боса О. О. 327
Боцула Н. 255
Бочарникова Т. Ф. 137
Бруева В. А. 123
Брюханова Н. А. 256
Бублий Г. А. 31, 32
Буденкова Е. А. 328
Булакина М. Б. 309
Бурда Н. М. 242
Бурлакова Т. В. 329
Бушкова О. С. 330

Вагурин И. В. 505
Вайнтрауб М. А. 257, 531, 532
Валишева А. Г. 465
Валявский А. Ю. 90
Василенко В. 533
Василенко Н. В. 33
Василів В. 91
Васильєва М. П. 138
Вачевський М. 59
Ващенко Л. 139
Везиров Т. Г. 436
Величко О. 289
Вертиль В. В. 92
Вигівська Ю. 104
Владыкина Т. А. 34
Войченко Л. 332
Волинський В. П. 331, 385
Волкова Т. В. 534
Волковський Л. 333
Волошин И. Н. 334
Воронов М. В. 140
Ворох А. 335
Воскрекасенко О. А. 192
Вуколова И. А. 258

Габелкова О. Є. 510
Гаврилюк І. 535
Гаджикурбанов Д. М. 52
Галиця І. 336, 337
Галиця І. 466
Галиця О. 336
Галишникова Е. М. 498
Гапонюк Н. 338
Гапонюк П. Н. 35
Гаранина Р. М. 213
Гаффорова Е. Б. 121
Геркерова А. М. 241
Гирич З. І. 214, 339
Гневашева В. А. 36
Голик В. 536
Головятенко Т. А. 340
Голубкина Н. А. 509
Голышев И. Г. 37
Горбатюк Л. В. 141
Горбачев В. В. 94
Горностаев А. О.142
Горчаков Л. В.429
Горшкова В. В. 537
Горянская Е. С. 411
Гребенькова Г. 538
Гребнев Л. С. 9
Грень Л. М. 259
Гречко Т. А. 72
Грибанькова А. А. 143
Григораш О. В. 124
Григорук В. 38
Григорчук М. 539
Григорьев О. В. 341
Григорьева А. И. 215
Гриневич Л. М. 39
Гринкруг Л. С. 95
Гришнова Е. Е. 216
Громыко Н. В. 40
Грушевский С. П. 491
Губарьков С. В. 96
Губерський Л. В. 260
Гузеев В. В. 261
Гура В. В. 342
Гуров В. Н. 217

Д'ячков П. Р. 542
Давидов П. Г. 41
Данилаев Д. П. 144
Даньшева С. 186
Даценко В. В. 218
Двуличанская Н. Н. 343
Дебич М. 262
Демиденко Л. Д. 540
Демченко В. 98
Демченко Т. С. 97
Демчук А. Л. 5
Дергачева Ю. Ю. 344
Джумирко В. 145
Диба М. 345
Дмитренко Т. О. 263, 264
Дмитриев Д. В. 410
Добровська Л. М. 346, 347
Долгопол О. О. 147
Долина Н. В. 148
Домбровська С. М. 42
Доронина Н. Н. 348
Драганчук Л. С. 43
Драч І. І. 202
Дробноход М. 44
Дротік І. 349
Дружилов С. А. 499
Друзь І. М. 219
Дубінін В. О. 541
Дубініна О. В. 541
Дурнева Е. Е. 155
Дюжева Т. А. 350
Дьоміна Ю. В. 99
Дьяконов Г. С. 149, 150

Евплова Е. В. 151, 351
Егорова И. П. 352
Елина Т. А. 152, 265, 543
Елфимова М. М. 100
Елькина А. Г. 353
Ендовицкий Д. А. 45
Епишин И. Г. 354
Ершова Н. Ю. 394
Ефимова Е. А. 355

Єгорова Є. 500
Єгорова О. 544
Єльникова Г. В. 545
Єрьоменко О. А. 501
Єсіна Н. О.153
Жарких Ю. 422
Жигалев Б. А. 101
Жигалко С. Е. 358
Жигалов Е. В. 359
Жиганов Е. Д. 394
Жилин Д. М. 266
Жорнова Олена 46
Жорнова Ольга 46
Журавлева О. П. 220
Журавльов Ю. 303

Завада Г. В. 109
Завгородня Н. І. 221
Загрийчук В. П. 173
Зайончковский Ю. 303
Залкінд В. В. 154
Замолоцких Е. Г. 155
Занозин Д. А. 360
Заргарян И. В. 156
Зарипова В. М. 157
Захараш Т. Б. 540
Захарова Т. В. 361
Зварич І. 10, 11
Згурська М. П. 102
Здіорук С. І. 503
Зеленін Г. І. 362, 363
Зимогляд Н. С. 158
Зіньковский Ю. 267
Зірінова Б. С. 502
Зозуля С. 546
Золотарев Р. И. 305
Зоріна М. О. 364
Зубков С. А. 268
Зудов Р. И. 365

Ибрагимов Г. И. 269, 366
Иванов В. Г. 150
Иванов К. М. 136
Ивахненко Г. А. 270
Ивахненко Е. Н. 222
Игнатьева Е. Ю. 271
Игошев Б.М. 47
Идрисов А. А. 103
Ильина Н. Ф. 272
Ильичева С. В. 367
Ищенко Т. 48
Ірочко Л. 356
Іщенко Т. Д. 48, 357

Казачінер О. С. 437
Каленик О. 547
Калиберда Е. Л. 468
Калмыков А. В. 370
Камінецький Я. Г. 548
Канівець М. В. 371
Кансузян Л. В. 159
Канюк Г. И. 181, 185
Каптерев А. И. 372
Капченко Л. М. 549
Карпенко О. В. 12
Карпенко О. М. 49, 50
Карчевська Н. В. 223, 373, 417
Касьянова О. 273
Кекконен А. П. 160
Кириченко В. І. 374
Кириченко О. 104
Кирмач Г. 504
Киселев А. А. 157
Клемешев А. Н. 114
Кликова О. 523
Коваленко Д. В. 161, 162
Коваленко Е. Н. 375
Коваленко І. В. 376
Коваленко О. Е. 51, 93, 163, 164
Коваленко О. С. 377
Ковальова Ю. О. 378
Ковальска В. С. 379
Ковальчук В. 550
Ковальчук Д. 380
Ковтун С. 381
Когут О.О. 382
Кожухарь Г. С. 505
Козачек А. В. 165, 190, 274
Колесник Є.А. 227
Колесников А. К. 383
Колобанько А. 535
Колодин М. Ю. 215
Колот А. 384
Комиссарова Н. Н. 188
Комлева А. С. 52
Кондратьев В. В. 150
Кононова М. Ю. 275
Конышев В. Н. 53
Кора Н. А. 506
Кормакова В. Н. 386
Корнаухов А. Ю. 387
Коростелева Л. Ю. 507
Коротун О. О. 276
Корсаков С. В. 388
Корчинский А. А. 389
Корякина А. М. 277
Косенко О. І. 154
Костин А. В. 245
Костирєв А. А. 390
Костыгов А. М. 391
Костюкевич Р. 91
Костюкевич С. В. 279
Костюченко М. П. 224, 551
Кравец Н. 392
Кравченко В. В. 166
Кравченко В. И. 166
Кравченко О. В. 362
Кравченко Ю.М. 226, 408
Красильщиков В. В. 508
Красинская Л. Ф. 167
Краснянский М. Н. 469
Кривоносова Е. И. 393
Крилова Л. 552
Криушова А. А. 129
Крутова И. А. 465
Ксензик А. В. 415
Кузнецова В. В. 243
Кузнецова Т. А. 488
Кузнєцова Л. 54
Кузніченко О. В. 402
Кулешова В. В. 168
Куликов С. А. 430
Купавцев А. В. 278
Куприянов А. В. 225
Курбатов С. В. 55
Курсков С. Ю. 394
Кухаренко В. 395, 396
Кучеренко С. М. 105
Кучерявенко С. В. 397

Лазарев В. С. 400
Лазаренко В. И. 105
Лазарєв М. І. 169, 399
Лазарєва Т. А. 170, 171, 172
Ларионов В. В. 280, 401
Латинін Ю. М. 402
Левицкий М. Л. 56
Левчак З. 403
Лемпинен П. 13
Леднев А. 404
Леонов Н. И. 106
Леонова О. В. 358
Либеров А. Ю. 57
Лившиц В. И. 405
Лидер А. М. 401
Линовицька О. 58
Лисичко Е. В. 401
Листвин А. А. 553
Литвиненко Н. М. 341
Лищина Г. Н. 554
Лісова Н. І. 398
Лобарева Л. В. 578
Логвіненко В. Г. 406
Ложниченко О. В. 173
Лосева Т. А. 509
Лосєва Н. М. 107
Лукьяненко М. В. 174
Лунячек В. Е. 175
Луценко О.Л. 510
Лямин А. В. 441
Ляшенко О.І. 108
Львов Л. В. 281

Мадзігон В. 59
Майдокина Л. Г. 513
Макаренко О. 555
Маливанов Н. Н. 144
Малик Г. 407
Малихіна А. 556
Малініна Ю. В. 228
Мальована В. В. 168
Мансуров Е. В. 280
Марігодов В. К. 226, 408
Мартиненко О. В. 227
Матросов В. 60
Матушанский Г. У. 109
Махутова Г. М. 409
Медведь В. В. 545
Медведев В. Е. 199
Мельник С. 60
Мельникова Е. П. 176
Мельниченко О. А. 228
Меншикова А. А. 460
Менькина С. М. 511
Мерисотис Дж. 78
Метешкин А. А. 282
Метешкин К. А. 282
Мещеряков А. С. 410
Мизарявичус Н.П. 411
Микитюк С. О. 412
Михайличенко А. 557
Михайлов О. 336
Михайлова Н. Н. 110
Михалева Л. П. 220
Михеев М. А. 413
Михеева Е. Ю. 413
Мікульонок І. 111
Мітрясова О. П. 414
Мнушка О. В. 415
Модестова Т. 229
Мокрова И. И. 110
Морозова А. В. 558
Морозова Н. Ю. 14
Мосичева И. А. 178
Мосієнко Г. М. 177
Москаленко О. В. 179
Москаленко С. А. 283
Мукимбеков М. К. 61
Мустафаев И. А. 62, 63
Муханова С. А. 416
Мухин О. И. 391
Мухина Т. С. 417
Мухін С. М. 230
Мушинська Н. С. 284

Назарова И. Б. 112
Назарова О. Л. 285
Найденов С. К. 418
Наливайко А. 113
Невзорова И. Б. 419
Недосєкова Н. С. 420
Немирич А. А. 421
Нечіпор С. В. 559
Никитин А. Б. 365
Николаенко Н. М. 83, 84
Новак С. А. 121,
Новиков А. М. 512
Новикова Г. В. 513
Новичков В. Б. 286
Нуриев Н. К. 180

Оболенская Т. А. 105
Оболенська Т. 287
Оболяева Н. М. 128
Олейник Д. А. 248
Олейник Н. Ю. 423
Олександрова Н. О. 184, 514
Олексенко В. М. 424, 515
Олексин А. Г. 64
Олексюк В. Р. 516
Олійник А. О. 439
Олійник В. В. 182
Олійник Ю. С. 231, 232
Омельченко Л. М. 425
Орлов А. А. 288
Осадчая Л. Н. 426
Осипова Н. Н. 427

Павельева Т. Ю. 115
Павленко Л. В. 478
Павлюк С. 15
Пакулина С. А. 517
Пальчук М. І. 560
Панасевич Д. Б. 233
Патаракин Е. Д. 428
Пахоменко А. А. 429
Пашкова Л. А. 397
Переверзев В. Ю. 430
Перенесієнко О. 561
Перепелкин Д. А. 431
Першукова В. Э. 432
Песегова Е. В. 433
Петракова И. Г. 116
Петрік О. І. 510
Петрук В. 434
Петрунева Р. М. 435
Пилипенко Р. 38
Півень Н. М. 307
Піксотов В. 457
Погорєлова Л. В. 462
Погребняк О. 67
Подберезський М. 186
Поздеева Э. В. 280
Полежаев О. А. 174
Поліщук Ю 518
Половина Г. Б. 436
Поляк О. 65
Полякова О. А. 391
Полякова Ю. Н. 317
Польский Ю. 144
Пономаренко В. 187
Пономаренко О. 562
Попов А. И. 290
Попов Л. В. 117, 291
Попов Н. С. 190
Попова Г. Г. 563
Порохня Л. А. 519
Посохова И. С. 520
Посохова І. С. 437
Поспелов В. К. 188
Постригач Н. О. 16
Потанина О. В. 189
Пресс И. А. 438
Притула А. В. 439
Приходченко К. І. 17
Приходько В. М. 183
Пугач В. Ф. 18, 66
Пуховська Л. 19
Пучков Н. П. 190
Пчелинцева Е. В. 440
Пшенична Ю. С. 564

Радкевич В. О. 565
Радчук Г. К. 521
Ражева С. В. 566
Разина Т. В. 292
Разыграева В. А. 441
Ралітна І. А. 459
Ратнер С. В. 118
Рахматуллина З. Б. 293
Рачкова В. П. 509
Рашевська Л. 442
Резник С. Д. 119
Резнік А. 443
Репин А. Ю. 354
Роботова А. С. 294
Рогуліна М. Р. 256
Родионова М. И. 444
Родіна О. 67
Розметова О. 337
Розов Н. Х. 291
Ройнштейн И. А. 285
Романова Л. М. 109
Романовская М. Б. 445
Романовский А. Г. 522
Романовский О. 68, 69, 70
Романцова В. К. 277
Росина Н. Л. 446
Ротова Н. В. 234, 447
Рубіна Л. 120
Рудик В. Л. 567
Руднев С. А. 212
Рудь А. В. 448
Русанова Я. М. 330
Рыскулова М. Н. 449
Рябченко В. 295

Сабитова Н. Г. 450
Савельев А. Ю. 311
Сагатов Е. С. 451
Сажко Г. И. 317, 318
Сазонов Б. А. 452
Салахутдинова Р. К. 277
Самойлова Е. В. 248, 296
Сандуляк Т. 568
Санникова А. И. 383
Сауренко Н. Е. 453
Сафонов В. И. 334
Сафонова К. И. 121
Сахневич І. 454
Светлична І. 523
Седых Л.В. 455
Селегень М. В. 191
Селецький А. В. 569, 570
Семеко Г. Ф. 20
Семенов М. Д. 456
Семенова Ю. И. 21
Сергеева М. Г. 71
Сергеева С. В. 192
Сергєєв С. М. 502
Середенко-Рожко Л. 571
Сергунин А. А. 53
Сигалов А. В. 309
Сигова С. В. 160
Синчук І. 572
Сільвестров А. 457
Скорикова А. С. 118
Скринник О. 457
Смердова Н. А. 573
Смоляна Н. В. 574
Смоляр В. 575
Сморкалова И. Н. 458
Соболева Э. Ю. 122
Собченко Н. 235
Солдаткин Е. В. 236
Соловйова Л. В. 459
Соловов А. В. 460
Солодухина О. А. 461
Соломин В. П. 193
Сошенко С. М. 524
Сталовєрова К. Ю. 462
Стародубцев В. А. 463
Старостина И. А. 416
Старыгина С. Д. 180
Стегний В. Н. 464
Степаненко С. 194
Степанова И. Ю. 86
Стефанова Г. П. 465
Стойчик Т. І. 576
Страхов С. Ю. 136
Ступенко В. В. 72
Суворовський О. 195
Сукачева Г. П. 196
Сухов А. М. 451
Сухой М. В. 237

Табачник Д. В. 577
Тарасенко О. П. 306
Тарлыков В. А. 489
Тарасюк О. В. 134
Тебенькова Е. А. 578
Тен Е. Н. 467
Тимофеев В. П. 73
Тимощук Г. В. 297
Титаренко Е. Б. 286
Титов В. Т. 45
Тихомирова Н. А. 525
Тихончук Л. 470
Ткаченко В. 579
Ткаченко Е. В. 197, 198
Тоба М. В. 526
Тринчук О. 74
Тріщ Р. М. 123, 164
Трубилин А. И. 124
Трубникова Е. И. 125
Тупік С. 580
Туранина Н. А. 471
Туряниця З. В. 581
Тюпаева А. И. 75

Уляшкина Г. В. 298
Уралов К. Н. 76
Усович В. 375
Уханева М. И. 218

Факторович А. А. 126
Фасоля А. А. 77
Федоров А. В. 472, 473, 474
Федоров И. Б. 199
Федорова Е. А. 66
Фесенко Л. Д. 299
Фетисов А. В. 22
Филонов Г. Н. 300
Фильчакова С. Ю. 475
Фионова Л. Р. 354
Фиппс З. 78
Філь В. 476
Фіногєєва Т.Є. 223
Фролов А. В. 23
Фурманець Б.І. 527
Фурс М. В. 477

Харківська А. 79
Химинець В.В. 80
Хоботова Э. Б. 218
Хоменко В. Г. 478
Хоменко М. М 48, 357
Хоменко С. В. 479
Хорошева Н. В. 301
Хотомлянский О. 98
Хрипко В. В. 127

Цвелюх И. И. 328
Цветков В. Я. 128
Цехмістрова Г. С. 238, 480
Цеховой Н. П. 200
Цикин И. А. 365
Ципко В. 302
Цырульников Е. С. 157

Чайкина Н. О. 201
Чаплыгин А. Г. 117
Челышева И. В. 481, 482
Чердынцева М. И. 330
Череднік Д. 303
Черепанов В. В. 483
Чернецька Ю. І. 304
Чернишова Є. Р. 202
Чернышева Е. Р. 81
Черткова Е. К. 484
Чикильдина Н. А. 217
Чміль А. 485
Чуєшкова О. В. 203
Чуприна Г. П. 486
Чурляева Н. П. 174
Чучалин А. И. 129, 204, 205

Шаматонова Г. Л. 312
Шамина О. Б. 463
Шарф И. В. 239
Шачина А. Ю. 301
Шаяхимова Р. К. 24
Швець В. Д. 487
Шевелев Н. А. 488
Шевляк А. Г. 305
Шевченко Ю. А. 339
Шендрик В. В. 313
Шернина Н. С. 305
Шестак В. П. 130
Шестак Н. В. 130
Шехонин А. А. 489
Шишенко Н. А. 206
Шкапова К. Е. 373
Шкерина Л. В. 240
Шматков Д. І. 169, 399
Шматков Д.І. 399
Шрайберг Я. 490
Штанько Л. А. 237
Штефан Л. В. 82, 83, 84, 207, 208, 209, 306, 528
Шутенко Е. Н. 529
Шушляпин О. В. 368
Щеглова Т. М. 386

Эрганова Н. Е. 426

Юденко М. Н. 25
Юдина Т. А. 119
Юнов С. В. 491
Юрченко О. П. 26

Явич Р. 241
Ягупов В.В. 307
Яковенко Т. В. 244, 327
Яковець В. 210
Яковина С. 582
Ямкова О. 583
Яресько К. В. 263, 264
Ярославцева Е. И. 492
Ясинська С. 493
Ящун Т. В. 242

Dyshleva Y. 494
Panfilov Y. 85

Опубліковано в Проблеми сучасної освіти : науково-допоміжний бібліографічний покажчик

Displaying items by tag: 2012

Машинобудування. Збірник наукових праць. Випуск 10.

Машинобудування. Збірник наукових праць. Випуск 9.

Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 37.

Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 36.

Випуск 2/2012

Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

II. Менеджмент освіти

III. Організація роботи вищого навчального закладу

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

V. Організація навчального процессу у вищій школі

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

6.2 Технології навчання

6.3 Педагогічна та професійна психологія

VII. Професійно-технічна освіта

Іменний покажчик

Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 34-35.

Випуск 1/2012

I. Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

II. Менеджмент освіти

III. Організація роботи вищого навчального закладу

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

V. Организация навчального процесу

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

6.2 Технології навчання

6.3 Педагогічна та професійна психологія

VII. Професійно-технічна освіта

Іменний покажчик

Фахові видання УІПА

Тріал доступи до сторонніх баз даних

Праці вчених в дзеркалі бібліографії

Нові надходження

Displaying items by tag: 2012

Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

II. Менеджмент освіти

III. Організація роботи вищого навчального закладу

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

V. Організація навчального процессу у вищій школі

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

6.2 Технології навчання

6.3 Педагогічна та професійна психологія

VII. Професійно-технічна освіта

Іменний покажчик

I. Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

II. Менеджмент освіти

III. Організація роботи вищого навчального закладу

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

V. Организация навчального процесу

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

6.2 Технології навчання

6.3 Педагогічна та професійна психологія

VII. Професійно-технічна освіта

Іменний покажчик

Тріал доступи до сторонніх баз даних

local_library Праці вчених в дзеркалі бібліографії

Нові надходження

Праці вчених в дзеркалі бібліографії