Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

1. Аникеев, А. А. Современная структура образования в Германии / А. А. Аникеев, Е. А. Артюхова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 65–68. – Библиогр.: 4 назв.

2. Бейзеров, В. А. Кризис в постдипломном образовании мира: причины и тенденции [Текст] / В. А. Бейзеров // Социология образования. – 2012. – № 7. – С. 74–82.

3. Белицкая, Е. В. Современное состояние тьюторской системы обучения в университетах Англии / Е. В. Белицкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 71–74. – Библиогр.: 9 назв.

4. Белоцерковский, А. В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках [Текст] / А. В. Белоцерковский // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 3–9.

5. Вакуленко, Т. С. Використання тесту здатностей до навчання у національних системах вступних випробувань : світовий досвід / Т. С. Вакуленко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 36–40. – Бібліогр.: 10 назв.

6. Вебометричний рейтинг університетівсвіту [Текст] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 123–163.

7. Вішар, Ю. Історичний плацдарм ринку праці в контексті Болонського процесу [Текст] / Ю. Вішар // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 69–74.

8. Глобальные процессы, безопасность и устойчивое развитие : круглый стол в РГТЭУ / А. Д. Урсул [и др.] // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 7-13 ; № 4. – С. 10–16.

9. Гриценко, Н. Н. Подготовка кадров с учётом потребностей рынка труда : опыт стран Европейского Союза / Н. Н. Гриценко // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 65–69.

10. Зварич, І. Критерії оцінювання педагогічної компетентності викладачіву США та застосування методу відеозапису [Текст] / І. Зварич // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 56–64.

11. Зварич, І. М. Стандарти педагогічної компетентності викладачів США / І. М. Зварич // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 53–59. – Бібліогр.: 4 назв.

12. Карпенко, О. В. Державне управління сучасною системою освітніх послуг у Чеській Республіці / О. В. Карпенко, А. В. Січкар, В. Ю. Ткаченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 89–94. – Бібліогр.: 18 назв.

13. Карпенко, О. В. Сучасне реформування системи державних освітніх послуг у Туреччині / О. В. Карпенко, О. В. Литовченко, В. Ю. Ткаченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 88–93. – Бібліогр.: 18 назв.

14. Кікіна, Н. Навчання професійному іншомовному спілкуванню студентів у технічних університетах США за кредитно-модульною системою [Текст] / Н. Кікіна // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 65–71. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

15. Коваль, Т. Реакція вищої освіти Німеччини на ринково-рейтингові тенденції [Текст] / Т. Коваль // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 87–92. – Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

16. Козієвська, О. Стратегії інтернаціоналізації вищої освіти: міжнародний досвід та українські перспективи [Текст] / О. Козієвська // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 30–39.

17. Косенко, О. Європейський союз та Україна: спільне і відмінне у вищій освіті [Текст] / О. Косенко // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 81–86. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

18. Кулешова, В. В. До проблеми ретроспективного аналізу зарубіжного досвіду функціонування системи неперервної професійної освіти [Текст] / В. В. Кулешова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 184–191.

19. Левицкая, А. А. Медиаобразование в Венгрии: традиции и современность [Текст] / А. А. Левицкая // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 90–103.

20. Лисов, В. И. Приоритеты международной образовательной деятельности российских вузов [Текст] / В. И. Лисов // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 3–10.

21. Ломакина, И. С. Европеизация образовательной политики / И. С. Ломакина // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 113–120. – Библиогр.: 21 назв.

22. Максимцев, И. А. Пути повышения качества высшего образования в ходе международной интеграции: Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов [Текст] / И. А. Максимцев // Социология образования. – 2012. – № 5. – С. 4–14.

23. Мошляк, Г. А. Социальное измерение и академическая мобильность. Приоритетные направления интеграционных образовательных процессов / Г. А. Мошляк, В. Н. Чистохвалов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 93–95. – Библиогр.: 2 назв.

24. Наумкина, В. В. Мобильность студентов в условиях реализации ФГОС [Текст] / В. В. Наумкина // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 152–154.

25. Неустроев, Н. Д. Болонский процесс и проблемы регионального вуза / Н. Д. Неустроев, А. С. Саввин // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 3. – С. 87–89. – Библиогр.: 2 назв.

26. Нужненко, К. Соціально-економічні позиції української освіти в Європейському просторі [Текст] / К. Нужненко // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 25–32.

27. Олендр, Т. М. Показникі якості американської вищої освіти в реаліях України [Текст] / Т. М. Олендр, А. В. Стєпанюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 205–210.

28. Пакшина, Н. А. Особенности системы образования Японии [Текст] / Н. А. Пакшина, П. В. Пакшин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 1. – С. 37–38. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

29. Пак, Ю. Н. Концептуальные аспекты обеспечения качества ВПО в контексте Болонских реформ. Пример Республики Казахстан / Ю. Н. Пак, Д. Ю. Пак // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 42–48. – Библиогр.: 11 назв.

30. Печников, А. А. Анализ веб-сайтов нигерийских университетов [Текст] / А. А. Печников, А. М. Нвохири // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 62–75.

31. Пугачев, А. С. Интегрированное обучение: опыт Германии [Текст] / А. С. Пугачев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 60–61.

32. Пуховська, Л. П. Європейські виміри сучасної освіти та її цінності [Текст] / Л. П. Пуховська // Пробл. освіти : наук.зб./ Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 132–140.

33. Русанова, О. Історико-педагогічні аспекти розвитку системи освіти в Канаді / О. Русанова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 82–88. – Бібліогр.: 8 назв.

34. Савина, А. К. Оптимизация управления образованием в Польше / А. К. Савина // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 105–115. – Библиогр.: 19 назв.

35. Самохина, Е. А. Высшая школа США и РФ: сравнительный анализ [Текст] / Е. А. Самохина // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 96–103. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

36. Сенашенко, В. С. Об организации студенческой жизни в странах Западной Европы, США и Японии / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач, Е. А. Конькова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 80–88.

37. Сердюков, Р. В. Современное медиаобразование в Канаде [Текст] / Р. В. Сердюков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 42–49.

38. Синагатуллин, И. М. Глобальное образование как кардинальная парадигма нового века / И. М. Синагатуллин // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 14–19. – Библиогр.: 14 назв.

39. Степанова, М. Успех в программе "Темпус" - это реально? [Текст] / М. Степанова // Новий колегіум . – 2012. – № 1. – С. 97–98.

40. Сюй Цзе Современная система высшего инженерного образования в Китае и ее проблемы [Текст] / Сюй Цзе, Чжан Шу, Ван Ляньцэнь // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 98–105.
41. Теодорович, А. Ю. Дослідження проблем виховання "громадянина світу" освітянами-компартивістами Австралії та США [Текст] / А. Ю. Теодорович // Пробл. освіти : наук. зб. // Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 65–69.

42. ТОП-60 українських університетів згідно з рейтингом вебометрика та їхнє місце у світовому рейтингу [Текст] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 164–168.

43. Хасанова, И. Ф. Финляндия: развитие страны через развитие образования [Текст] / И. Ф. Хасанова, Т. А. Сергеева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 32–34.

44. Юрченко, О. П. Компетентностные подходы современного французского медиаобразования [Текст] / О. П. Юрченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 52–61. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

II. Менеджмент освіти

45. Абдуллина, С. В. Оптимизация рисков компетентностного подхода в категориях экономической безопасности современной системы высшего образования [Текст] / С. В. Абдуллина, В. П. Буянов, К. А. Кирсанов // Экономика образования. – 2012. – № 4. – С. 5–21.

46. Алимова, Н. К. Проблемы финансирования образования в условиях формирования инновационной экономики [Текст] / Н. К. Алимова // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 62–69. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

47. Антипьев, А. Г. Проблемы взаимодействия вузов и работодателей на рынке труда / А. Г. Антипьев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 16–20. – Библиогр.: 7 назв.

48. Березина, О. Л. Управление инновациями в образовании [Текст] / О. Л. Березина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 36–38. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

49. Березовский, В. А. Использование балансового метода для расчета потребности общественного производства в специалистах с высшим образованием [Текст] /В. А. Березовский, А. В. Лукьянова, Т. Ю. Семенова // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 59–77. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

50. Бирченко, Е. Карьерный рост выпускников в системе качества высшего образования [Текст] / Е. Бирченко // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 17–23.

51. Бойко, В. М. Проблеми реформування української освіти [Текст] / В. М. Бойко // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 211–212.

52. Боровская, М. А. Новый механизм финансирования учреждений высшего профессионального образования: первые результаты [Текст] / М. А. Боровская, О. К. Ястребова, А. В. Цветкова // Высшее образование в России . – 2012. – № 5. – С. 3–14.

53. Васильцов, В. С. Проблемы внедрения инноваций на российском рынке образовательного кредитования [Текст] / В. С. Васильцов, Е. Н. Левашов // Экономика образования. – 2012. – № 4. – С. 33–54.

54. Вороненко, О. Нормативно-правові вимоги до професійної діяльності керівників системи вищої освіти у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 3–7.

55. Воронов, М. В. Закономерности, тенденции и противоречия в системе современного образования [Текст] / М. В. Воронов, Г. И. Письменский // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 10–28. – Библиогр. в конце ст. 31 назв.

56. Голубев, В. В. Обеспечение экономической безопасности диверсификации системы высшего образования [Текст] / В. В. Голубев // Экономика образования. – 2012. – №2. – С. 4–17. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

57. Гришкова, М. Організаційно-правові засоби передачі в промисловість розробок вищих навчальних закладів, виконаних за фінансової підтримки держави [Текст] / М. Гришкова // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2012. – № 1. –
С. 76–80.

58. Групповые нормативы затрат по специальностям и направления подготовки как ключевой этап реформы финансирования вузов [Текст] / М. А. Боровская [и др.] // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 3–14.

59. Давидов, П. Г. Державна політика в сфері освіти: аксіологічний вимір [Текст] / П. Г. Давидов // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 13–17.

60. Дубровина, С. Ю. Вопросы инновационного развития системы образования и науки [Текст] / С. Ю. Дубровина // Инновации в образовании. – 2012. – № 6. – С. 38–47. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

61. Ефимова, И. Н. Научно-инновационный кластер как основа модернизации региональной системы образования, политики, экономики и бизнеса / И. Н. Ефимова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 15–18. – Библиогр.: 3 назв.
62. Зіньковський, Ю. Новий етап взаємодії системи освіти та ринку праці [Текст] / Ю. Зіньковський // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 39–50.

63. Зінковський, Ю. Ф. Соціальні та психологічні елементи сучасної освітньої парадигми [Текст] / Ю. Ф. Зінковський // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 169–171.

64. Зінченко, В. О. Освітній моніторинг як складова ефективного управління якістю освіти [Текст] / В. О. Зінченко // Пробл. нж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 134–140.

65. Зущик, Ю. Подвійне досягнення. Україна зміцнює позиції в світовому освітньому просторі [Текст] / Ю. Зущик // Освіта України. – 2012. – 21 трав (№ 21). – С. 4.

66. Іщенко, Т. Д. Особливості та проблеми національної вищої освіти [Текст] / Т. Д. Іщенко // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 3–7.

67. Калугина, Т. Г. Рынок и кадры: модель взаимодействия [Текст] / Т. Г. Калугина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 19–21.

68. Карпенко, О. М. Глобальный рейтинг по доступности высшего образования (социальный аспект) [Текст] / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская // Социология образования. – 2012. – № 3. – С. 8–28.

69. Карпов, А. О. Коммодификация образования / А. О. Карпов // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 3–12. – Библиогр.: 19 назв.

70. Карякин, Ю. В. Размышления о смене парадигмы образовательного процесса / Ю. В. Карякин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 59–62. – Библиогр.: 6 назв.

71. Кириллова, Н. Б. Образовательные риски: ускоряющаяся динамика [Текст] / Н. Б. Кириллова // Социология образования. – 2012. – № 2. – С. 63–70.

72. Кононова, А. А. Профессиональные и образовательные стандарты как необходимое условие подготовки специалистов [Текст] / А. А. Кононова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 5–-59. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

73. Концепция устойчивого развития: принципы, тенденции и опыт внедрения в учебный процесс [Текст] / В. Ренев,
Ю. Журавлев // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 48–55.

74. Кравцова, Л. А. Экономические риски реформы образования [Текст] / Л. А. Кравцова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 11–12.

75. Кузнецов, Л. А. Применение дисперсионного анализа для оценок инноваций в образовательной сфере [Текст] /Л. А. Кузнецов, В. Ф. Кузнецова, Д. А. Бугаков // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 33–46.

76. Куклін, О. Стратегічні пріоритети розвитку вищої освіти України [Текст] / О. Куклін // Вища школа. – 2012. – № 8. –С. 28–36.

77. Куприянова, Л. М. Эффективная модель формирования и использования целевого капитала в высшей школе [Текст] /Л. М. Куприянова, Д. Б. Обшиева, М. Я. Перельман // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 41–61. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

78. Левицкий, М. Л. Налоговое планирование в образовании: практикум [Текст] / М. Л. Левицкий // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 20–22.

79. Луговий, В. І. Економічно-організаційні засади освіти в Україні та світі : порівняльний аналіз / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 64–70. – Бібліогр.: 22 назв.

80. Лукашенко, М. А. Рынок образовательных услуг: запрос потребителя и ответ современного университета [Текст] / М. А. Лукашенко // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 100–106.

81. Матронина, Л. Ф. Стандартизация образования в информационную эпоху: методологический анализ / Л. Ф. Матронина, Г. Ф. Ручкина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 21–25. – Библиогр.: 10 назв.

82. Медынская, И. В. Анализ и оценка конкурентоспособности образовательных услуг для иностранных граждан [Текст] / И. В. Медынская // Экономика образования. – 2012. – № 3. – С. 29–42. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

83. Мустафаев, И. А. Развитие инновационного потенциала высшего образования в современном обществе [Текст] /И. А. Мустафаев // Инновации в образовании. – 2012. – № 6. – С. 4–12.

84. Римарева, И. И. Система непрерывного образования [Текст] / И. И. Римарева // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – № 3. – С. 11–19.

85. Рідей, Н. Міжнародні стандарти та настанови із забезпечення й управління якістю освіти [Текст] / Н. Рідей, Д. Шофолов, А. Ільчик // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 23–32.

86. Сальдаева, О. В. Повышение качества профессионального образования как результат реализации стандартов нового поколения [Текст] / О. В. Сальдаева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 7. – С. 30–33.

87. Свиридов, А. Н. Преемственность при переходе на новые образовательные стандарты : критериальный подход / А. Н. Свиридов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 62–66. – Библиогр.: 9 назв.

88. Сетевое взаимодействие вузов и служб занятости [Текст] // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 139–148.

89. Сініцина, І. Європейський досвід уреалізації технологічних платформ в Україні [Текст] / І. Сініцина // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 19–22.

90. Скамницкая, Г. П. Некоторые аспекты мониторинга качества профессионального образования [Текст] / Г. П. Скамницкая, Н. И. Очеретина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 5. – С. 21–23.

91. Скляревская, В. А. Основные направления повышения качества обучения в вузах с точки зрения действующих стандартов качества / В. А. Скляревская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 64–68. – Библиогр.: 3 назв.

92. Смолінська, О. Інноваційне управління у вищій педагогічній освіті з урахуванням співвідношення категорій організаційної культури та гендеру [Текст] / О. Смолінська // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 33–41.

93. Соловей, О. В. Государственно-частное партнерство в решении проблемы кадрового обеспечения региона [Текст] / О. В. Соловей // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 70–88. – Библиогр. в конце ст. 23 назв.

94. Стецюк, К. В. Концепція освіти для збалансованого розвитку в нормативних джерелах [Текст] / К. В. Стецюк // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 58–64.

95. Суліма, Є. Вища освіта в контексті Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки [Текст] / Є. Суліма // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 7–15.

96. Терещук, Г. В. Суперечності у навчальному процесі вищої школи в контексті інноваційних змін [Текст] / Г. В. Терещук // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 7–12.

97. Толкачева, С. Г. Реализация РR-технологий в образовании [Текст] / С. Г. Толкачева // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 76–91.

98. Уваркіна, О. Особливості сучасного розвитку української національної освіти [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

99. Филимоненко, И. В. Система мониторинга трудоустройства выпускников образовательных учреждений [Текст] / И. В. Филимоненко, Н. В. Разнова // Экономика образования. – 2012. – № 4. – С. 75–87.

100. Фролов, Ю. В. Прогнозирование потребности в педагогических кадрах в процессе формирования стратегии региональной системы образования [Текст] / Ю. В. Фролов, В. П. Офицеров, М. В. Офицеров // Экономика образования. – 2012. – № 3. – С. 50–64. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

101. Хоменко, В. Г. Установлення відповідності методичних систем навчання програмних засобів захисту інформації вимогам державного стандарту вищої освіти [Текст] / В. Г. Хоменко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34–35. – С. 249–256.

102. Хохленко, О. Нормативно-правове регулювання освіти в Україні [Текст] / О. Хохленко // Підприємництво, господарство і право. – 2012. – № 4. – С. 71–73.

103. Цветков, В. Я. Концептуальная модель управления качеством образования [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 22–26.

104. Цветков, В. Я. Особенности образовательных инноваций [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева, И. А. Романов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 53–58.

105. Шафранов-Куцев, Г. Ф. Назревшие проблемы модернизации управления высшим профессиональным образованием [Текст] / Г. Ф. Шафранов-Куцев // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 4–19.

106. Шевченко, Т. Н. Внутренний аудит финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения / Т. Н. Шевченко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – №5. – С. 60–64.

107. Шедловская, Е. Е. Трудоустройство выпускников как оценочный показатель состояния социального управления подготовкой кадров в негосударственном вузе [Текст] / Е. Е. Шедловская // Социология образования. – 2012. – № 3. – С. 66–73.

108. Щербак, Е. Н. Управление высшим образованием в рыночной экономике [Текст] / Е. Н. Щербак // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 1. – С. 22–24. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

109. Якубовський, Р. Правові проблеми фінансування навчальних закладів із альтернативних джерел [Текст] / Р. Якубовський // Підприємництво, господарство і право. – 2012. – № 4. – С. 98–101.

III. Організація роботи вищого навчального закладу

110. Алавердов, А. Р. Вуз как работодатель: проблемы формирования позитивного имиджа [Текст] / А. Р. Алавердов // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 102–107.

111. Анищенко, В. А. Опыт концентрации науки и производства в вузе [Текст] / В. А. Анищенко, Н. В. Кондратьева // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 98–102.

112. Бахусова, Е. В. Технологический мониторинг как средство управления качеством образовательного процесса в вузе при переходе на компетентностно-контекстный формат обучения [Текст] / Е. В. Бахусова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 1. – С. 67–77.

113. Бедный, Б. И. О показателях научного цитирования и их применении [Текст] / Б. И. Бедный, Ю. М. Сорокин // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 17–28.

114. Бендера, І. М. Паспортизація як один із способів оптимізації навчального процесу в аграрному ВНЗ [Текст] / І. М. Бендера, Н. І. Юрчишин // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 199–204.

115. Блохіна, І. О. Основні шляхи вдосконалення етичної компоненти управлінської дільності керівників ВНЗ [Текст] / І. О. Блохіна // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 68–73.

116. Богатырёв, С. Ю. Профессорско-преподавательский состав и инновации в вузе: от внедрения ІТ-технологий к повышению своего рейтинга / С. Ю. Богатырёв // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 72–75. – Библиогр.: 6 назв.

117. Болюбаш, Я. Про національну систему рейтингового оцінювання діяльності ВНЗ [Текст] : [інтерв'ю з дир. департаменту вищої освіти МОНмолодьспорту Я. Болюбашем] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – N 7. – С. 7–9.

118. Борова, Т. А. Професійна компетентність науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу як індикатор ефективності їхньої діяльності [Текст] / Т. А. Борова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 265–269.

119. Боруха, С. Ю. Прогностический подход к разработке комплексной программы развития вуза [Текст] / С. Ю. Боруха, С. А. Ряднова, Ю. В. Бовкунова // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 63–70.

120. Бояк, Т. Н. Социальное партнерство вуза в подготовке конкурентоспособных кадров [Текст] / Т. Н. Бояк // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 13–23. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

121. Брюховецька, О. Професійно значущі якості особистості викладача вищого навчального закладу [Текст] / О. Брюховецька, Т. Чаусова // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 74–78.

122. Введенский, В. Н. Социальный контроль деятельности преподавателя высшей школы [Текст] / В. Н. Введенский // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 120–126.

123. Верхотурова, И. А. Формирование исследовательских способностей педагога [Текст] / И. А. Верхотурова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 43–44. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

124. Воровщиков, С. Г. Научная школа: атрибутивные признаки [Текст] / С. Г. Воровщиков // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 24–26. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

125. Гамукин, В. В. Доходы вуза: диверсификация бюджетных рисков [Текст] / В. В. Гамукин // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 80–86.

126. Где учат "на отлично" [Текст] : рейтинг вузов "Компас" // Сегодня. Харьковский выпуск. – 2012. – 15 мая (№ 105). – С. 12–15.

127. Гуцу, Е. Г. Диагностика деятельностного компонента профессиональной компетентности преподавателя вуза [Текст] / Е. Г. Гуцу // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 107–112.

128. Дресвянников, В. А. Сущность и значение интеллектуального капитала преподавателя и студента в условиях современной системы образования [Текст] / В. А. Дресвянников, А. В. Дресвянникова // Экономика образования. – 2012. – № 2. – С. 33–40. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

129. Дружилов, С. А. Демографическая "яма" в России и грядущая безработица преподавателей вузов [Текст] / С. А. Дружилов // Социология образования. – 2012. – № 8. – С. 62–73.

130. Дуденко, В. Методичні принципи оздоровлення науки у ВНЗ: що має бути здійснено вже сьогодні? [Текст] / В. Дуденко // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 42–48. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

131. Жуков, Г. Н. Как оценить конкурентоспособность образовательного учреждения [Текст] / Г. Н. Жуков // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 56–65. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

132. Згурська, М. Педагогічна культура викладача вищої школи: етична складова [Текст] / М. Згурська // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 78–81.

133. Зенин, А. И. К проблеме разработки классификации научных проектов [Текст] / А. И. Зенин // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 4. – С. 89–90.

134. Змеёв, С. И. Компетенции и компетентности преподавателя высшей щколы ХХІ века / С. И. Змеёв // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 69–74. – Библиогр.: 15 назв.

135. Иванищева, Н. А. Историко-педагогический анализ становления и развития института научной аттестации кадров [Текст] / Н. А. Иванищева // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. –С. 106–117.

136. Ильин, А. С. Мотивация педагога к инновационной деятельности как психолого-педагогическая проблема [Текст] / А. С. Ильин // Инновации в образовании. – 2012. – № 6. – С. 116–122. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

137. Ким, И. Н. Формирование базовых составляющих профессиональной компетентности преподавателя в рамках ФГОС [Текст] / И. Н. Ким, С. В. Лисиенко // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 16–24.

138. Киреева, О. А. Педагогические условия организации инновационной среды в региональном вузе [Текст] / О. А. Киреева, В. С. Игнатова // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 84–89.

139. Кирик, О. М. Методика і технологія нарахування норм часу у вищих навчальних закладах [Текст] / О. М. Кирик // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 147–154.

140. Козак, Т. М. Організаційно-теоретичні засади моніторингу діяльності вищих навчальних закладів [Текст] / Т. М. Козак // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украін. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 30–34.

141. Козловський, Ю. М. Методологічні основи моделювання наукової діяльності вищого навчального закладу в контексті законів філософії [Текст] / Ю. М. Козловський // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 30–36.

142. Кокорин, И. Г. Особенности информационного обеспечения приемной компании университета [Текст] / И. Г. Кокорин, Е. В. Янина, М. М. Рожков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 7. – С. 13–19.

143. Краснова, Т. И. Оплошности и досадные нарушения норм академического письма в публикациях преподавателей [Текст] / Т. И. Краснова, Е. И. Луговцова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 37–43.

144. Криштоф, С. Д. Рекомендації до оформлення атестаційних справ щодо присвоєння вчених звань професора і доцента [Текст] / С. Д. Криштоф // Атестаційний вісник. – 2012. – № 5. – С. 6–7.

145. Крутикова, О. Н. "Академическое письмо" в условиях "академического капитализма" [Текст] / О. Н. Крутикова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 43–47.

146. Кулагина, Е. В. Воспроизводство научных и научно-педагогических кадров в России: перспективы модернизации [Текст] / Е. В. Кулагина // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 4–22. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

147. Кульков, С. А. Учебно-методическое обеспечение преподавателя в условиях перехода на уровневое образование [Текст] / С. А. Кульков // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 6–8.

148. Курцева, Л. Б. Застосування телекомунікаційних технологій у навчальному процесі на прикладі комп'ютеризації кафедри систем управління [Текст] / Л. Б. Курцева, Н. С. Єрьоміна, В. Л. Романенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 132–136.

149. Линовицька, О. Автономія і відповідальність навчального закладу [Текст] / О. Линовицька // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 56–60. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв

150. Ляхоцька, Л. Формування професійної компетентності куратора-тьютора навчальної групи [Текст] / Л. Ляхоцька // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 71–74.

151. Малишева О. Про зміни у Типовому положенні про атестацію педпрацівників [Текст] : [інтерв'ю з головним спеціалістом відділу нормативного забезпечення та організаційної роботи юридичного департаменту МОНмолодьспорту України О. Малишевою] / провела  О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – № 8/9. – С. 43–51.

152. Мелекесов, Г. А. Кластерный подход в развитии регионального вуза [Текст] / Г. А. Мелекесов, Г. П. Шолохова, С. Е. Крылова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 88–91

153. Мельник, Ю. Б. Методика підготовки до наукової доповіді [Текст] / Ю. Б. Мельник // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 29–3.

154. Миронов, Б. Г. Инновационная направленность - фактор конкурентоспособности педвуза / Б. Г. Миронов // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 63–73.

155. Мощенко, А. В. Социально-деятельностный потенциал профессорско-преподавательского состава центров доступа Современной гуманитарной академии [Текст] / А. В. Мощенко, В. В. Деркач // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 20–37. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

156. Осипова, Ю. Правовий статус вищого навчального закладу України як суб'єкта права інтелектуальної власності: загальна характеристика [Текст] / Ю. Осипова // Теорія і практика інтелектуальної власності. – 2012. – № 2. – С. 11–19.

157. Пискова, Д. М. Закономерности формирования профессионального выгорания педагогов вуза / Д. М. Пискова, И. В. Михалец // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 36–41. – Библиогр.: 9 назв.

158. Подолянчук, С. Наукова складова у світових рейтингах університетів [Текст] / С. Подолянчук // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 7–20.

159. Пузырев, Е. В. Формирование творческой личности преподавателя технического высшего учебного заведения [Текст] / Е. В. Пузырев // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 182–185.

160. Рейтинг вищих навчальних закладів 2012 за версією журналу "Деньги" [Текст] // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 21–30.

161. Руднева, Т. И. Социологическое обеспечение инновационных процессов в вузе [Текст] / Т. И. Руднева, Н. В. Соловова // Социология образования. – 2012. – № 5. – С.102–111.

162. Саханский, Н. Б. Эффективное функционирование образовательной системы вуза - основа качества профессионального образования [Текст] / Н. Б. Саханский // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 5–12. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

163. Семенова, Е. М. Развитие культуры педагогического общения [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 45–54.

164. Сенько, Ю. В. Каким должен быть современный педагог? [Текст] / Ю. В. Сенько // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 20–22. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

165. Сережникова, Р. К. Ценностно-синергетический подход к организации педагогического процесса в высшей школе [Текст] / Р. К. Сережникова // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 77–81.

166. Солошич, І. О. Рейтингова система оцінки роботи кафедр вищих навчальних закладів при організації науково-дослідної діяльності студентів [Текст] / І. О. Солошич // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 176–184.

167. Степанов, Б. Е. Еще раз об "академическом письме": критика академической критики [Текст] / Б. Е. Степанов // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 130–138.

168. Стрілковська, Н. П. Дослідження внутрішньої інноваційної політики кафедри технічного університету [Текст] / Н. П. Стрілковська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 144–148.

169. Суворова, Л. Н. Региональный мониторинг профессиональной компетентности педагогических кадров [Текст] / Л. Н. Суворова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 1. – С. 33–34.

170. Талынев, В. Е. Отбор в систему современного высшего образования и отношение к ЕГЭ [Текст] / В. Е. Талынев, В. В. Якушкин // Социология образования. – 2012. – № 4. – С. 66–72.

171. Темнова, Л. В. Мотивация научной деятельности современных ученых разных поколений [Текст] / Л. В. Темнова, О. А. Шевченко // Социология образования. – 2012. – N 4. – С. 73–85.

172. Узкая, М. В. Мониторинг социально значимых качеств выпускников для совершенствования образовательной среды вуза / М. В. Узкая // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 42–45. – Библиогр.: 2 назв.

173. Уткина, О. Н. Пантомимика педагога: изучение траектории передвижения педагога в аудитории [Текст] / О. Н. Уткина // Инновации в образовании. – 2012. – N 1. – С. 73–83. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

174. Фомин, Е. Н. Диверсификация института наставничества как потенциал успешной адаптации молодого специалиста [Текст] / Е. Н. Фомин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 7. – С. 6–8.

175. Фролова, О. В. Имидж как условие конкурентоспособности вуза [Текст] / О. В. Фролова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 121–126.

176. Хрипко, В. В. Менеджмент инновационности качества в развитии обучения в вузе / В. В. Хрипко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 25–31. – Библиогр.: 7 назв.

177. Хроменков, П. Н. Высшее учебное заведение: от проблем финансирования до проблем профилактики конфликтов / П. Н. Хроменков // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 76–89.

178. Шестак, В. П. Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза [Текст] / В. П. Шестак, Н. В. Шестак // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 29–40

179. Шогенов, А. А. Научное сопровождение экспериментальной деятельности [Текст] / А. А. Шогенов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 39–40.

180. Шукшина, Т. И. Развитие научно-исследовательской деятельности в педагогическом вузе [Текст] / Т. И. Шукшина, П. В. Замкин // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 54–62.

181. Якушева, С. Д. Педагогическое мастерство как условие развития инновационной деятельности образовательного учреждения [Текст] / С. Д. Якушева // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – № 4. – С. 60–75.

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

182. Адабашев, Б. В. Актуальні проблеми гуманітаризації професійної підготовки сучасного інженера-педагога [Текст] / Б. В. Адабашев, І. І. Мороз // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 55–61.

183. Арефьев, А. Л. Инженерно-техническое образование в России в цифрах [Текст] / А. Л. Арефьев, М. А. Арефьев // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 122–131.

184. Ашеров, А. Т. Професійно важливі якості фахівця як складова його проектної культури [Текст] / А. Т. Ашеров, В. І. Шеховцова, Ю. М. Полякова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 127–131.

185. Баженова, В. С. Система дополнительного профессионального образования [Текст] / В. С. Баженова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 83–90.

186. Баженова, Н. Г. Самоорганизация студенчества: заданность или данность? [Текст] / Н. Г. Баженова // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 81–86.

187. Блинов, А. О. Самоориентированная компетентность как основа партнёрства в обучении / А. О. Блинов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 11–15.

188. Болдырев, Е. В. Критерии оценки готовности студентов педагогических специальностей к проектно-инновационной деятельности [Текст] / Е. В. Болдырев // Среднее профессиональное образование. - 2012. - N 7. - С. 51–53.

189. Брюханова, Н. О. Концептуальні положення проектування системи педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Н. О. Брюханова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 8–13.

190. Вечедов, Д. М. Организационно-педагогические условия повышения качества подготовки студентов педагогического колледжа [Текст] / Д. М. Вечедов // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 27–30.

191. Виткина, М. П. Развитие профессиональных компетенций студентов в процессе исследовательской деятельности [Текст] / М. П. Виткина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 27–28.

192. Вітлінський, В. Наукова складова в системі інноваційної підготовки фахівців зі спеціальностей "Економічна кібернетика" та "Інтелектуальні системи прийняття рішень" [Текст] / В. Вітлінський, С. Устенко, О. Шарапов // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 67–75.

193. Воронова, О. В. Социально-педагогические технологии переподготовки безработных в высших учебных заведениях [Текст] / О. В. Воронова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 150–154.

194. Газалиев, А. М. Перспективы подготовки инженеров в рамках Болонского процесса. Опыт республики Казахстан / А. М. Газалиев, В. В. Егоров, И. В. Брейдо // AlmaMater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 6–9. – Библиогр.: 4 назв.

195. Гапонюк, П. М. Концептуальные основы и технологии опережающей довузовской подготовки / П. М. Гапонюк // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 39–45. – Библиогр.: 3 назв.

196. Гармаш, А. Затверджено Національну рамку кваліфікацій [Текст] : [інтерв'ю з завідуючим Сектором освітніх проектів департаменту вищої освіти МОНмолодьспорту А. Гармашем] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – N 1/2. – С. 63–64.

197. Гитман, М. Б. Об одном подходе к контролю уровня сформированности базовых компетенций выпускников вуза [Текст] / М. Б. Гитман, А. Н. Данилов, В. Ю. Столбов // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 13–18.

198. Гладкая, И. В. Оценка первокурсниками удовлетворённости выбора педагогического вуза / И. В. Гладкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 62–66. – Библиогр.: 7 назв.

199. Голикова, И. В. Ценностно-нормативное пространство студенческой молодежи в социологическом измерении [Текст] / И. В. Голикова, М. В. Черненкова // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 85–91.

200. Горбатюк, Р. М. Проблемне навчання як основа професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю [Текст] / Р. М. Горбатюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль,2011. – С. 37–42.

201. Горшков, М. К. Дополнительное образование как ресурс экономической модернизации [Текст] / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев // Социология образования. – 2012. – №6. – С. 20–46.

202. Грохова, Г. П. Впровадження інтегративної технології формування рекреативної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Г. П. Грохова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 120–125.

203. Гусева, И. А. Научная магистратура: мечта или реальность? [Текст] / И. А. Гусева // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 9–17.

204. Девятова, И. Е. Академическая мобильность студентов: уровень вуза [Текст] / И. Е. Девятова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 112–116.

205. Добрянський, І. Іноземні студенти у вищій освіті України та Росії: стан, тенденції, перспективи (порівняльний аналіз) [Текст] / І. Добрянський, О. Наумець // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 7–18. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

206. Драч, І. Ключові компетентності як основа професійної компетентності майбутніх викладачів вищої школи [Текст] / І. Драч // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 24–27.

207. Друзь, І. М. Компетентнісний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців інженерно-технічного профілю [Текст] / І. М. Друзь // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 87–92. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

208. Загребина, А. В. Восходящая мобильность и ее механизмы в представлениях студентов вуза [Текст] / А. В. Загребина // Социология образования. – 2012. – № 1. – С. 39–47.

209. Захарова, Г. П. Основная образовательная программа подготовки бакалавра: опыт и оценка перспектив / Г. П. Захарова // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 70–75.

210. Ігнатюк, О. А. Формування компетентності з проектування методик навчання у магістрантів інженерно-технічного профілю [Текст] / О. А. Ігнатюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №2. – С. 95–103. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

211. Іщенко, О. Інтернаціоналізація студентського освітнього середовища: особливості протікання процесу в Україні [Текст] / О. Іщенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 18–23.

212. Каменская, Е. В. Развитие социальной компетентности студентов [Текст] / Е. В. Каменская // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 23–26.

213. Каньковський, І. Є. Професійно необхідні якості інженера-педагога [Текст] / І. Є. Каньковський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 281–287.

214. Каплина, С. Е. История становления и развития профессиональной мобильности в системе подготовки инженерных кадров [Текст] / С. Е. Каплина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 54–57.

215. Карпюк, І. Ю. Вивчення проблеми формування професійної компетенції майбутніх спеціалістів у сучасних освіті [Текст] / І. Ю. Карпюк // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 172–176.

216. Кліх, Л. Ретроспективний погляд на становлення магістратури в Україні на прикладі Національного університету біоресурсів і природокористування [Текст] / Л. Кліх // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 92–99.

217. Ключка, С. І. Сутність компетентнісного підходу в екологічній підготовці студентів [Текст]/ С. І. Ключка // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 26–29.

218. Коваленко, В. И. Непрерывная профессиональная подготовка педагогических кадров [Текст] / В. И. Коваленко // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 70–77.

219. Коваленко, О. Е. Підготовка кваліфікованих педагогічних працівників для системи ПТО [Текст] / О. Коваленко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 21–22.

220. Ковальчук, О. С. Соціальна відповідальність як складова вищої інженерної освіти [Текст] / О. С. Ковальчук // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 109–112.

221. Колесников, А. Н. Качество профессиональной подготовки в вузе в оценках студентов: что изменилось за 25 лет [Текст] / А. Н. Колесников, А. И. Шипилов, Н. Г. Хвесюк // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 47–57.
222. Коляда, М. Г. Виявлення функціональних компонентів професійних компетенцій майбутніх фахівців з інформаційної безпеки [Текст] / М. Г. Коляда // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 34–37.

223. Коробцов, А. С. Методология формирования специальных компетенций в технических вузах [Текст] / А. С. Коробцов, Н. Н. Шумская, М. В. Сагирова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 21–27.

224. Кравченко, В. Розробка системи підтримки прийняття рішень при визначенні здобувачем наукового керівника через мережу Інтернет [Текст] / В. Кравченко, В. Кравченко // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 88–95.

225. Кулешова, В. В. Формування аналітичної компетенції викладачів технічних дисциплін [Текст] / В. В. Кулешова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 292–296.

226. Лазарєв, М. І. Цілі і зміст навчання основ теорії технічних систем майбутніх інженерів-педагогів на засадах формування системного мислення [Текст] / М. І. Лазарєв, С. М. Алілуйко // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 62–69.

227. Лазарєва, Т. А. Моделювання змісту креативного навчання з харчових продуктів у підготовці інженерів-технологів [Текст] / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 97–105.

228. Лазарєва, Т. А. Напрями оновлення змісту навчання технологічному обладнанню харчової галузі у професійній підготовці майбутніх інженерів-технологів [Текст] / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 66–72.

229. Лаптев, В. В. Дискуссии о путях повышения качества диссертационных исследований по педагогическим наукам: ищем согласие? / В. В. Лаптев, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 116–126. – Библиогр.: 16 назв.

230. Лившиц, В. И. Основные постулаты системотехники инженерного образования [Текст] / В. И. Лившиц // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 94–103. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

231. Липский, И. А. Информационное обеспечение диссертационных исследований [Текст] / И. А. Липский // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 2. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

232. Лисенко, В. Порівняльний аналіз програм підготовки бакалаврів і магістрів Вагенінгенського університету (Нідерланди) та НУБіП України [Текст] / В. Лисенко, Л. Кліх, Н. Демешкант // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 19–29. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.

233. Ляска, О. П. Принципи реалізації компетентнісного підходу в підготовці інженера-педагога [Текст] / О. П. Ляска // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 37–42.

234. Ляхоцький, В. Модернізація післядипломної освіти в глобалізованому суспільстві [Текст] / В. Ляхоцький, Ю. Осокіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 7–10.

235. Максименко, Е. И. Структурные компоненты и этапы формирования правовой компетентности бакалавра экономики [Текст] / Е. И. Максименко, Д. М. Костуганова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 22–24.

236. Мезенева, О. В. Формирование психолого-педагогической культуры магистров в техническом вузе / О. В. Мезенева // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 112–113.

237. Михайличенко, В. Є. Готовність студентів до саморозвитку: сутність і структура [Текст] / В. Є. Михайличенко, М. В. Канівець // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 304–310.

238. Насакина, Л. Н. Качество обучения в вузах как условие трудоустройства специалистов [Текст] / Л. Н. Насакина // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 58–64. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

239. Некрасса, І. А. Заохочення обдарованих аспірантів вищих навчальних закладів [Текст] / І. А. Некрасса, С. Д. Криштов, О. І. Воронюк // Атестаційний вісник. – 2012. – № 10. – С. 3–7.

240. Некрасса, І. А. Права та обов'язки аспірантів [Текст] / І. А. Некрасса, С. Д. Криштоф, О. І. Воронюк // Атестаційний вісник. – 2012. – № 5. – С. 4–6.

241. Ожга, М. М. Проблеми графічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів у наукових дослідженнях [Текст] / М. М. Ожга // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 226–233.

242. Партико, З. В. Що захищаємо: дисертації в цілому чи лише положення для захисту? [Текст] / З. В. Партико // Атестаційний вісник. – 2012. – № 4. – С. 83–89.

243. Пасовец, Ю. М. Формирование образовательного потенциала россиян в системе высшего профессионального образования [Текст] / Ю. М. Пасовец // Социология образования. – 2012. – № 1. – С. 87–96.

244. Пащенко-де Превиль, Е. Карьера в понимании молодежи: сравнительный анализ социальных представлений российских и французских студентов [Текст]/ Е. Пащенко-де Превиль // Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С. 48–61.

245. Перевозчикова, Л. С. Компетентность специалиста - целевая установка образовательного процесса в современном вузе [Текст] / Л. С. Перевозчикова, А. А. Радугин // Социология образования. – 2012. – № 4. – С. 97–105.

246. Перевощикова, Е. Н. Рейтинговая система оценки подготовки бакалавров [Текст] / Е. Н. Перевощикова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 40–47.

247. Потапчук, Т. Становлення ідентичності студентів вищих педагогічних навчальних закладів [Текст] / Т. Потапчук // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 40–46.

248. Проблемы подготовки педагогов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования // Педагогика. – 2012. – № 1. – С. 74–96.

249. Разина, Т. В. Половые особенности мотивации научной деятельности студентов, собирающихся поступать в аспирантуру / Т. В. Разина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 30–35. – Библиогр.: 10 назв.

250. Резник, С. Д. Кто и как руководит аспирантами: результаты мониторинга деятельности научных руководителей / С. Д. Резник, С. Н. Макарова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 65–72. – Библиогр.: 9 назв.

251. Решетникова, Ю. Л. Формирование профессиональной компетентности (коммуникативный аспект) [Текст] / Ю. Л. Решетникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 28–30.

252. Рибалко, Ю. Сутність поняття професійної компетентності у психолого-педагогічній літературі [Текст] / Ю. Рибалко // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 82–90.

253. Роберт, И. В. Автореферат должен полностью отражать содержательную суть исследования и вклад соискателя в науку / И. В. Роберт // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 111–115.

254. Романенко, Ю. А. Методика корекції знань та вмінь як важіль управління діяльністю студентів через моніторинг / Ю. А. Романенко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 38–42. – Бібліогр.: 10 назв.

255. Рябов, В. В. Диверсификация педагогического образования - осознанная необходимость [Текст] / В. В. Рябов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 18–24.

256. Сапрыкин, Д. Л. Инженерное образование в России: история, концепция, перспективы [Текст] / Д. Л. Сапрыкин // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 125–137.

257. Саркісян, М. Розвиток студентського самоврядування в контексті КНЕУ [Текст] / М. Саркісян, О. Чабанюк // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 76–85.

258. Сенашенко, В. С. О высшем академическом и профессиональном образовании [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 19–24.

259. Сергеева, С. В. Система подготовки аспирантов в высшей школе. Отрасль "Педагогические науки" [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater (Вестник высшей школы). ¬– 2012. – № 1. – С. 80–83.

260. Сергиенко, И. В. Особенности подготовки педагогических кадров для системы дистанционного обучения [Текст] / И. В. Сергиенко // Инновации в образовании. – 2012. – №5. – С. 61–66.

261. Сивцев, Н. С. Поливариативная система непрерывной профессиональной подготовки [Текст] / Н. С. Сивцев, И. А. Караваева // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 71–75.

262. Сингаївська, А. М. Розвиток вищої економічної освіти: тенденції, періодизація, пріоритети [Текст] / А. М. Сингаївська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 185–190.

263. Смолин, Ю. А. Анализ основных структурных составляющих и их связей в управлении процессом технического творчества инженерно-педагогического направления [Текст] / Ю. А. Смолин, Н. Ю. Смолина // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 326–334.

264. Смоліна, І. С. Дослідно-експериментальна перевірка розробленої методики навчання майбутніх інженерів-педагогів застосовувати комп'ютерні технології в управлінні виробництвом [Текст] / І. С. Смоліна // Пробл. інж.-пед освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 230–240.

265. Соловьева, А. В. Автоматизированная информационная система сопровождения довузовской подготовки учащихся [Текст] / А. В. Соловьева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 4–14.

266. Сорокин, Г. М. Роль аспирантуры в подготовке кадров высшей квалификации / Г. М. Сорокин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 101–104.

267. Стегний, В. Н. Студенчество как группа общественности [Текст] / В. Н. Стегний, О. В. Горбунова // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 113–120.

268. Степанов, К. С. Клубные объединения молодежи как инновационная форма студенческого самоуправления [Текст] / К. С. Степанов, Л. Г. Сахарова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 51–52.

269. Строкаль, В. Алгоритм здійснення професійно-практичного навчання майбутніх екологів [Текст] / В. Строкаль // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 1. – С. 75–81.

270. Студенческая группа: пути оптимизации учебно-воспитательной деятельности [Текст] // Социология образования. – 2012. – № 1. – С. 17–38.

271. Сухарніков, Ю. Концептуальні підстави розробки і впровадження Національної рамки (академічних) кваліфікацій України [Текст] / Ю. Сухарніков // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 16–38.

272. Тихонова, Е. В. Профессиональная социализация студентов в современном российском вузе: социологический анализ / Е. В. Тихонова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 28–35. – Библиогр.: 2 назв.

273. Тузов, Д. В. Подготовка бакалавров и магистров профессионального образования [Текст] / Д. В. Тузов, И. В. Пугачева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 37–38.

274. Туренко, А. О совершенствовании технического образования и многоуровневой фундаментальной подготовки [Текст] / А. Туренко // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 12–16.

275. Фёдоров, И. Б. Инженерное образование сегодня: проблемы и тенденции : интервью с президентом МГТУ им. Н. Э. Баумана, академиком РАН И. Б. Фёдоровым / вела Л. Г. Тюрина// Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 7–12.

276. Федоряк, Л. М. Становление качества жизни студентов в процессе обучения: системный подход [Текст] / Л. М. Федоряк // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 3–4.

277. Хоружий, Г. Студентоцентризм як принцип академічної культури [Текст] / Г. Хоружий // Вища школа. – 2012. – № 4. – С. 7–23.

278. Чистяков, В. Б. Историческая сущность социализации студентов: статья первая / В. Б. Чистяков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 23–26.

279. Чистяков, В. Б. Историческая сущность социализации студентов: статья вторая / В. Б. Чистяков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 19–24.

280. Чучалин, А. И. Инженерное образование в России [Текст] / А. И. Чучалин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 15–18.

281. Шадриков, В. Д. Автореферат полностью отражает... / В. Д. Шадриков, Н. Х. Розов, А. В. Боровских // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 100–111. – Библиогр.: 5 назв.

282. Шайхутдинова, Г. А. Особенности подготовки педагога профессионального обучения для начального и среднего профессионального образования в регионе / Г. А. Шайхутдинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 89–91. – Библиогр.: 4 назв.

283. Шестакова, Д. В. Конкурентоспособное портфолио как условие успешного трудоустройства [Текст] / Д. В. Шестакова // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 91–95.

284. Шестопалюк, О. В. Формування ключових компетенцій майбутніх педагогів [Текст] / О. В. Шестопалюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 335–339.

285. Штефан, Л. В. Концептуальні підходи до формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 18–27.

286. Яковенко, Т. В. Застосування педагогічних технологій для розвитку креативності майбутнього інженера-педагога [Текст] / Т. В. Яковенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 51–57.

287. Ялалов, Ф. Г. Многомерные педагогические компетенции / Ф. Г. Ялалов // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 45–53. – Библиогр.: 3 назв.

288. Necheporchuk, I. About humanistic orientation of professional training of future engineers [Текст] / I. Necheporchuk // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – P. 75–80. Переклад заголовку:Про гуманістичну спрямованість професійної підготовки майбутнього інженера

289. Popova, O. Thecontentofstructuralcomponentsofprofessionalcompetenceofengineers [Текст] / O. Popova // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – P. 26–31. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв Переклад заголовку: Зміст структурних компонентів професійної компетентності інженерів

V. Організація навчального процессу у вищій школі

290. Абільтарова, Е. Н. Електронний підручник із дисципліни «Основи охорони праці» як один із засобів методичного забезпечення навчального процесу [Текст] / Е. Н. Абільтарова // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. –Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 192–198.

291. Агаев, Ф. Т. Современные методы конструирования образовательных программ для виртуальной образовательной среды [Текст] / Ф. Т. Агаев, Г. А. Мамедова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 110–116.

292. Артемова, Л. Лабораторні роботи як навчальне дослідження під час аудиторних занять [Текст] / Л. Артемова // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 44–52.

293. Бавина, П. А. Структурирование содержания уровневых образовательных программ [Текст] / П. А. Бавина // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 3–9.

294. Бачу, С. Оценивание - важнейший компонент гарантии качества в учебном заведении / С. Бачу // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 20–25. – Библиогр.: 5 назв.

295. Біденко, Л. Організація самостійної роботи студентів в умовах застосування інфокомунікаційних технологій [Текст] / Л. Біденко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – №3/4. – С. 64–67.
296. Бобылёва, Н. И. "Self-work booklet" как элемент информационного обеспечения самостоятельной работы студентов в контексте социального образования / Н. И. Бобылёва, Е. В. Рыбак, Н. В. Цихончик // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 47–51. – Библиогр.: 5 назв.

297. Бондаренко, С. В. Формування професійних інтересів у студентів під час виробничої практики [Текст] / С. В. Бондаренко // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 261–264.

298. Васин, А. А. Научно-техническое творчество студентов в деятельности ресурсного центра колледжа [Текст] / А. А. Васин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 12–13.

299. Волкова, Л. Н. Самостоятельная работа студентов как средство активизации их познавательной деятельности. [Текст] / Л. Н. Волкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 34–37.

300. Воротилкина, И. М. Самостоятельность студентов в учебном процессе [Текст] / И. М. Воротилкина // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 92–97.

301. Господарик, Ю. П. Использование Интернет-технологий в организации НИРС [Текст] / Ю. П. Господарик // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 115–121.

302. Гуськова, М. В. Основные модели оценки качества образовательных проектов и программ / М. В. Гуськова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 54–57. – Библиогр.: 4 назв.

303. Дальченко, П. Г. Удосконалення методики проведення лабораторних робіт із курсу загальної фізики [Текст] / П. Г. Дальченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 205–209.

304. Донецкая, С. С. Методика статистического анализа банков тестовых заданий для компьютерного тестирования [Текст] / С. С. Донецкая, Н. С. Железняк // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 118–130. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

305. Еленский, А. В. Особенности разработки образовательной программы [Текст] / А. В. Еленский, М. С. Кадацкая // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 65–70.

306. Ибрагимов, Т. Ш. Технология создания методического обеспечения курса «Химия» для активизации самостоятельной работы студентов [Текст] / Т. Ш. Ибрагимов, Г. Т. Ибрагимова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 220–225.

307. Каверин, В. В. Некоторые аспекты организации научно-исследовательской работы студентов в условиях технического вуза [Текст] / В. В. Каверин, Г. А. Эм, С. В. Войткевич // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 51–60.

308. Кадемія, М. Ю. Використання ресурсів Інтернету в самостійній роботі студентів [Текст] / М. Ю. Кадемія // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 141–146.

309. Канівець, М. В. Роль самостійної роботи в процесі саморозвитку студентів [Текст] / М. В. Канівець // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 87–94. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

310. Колесников, А. К. Взаимосвязь характеристики структуры образовательной программы и её ресурсного обеспечения / А. К. Колесников // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 79–85. – Библиогр.: 5 назв.

311. Кліш, А. Б. Перевірка знань студентів засобами системи Moodle [Текст] : на прикладі міжфакультетського курсу "Історія української культури" / А. Б. Кліш // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 103–105.

312. Козюра, С. Тестування на заняттях з основ аналітико-синтетичної обробки документів [Текст] / С. Козюра // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 27–28.

313. Колесников, А. К. Качество ресурсного обеспечения образовательной программы [Текст] / А. К. Колесников // Высшее образование в России. – 2012. – № 1. – С. 10–16.

314. Корнєєва, О. Організація індивідуальної роботи студентів [Текст] / О. Корнєєва // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. - С. 68–69.

315. Круміна, Т. Настановче заняття - вступ до вивчення навчальної дисципліни [Текст] / Т. Круміна, О. Москаленко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 32–34.

316. Лазарева, Т. В. Оценка качества подготовки специалиста на основе технологии критериально-ориентированного тестирования [Текст] / Т. В. Лазарева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 34–36.

317. Лазаревська, О. М. Технологія навчання: педагогічна практика студентів як вияв творчих здібностей [Текст] / О. М. Лазаревська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 174–178.

318. Лотова, Е. Ю. Реализация новых информационно-библиотечных требований для обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности ВПО / Е. Ю. Лотова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 93–95.

319. Лотоцький, В. А. Оцінювання знань студентів-математиків: проблема сьогодення [Текст] / В. А. Лотоцький // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 93–95.

320. Ляхоцький, В. Особливості організації навчального процесу у вищій школі на сучасному етапі [Текст] / В. Ляхоцький // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 57–61.

321. Матіяш, В. В. Технологічний підхід до вивчення курсу "Загальні основи педагогіки" [Текст] / В. В. Матіяш // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 139–142.

322. Мединська, Н. Компетентнісний підхід до навчально-виховного процесу [Текст] / Н. Мединська // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 2–5.

323. Мещеряков, А. С. Обеспечение преемственности оценки учебной деятельности в системе "общее - высшее профессиональное образование" [Текст] / А. С. Мещеряков, М. А. Мойко // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 41–44.

324. Мостова, Л. М. Дидактичні умови реалізації наступності змісту практичної підготовки фахівців із харчових технологій [Текст] / Л. М. Мостова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 73–78.
325. Нагаєв, В. Дворівнева модель управління навчально-дослідною роботою студентів у вищих навчальних аграрних закладах [Текст] / В. Нагаєв // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 24–29.

326. Олійник, Ю. С. Аналіз існуючих методик навчання та тестування знань майбутніх інженерів-електроенергетиків [Текст] / Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 199–208.

327. Олійник, Ю. С. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики тестування знань з електромагнітних перехідних процесів майбутніх інженерів-електроенергетиків [Текст] / Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 234–241.

328. Пак, Ю. Н. Компетентностно-ориентированные образовательные программы в контексте ГОС нового поколения [Текст] / Ю. Н. Пак, Д. Ю. Пак // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 130–136.

329. Панченко, О. Організація самостійної роботи студентівта проведення індивідуальних занять з економічних дисциплін [Текст] / О. Панченко, О. Оката // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 61–63.

330. Пасічник, М. В. Реалізація комунікативно-діяльнісної моделі контролю при тестуванні з іноземної мови [Текст] / М. В. Пасічник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 172–175.

331. Переверзев, В. Ю. Диагностика требований работодателей к содержанию образовательных программ и технологий [Текст] / В. Ю. Переверзев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 41–43.

332. Перлов, А. М. Полемика об обучении научной работе: презумпции и перспективы [Текст] / А. М. Перлов // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 117–130.

333. Полюк, І. С. Організація самостійної роботи студентів технічних спеціальностей у процесі формування компетенції у французькому писемному мовленні [Текст] / І. С. Полюк // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [збірник наук.праць] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 177–180.

334. Поляков, С. Д. Учебная техника в новых российских стандартах по информационно-коммуникационным технологиям в образовании [Текст] / С. Д. Поляков, В. А. Быстрякова // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 115–121.

335. Поляков, Ю. А. Организация самостоятельной работы студентов по курсу "Сопротивление материалов" в среде e-Learning [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 4–9.

336. Попов, А. И. От студенческих олимпиад – к олимпиадному движению / А. И. Попов // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 13–16. – Библиогр.: 3 назв.

337. Прахова, М. Ю. О месте тестирования как инструмента оценки знаний в вузе [Текст] / М. Ю. Прахова, Г. Ю. Коловертнов, Э. А. Шаловников // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 113–116.

338. Романчук, Н. Урізноманітнення змісту і форм практичної підготовки фахівців [Текст] / Н. Романчук // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 57–60.

339. Сазонов, Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса [Текст] / Б. А. Сазонов // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 28–40.

340. Самостоятельная работа глазами студентов и преподавателей: результаты мониторинга [Текст] / Т. П. Петухова [и др.] // Высшее образование в России. – 2012. – N 1. – С. 80–85.

341. Саханский, Н. Б. Повышение качества управления педагогической практикой студентов вуза в деятельности куратора академической группы [Текст] / Н. Б. Саханский // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 38–45. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

342. Смирнов, В. В. Концепция обучения студентов самостоятельным физическим исследованиям / В. В. Смирнов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 52–55. – Библиогр.: 4 назв.

343. Сычева, Л. С. О многообразии научных дисциплин [Текст] / Л. С. Сычева // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 136–143.

344. Тарусов, В. Н. О применении наглядности и технических средств обучения в преподавании гуманитарных дисциплин в вузах [Текст] / В. Н. Тарусов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 89–96.

345. Темнова, Л. В. Принципы организации самостоятельной работы студентов при переходе на уровневую систему обучения [Текст] / Л. В. Темнова // Социология образования. – 2012. – № 6. – С. 65–75.

346. Усачев, А. С. "Информационные навигаторы" и организация самостоятельной работы студентов [Текст] / А. С. Усачев // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 110–115.

347. Фомин, Н. В. Теоретико-методологические основания организации самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре / Н. В. Фомин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 6. – С. 50–55. – Библиогр.: 8 назв.

348. Цветков, В. Я. Использование интегрального показателя успеваемости для оценки управления качеством образования [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 23–26.

349. Шахнов, В. А. О методическом обеспечении инженерного образования в современных условиях [Текст] / В. А. Шахнов, А. И. Власов, Л. А. Зинченко // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 104–108.

350. Эверт, Н. А. Концептуально-диагностические возможности модернизации педагогической практики высшей школы / Н. А. Эверт, И. А. Дроздова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 32–38.

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

351. Алілуйко, С. М. Концептуальні засади формування системного мислення в майбутніх інженерів-педагогів у процесі навчання основ теорії технічних систем [Текст] / С. М. Алілуйко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 7–11.

352. Ануфрєва, О. Л. Рефлексія як складова якісної підготовки наукового дослідження [Текст] / О. Л. Ануфрєва // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 122–127.

353. Асманов, А. Р. Формирование основ поликультурного общения будущих педагогов [Текст] / А. Р. Асманов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 276–280.

354. Бабюк, Г. Ф. Формирование профессионально-познавательного интереса студентов на основе деятельностного подхода [Текст] / Г. Ф. Бабюк // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 19–21.

355. Борисенко, Е. Н. Теоретико-методическое обоснование педагогического сопровождения формирования социальной компетентности студента [Текст] / Е. Н. Борисенко // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 84–94. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

356. Боровских, А. В. Категория деятельности и деятельностные принципы в педагогике [Текст] / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Вопросы философии. – 2012. – № 5. – С. 90–102.

357. Бурцева, Е. В. Рефлексия в образовательном процессе как условие развития личностного самоуправления / Е. В. Бурцева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 48–51. – Библиогр.: 5 назв.

358. Бутенко, Т. О. Аналіз результатів педагогічного експерименту з формування комунікативної компетентності майбутніх інженерів [Текст] / Т. О. Бутенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №2. – С. 32–39. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.

359. Васильев, И. А. Ресурсы противодействия наркотизации учащихся [Текст] / И. А. Васильев // Социология образования. – 2012. – № 2. – С. 71–81.

360. Голованова, Н. Ф. Проблема воспитания студентов в контексте модернизации высшего образования [Текст] / Н. Ф. Голованова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 29–34.

361. Гоштанар, І. В. Й. Ф. Гербарт про виховання як естетичне відображення світу / І. В. Гоштанар // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 83–87.

362. Гуцу, Е. Г. Проектировочные действия преподавателя педвуза / Е. Г. Гуцу // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 58–63. – Библиогр.: 6 назв.

363. Гущина, Т. Н. Педагогическое сопровождение развития субъектности обучающегося / Т. Н. Гущина // Педагогика. – 2012. – № 2. – С. 50–57. – Библиогр.: 7 назв.

364. Давидова, Ж. В. Формування духовно-ціннісних орієнтацій студентської молоді засобами критичного мислення [Текст] / Ж. В. Давидова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 278–285.

365. Деркач, Г. Особенности обучения иностранных студентов конспектированию [Текст] / Г. Деркач // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 66–70.

366. Дмитренко, Т. О. Концептуальні положення проектування методологічних засад наукового дослідження [Текст] / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 14–21.

367. Духовний, Л. Ф. Здоров'язберігаючі технології на заняттях фізичного виховання [Текст] / Л. Ф. Духовний // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 37–40.
368. Дьоміна, Ю. В. Творчий потенціал особистості майбутнього викладача [Текст] / Ю. В. Дьоміна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип.32-33. – С. 286–292.

369. Ерёмин, В. С. Концепции постнеклассической педагогики / В. С. Ерёмин // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 19–23. – Библиогр.: 15 назв.

370. Жулінська, О. В. Формування ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді в психолого-педагогічних умовах [Текст] / О. В. Жулінська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 293–298.

371. Казак, І. О. Науково-педагогічні засади розробки методики застосування навчальних завдань у процесі підготовки майбутніх теплоенергетиків із дисципліни «ТЕС і АЕС і установки» [Текст] / І. О. Казак // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 178–183.

372. Канівець, М. В. Самоефективність як критерій готовності майбутніх інженерів до професійно-особистісного саморозвитку [Текст] / М. В. Канівець // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 22–25.

373. Кисельман, М. В. Педагогические условия формирования профессионально-личностной рефлексии студентов технических специальностей [Текст] / М. В. Кисельман // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 56–58.

374. Кичева, И. В. Современные трансформации терминологии воспитания / И. В. Кичева, Т. А. Неверова // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 49–59. – Библиогр.: 18 назв.

375. Колбіна, Т. В. Концептуальні засади системного педагогічного дослідження формування у студентів ВНЗ досвіду міжкультурної комунікації [Текст] / Т. В. Колбіна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 12–17.

376. Конеева, Е. В. Керлинг как средство физического воспитания студентов [Текст] / Е. В. Конеева, И. В. Пешкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 63–65.

377. Коржова, М. М. Розробка моделі змісту навчання проектування баз даних на основі ітерацій [Текст] / М. М. Коржова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 58–65.

378. Коровин, С. Д. Методико-технологические аспекты критериально-ориентированной диагностики на основе компьютерного тестирования [Текст] / С. Д. Коровин, И. А. Абрамова, О. М. Самохвалова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 16–21.

379. Корольова, Н. В. Моделі компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін [Текст] / Н. В. Корольова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 79–86. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

380. Кофанова, О. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів-екологів засобами інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / О. Кофанова // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 72–87.

381. Курбатова, Л. Н. Правовая культура и нравственное сознание студентов / Л. Н. Курбатова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 16–22.

382. Лебединцев, В. Б. Теоретико-дидактические предпосылки создания новых систем обучения [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 5–19. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

383. Лещенко, Н. В. Нравственное развитие студентов средствами изобразительной деятельности / Н. В. Лещенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 82–85. – Библиогр.: 3 назв.

384. Литвин, А. В. Педагогические и дидактические возможности образовательной робототехники [Текст] / А. В. Литвин // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 106–117. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

385. Лобашев, В. Д. Педагогические подходы в формировании инноваций [Текст] / В. Д. Лобашев, А. М. Федоров // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 24–28.

386. Ломакович, С. В. Вербально-комунікативна складова загальної навчальної компетентності та її вимірювання / С. В. Ломакович, В. М. Терещенко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 2. – С. 40–48. – Бібліогр.: 15 назв.

387. Львова, Л. С. Новые задачи в воспитании обучающихся системы профессионального образования [Текст] / Л. С. Львова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 6–8.

388. Макаренко, О. А. Основні аспекти формування професійної етики в майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / О. А. Макаренко // Пробл. інж.-пед. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 299–303.

389. Малыхина, И. А. Психолого-педагогический аспект социально-нравственного воспитания студентов [Текст] / И. А. Малыхина // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 36–42. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.
390. Меркулова, О. П. Проблемы оценивания учебного процесса студентами [Текст] / О. П. Меркулова // Высшее образование в России. – 2012. – № 2. – С. 18–24.

391. Мкртчян, М. А. Начала новой дидактики [Текст] / М. А. Мкртчян // Инновации в образовании. – 2012. – № 7. – С. 47–57.

392. Можаров, М. С. Дидактические принципы формирования готовности к профессиональной деятельности ИТ-специалиста в образовании [Текст] / М. С. Можаров, Ю. В. Коровина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – № 4. – С. 83–87.

393. Монахов, В. М. Технолого-инструментальные основания проектирования методической системы преподавания с наперед заданными свойствами в условиях ФГОС III поколения [Текст] / В. М. Монахов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 1. – С. 50–66.

394. Мороз, Л. В. Педагогічне спілкування: умови ефективності [Текст] / Л. В. Мороз // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 109–116.

395. Невдах, С. И. Дидактическое обеспечение подготовки педагога в системе дополнительного образования [Текст] / С. И. Невдах // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 28–31.

396. Никифоров, В. И. Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала / В. И. Никифоров, А. В. Речинский // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 27–30. – Библиогр.: 7 назв.

397. Нікітіна, І. В. Формування професійної мотивації студента як детермінанти його творчого розвитку і працевлаштування [Текст] / І. В. Нікітіна, В. В. Мартич // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 206–211.

398. Носова, Т. А. Организация воспитательной работы вуза в контексте ФГОС ВПО [Текст] / Т. А. Носова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 92–97.

399. Олексенко, В. М. Виявлення і реалізація потенціалу студента при вивченні вищої математики [Текст] / В. М. Олексенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 49–55. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

400. Перевозный, А. В. Дидактическая культура: сущность, становление, развитие [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании. – 2012. – № 3. – С. 122–133. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

401. Передерій, О. Методологічні засади Вальдорфської педагогіки [Текст] / О. Передерій // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 96–103.

402. Перминова, Л. М. Предметность обучения как проблема дидактики: методологичний анализ / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2012. – № 6. – С. 18–25.

403. Пиголенко, Л. В. Актуальні аспекти гуманізації вищої освіти [Текст] / Л. В. Пиголенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 55–58.

404. Підбуцька, Н. В. Психологічні детермінанти внутрішньої мотивації до навчання у студентів технічних спеціальностей [Текст] / Н. В. Підбуцька, О. М. Курявська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 80–86. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв. – 2 рис., 3 табл.

405. Пономарев, А. С. Применение таблиц сопряженности в педагогических исследованиях факторных влияний [Текст] / А. С. Пономарев, М. П. Згурская // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 224–229.

406. Пономарьов, О. С. Філософія спілкування в контексті педагогічної культури [Текст] / О. С. Пономарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 17–25. – Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

407. Притуленко, І. В. Суть і структура дидактичного моделювання змісту навчання студентів педагогічного ВНЗ [Текст] / І. В. Притуленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 88–92.

408. Проектирование педагогической деятельности преподавателей вузов [Текст] / Г. Г. Левкин [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 10–15.

409. Разуваев, С. Г. Профессиональная социализация и профессионализация в системе высшего образования / С. Г. Разуваев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – №4. – С. 25–28. – Библиогр.: 8 назв.

410. Ремзі, І. В. Удосконалення професійно-прикладної фізичної підготовки у вищих педагогічних закладах [Текст] / І. В. Ремзі // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 316–320.

411. Репида, В. Б. Методология подготовки специалистов: общее образование – профессиональная подготовка – трудовая деятельность [Текст] / В. Б. Репида // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 37–49.

412. Романова, Г. М. Дидактичне проектування як напрям психолого-педагогічної підготовки викладачів ВНЗ [Текст] / Г. М. Романова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]/ Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 1 (28). – С. 219–223.

413. Саєнко, Н. Методи духовно-морального виховання студентів технічних ВНЗ [Текст] / Н. Саєнко // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 56–61.

414. Самохина, Е. Ю. Диагностика исследовательских умений и навыков студентов коллежда [Текст] / Е. Ю. Самохина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 56–58.

415. Сильченкова, С. В. Разработка системы применения статистических методов в педагогическом исследовании / С. В. Сильченкова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 5. – С. 38–41. – Библиогр.: 5 назв.

416. Сичов, С. О. Сучасні підходи прилучення студенської молоді до цінностей фізичної культури [Текст] / С. О. Сичов // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 2 (29). – С. 190–192.

417. Сметанський, М. І. Сучасні ознаки альтернативи як педагогічної категорії / М. І. Сметанський // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 22–29.
418. Смолінська, О. Є. Категорія мотиваційної культури в університетській педагогічній освіті: проблема означення та етичної дієвості [Текст] / О. Є. Смолінська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 9–16. – Бібліогр. в кінці ст. 17 назв.

419. Столбова, И. Д. Организация предметного обучения: компетентностный подход [Текст] / И. Д. Столбова // Высшее образование в России. – 2012. – № 7. – С. 10–20.

420. Сусь, Б. А. Виховання патріотизму у студентів вищої технічної школи [Текст] / Б. А. Сусь // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб.наук. пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 3 (30). – С. 196–203.

421. Таланов, С. Л. "Всеобщность" высшего образования и социальные отклонения среди молодёжи / С. Л. Таланов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 28–31.

422. Тырина, М. П. Дидактическая культура будущего преподавателя высшей школы [Текст] / М. П. Тырина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2011. – № 4. – С. 88–97.

423. Фомченкова, Г. А. Внутренние риски духовной безопасности молодёжи / Г. А. Фомченкова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 17–19. – Библиогр.: 5 назв.

424. Ципко, В. В. Вектори впливу гуманістичних цінностей на розвиток особистості майбутніх фахівців інженерно-технічного напряму [Текст] / В. В. Ципко // Проблеми освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К.,2011. – Вип. 67. – С. 75–81.

425. Чибісова, Н. Моральне виховання як один із провідних напрямів роботи в умовах становлення безперервної освіти [Текст] / Н. Чибісова // Вища школа. – 2012. – № 5. – С. 31–37.

426. Чикун, Н. Психолого-педагогічні аспекти активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів [Текст] / Н. Чикун // Вища школа. – 2012. – № 7. – С. 47–55. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

427. Шабанов, А. Г. Компетентностно-ориентированная модель профессионального образования [Текст] / А. Г. Шабанов // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 74–78. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

428. Швецова, В. М. Построение развивающей образовательной среды на основе мыследеятельностной педагогики [Текст] / В. М. Швецова // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 104–111.

429. Шогенова, Ф. А. Педагогическое проектирование инновационной деятельности студентов [Текст] / Ф. А. Шогенова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – №2. – С. 30–31. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

430. Шорохова, Т. И. Моделирование дидактического обеспечения педагогического процесса распределенного вуза [Текст] / Т. И. Шорохова // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 95–107. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

431. Штефан, Л. В. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів за допомогою ділових ігор [Текст] / Л. В. Штефан, О. О. Романовська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 60–68. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – 2 табл.

432. Ярошенко, О. Г. Порівняльний аналіз стилів навчання студентів різних спеціальностей / О. Г. Ярошенко, Т. М. Деркач // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 43–47. – Бібліогр.: 8 назв.

6.2 Технології навчання

433. Абдуллаев, С. Г. Комплексная модель образовательного процесса с использованием современных педагогических и информационных технологий [Текст] / С. Г. Абдуллаев, С. Э. Абасова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 42–54.

434. Абрамян, М. Э. Использования веб-среды PascaIABC.NET для дистанционного обучения программированию [Текст] / М. Э. Абрамян, Ю. В. Белякова, С. С. Михалкович // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 14–24.

435. Агаджанова, Р. Використання методу проектів у процесі навчання іноземній мові студентів економічних спеціальностей [Текст] / Р. Агаджанова // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 71–77.

436. Адамська, З. М. Психологічні особливості дистанційної освіти [Текст] / З. М. Адамська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 86–90.

437. Албегова, И. Ф. Электронные ресурсы современной образовательной среды: состояние и проблемы использования [Текст] / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 103–109.

438. Алигулиев, Р. М. Структурный подход к формированию информационной культуры в индивидуумах [Текст] / Р. М. Алигулиев, Р. Ш. Махмудова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 101–119.

439. Аминул, Л. Б. Формирование информационной культуры студентов втуза / Л. Б. Аминул // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 3. – С. 90–93. – Библиогр.: 1 назв.

440. Ануфриева, О. И. Использование проектных технологий как фактор повышения качества среднего профессионального образования [Текст] / О. И. Ануфриева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 3–5.

441. Баймульдин, М. К. Создание защиты для программных пакетов, на примере системы дистанционного обучения [Текст] / М. К. Баймульдин, А. Е. Маденова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 66–70.

442. Батаева, Е. В. Методика сравнения эффективности демонстрационного эксперимента [Текст] / Е. В. Батаева, В. В. Демин // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 50–61.

443. Батоврин, В. К. Комплексный подход к созданию компьютерных практикумов по аналоговой электронике [Текст] / В. К. Батоврин, А. С. Бессонов, В. В. Мошкин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 12–26.

444. Бекназарова, С. С. Разработка медиаобразовательной среды для дистанционного обучения в области управления технологическими системами [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 57–61.

445. Березова, Н. А. Игра как активный метод формирования профессиональной мотивации при обучении иностранному языку [Текст] / Н. А. Березова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 14–16.

446. Берулава, Г. А. Новые технологии – будущее образования [Текст] / Г. А. Берулава // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 2. – С. 9–11.

447. Берулава, М. Н. Теория сетевого образования [Текст] / М. Н. Берулава, Г. А. Берулава // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 7-11; № 6. – С. 16–21.

448. Білєр, О. С. Упровадження дидактичних бінарних проектів для навчання комп'ютерних технічних засобів майбутніх учителів [Текст] / О. С. Білєр // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 158–163.

449. Богданова, Т. Л. Критерии и показатели оценивания качества компьютерных моделей физических процессов и явлений, созданных студентами в процессе научно-исследовательской работы (на примере компьютерной модели «Дифракция света в параллельных лучах») [Текст] / Т. Л. Богданова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 77–86.

450. Брюханова, Н. О. Інноваційна модель процесу формування проектувальних умінь у викладачів технічних дисциплін у процесі підвищення кваліфікації [Текст] / Н. О. Брюханова, М. Р. Рогуліна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 40–48.

451. Буйвол, В. М. Технології Maple в математиці, механіці та освіті [Текст] / В. М. Буйвол, В. М. Резанко // Проблеми освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 87–93.

452. Бутова, В. Н. Свободное программное обеспечение в организации дистанционного обучения [Текст] / В. Н. Бутова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 59–61.

453. Валіон, О. П. Дистанційне навчання – важлива складова сучасної інноваційної моделі розвитку освіти [Текст] / О. П. Валіон // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 77–80

454. Васильева, Л. И. Использование компьютерных технологий в самостоятельной работе студентов [Текст] / Л. И. Васильева, А. А. Журавский // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 111–119.

455. Василюк, Н. Н. Повышение уровня владения интернет-технологиями у студентов вуза посредством применения в обучении сетевых дневников-блогов [Текст] / Н. Н. Василюк // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 107–116.

456. Ветров, Ю. П. Психолого-педагогическая подготовка преподавателя вуза к использованию методов интерактивного обучения [Текст] / Ю. П. Ветров, И. Ф. Игропуло // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 89–96.

457. Власова, В. П. Модульно-рейтингові технології формування професійно-комунікативної компетентності в процесі навчання іноземної мови [Текст] / В. П. Власова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 1 (28). – С. 145–149.

458. Габрусєв, В. Ю. Аналіз стану якості електронних курсів та готовності студентів до використання електронних курсів [Текст] / В. Ю. Габрусєв // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 73–76.

459. Гаврищак, Г. Р. Інтерактивні технології графічної підготовки студентів під час вивчення ними нарисної геометрії у вищому навчальному закладі [Текст] / Г. Р. Гаврищак // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 59–61.

460. Галяев, В. С. О классификации моделей дистанционного обучения [Текст] / В. С. Галяев, З. А. Гасанова // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 103–108.

461. Гарєєва, Ф. М. Використання НІТ під час проведення лекції з фізики [Текст] / Ф. М. Гарєєва, О. В. Бондар // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., Полiтехнiка, 2010. – № 3 (30). – С. 154–156.

462. Гелясина, Е. В. Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 105–120.

463. Головятенко, Т. А. Метод проектов в новой концепции обучения студентов - будущих педагогов [Текст] / Т. А. Головятенко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 59–63.
464. Горылёв, А. И. Организационно-управленческая деятельность преподавателя при проведении занятий в технологии "кейс-стади" при изучении юридических тем / А. И. Горылёв, Е. Ю. Грудзинская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 54–58.

465. Грибова, В. В. Интернет-комплекс для создания обучающих систем с виртуальной реальностью [Текст] / В. В. Грибова, Л. А. Федорищев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 7. – С. 4–12.

466. Григорьев, О. В. Дефиниция понятия "дистанционное обучение" [Текст] / О. В. Григорьев, Д. Ю. Янголь // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 49–55. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

467. Гуменюк, С. В. Основні ознаки, цілі та завдання дистанційного навчання [Текст] / С. В. Гуменюк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 70–73.

468. Гуревич, Р. С. Використання інформаційно-освітнього порталу в підготовці майбутнього магістра-педагога [Текст] / Р. С. Гуревич // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 126–133.

469. Джигирей, Т. Гра – дієвий метод навчання [Текст] / Т. Джигирей // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 23–29.

470. Добровська, Л. М. Загальні тенденції у процесі формування професійної компетентності з інформаційних технологій майбутніх фахвців інженерного профілю [Текст] / Л. М. Добровська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 142–147.

471. Добровська, Л. М. Інваріантна складова професійної компетентності з інформаційних технологій майбутніх інженерів [Текст] / Л. М. Добровська // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 155–161.

472. Еш, С. Відкриті заняття у вищих навчальних закладах як форма контролю процесу навчання [Текст] / С. Еш // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 84–91.

473. Жаркова, І. І. Використання інтерактивного навчання у процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи [Текст] / І. І. Жаркова // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 121–124.

474. Жигалов, Е. В. Технологии видеоконференций [Текст] / Е. В. Жигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 76–81.

475. Задіранова, Г. В. Тренінг формування професійної успішності майбутніх педагогів [Текст] / Г. В. Задіранова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 4. – С. 21–32.

476. Зеленин, Г. И. Обзор инновационных методов обучения иностранным языкам в XX-XXІ веке [Текст] / Г. И. Зеленин, Ю. А. Ковалёва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 172–177.

477. Зимогляд, Н. С. Аналіз змісту сучасних методичних систем навчання проектування швейних виробів [Текст] / Н. С. Зимогляд // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 49–57.

478. Зубрилин, А. А. Проблемы электронного обучения в вузе / А. А. Зубрилин // Педагогика – 2012. – № 6. – С. 29–33.

479. Зуляк, І. С. Дистанційне навчання як складова інноваційних змін у вищій освіті [Текст] / І. С. Зуляк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 65–69.

480. Иванов, А. И. Деловая игра как оценочное средство реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании [Текст] / А. И. Иванов, С. А. Куликова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 7. – С. 35–36.

481. Инькова, Н. А. Системная интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс как основной инструментарий становления и развития инновационно-опережающего образования [Текст] / Н. А. Инькова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 15–27.

482. Казиев, В. М. Образование и Интернет – ценности мнимые и истинные / В. М. Казиев // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 80–82.

483. Кайдалова, Л. Г. Викладач у системі дистанційного навчання [Текст] / Л. Г. Кайдалова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 104–109.

484. Калинковская, С. Б. Модель интерактивного учебного процесса в образовательной системе высшей школы / С. Б. Калинковская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 4. – С. 40–43. – Библиогр.: 6 назв.

485. Калита, О. П. Тренінг у формуванні комунікативної компетентності майбутніх юристів [Текст] / О. П. Калита // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 141–147.

486. Кивлюк, О. Віртуалізація освітнього простору як прагматичний складник розвитку інформаційної педагогіки [Текст] / О. Кивлюк // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 25–30. – Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

487. Ключенко, В. Практичне навчання - пріоритетний напрям у навчальному процесі коледжу [Текст] / В. Ключенко, Л. Проніна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 54–56

488. Ковалева, М. С. Инновационные возможности колледжа [Текст] / М. С. Ковалева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 32–33. – Библиогр. в конце ст. 4 назви.

489. Ковальова, С. Б. Інновація в суспільній перспективі [Текст] / С. Б. Ковальова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 29–34.

490. Крючкова, С. Г. Формирование информационной культуры преподавателя в рамках повышения квалификации [Текст] / С. Г. Крючкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 7–8.

491. Кухаренко, В. Н. Навчальний процес у масовому відкритому дистанційному курсі [Текст] / В. Н. Кухаренко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 40–50.

492. Куца, О. І. Ділова гра як інтерактивний метод формування толерантності у процесі фахової підготовки майбутніх перекладачів [Текст] / О. І. Куца // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 61–64.

493. Лазарев, Г. И. Ориентированное на практику обучение - ответ на требования внешней среды [Текст] / Г. И. Лазарев // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 3–13.

494. Лазарєв, М. І. Алгоритм методу навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів із використанням каузальних мереж [Текст] / М. І. Лазарєв, Д. І. Шматков // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 192–198.

495. Лазарева, Л. И. Содержание формирования информационной культуры выпускника вуза в контексте нового ФГОС ВПО [Текст] / Л. И. Лазарева // Инновации в образовании. – 2012. – № 1. – С. 5–21. – Библиогр. в конце ст. 19 назв.

496. Лазарева, Т. В. Компьютерно-адаптивное тестирование в системе подготовки специалистов. [Текст] / Т. В. Лазарева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 22–24.

497. Лебедева, И. В. Основные виды дистанционной поддержки повышения квалификации [Текст] / И. В. Лебедева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 4–13.
498. Лещук, Ю. І. Методика і технологія навчання технічних дисциплін у професійних коледжах України [Текст] / Ю. І. Лещук // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 167–171.

499. Лобашев, В. Д. Построение маршрута личностно ориентированного обучения [Текст] / В. Д. Лобашев, А. М. Федоров // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 37–42.

500. Любимов, Е. В. Электронные образовательные ресурсы и перспективы электронного обучения [Текст] / Е. В. Любимов, Г. П. Озерова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 76–86.

501. Марігодов, В. К. Проведення студентських науково-технічних конференцій у формі гри [Текст] / В. К. Марігодов, Ю. М. Кравченко // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 47–49.

502. Мелешко, М. А. Моніторинг механізму взаємодії мультимедійного навчального середовища і особи, що навчається [Текст] / М. А. Мелешко, О. А. Жирун, С. М. Денисенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 2 (29). – С. 163–167.

503. Михайлова, Н. Н. Модель внедрения здоровьесберегающих технологий в учреждения профессионального образования [Текст] / Н. Н. Михайлова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 20–22.

504. Мукимбеков, М. К. Проблемы и перспективы стандартизации дистанционного образования в Республике Казахстан в контексте мирового опыта [Текст] / М. К. Мукимбеков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 39–52.

505. Невмержицкая, Е. В. Дидактическая структура урока с использованием групповой головоломки [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 13–16.

506. Невмержицкая, Е. В. Метод работы педагогической мастерской [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 18–20.

507. Неделкова, А. А. Мультимедийные технологии в обучении английскому языку [Текст] / А. А. Неделкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 24–25.

508. Немирич, А. А. Тренд медиаобразования: от медиаграмотности к медиаменталитету [Текст] / А. А. Немирич // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 77–85.

509. Окулова, Л. П. Эргономические аспекты проектирования электронного учебника / Л. П. Окулова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 94–96. – Библиогр.: 2 назв.

510. Окулова, М. Л. Применение информационно-коммуникационных технологий в развитии познавательной активности обучающихся [Текст] / М. Л. Окулова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 117–125.

511. Орусова, О. В. Метод деловых игр и возможности его применения при преподавании в вузе курса "Макроэкономика" / О. В. Орусова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 8. – С. 59–64. – Библиогр.: 1 назв.

512. Павленко, Л. В. Методика навчання майбутніх інженерів-педагогів обґрунтованому вибору методу аналізу перевірки статистичних гіпотез [Текст] / Л. В. Павленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 209–216.

513. Павленко, М. П. Методика навчання інженерів-педагогів мережевих технологій на основі впровадження поетапного виконання дій із програмування [Текст] / М. П. Павленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 217–223.

514. Поляков, Ю. А. Интернет-экзамен по сопротивлению материалов: опыт подготовки и проведения [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 4. – С. 4–11.

515. Потапова, С. В. Развитие институционального механизма для общественно-профессиональной экспертизы сетевых образовательных программ [Текст] / С. В. Потапова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 40–41.

516. Птицына, Л. К. Формализация выбора систем виртуализации для образовательных программ по корпоративным информационным системам [Текст] / Л. К. Птицына, А. В. Птицын // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 8. – С. 4–14.

517. Репченко, М. В. Особливості застосування новітніх технологій навчання у процессі вивчання окремих дисциплін [Текст] / М. В. Репченко // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 20–23.

518. Романовська, О. О. Застосуванняметодупроблемноїлекціїдлявикладанняекономічнихдисциплін [Текст] / О. О. Романовська, П. Р. Яворський // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 2. – С. 68–78. – Бібліогр. вкінціст. 16 назв.

519. Романовський, О. Г. Упровадженняінноваційнихтехнологійупроцесіфаховоїпідготовкимайбутніхпсихологів [Текст] / О. Г. Романовський // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 3–13. – Бібліогр. вкінціст. 14 назв.

520. Ротова, Н. В. Особливостівпровадженняособистісноорієнтованогопідходувнавчаннііноземнихстудентів [Текст] / Н. В. Ротова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 321–325.

521. Рябченко, Л. О. Впливрозвивальногонавчаннянарозвитокефективноїпізнавальноїдіяльностітатворчостіособистості [Текст] / Л. О. Рябченко // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 49–54. – Бібліогр. вкінціст. 7 назв.

522. Сабитова, Н. Г. Методы обучения в электронной системе в E-Learning [Текст] / Н. Г. Сабитова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 5. – С. 33–35.

523. Савельева, Н. М. Современные подходы к подготовке кадров для высокотехнологичных производств [Текст] / Н. М. Савельева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 16–18.
524. Салимова, Л. Х. Формирование основ информационной культуры студентов [Текст] / Л. Х. Салимова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 30–33.

525. Самойленко, Н. Б. Формирование проектных умений будущего учителя в процессе творческой проектной деятельностий [Текст] / Н. Б. Самойленко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – С. 229–232.

526. Сахневич, І. Інтегрований спецкурс з основ медіакомпетентності у професійній підготовці майбутніх фахівців технічних спеціальностей [Текст] / І. Сахневич // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 101–105. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв

527. Сейдаметова, З. Інфраструктура підтримки освітнього процесу на базі інтегрованих веб-сервісів [Текст] / З. Сейдаметова, Л. Меджитова, С. Сєйтвелієва // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 60–71.

528. Сеньовська, Н. Л. Застосування елементів тренінгу в процесі організації лабораторно-практичних занять з педагогіки [Текст] / Н. Л. Сеньовська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 33–37.

529. Сиговцев, Г. С. Разработка электронного учебного курса с использованием когнитивной карты как модели содержания [Текст] / Г. С. Сиговцев, И. О. Семенов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 97–106.

530. Сімкова, І. О. Використання кейсового методу для навчання іншомовної професійно оріентованої дискусії студентів інженерних спеціальностей [Текст] / І. О. Сімкова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук. пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 191–195.

531. Сіткар, В. І. Дистанційне навчання: за і проти, погляд науковців [Текст] / В. І. Сіткар, С. В. Сіткар // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 80–86.

532. Скурський, А. С. Використання комп'ютерних технологій при навчанні стандартизації та техніки вимірювань [Текст] / А. С. Скурський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 146–152.

533. Соколова, Є. Створення електронних публікацій у середовищі Microsoft Publisher [Текст] / Є. Соколова // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 68–71.

534. Стаченко, О. В. Визначення готовності навчальної групи до використання кейс-методу в ході виробничого навчання за спеціальністю «Технологія виробів легкої промисловості» [Текст] / О. В. Стаченко, М. Л. Рябчиков // Пробл. інж-пед. освіти : зб. наук.пр./Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 242–248.

535. Струк, О. О. Використання систем керування версіями у команднй роботі над проектами під час вивчення програмування [Текст] / О. О. Струк, С. П. Струк // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 23–29.

536. Ступин, А. А. Электронное обучение (e-Learning) - проблемы и перспективы исследований [Текст] / А. А. Ступин, Е. Е. Ступин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 38–49.

537. Суфиах, Р. Содержание и виды учебной групповой деятельности студентов [Текст] / Р. Суфиах // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 16–18.

538. Табачук, Н. П. Возможности CMS DrupaL для осуществления компьютерно-опосредованной коммуникации участников образовательного процесса в гуманитарном вузе [Текст] / Н. П. Табачук // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 55–59.

539. Тарнавский, Г. А. Дистанционное обучение: тренинг-комплекс третьего уровня раздела "Виртуальное проектирование наносистем" интернет-центра компьютерного моделирования [Текст] / Г. А. Тарнавский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 4–30.

540. Тен, Е. П. Технология мультимедийного обучения профессиональной педагогике как средство саморазвития студентов-заочников в системе дистанционного образования [Текст] / Е. П. Тен // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 185–191.

541. Тесленко, В. И. Модульно-рейтинговая технология как основа профессиональной подготовки учителя [Текст] / В. И. Тесленко, Т. А. Залезная // Высшее образование в России. – 2012. – № 6. – С. 47–51.

542. Тестов, В. А. Информационное общество: переход к новой парадигме образования / В. А. Тестов // Педагогика. – 2012. – № 4. – С. 3–10. – Библиогр.: 8 назв.

543. Уткина, О. Н. Свободное программное обеспечение в процессе формирования педагогической техники [Текст] / О. Н. Уткина, А. А. Мирошниченко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 3. – С. 107–116.

544. Уханова, О. А. Информационные образовательные ресурсы [Текст] / О. А. Уханова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 2. – С. 59–61.

545. Фёдоров, А. В. Новые стандарты - реальная возможность для медиапедагогики / А. В. Фёдоров // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 55–58. – Библиогр.: 8 назв.

546. Федоров, А. В. Научное наследие Ю. М. Лотмана и задачи медиаобразования [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 6. – С. 18–22.

547. Федотова, М. А. Глобальная сеть - среда распространения образовательных услуг / М. А. Федотова, Т. В. Тазихина, С. Ю. Богатырев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 3. – С. 32–37. – Библиогр.: 8 назв.

548. Харківська, А. А. Упровадження комп'ютерних технологій у процесі навчання майбутніх педагогів [Текст] / А. А. Харківська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 153–157.

549. Хоменко, В. Г. Розробка моделі цілей та змісту формування сегментованих умінь із комп'ютерних технологій управління проектами [Текст] / В. Г. Хоменко, О. С. Коваленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 93–103.

550. Черемисина, Е. Н. Роль виртуальной компьютерной лаборатории на основе технологии облачных вычислений в современном компьютерном образовании [Текст] / Е. Н. Черемисина, О. Е. Антипов, М. А. Белов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 1. – С. 50–64.

551. Читаева, О. Б. Исследование возможностей мобильного обучения [Текст] / О. Б. Читаева, М. Б. Романовская, И. А. Никитина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 28–29. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

552. Чонка, С. Моделювання як один із методів викладання економіки [Текст] / С. Чонка // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 21–23.

553. Чуприна, Г. П. Комбінований багатокроковий метод навчання програмних засобів захисту інформації з подвійним дидактичним узагальненням [Текст] / Г. П. Чуприна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 248–255.

554. Шагвалеев, А. М. Использование видеоконференций и вебинаров при обучении региональных и территориально удаленных сотрудников (инструменты, методики и проблемы) [Текст] / А. М. Шагвалеев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 7. – С. 30–37.

555. Шаронин, Ю. В. Современная лекция: развитие творческой активности студентов [Текст] / Ю. В. Шаронин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 32–37.

556. Швецова, Г. А. Навчання основ комп'ютерної графіки методом поетапної деталізації в педагогічних ВНЗ [Текст] / Г. А. Швецова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 256–260.

557. Шевелев, Н. А. Технологии компьютерного тестирования как инструмент повышения качества образования [Текст] / Н. А. Шевелев, Т. А. Кузнецова, Е. А. Кулютникова // Высшее образование в России. – 2012. – № 5. – С. 108–114.

558. Шевченко, Є. Рольова гра на уроках спецтехнології [Текст] / Є. Шевченко // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 67–72.

559. Шеховцова, В. И. Проектное мышление как компонент проектной культуры специалиста [Текст] / В. И. Шеховцова // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 204–207.

560. Шулика, Н. А. Развитие информационной культуры студентов средствами информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Н. А. Шулика // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 2. – С. 86–92.

561. Шутенко, А. И. Личностное измерение образовательно-информационной среды в высшей школе [Текст] / А. И. Шутенко // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 107–116. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

562. Эм, Г. А. Особенности применения информационных технологий при подготовке бакалавров инженерного профиля [Текст] / Г. А. Эм, Н. В. Макаренко, К. К. Смагулова // Инновации в образовании. – 2012. – № 5. – С. 131–142. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

563. Kuzmina, I. P. Computer-basedtesting: advantagesanddisadvantages [Текст] / I. P. Kuzmina // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук. пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 1 (28). – P. 192–196. Переклад загаловку: Компьютерное тестирование: преимущества и недостатки

6.3 Педагогічна та професійна психологія

564. Барахович, И. И. Проблемы развития коммуникативности будущего педагога: возможности и перспективы [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. – 2012. – № 2. – С. 21–30. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

565. Бех, І. Д. Рефлексія в духовному саморозвитку особистості / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 30–37. – Бібліогр.: 4 назв.

566. Бодров, В. А. Современные представления о чувстве усталости в профессиональной деятельности [Текст] / В. А. Бодров // Психологический журнал. – 2012. – Том 33, № 2. – С. 23–33.

567. Буданова, Л. Ю. Проблемы адаптации мигрантов в профессиональном колледже [Текст] / Л. Ю. Буданова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – №3. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

568. Воронцова, И. В. Взаимосвязь коммуникативной культуры педагога и его экспрессивной компетентности [Текст] / И. В. Воронцова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 21–24.

569. Горбенко, С. Л. Психологічні особливості показників рольової поведінки студентської молоді у зв'язку, з акцентуалізаціями характеру [Текст] / С. Л. Горбенко // Пробл. освіти : наук.зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 21–26.

570. Горбунова, В. В. Психологічні особливості студентсько-викладацьких взаємин: аналіз психологічного контракту [Текст] / В. В. Горбунова, І. А. Степанюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 5. – С. 76–80.

571. Гусейнов, Э. А. Исследование психологических аспектов, влияющих на процесс подготовки специалистов в вузе [Текст] / Э. А. Гусейнов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – № 2. – С. 62–69.

572. Демида, К. Є. Особливості соціально-психологічних чинників адаптації сільської та міської молоді до навчання у ВНЗ [Текст] / К. Є. Демида // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 7. – С. 59–64.

573. Дідора, М. І. Тренінг як ефективний засіб профілактики та розв'язування конфліктів в вищій школі [Текст] / М. І. Дідора // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти : матеріали регіонального наук.-практ. семінару 25-26 травня 2011 р. / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – С. 12–15.

574. Дмитриев, К. Г. Выявление корреляции между уровнем интернет-зависимости и уровнем ригидности личности [Текст] / К. Г. Дмитриев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 5. – С. 49–50.

575. Добрянський, І. Адаптація першокурсників у приватному ВНЗ: складові психолого-педагогічного супроводу [Текст] / І. Добрянський, І. Кузнєцова // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 51-58.

576. Дружилов, С. А. Профессионализм педагога: психологический ракурс / С. А. Дружилов // Педагогика. – 2012. – № 6. – С. 69–79. – Библиогр.: 7 назв.

577. Євдокимов, В. Запобігання і подолання конфліктів у студентському середовищі [Текст] / В. Євдокимов // Новий колегіум. – 2012. – № 1. – С. 43–47.

578. Кобец, В. Н. Концепция самоэффективности и ее использование в процессе подготовки будущих менеджеров [Текст] / В. Н. Кобец // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 24–30. – Библиогр. в конце ст. 10 назв. – рис., табл.

579. Конюшенко, Ю. В. Влив организаційної культури вищого навчального закладу на соціально-психологічну адаптацію молодого викладача [Текст] / Ю. В. Конюшенко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.] / Нац. техн. ун-т України "Київський політехн. ін-т". – К., 2010. – № 3 (30). – С. 126–131.

580. Кочедыкова, М. Н. Адаптация к специфике вузовского обучения в контексте управления профессионально-личностным развитием студентов [Текст] / М. Н. Кочедыкова, А. Ю. Белогуров // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 6. – С. 18–21.

581. Кравченко, Н. В. Психофізіологічні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі ВНЗ [Текст] / Н. В. Кравченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34-35. – С. 155–159.

582. Кузікова, С. Б. Конструювання методики дослідження саморозвитку особистості [Текст] / С. Б. Кузікова, Б. О. Кузіков // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка : [зб. наук.пр.]. – К., 2010. – № 2 (29). – С. 106–112.

583. Кущенко, І. В. Сучасні підходи до викладання дисципліни "Практикум з психології" для майбутніх психологів [Текст] / І. В. Кущенко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К.,2011. – Вип. 67. – С. 38–41.

584. Максименко, С. Д. Адаптація психодіагностичних методик. Шкала професійної стресованості та шкала професійної завантаженості [Текст] / С. Д. Максименко, О. М. Кокун, Є. В. Тополов // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 5. – С. 34–37.

585. Масленникова, Е. И. Инновационная методика оценки формирования и проявления психических образов в процессе образовательной и профессиональной деятельности [Текст] / Е. И. Масленникова // Инновации в образовании. – 2012. – № 4. – С. 79–86. – Библиогр. в конце ст. 19 назв.

586. Мерзлякова, О. Л. Використання ментальних карт (Mind-map) упсихологічному супроводі професійного становлення учнівської молоді [Текст] / О. Л. Мерзлякова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 41–44.

587. Молчанова, Н. В. Корректное применение психологических методик в диссертациях [Текст] / Н. В. Молчанова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 38–39. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

588. Мостова, І. Адаптаційне входження студентів у навчальну діяльність [Текст] / І. Мостова // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. – 2012. – № 4. – С. 129–138.
589. Овчаров, А. А. Конкурентоспособность учителя как следствие социально-психологических влияний в педагогической среде [Текст] / А. А. Овчаров // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – № 8. – С. 11–16.

590. Опанасюк, А. Адаптація студентів до навчання у вищому навчальному закладі [Текст] / А. Опанасюк // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2011. – № 3/4. – С. 91–93.

591. Осьодло, В. І. Особливостіпсихологічноїдіагностикисуб'єктапрофесійноїдіяльності [Текст] / В. І. Осьодло // Теоріяіпрактикауправліннясоціальнимисистемами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 1. – С. 22–28.

592. Перепечіна, Н. М. Психологічна характеристика адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ [Текст] / Н. М. Перепечіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 61–65.

593. Редлих, С. М. Адаптация молодого педагога [Текст] / С. М. Редлих // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 1. – С. 19–21.

594. Ржевський, Г. Психологічна готовність магістрів до педагогічної діяльності [Текст] / Г. Ржевський // Вісник Київського національного торговельно-економічного університету. – 2012. – № 4. – С. 73–89.

595. Романовский, А. Г. Психологические тенденции проявления настроя как готовности студентов к успешной учебе [Текст] / А. Г. Романовский // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №1. – С. 9–15.

596. Рябов, В. Д. Психология общения преподавателя и студентов / В. Д. Рябов, О. Б. Чернова // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – № 2. – С. 92–94. – Библиогр.: 5 назв.

597. Семенова, Е. М. Развитие навыков невербального взаимодействия в педагогическом процессе [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 7. – С. 27–32.

598. Семенова, Е. М. Развитие эмоциональной культуры педагога [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 6. – С. 20–27.

599. Семенова, Е. М. Тренинг навыков преодоления напряженных ситуаций педагогической деятельности [Текст] / Е. М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 3. – С. 54–58.

600. Чайкіна, Н. О. Методичні засади співвідношення Я-базового і Я-ситуаційного у структурі професійної адаптації [Текст] / Н. О. Чайкіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 6. – С. 14–20.

601. Шаповалова, О. Е. Психологическая культура будущих педагогов [Текст] / О. Е. Шаповалова // Высшее образование в России. – 2012. – № 3. – С. 97–103.

602. Шлаина, В. М. Формирование профессионального самосознания в процессе обучения в вузе [Текст] / В. М. Шлаина // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – № 3. – С. 9–10.

VII. Професійно-технічна освіта

603. Алєв, Б. М. Методична робота: інноваційний підхід [Текст] / Б. М. Алєв // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 38–41.

604. Базь, О. Система професійно-технічної освіти Запоріжжя [Текст] / О. Базь, В. Львов // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 2–5.

605. Бєлова, М. Використання програми Skype у навчальному процесі ПТНЗ [Текст] / М. Бєлова, С. Прилуцька // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 12–16.

606. Бєлова, М. Проектні технології у навчальному процесі ПТНЗ [Текст] / М. Бєлова // Профтехосвіта. – 2012. – № 4. – С. 16–18.

607. Биликтуева, Т. О. Отраслевой образовательный ресурсный центр в управлении подготовкой специалистов [Текст] / Т. О. Биликтуева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 4. – С. 8–10.

608. Божко, Н. В. Критерії та показники оцінки ефективності методичної системи виробничого навчання майбутніх кравців у ПТНЗ [Текст] / Н. В. Божко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32-33. – С. 164–171.

609. Болтенко, О. Спецпредмети в профтехосвіті. Традиційне та інноваційне навчання [Текст] / О. Болтенко // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 2–6.

610. Бушмина, Е. В. Независимая оценка качества образования [Текст] / Е. В. Бушмина, Е. В. Арефьева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 34–35. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

611. Вайнтруб, М. Історичні і педагогічні аспекти розвитку професійного навчання кваліфікованих робітників з металообробки в ПТНЗ [Текст] / М. Вайнтруб // Проблеми освіти : наук.зб./ Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН Украіни. – К.,2011. – Вип. 67. – С. 117–121.

612. Варава, В. Метод проектів. Особливості використання у ПТНЗ [Текст] / В. Варава // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 21–23.

613. Вербицкая, Н. О. Компетенции: педагогические проблемы восприятия [Текст] / Н. О. Вербицкая // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 19–22. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

614. Вовковінський, М. І. Морально-етичні якості викладача ПТНЗ [Текст] / М. І. Вовковінський // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 26–30.

615. Воропай, П. Оснащення електрозварювальної майстерні ПТНЗ: з досвіду роботи [Текст] / П. Воропай // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 88–90.

616. Габитова, Э. М. Формирование полифункциональных компетенций студентов в учреждениях СПО технического профиля [Текст] / Э. М. Габитова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 25–27.

617. Гарифуллин, Р. Г. Отбор индикаторов эффективности управления колледжем [Текст] / Р. Г. Гарифуллин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 32–33. – Библиогр. в конце ст. 3 назв

618. Глузд, В. Стан і перспективи розвитку системи ПТО Чернігівщини [Текст] / В. Глузд // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 2–4.

619. Глущенко, О. В. Формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю у ПТНЗ [Текст] / О. В. Глущенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – С. 15–18.

620. Гречка, Ю. В. Інновації у професійній орієнтації [Текст] / Ю. В. Гречка // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 37–38.

621. Грицай, Т. Г. Інтерактивне навчання на уроках хімії [Текст] / Т. Г. Грицай // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 31–34.
622. Гришаєва, О. Як провести майстер-клас [Текст] / О. Гришаєва // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 17–20.

623. Данилова, З. Г. Кластерный подход в профессиональном образовании [Текст] / З. Г. Данилова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 35–36.

624. Державні стандарти професійно-технічної освіти [Текст] // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 3.

625. Дмитренко, М. Формування партнерських взаємовідносин із замовниками кадрів [Текст] / М. Дмитренко // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 12–18.

626. Дорошенко, Н. І. Упровадження методичної системи підвищення графічної компетентності робітничих кадрів технічного і будівельного профілю [Текст] / Н. І. Дорошенко, В. Я. Чагін // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 31–32.

627. Евсеев, Р. Ю. Обеспечение качества профессиональной подготовки специалистов и квалифицированных рабочих в условиях социального партнерства "Техникум-предприятие" [Текст] / Р. Ю. Евсеев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 3. – С. 56–59.

628. Заболотна, М. М. Розвиток методичної компетентності педагога професійного навчання як складова методичної роботи [Текст] / М. М. Заболотна // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 52–55.

629. Зыкина, С. В. Нормативное финансирование: эффективно ли оно в профобразовании? [Текст] / С. В. Зыкина // Экономика образования. – 2012. – № 1. – С. 23–33. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

630. Кіндзерська, С. Г. Формування ключових компетентностей фахівців у вищих професійних училищах [Текст] / С. Г. Кіндзерська // Професійно-технічна освіта. – 2012. – №2. – С. 16–17.

631. Коляновська, О. В. Талановитих учнів виховують талановиті педагоги [Текст] / О. В. Коляновська, Т. С. Носачова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 39–41.

632. Корнев, А. К. Развитие системы обучения "Завод-ВТУЗ": историко-педагогический анализ [Текст] / А. К. Корнев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 8–9.

633. Котельникова, О. Організація навчально-виробничого процесу за дуальною системою [Текст] / О. Котельникова // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 15–16.

634. Кравець, Ю. І. Механізм розроблення державного стандарту професійно-технічної освіти з професії "підручний сталевара конвертерного виробництва (конвертера)" [Текст] / Ю. І. Кравець // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 10–11.

635. Курило, В. Переглянути мережу професійно-технічних закладів. [Текст] / В. Курило // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 13.

636. Легенька, Ю. Управлінський супровід моніторингу якості освіти: Кваліметричний підхід [Текст] / Ю. Легенька // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 7–12.

637. Лемпинен, П. Международные конкурсы мастерства: опыт Финляндии [Текст] / П. Лемпинен // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 28–31.

638. Лисюк, І. Ділові ігри. Розвиток іншомовної усномовленнєвої компетенції учнів ПТНЗ [Текст] / І. Лисюк // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 18–20.

639. Лунькин, А. Н. Возрождение концессий в профессиональном образовании [Текст] / А. Н. Лунькин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 30–32. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

640. Матросова, І. Г. Кейс-метод у ПТНЗ поліграфічного профілю [Текст] / І. Г. Матросова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 12–14.

641. Медведь, В. В. Конкурентоспроможність фахівця: чинники, складові, критерії [Текст] / В. В. Медведь // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 8–12.

642. Микитюк, В. В. Креативність - запорука творчого зростання [Текст] / В. В. Микитюк // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 47–48.

643. Милкус, А. Стандарт как тормоз профессионального образования [Текст] / А. Милкус // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 23–25.

644. Михайличенко, А. М. Гнучкість професійного навчання [Текст] / А. М. Михайличенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 13–15.

645. Михайлова, Г. В. Повышение качества профессионального образования на основе обновления материально-технической базы и учебно-методического комплекса [Текст] / Г. В. Михайлова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 8. – С. 39–41.

646. Мірошниченко, О. Основні аспекти розвитку трудового потенціалу [Текст] / О. Мірошниченко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 11–12.

647. Мохнач, І. Учнівське самоврядування із досвіду ДПТНЗ "Чернігівський центр професійно-технічної освіти" [Текст] / І. Мохнач // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 36–40.

648. Мошковська, А. Навчаємо граючи [Текст] / А. Мошковська // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 47–50.

649. Мухаметзянова, Г. В. НПО - СПО: больше проблем, чем путей их решения [Текст] / Г. В. Мухаметзянова, Г. И. Ибрагимов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 7. – С. 17–19.

650. Ничкало, Н. Г. Батишевська спадщина в Україні [Текст] / Н. Г. Ничкало // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 2.

651. Ничкало, Н. Має бути чітка система реалізації державної політики підготовки кваліфікованих робітників [Текст] / Н. Ничкало // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 23–25.

652. Пальчук, М. І. Інноваційні пошуки у професійній освіті [Текст] / М. І. Пальчук // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 35–37.

653. Паржницький, В. В. Державні стандарти профтехосвіти - вимога сьогодення [Текст] / В. В. Паржницький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 6–7.

654. Паржницький, В. В. Інноваційна діяльність всеукраїнського рівня на базі навчальних закладів та установ професійно-технічної освіти [Текст] / В. В. Паржницький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 45–46.

655. Паржницький, В. В. Перший всеукраїнський форум майстрів виробничого навчання професійно-технічних навчальних закладів [Текст] / В. В. Паржницький, Н. І. Перегуда // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 42–44.

656. Переверзев, В. Ю. Профессиональное образование в структуре кластера [Текст] / В. Ю. Переверзев, С. Н. Фомин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 6. – С. 35–36. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

657. Пересипкін, В. Планування та організація дослідно-експериментальної роботи у ПТНЗ [Текст] / В. Пересипкін // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 6–11.

658. Петренко, Л. М. Концепція розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівників ПТНЗ [Текст] / Л. М. Петренко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 34–36.

659. Петрова, Л. Способи педагогічного впливу на учнів ПТНЗ [Текст] / Л. Петрова, О. Рибак // Профтехосвіта. – 2012. – № 8. – С. 18–20.

660. Петрович, С. Творча лабораторія. Передумова забезпечення якісного професійного навчання [Текст] / С. Петрович // Профтехосвіта. – 2012. – № 4. – С. 23–26.

661. Плюхина, С. В. Модернизация и компетенции [Текст] / С. В. Плюхина, Н. В. Силкина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 33–34. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

662. Присяжнюк, В. Психологічний та соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу в ПТНЗ [Текст] / В. Присяжнюк // Профтехосвіта. – 2012. – № 7. – С. 27–30.

663. Радкевич, В. О. Дістанційна професійна підготовка [Текст] / В. О. Радкевич, Є. Б. Полєтаєв, Д. В. Аніщенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 29–30.

664. Радкевич, В. О. Компетентнісний підхід до розроблення державних стандартів професійно-технічної освіти [Текст] / В. О. Радкевич // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 8–10.

665. Рожкова, Н. Учнівське самоврядування [Текст] / Н. Рожкова // Профтехосвіта. – 2012. – № 6. – С. 19–27.

666. Савенко, О. Структура потреби підприємств у робочій силі: тенденції та перспектива [Текст] / О. Савенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 25–28.

667. Савина, М. С. Развитие профессионального образования в рамках Туринского процесса [Текст] / М. С. Савина, О. Б. Читаева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 5. – С. 41–42.

668. Салімонович, Л. Активізація пізнавальної діяльності учнів. З досвіду роботи Мельничук Раїси Олександрівни [Текст] / Л. Салімонович // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 26–29.

669. Сгибнева, Н. Н. Виды уроков с использованием компьютерных моделей [Текст] / Н. Н. Сгибнева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – № 1. – С. 16–19.

670. Сизова, Т. В. Научное обеспечение профессионального образования [Текст] / Т. В. Сизова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 3. – С. 27–29. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

671. Сорока, М. Професійно-технічна освіта Львівщини [Текст] / М. Сорока, В. Бобко // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 2–5.

672. Станулевич, О. Е. Формирование вариативной части программ НПО-СПО [Текст] / О. Е. Станулевич // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 2. – С. 42–43.
673. Супрун, В. Критерії системи рейтингового оцінювання діяльності ПТНЗ затверджено [Текст] : [інтерв'ю з директором департаменту професійно-технічної освіти МОНмолодьспорту України В. Супруном] / провела О. Жованик // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – № 1/2. – С. 50–56.

674. Супрун, В. В. Реалізація основних завдань міжвідомчої робочої групи з питань розроблення та впровадження державних стандартів ПТО [Текст] / В. В. Супрун // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 4–6.

675. Сушенцева, Л. Л. Формування ключових компетенцій учнів у навчально-виробничому процесі професійно-технічного закладу / Л. Л. Сушенцева // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 57–63. – Бібліогр.: 11 назв.

676. Табачник, Д. В. Розроблення та впровадження державних стандартів профтехосвіти – основне наше завдання [Текст] / Д. В. Табачник // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 3. – С. 3–4.

677. Тоцький, І. Л. Проблема гуманізації виховання в ПТНЗ: системний підхід [Текст] / І. Л. Тоцький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 20–22.

678. Фалес, Т. Використання інноваційних технологій [Текст] / Т. Фалес // Профтехосвіта. – 2012. – № 5. – С. 18–20.

679. Федоренко, Н. Технологія проекту. Методи впровадження інформаційних комп'ютерних технологій упрактику ПТНЗ [Текст] / Н. Федоренко // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 21–22.

680. Шипілова, І. Створення системи менеджменту якості ПТНЗ [Текст] / І. Шипілова // Профтехосвіта. – 2012. – № 9. – С. 6–9.

681. Шишкин, Е. Б. Готовим рабочего к творчеству [Текст] / Е. Б. Шишкин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 4. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

682. Шубчинський, В. Д. Організація лекційно-семінарських занять з предмета "Основи енергоефективності" [Текст] / В. Д. Шубчинський // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 2. – С. 29–31.

683. Шубчинський, В. Нові технології та сучасна освітня практика у ПТНЗ [Текст] / В. Шубчинський, Ю. Мєнафова // Профтехосвіта. – 2012. – № 4. – С. 4–5.

684. Щегель, В. Пропозиції, спрямовані на розв'язання проблем та усунення недоліків [Текст] / В. Щегель // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 1. – С. 19.

685. Ямкова, О. Планування роботи методиста ПТНЗ [Текст] / О. Ямкова // Профтехосвіта. – 2012. – № 3. – С. 8–11.

Іменний покажчик