Displaying items by tag: 2013

 I. Сучасна освіта в світлі вимог Болонського процесу

 

1. Автономія та лідерство в європейському просторі вищої освіти / В. Луговий [та ін.] // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 14–20 : табл. – Бібліогр.: 16 назв.

2. Авшенюк, Н. М. Науковий дискурс про транснаціональну вищу освіту як соціально-педагогічне явище [Текст] / Н. М. Авшенюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 34–49. – Бібліогр. в кінці ст. 40 назв.

3. Баранівський, В. Доступ вищої освіти в контексті стратифікаційних змін у країнах Заходу [Текст] / В. Баранівський // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 94–106. – Бібліогр. в кінці ст. 32 назв.

4. Бублик, Н. Бібліографічне видання з питань вищої освіти в умовах інтеграції України до європейського освітнього простору [Текст] / Н. Бублик // Вища школа. – 2014. – № 2. – С. 99–103. – Библиогр. в конце ст.

5. Ватковська, М. Г. Англо-американський досвід упровадження електронного урядування в галузі освіти [Текст] / М. Г. Ватковська // Держава та регіони. Сер. Державне управління. – 2013. – N 4. – С. 13–18. – Бібліогр. в кінці ст. 21 назв.

6. Воронов, В. В. Реформа высшего образования в Латвии: проблемы и перспективы [Текст] / В. В. Воронов, И. Э. Трапенциере // Социология образования. – 2013. – № 11. – С. 93–101.

7. Гладченко, М. Особливості формулювання місії університетів країн Європейського союзу [Текст] / М. Гладченко // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 92–99 : портр. – Библиогр. в конце ст.

8. Гладченко, М.  Збалансована система показників як методика впровадження і контролю процесу стратегічного менеджменту у вищій освіті Німеччини [Текст] / М. Гладченко // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 49–56. – Бібліогр. в кінці ст. 14 назв.

9. Гладченко, М.  Політика нового державного управління як одна з передумов появи стратегічного менеджменту у сфері вищої освіти Нідерландів [Текст] / М. Гладченко // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 23–29.

10. Гюльалиев, М. Основные характеристики импорта образовательных услуг в Азербайджане / М. Гюльалиев, Э. Манафова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 45–49.

11. Гюльалиев, М. Оценка потенциала высших учебных заведений Азербайджана в экспорте образовательных услуг / М. Гюльалиев, Э. Манафова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 2. – С. 82–86.

12. Дебич, М. Труднощі створення випереджальної вищої освіти в умовах сучасних змін ринків праці : (досвід країн ОЕСР) / М. Дебич // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 85–90. – Бібліогр.: 10 назв.

13. ІІ Міжнародна науково-практична конференція "Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу", [7 листоп. 2013 р., м. Київ] : [матеріали] / підгот.: В. Луговий, С. Калашнікова // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 112–115.

14. Запровадження та використання болонських інструментів прозорості в європейському просторі вищої освіти [Текст] / Ю. Бобало [та інші] // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 19–31. – Бібліогр. в кінці ст. 27 назв.

15. Іванова, О. ХІІ Міжнародна науково–практична конференція "Пріоритети розвитку сучасної освіти: теорія, методологія, практика", [18–19 лют. 2014 р., Харк. гуманіт. ун-т "Народна українська академія", м. Харків] / О. Іванова // Вища освіта України. – 2014. – № 2. – С. 113–115.

16. Каланова, Ш. Участь студентів у процедурі забезпечення якості вищої освіти: досвід Європи та Казахстану / Ш. Каланова, М.Алписбаєва // Вища освіта України. – 2014. – № 2. – С. 102–107. – Бібліогр.: 5 назв.

17. Карпенко, О. В. Реформування системи надання освітніх послуг: досвід Фінляндії [Текст] / О. В. Карпенко, Є. Ф. Демида // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2014. – N 1. – С. 88–98. – Бібліогр.: с. 95–98 (28 назв).

18. Карпенко, О. В. Упровадження Болонських принципів у контексті реформування системи освітніх послуг країн Балтії – Латвії, Литви та Естонії / О. В. Карпенко, Л. І. Самчук, О. В. Кривоносова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – №  3. – С. 91–98. – Бібліогр.: 16 назв.

19. Комаров, В. В. Динамика мировых образовательных процессов. ООН, ЮНЕСКО, ПРООН / В. В. Комаров // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 13–18. – Библиогр.: 8 назв.

20. Комаров, В. В. Образование в ландшафте ООН [Текст] / В.В. Комаров // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 12–23. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

21. Корсунов, В. И. Новые явления в высшей школе США / В.И. Корсунов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 89–94. – Библиогр.: 21 назв.

22. Кривченко, Т. А. Особенности исследовательской работы в вузах Германии / Т. А. Кривченко, Н. В. Ольховик, Е. В. Сырых // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 103–107. – Библиогр.: 12 назв.

23. Лазарев, Г. И. Социально-экономическое развитие стран и качество высшего образования: сравнение на основе рейтинговых оценок [Текст] / Г. И. Лазарев, В. В. Крюков, В. О. Карпова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 6–12. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

24. Лоскутова, И. М. Риски разрывов в социальной динамике образовательного пространства [Текст] / И. М. Лоскутова, М.В.Синяев // Экономика образования. – 2014. – № 1. – С. 25–33. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

25. Луговий, В. Стратифікація та стійкість "орбіт" топ-закладів вищої освіти у світі / В. Луговий, О. Слюсаренко, Ж.Таланова // Вища освіта України. – 2014. – №  2. – С. 13–20 : табл. – Бібліогр.: 13 назв.

26. Медникова, Т. Б. Особенности концепции и структура бакалавриата как одного из уровней высшего образования в США / Т.Б. Медникова, В. С. Сенашенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 96–103. – Библиогр.: 20 назв.

27. Нобелівські лауреати і топ-заклади вищої освіти, країни та континенти з передовим університетським потенціалом [Текст] / В.Луговий [та інші] // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 10–20. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

28. Оболенская, Т. А. Интеллектуальное сотрудничество и интеллектуальная конкуренция в науке [Текст] / Т. А. Оболенская, В.И. Лазаренко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 55–60.

29. Пак, Ю. Н. Проектирование образовательных программ нового поколения. Опыт высшей школы Казахстана [Текст] / Ю.Н.Пак, Д. Ю. Пак // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 58–63. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

30. Постригач, Н. О. Інноваційні аспекти професійного розвитку учителів в Італії [Текст] / Н. О. Постригач // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 67–78. – Бібліогр. в кінці ст. 16 назв.

31. Похресник, А. Синергетично-форсайтні підходи до змін національної вищої освіти / А. Похресник // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 54–59 : діагр. – Бібліогр.: 8 назв.

32. Похресник, А. Філософський аналіз західних прогнозів розвитку вищої освіти у ХХІ ст. [Текст] / А. Похресник // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 63–72. – Бібліогр. в кінці ст. 72 назв.

33. Пуховська, Л. Педагогічна освіта в європейському освітньому просторі: шляхи і бездоріжжя [Текст] / Л. Пуховська // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – N 2. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

34. Пылаева, Т. В. Тьюторская система в условиях дистанционного обучения в Великобритании / Т. В. Пылаева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 4. – С. 91–94. – Библиогр.: 7 назв.

35. Савина, А. В. Проблемы и перспективы развития педагогической магистратуры в европейских странах [Текст] / А.В.Савина // Инновации в образовании. – 2013. – № 10. – С. 65–75. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

36. Савина, А. К. Педагогическое образование в Европе [Текст] / А. К. Савина // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 41–43.

37. Сайтимова, Т. Н. Развитие высшего образования в Бразилии / Т. Н. Сайтимова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. –

С. 108–109. – Библиогр.: 5 назв.

38. Сбруєва, А. Наднаціональний вимір управління Болонським процесом: суб'єкти, функції, механізми / А. Сбруєва // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 91–97. – Бібліогр.: 15 назв.

39. Ткач, Д. Г. Новые докторские программы Франции как синтез научного и креативного [Текст] / Д. Г. Ткач // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 79–82.

40. Університети Чехії [Текст] // Сучасна освіта. – № 1/2. – С. 10–13.

41. Федоров, А. В. Синтез медийной и информационной грамотности как новая тенденция, предложенная ЮНЕСКО: плюсы и минусы [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 72–79. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

42. Фролов, А. В. Образование как фактор инновационной экономики: опыт США [Текст] / А. В. Фролов // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 60–67. – Библиогр. в конце ст. 22 назв.

43. Фролов, А. В. Роль высшей школы в развитии национального инновационного потенциала США / А. В. Фролов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 4. – С. 84–90. – Библиогр.: 9 назв.

44. Черняускас, А. С. К вопросу о предпосылках становления социальной педагогики в Германии [Текст] / А. С. Черняускас // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 116–118. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

 

II. Менеджмент освіти

45. Авксентьєв, М. Ю. Характеристика процесу фінансування вищої освіти в Україні [Текст] / М. Ю. Авксентьєв // Держава та регіони. Сер. Економіка та підприємництво. – 2013. – N 4. – С. 126–131. – Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

46. Артамонова, Т. М. Качество профессионального образования: первый опыт независимой оценки [Текст] / Т.М.Артамонова, А. А. Крылов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 18–20.

47. Астафьева, Е. С. Бюджетирование в высшем учебном заведении: основные характеристики и сложившиеся системы / Е.С. Астафьева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 2. – С. 74–82. – Библиогр.: 2 назв.

48. Астахов, В. Рівність правового статусу вищих навчальних закладів – основа реформування вищої школи України [Текст] / В. Астахов // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 59–64 : портр. – Библиогр. в конце ст.

49. Астахова, К. Приватна освіта в Україні: розмірковування "низького сезону" [Текст] / К. Астахова // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 32–41. – Бібліогр. в кінці ст. 42 назв.

50. Асфандиаров, Б. М. Авторское право в образовании [Текст] / Б. М. Асфандиаров // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 5. – С. 15–18.

51. Бабій, С. Основні напрями модернізації освіти: тенденції та перспективи / С. Бабій // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 28–33. – Бібліогр.: 8 назв.

52. Бельская, Е. Ю. К вопросу о качестве высшего образования [Текст] / Е. Ю. Бельская, Л. В. Попов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2013. – N 3. – С. 71–82.

53. Березовский, В. А. Экономическая природа образования [Текст] / В. А. Березовский, Т. Ю. Семенова, А. В. Лукьянова // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 4–11. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

54. Бірченко, О.  Оптимізація працевлаштування випускників у зоні актуалізованої відповідальності сучасного ВНЗ [Текст] / О.Бірченко // Вища школа. – 2013. – № 9. – С. 68–73.

55. Боголюбов, В. М. Проблеми формування змісту освіти для сталого розвитку в Україні [Текст] / В. М. Боголюбов, Н.І.Тімошенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 54–59.

56. Боднар, О. С. Фактори детермінації аналітико-експертної діяльності управління освітою [Текст] / О. С. Боднар // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 3–7.

57. Болотов, В. А. Размышление о реформе педагогического образования [Текст] / В. А. Болотов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 10. – С. 6–10. – Библиогр. в конце ст. 25.

58. Быкова, О. Н. Мировой рейтинг вузов: правда и ложь [Текст] / О. Н. Быкова, М. О. Ольховская // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 12. – С. 30–31. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

59. Вербицкий, А. А. Методологические основы реализации новой образовательной парадигмы [Текст] / А. А. Вербицкий, Н.А.Рыбакина // Педагогика. – 2014. – N 2. – С. 3–14. – Библиогр.: с. 14 (15 назв.).

60. Ворона, М. І. Правові та організаційні засади державного управління в сфері підготовки іноземних студентів в Україні [Текст] / М. І. Ворона // Статистика України. – 2013. – N 4. – С. 48–52. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

61. Гресь, Н.  Результати формальної перевірки документа про вищу освіту [Текст] / Н. Гресь // Вища школа. – 2013. – N 10. – С. 25–38. – Бібліогр.: 26 назв.

62. Гришаева, Ю. М. О проблеме проектирования единой информационной среды профессионального образования и рынка труда / Ю. М. Гришаева, В. А. Дикарев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  7. – С. 54–56. – Библиогр.: 7 назв.

63. Гуртов, В. А. Эффективность деятельность вузов с позиции трудоустройства выпускников [Текст] / В. А. Гуртов, Е. А. Питухин, М. Ю. Насадкин // Высшее образование в России. – 2013. – N 10. – С. 19–27. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

64. Гущина, Ю. Н. Взаимодействие рынка образовательных услуг и рынка труда: сущность, механизмы регулирования [Текст] / Ю. Н. Гущина // Экономика образования. – 2014. – № 1. – С. 101–106.

65. Дебич, М. А. Еволюція вищої освіти на зламі століть та перспективи її розвитку [Текст] / М. Дебич // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 107–113. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

66. Дебич, М. Завдання вищої освіти в забезпеченні вимог ринку праці (досвід країн ОЕСР) [Текст] / М. Дебич // Вища школа. – 2014. – № 2. – С. 50–58. – Библиогр. в конце ст.

67. Дивак, В.  Особливості впровадження національної рамки кваліфікацій в освітню галузь [Текст] / В. Дивак // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – N 2. – С. 20–22. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

68. Добряк, В. С. Оценка качества высшего образования в Украине [Текст] / В. С. Добряк, М. С. Мазорчук, Н. С. Бакуменко // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 4. – С. 67–73.

69. Дьяконов, Б. П. Процессный подход в управлении образованием: «за» и «против» [Текст] / Б. П. Дьяконов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 4. – С. 24–26.

70. Единые типологические характеристики моделей образовательных кластеров [Текст] / М. Ю. Барышникова [и др.] // Инновации в образовании. – 2013. – № 9. – С. 5–15. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

71. Ефимова, И. Н. Университетские рейтинги как инструменты реформирования системы высшего образования в глобальном контексте [Текст] / И. Н. Ефимова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 9–17. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

72. Земляная, Т. Б. Образовательное законодательство: анализ эффективности [Текст] / Т. Б. Земляная // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 5. – С. 13–14.

73. Зіньковський, Ю. Імператив сучасної парадигми вищої освіти [Текст] / Ю.  Зіньковский // Вища школа. – 2013. – № 9. – С. 7–19.

74. Іванченко, С. Акціональні технології формування образу освітніх інновацій [Текст] / С. Іванченко // Педагогічна газета. – 2013. – N 10. – С. 6.

75. Івлєва, Л. Перспективи інноваційного розвитку освіти [Текст] / Л. Івлєва, Є. Сідоріна, С. Карбовська // Вища школа. – 2013. – N 10. – С. 49–58. – Бібліогр.: 9 назв.

76. Климчук, Ю.  Некоторые аспекты преодоления коррупции в высших учебных заведениях Украины [Текст] / Ю. Климчук, К.Лагоша // Новий колегіум. – 2013. – N 4. – С. 9–12.

77. Клокар, Н. Управління оптимізацією мережі навчальних закладів регіону: організаційний аспект [Текст] / Н. Клокар // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – N 2. – С. 12–17. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

78. Колесов, В. П. Правильны ли приоритеты модернизации высшего образования? [Текст] / В. П. Колесов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2013. – N 3. – С. 14–31.

79. Костенко, М. А. Проблемы оптимизации взаимодействия образовательных учреждений и работодателей в регионе [Текст] / М.А. Костенко // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 74–77.

80. Кремень, В. Г. Концептуальні засади національної стандартної класифікації освіти [Текст] / В. Г. Кремень // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 2–5.

81. Лавров, М. Е. Возможности и ограничения интеграции двух образовательных подсистем: кто выигрывает? [Текст] / М. Е. Лавров // Инновации в образовании. – 2013. – № 10. – С. 58–64. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

82. Левківський, К.  Освіта України в соціально-економічному вимірі ХХІ століття [Текст] / К. Левківський, Л. Івлєва // Вища школа. – 2013. – № 9. – С. 20–29.

83. Лепьохін, О. В. Визначення та порівняльний аналіз маркетингової категорії "освітня послуга" і "освітній продукт" у загальній системі інформаційних ресурсів, послуг і продуктів [Текст] / О. В. Лепьохін, П. О. Прокопченко // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2013. – N 2. – С. 260–263.

84. Манушин, Э. А. Совершенствование образовательного стандарта ВПО путем гармонизации его логической структуры [Текст] / Э. А. Манушин, А. А. Добряков // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 7–13.

85. Марченко, И. П. Стереотипы как барьеры на пути модернизации высшего профессионального образования [Текст] / И.П. Марченко // Инновации в образовании. – 2014. – № 7. – С. 30–40. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

86. Маторина, О. П. К вопросу о качестве современного вузовского образования: теоретико-методологический аспект [Текст] / О. П. Маторина, О. А. Соколова // Инновации в образовании. – 2014. – № 7. – С. 41–51. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

87. Матюх, С. А. Формирования конъюнктуры рынка образовательных услуг высших учебных заведений [Текст] / С.А.Матюх // Экономика образования. – 2014. – № 4. – С. 64–70. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

88. Мельник, Т. Е. Интеграция высших учебных заведений для образования в интересах устойчивого развития [Текст] / Т.Е.Мельник // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. –С.80–84. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

89. Миронов, В. В. О государственных мерах по организации взаимодействия образовательных организаций профессионального образования и работодателей в целях успешного трудоустройства выпускников [Текст] / В. В. Миронов, В. А. Гуртов, Е. П. Илясов // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 17–21. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

90. Мирсаидов, А. Б. Особенности формирования цены – спроса на рынке высшего профессионального образования / А.Б.Мирсаидов, Д. Д. Рашидова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 79–82. – Библиогр.: 5 назв.

91. Морозов, В. Філософія впровадження інновацій у педагогічний процес / В. Морозов // Вища освіта України. – 2014. – №  2. – С. 36–41. – Бібліогр.: 11 назв.

92. Морозова, Т. Стандарти ІТ-професій як засіб інформаційного обміну між індустрією та освітою [Текст] / Т. Морозова, І. Мендзебровський // Вища школа. – 2013. – N 11. –С. 34–41 : табл. – Бібліогр.: 13 назв.

93. Низова, Л. М. Трудоустройство выпускников вуза как элемент социального лифта / Л. М. Низова, И. В. Малинкина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С.80–84. – Библиогр.: 5 назв.

94. Никифоров, В. И. Понятийно-терминологический аппарат государственных образовательных стандартов системы непрерывного профессионального образования [Текст] / В. И. Никифоров, А.В.Речинский, Л. В. Черненькая // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 43–47. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

95. Николаева, А. Д. Управление по задачам как особая форма стратегического управления образованием [Текст] / А. Д. Николаева // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 27–35. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

96. Огневюк, В. А. К проблеме развития научного направления интегрированного исследования сферы образования / В. А. Огневюк, С. А. Сысоева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 22–30. – Библиогр.: 12 назв.

97. Омельчук, Л. До питання розробки компетентнісно орієнтованого стандарту освітньо-професійної підготовки з інформатики [Текст] / Л. Омельчук // Вища школа. – 2013. – N 11. – С. 42–49 : табл. – Бібліогр.: 10 назв.

98. Осминин, К. А. Практические подходы к внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении / К.А. Осминин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  7. – С. 31–37. – Библиогр.: 37 назв.

99. Павлішина, Н. М. Державна політика зайнятості як чинник успішного працевлаштування випускника вищого навчального закладу [Текст] / Н. М. Павлішина // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2013. – N 6. – С. 158–161. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

100. Панасевич, Д.  Зв'язок вищої освіти з виробництвом – крок до підвищення якості підготовки фахівців [Текст] / Д. Панасевич, А.Солоденко // Вища школа. – 2013. – N 10. – С. 39–44. – Бібліогр.: 9 назв.

101. Перевозный, А. В. Проблемы структурной реформы системы высшего образования / А. В. Перевозный // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 8–12. – Библиогр.: 11 назв.

102. Петрунько, О. Рефлексивне управління освітніми інноваціями [Текст] / О. Петрунько // Педагогічна газета. – 2013. – N 10. – С. 6.

103. Петряков, П. А. Образовательный менеджмент в зарубежной педагогике: анализ концепций [Текст] / П. А. Петряков // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 12. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

104. Погорілий, С.  Проблеми ліцензування та акредитації в галузі ІТ-освіти [Текст] / С. Погорілий, С. Теленик // Вища школа. – 2013. – N 11. – С. 28–33.

105. Ретинская, В. Н. Механизмы государственной поддержки молодых специалистов на рынке труда: региональный аспект [Текст] / В. Н. Ретинская // Экономика образования. – 2014. – № 3. – С. 22–28. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

106. Романов, К. В. Риски в развитии образования: философский взгляд [Текст] / К. В. Романов // Педагогика. – 2013. – № 8. – С. 27–34. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

107. Рудишин, С. Д. Системний підхід до вищої освіти в Україні: освіченість, компетентність, національні цінності / С.Д.Рудишин // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 3. – С. 69–75. – Бібліогр.: 15 назв.

108. Садковий, В. П. Державні механізми стандартизації в галузі професійної освіти як запорука якості підготовки фахівців [Текст] / В. П. Садковий // Держава та регіони. Сер., Державне управління. – 2013. – N 3. – С. 78–82. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

109. Сафонова, О. В. Процессы измерения удовлетворенности потребителей в системе менеджмента качества образовательной организации [Текст] / О. В. Сафонова // Экономика образования. – 2014. – № 3. – С. 29–36. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

110. Семенов, Г. А. Сучасне фінансування як якісний склад кадрів України як запорука ефективності навчального процесу [Текст] / Г. А. Семенов, Г. В. Трелецька // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2013. – N 2. – С. 249–253.

111. Симонов, А. В. Типология структурной организации образовательных кластеров [Текст] / А. В. Симонов, И. И. Чиннова // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 46–57. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

112. Соловей, О. В. Инновационные формы взаимодействия в системе "образование – наука – бизнес": преимущества и недостатки [Текст] / О. В. Соловей // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 37–46. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

113. Солодова, Е. А. Проблема управления сложностью в современной системе образования / Е. А. Солодова, А. А. Фасоля, П.П. Ефимов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 88–90. – Библиогр.: 6 назв.

114. Сухарніков, Ю. Проблема забезпечення інтероперабельності ринку праці та сфери освіти [Текст] / Ю.Сухарніков // Вища школа. – 2013. – № 9. – С. 30–60.

115. Таланов, С. Л. Трудоустройство выпускников вузов как критерий оценки эффективности их деятельности / С. Л. Таланов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 35–39. – Библиогр.: 3 назв.

116. Таланова, Ж. Запровадження трициклової структури вищої освіти [Текст] / Ж. Таланова // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 7–26 : портр.; а–табл. – Библиогр. в конце ст.

117. Тахтаджиєва, Н. І. Нормативно-правові засади державно-громадського управління сферою вищої освіти в Україні [Текст] / Н.І. Тахтаджиєва // Держава та регіони. Сер., Державне управління. – 2013. – N 4. – С. 66–75. – Бібліогр. в кінці ст. 18 назв.

118. Тебенькова, Е. А. Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образования [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 71–76. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

119. Тимина, Е. И. Переход на образовательные стандарты четвертого поколения: к новым технологиям передачи знаний [Текст] / Е. И. Тимина, Н. Л. Борщева // Экономика образования. – 2014. – № 4. – С. 25–33. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

120. Черненко, Н. М. Образовательный стандарт в высшей школе: «за» и «против» [Текст] / Н. М. Черненко // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 42–43.

121. Чмыхова, Е. В. Управление развитием глобальных распределенных образовательных систем высшего профессионального образования [Текст] / Е. В. Чмыхова // Социология образования. – 2013. – № 12. – С. 21–26.

122. Шарай, Н. А. Образовательный кластер как интегративная система: организация и управление [Текст] / Н. А. Шарай, Л.Н.Николаева, Т. В. Вдовина // Инновации в образовании. – 2014. – № 6. – С. 80–93. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

123. Шелюк, Л. Якість освіти як пріоритет її розвитку в Україні / Л. Шелюк // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 72–78. – Бібліогр.: 8 назв.

124. Шульгіна, Л. Аналіз фінансово-економічних умов отримання вищої освіти в Україні [Текст] / Л. Шульгіна // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 21–31. – Бібліогр. в кінці ст. 26 назв. – 5 табл.

125. Яковенко, М. Проблеми управління освітніми системами вищої школи [Текст] / М. Яковенко // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 51–58 : портр. – Библиогр. в конце ст.

126. Якубовський, Р. Поняття й особливості фінансового забезпечення навчальних закладів [Текст] / Р. Якубовський // Підприємництво, господарство і право. – 2013. – N 12. – С. 35–38. – Бібліогр. в кінці ст. 20 назв.

III. Організація роботи вищого навчального закладу

127. Алимова, Л. У. Составляющие профессиональной компетентности современного преподавателя ВУЗа [Текст] / Л.У.Алимова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 29–32. 

128. Альхименко, О. Н. Оплата труда научно-педагогических работников учреждений высшего профессионального образования [Текст] / О. Н. Альхименко // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 60–71. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

129. Артюх, С. М. Удосконалення механізму розробки інструкцій з охорони праці в умовах вищого навчального закладу [Текст] / С. М. Артюх, А. О. Вербицький // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 4. – С. 78–81.

130. Бачинская, Е. Н. Имидж вуза как элемент его конкурентоспособности [Текст] / Е. Н. Бачинская // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 79–89. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

131. Беляева, М. И. Интернет-сайт как отражение реализации педагогического потенциала корпоративной культуры вуза [Текст] / М. И. Беляева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 12. – С. 32–33. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

132. Берзегова, Л. Ю. Преподаватель высшей школы: система непрерывного профессионального развития [Текст] / Л. Ю. Берзегова, М. А. Мещерякова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 33–36. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

133. Биков, В. Ю. Відкриті web-орієнтовані системи моніторингу впровадження результатів науково-педагогічних досліджень [Текст] / В. Ю. Биков, О. М. Спірін, Л. А. Лупаренко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 3–25. – Бібліогр. в кінці ст. 25 назв. – 10 рис.

134. Биктуганов, Ю. И. Влияние дополнительного образования на профессиональную мобильность педагогов [Текст] / Ю.И.Биктуганов, А. А. Симонова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 9. – С. 15–18. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

135. Бубликов, В. В. Социологический мониторинг функционального содержания деятельности кураторов в вузе [Текст] / В. В. Бубликов, Ж. А. Шаповал // Социология образования. – 2013. – № 11. – С. 40–47.

136. Василенко, Н. В. Роль имиджевой политики университета в формировании человеческих ресурсов [Текст] / Н. В. Василенко // Экономика образования. – 2013. – № 6. – С. 39–54. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

137. Васильева, Е. Ю. Международный опыт оценки преподавателей [Текст] / Е. Ю. Васильева // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 85–89. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

138. Войтенко, О.  Особливості перекладу анотації до наукової статті англійською мовою [Текст] / О. Войтенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. –К., 2013. – Вип.75. – С. 154–157.

139. Воронов, М. В. Модель оценки деятельности преподавателей вуза [Текст] / М. В. Воронов // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 12–24. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

140. Гаврилюк, О. В. Труд педагога: правовые аспекты [Текст] / О. В. Гаврилюк // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 5. – С. 19–21.

141. Газалиев,  А. М. Проблемы и перспективы развития академической мобильности /  А. М. Газалиев, В. В. Егоров, В.Н.Головачёва // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №3. – С. 17–21. – Библиогр.: 4 назв.

142. Гаффорова, Е. Б. Инновационная составляющая как фактор эффективного развития вуза [Текст] / Е. Б. Гаффорова, Е.Я.Репина // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – С. 58–66. – Библиогр. в конце ст. 21 назв.

143. Гребенев, И. В. Методическая компетентность преподавателя: формирование и способы оценки [Текст] / И.В.Гребенев // Педагогика. – 2014. – N 1. – С. 69–74. – Библиогр.: с. 74 (7 назв.).

144. Гребенникова, В. М. О развитии профессионально-коммуникативной культуры руководителей образовательных учреждений: деонтологический аспект [Текст] / В. М. Гребенникова, Н. И. Никитина // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 5–15. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

145. Григорьевская, И. В. Адаптивная среда бизнес-инкубатора вуза и проектная деятельность в довузовском образовании  [Текст] / И. В. Григорьевская // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 33–41. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

146. Должикова, И. В. Управленческий контекст обучения компетенциям и диалогизации образования [Текст] / И. В. Должикова // Экономика образования. – 2013. – № 6. – С. 63–68. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

147. Ермаченко, Н. И. Рейтингование и конкурентоспособность вуза: методологический аспект [Текст] / Н. И. Ермаченко, С.Ш.Забуга // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 55–65. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

148. Євтушенко, В.  Наука України у міжнародних порівняннях публікаційної активності [Текст] / В. Євтушенко, А. Осадча // Інтелектуальна власність. – 2013. – N 12. – С. 41–47. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назв.

149. Єфремов, В. Оптимізація ВНЗ в Україні як необхідна умова підвищення їх конкурентоспроможності [Текст] / В. Єфремов // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 73–83 : портр. – Библиогр. в конце ст.

150. Заливанский, Б. В. Опыт социологической диагностики удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг вуза [Текст] / Б. В. Заливанский, Е. В. Самохвалова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 14–19. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

151. Ивашкевич, Т. В. Структура внутриорганизационного маркетинга вуза [Текст] / Т. В. Ивашкевич // Экономика образования. – 2014. – № 4. – С. 44–52. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

152. Каланова, Ш. Незалежна національна акредитація як чинник конкурентоспроможності системи освіти [Текст] / Ш.Каланова // Вища школа. – 2014. – № 2. – С. 44–49. – Библиогр. в конце ст.

153. Керницький, О. М. Освітнє середовище вищого навчального закладу як педагогічний феномен [Текст] / О.М.Керницький // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 43–50.

154. Кіпоренко, Г. С.  Удосконалення організаційних принципів управління охороною праці у вищих навчальних закладах [Текст] / Г.С. Кіпоренко, М. Б. Смирнитська, О. О. Півень // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 4. – С. 81–85.

155. Ключова, Л. С. Професіоналізм як моральна риса педагогічних працівників [Текст] / Л. С. Ключова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 25–27.

156. Кулаков, А. В. Профессионализм педагогической деятельности [Текст] / А. В. Кулаков, В. Н. Манюкова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 7. – С. 30–32.

157. Куприянова, Л. М. Зарубежный опыт развития профессиональной компетенции преподавателей высшей школы [Текст] / Л. М. Куприянова // Экономика образования. – 2014. – № 4. – С. 5–17. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

158. Куц, Л. Г. Формирование инновационно-активной среды образовательного учреждения как условие повышения качества образования [Текст] / Л. Г. Куц, С. В. Степанов // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 111–118. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

159. Левых, А. Ю. Роль научно-образовательного центра в инновационном развитии вуза [Текст] / А. Ю. Левых, Л.В.Ведерникова // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 118–121. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

160. Лурье, Л. И. В вихре индексов цитирования. Куда ученому с научным опусом податься? / Л. И. Лурье // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  7. – С. 49–53.

161. Мандель, Б. Р. Кураторство: проблемы, размышления, полемика / Б. Р. Мандель // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 45–51.

162. Минько, Э. В. Системы и показатели оценки качества образовательных процессов и деятельности профессорско-преподавательского состава / Э. В. Минько, А. Э. Минько // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 66–73. – Библиогр.: 12 назв.

163. Мікульонок, І.  Про професійно-кваліфікаційні вимоги до посад науково-педагогічних працівників ВНЗ [Текст] / І. Мікульонок // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 15–22. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

164. Мороз, В. М. Державне управління розвитком професійного потенціалу науково-педагогічних кадрів: аналіз стану та напрями стимулювання [Текст] / В. М. Мороз // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 58–66. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

165. Московкин, В. М. Идентификация запуска мер по стимулированию публикационной активности на стартовом уровне с помощью платформы SCIMAGO / В. М. Московкин, А.П.Пересыпкин, Л. В. Верзунова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – №  12. – С. 92–95 : граф. – Библиогр.: 9 назв.

166. Ніколаєнко, Н.М. Забезпечення потреб наукових досліджень інженерно-педагогічного напрямку сучасними інформаційними ресурсами [Текст] / Н. М. Ніколаєнко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 420–462.

167. Павлов, С. Н. Формирование имиджа современного вуза [Текст] / С. Н. Павлов // Педагогика. – 2014. – N 3. – С. 97–103. – Библиогр.: с. 103 (8 назв.).

168. Павлова, Л. Н. Парадигма профессионального обзора педагога: эволюция взглядов [Текст] / Л. Н. Павлова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 36–39. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

169. Перминова, Л. М. Научные школы – важнейший фактор развития академических исследований [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 119–121.

170. Полонский, В. М. Чем больше, тем лучше? (К оценке результатов научной деятельности) [Текст] / В. М. Полонский // Педагогика. – 2014. – N 2. – С. 35–39. – Библиогр.: с. 39 (8 назв.).

171. Пономарьов, О. С. Духовність у системі філософії педагогічної культури [Текст] / О. С. Пономарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 18–26. – Бібліогр. в кінці ст. 14 назв.

172. Прончев, Г. Б. Электронное портфолио педагогического работника [Текст] / Г. Б. Прончев, Н. Г. Прончева, Д. А. Кузьменков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N10. – С. 95–102. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

173. Пугач, В. Ф. Образовательные траектории и охват высшим образованием молодёжи: тенденции в постсоветский период / В.Ф.Пугач // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 9–16. – Библиогр.: 10 назв.

174. Резніченко, О. М. Умови ефективної позааудиторної роботи куратора у вищих технічних навчальних закладах [Текст] / О.М. Резніченко // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 146–150.

175. Рожнова, Т.  Теоретичні і практичні засади управління ВНЗ з використанням інноваційних технологій [Текст] / Т. Рожнова // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – N 2. – С. 88–90. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

176. Романовський, О. Г. Сутнісні характеристики сучасного стану розвитку теорії адаптивного управління в освітніх системах [Текст] / О. Г. Романовський, М. К. Чеботарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 26–34. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

177. Русанова, И. В. "Гостиная абитуриента" как форма организации профориентационной работы [Текст] / И. В. Русанова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 6. – С. 5–6. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

178. Свіжевська, С. Інтерактивна платформа для проведення процедури акредитації [Текст] / С. Свіжевська // Вища школа. – 2013. – N 11. – С. 80–88 : табл. – Бібліогр.: 6 назв.

179. Система мониторинга и динамической балансировки нагрузки для межвузовской вычислительной сети [Текст] / С.А.Власов [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 99–110.

180. Смирнов, В. А. Методика оценки интеграции вуза в региональные процессы [Текст] / В. А. Смирнов // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 13–18. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

181. Соколова, А. С. "Обучение для карьеры" в дополнительном профессиональном образовании преподавателей высшей школы [Текст] / А. С. Соколова, А. В. Коржуев // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 58–63. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

182. Соломоненко, Л. А. Служебные произведения и авторские права [Текст] / Л. А. Соломоненко // Профессиональное образование.Столица. – 2013. – № 11. – С. 29–31. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

183. Степашко, В. А. Профессиональная компетентность преподавательского персонала как условие эффективной научно-исследовательской деятельности студентов [Текст] / В. А. Степашко // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 64–71. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

184. Сущенко, Л. О. Стратегія розвитку організаційної культури вищого навчального закладу [Текст] / Л. О. Сущенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 50–56. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

185. Сыдыков, Е. Б. Эффективный менеджмент и профессиональный состав вуза – основы качественного образования / Е. Б. Сыдыков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №4. – С. 111–113.

186. Тенденции развития научно-педагогических кадров в России [Текст] / И. В. Абанкина [и др.] // Экономика образования. – 2014. – № 1. – С. 34–59. – Библиогр. в конце ст. 29 назв.

187. Терлецька, Ю. Ефективність фахової діяльності викладачів вищих навчальних закладів: педагогічно-психологічний аспект [Текст] / Ю. Терлецька // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 81–90. – Бібліогр. в кінці ст. 20 назв.

188. Трубилин, А. И. Роль заведующего кафедрой в организации повышения квалификации преподавателей / А.И.Трубилин, О. В. Григораш // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №1. – С. 48–51. – Библиогр.: 5 назв.

189. Тугускина, Г. Н. Рейтинг как основа мотивации профессорско–преподавательского состава вузов [Текст] / Г.Н.Тугускина // Экономика образования. – 2014. – № 4. – С. 18–24. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

190. Удалова, О. Ю. Педагогічна діяльність викладачів ВНЗ щодо забезпечення навчального процесу в системі професійної підготовки студентів [Текст] / О. Ю. Удалова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. –К., 2013. – Вип. 75. – С. 90–93.

191. Факторович, А. А. Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. – 2013. – № 6. – С. 89–97. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

192. Федоров, Г.  Зміст і структура професійної компетентності керівника навчального закладу в ринкових умовах [Текст] / Г.Федоров // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – N 2. – С. 66–72. – Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

193. Фетисов, А. С. Формирование личностно-профессиональных качеств педагога в компетентностном аспекте [Текст] / А. С. Фетисов // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 12. – С. 5–7. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

194. Фильчакова, С. Ю. Информационно-коммуникационная компетентность преподавателя [Текст] / С. Ю. Фильчакова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 42–43.

195. Фомин, Н. В. Проектирование новых систем контроля и оценивания результатов образования [Текст] / Н. В. Фомин // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 72–82. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

196. Чурилина, И. Н. Управление мотивацией персонала образовательного учреждения [Текст] / И. Н. Чурилина, Е. В. Егорова // Экономика образования. – 2013. – № 6. – С. 4–25. – Библиогр. в конце ст. 19 назв. 

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

197. Абільтарова, Е. Н. Результати перевірки педагогічних умов запровадження комп'ютерних технологій під час підготовки інженерів-педагогів охорони праці [Текст] / Е. Н. Абільтарова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 110–115.

198. Агапова, М. О. Самоконтроль і самооцінка як складники навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін [Текст] / М. О. Агапова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 4. – С. 64–71. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

199. Александров, А. А. Инженерное образование сегодня: проблемы и решения [Текст] / А. А. Александров, И. Б. Федоров, В.Е. Медведев // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 3–8. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

200. Артюх, С. Виховання професійної відповідальності майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України [Текст] / С.Артюх, О. Лазуренко // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 100–106 : портр. – Библиогр. в конце ст.

201. Ахобадзе, Г. Н. Аналитические аспекты защиты кандидатской диссертации аспирантом–очником [Текст] / Г.Н.Ахобадзе // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – С. 40–49.

202. Ахобадзе, Г. Н. К вопросу о приеме и обучении в аспирантуре [Текст] / Г. Н. Ахобадзе // Инновации в образовании. – 2014. – № 6. – С. 5–15.

 203. Барахович, И. И. Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 108–114. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

204. Барышникова, М. Ю. Роль образовательных кластеров в подготовке специалистов инженерно–технического профиля в интересах развития приоритетных отраслей экономики [Текст] / М.Ю. Барышникова, А. В. Симонов, И. И. Чиннова // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 5–16. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

205. Батечко, Н. Г. Подготовка преподавателей высшей школы в условиях магистратуры: синергетический и акмеологический контексты / Н. Г. Батечко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 70–74. – Библиогр.: 8 назв.

206. Бедный, Б. И. Роль и структура образовательной подготовки в аспирантуре нового типа [Текст] / Б. И. Бедный // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 78–89. – Библиогр. в конце ст. 21 назв.

207. Белецкая, Г. А. Диагностика результатов естественно-научной подготовки будущих экологов с использованием обучающей среды Moodle [Текст] / Г. А. Белецкая // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 130–139. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

208. Березуцький, В.  Про підготовку інженерів з охорони праці [Текст] / В. Березуцький // Охорона праці. – 2014. – N 1. – С. 21.

209. Бєлова, Ю. Ю. Місце проектувальної діяльності в системі професійних компетенцій інженерів машинобудівної галузі [Текст] / Ю. Ю. Бєлова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 61–67.

210. Білецька, Г. Природничо-наукова підготовка майбутніх екологів: сутність та стан проблеми у педагогічних дослідженнях / Г.Білецька // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 60–65. – Бібліогр.: 14 назв.

211. Богатырева, М. А. Политика государства в области профессионального иноязычного образования [Текст] / М.А.Богатырева // Инновации в образовании. – 2013. – №12. – С. 5–12. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

212. Болдырев, Е. В. Компетенции проектно-инновационной деятельности бакалавра в образовании [Текст] / Е. В. Болдырев, А.А.Скамницкий // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 11. – С. 3–6. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

213. Бочар, Ю. І. Особливості навчання дисципліни «Редакційно–видавничі системи» інженерів-педагогів комп’ютерного профілю [Текст] / Ю. І. Бочар // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 171–176.

214. Бочар, Ю. І. Аналіз змісту навчання комп'ютерних графічних систем майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю [Текст] / Ю. І. Бочар // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 195–199.

215. Брюханова, Н. О. Системна інтеграція діяльнісного, особистісно орієнтованого і компетентнісного підходів як засіб проектування системи педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Н. О. Брюханова // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 36–43.

216. Васильєв, А. Інноваційні аспекти ІТ-підготовки та підвищення кваліфікації фахівців: досвід українських університетів / А. Васильєв, С. Шкарлет // Вища освіта України. – 2014. – №  2. – С. 21–27. – Бібліогр.: 9 назв.

217. Гелясина, Е. В. Особенности использования графических статистических методов в управлении качеством дистанционного повышения квалификации педагогов [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 12–30. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

218. Герасимов, С. И. Подготовка экспертов Аккредитационного центра Ассоциации инженерного образования России [Текст] / С. И. Герасимов, А. П. Светлаков // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 59–65. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

219. Главный инструмент образования — система повышения квалификации педагогов [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 29.

220. Гневашева, В. А. Оценки молодёжью России роли высшего образования в процессе формирования конкурентноспособной рабочей силы / В. А. Гневашева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 12. – С. 8–13.

221. Головенкін, В. Кваліметрія державної атестації [Текст] / В.Головенкін // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 27–37 : портр.; а–табл. – Библиогр. в конце ст.

222. Гуров, В. Н. Методологические ориентации и особенности формирования конкурентоспособного выпускника в современной науке и передовой педагогической практике [Текст] / В. Н. Гуров, Г.З. Дайнова // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 15–28. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

223. Даньшева, С. Наукове обгрунтування структури навчально-методичного комплексу навчального курсу "Професійна мобільність як основа майбутньої кар'єри" [Текст] / С. Даньшева // Новий колегіум. – 2013. – N 4. – С. 18–22.

224. Даньшева, С. Система формування професійної мобільності майбутнього інженера [Текст] / С. Даньшева // Новий колегіум. – 2013. – N 3. – С. 12–17.

225. Дегтяренко, В. М. Приоритет технического творчества в технологической подготовке бакалавров [Текст] / В. М. Дегтяренко // Профессиональное образование. Столица . – 2013. – № 9. – С. 35–37. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

226. Деркач, А. А. От подготовки специалистов – к подготовке профессионалов [Текст] / А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 11. – С. 10–12. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

227. Дмитриева, И. В. Подготовка бакалавров к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Дмитриева, А.Е.Упшинская // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – С. 67–74. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

228. Долуда, А. В. Визначення критеріїв проектування підприємств харчової промисловості у змісті навчання майбутніх інженерів [Текст] / А. В. Долуда // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 39–45.

229. Долуда, А. В. Суперечності професійної підготовки майбутніх інженерів-технологів харчової галузі в навчанні проектуванню харчових підприємств [Текст] / А. В. Долуда // Пробл. інж.-пед. освіти / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 219–225.

230. Драч, І. І. Закономірності компетентнісно орієнтованого управління професійною підготовкою майбутніх викладачів вищої школи [Текст] / І. І. Драч // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 115–121.

231. Дьяконов, Г. С. Глобальные задачи инженерного образования и подготовка инженеров в национальном исследовательском университете [Текст] / Г. С. Дьяконов // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 35–40.

232. Жураковский, В. М. Инженерное образование как ресурс инновационного развития экономики [Текст] / В. М. Жураковский // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 7–12.

233. Зеер, Э. Ф. Профессиональное развитие человека в системе непрерывного образования [Текст] / Э. Ф. Зеер // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 9. – С. 10–14. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

234. Зимогляд, Н. С. Використання декларативних та процедурних моделей змісту при навчанні студентів майбутніх дизайнерів формоутворенню костюму [Текст] / Н. С. Зимогляд // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 76–94.

235. Зимогляд, Н. С. Оцінка психологічної комфортності одягу в процесі навчання майбутніх стилістів [Текст] / Н. С. Зимогляд // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 260–265.

236. Зіньковський, Ю. Інженерія: без чого не можна планувати майбутнє [Текст] / Ю. Зіньковський // Вища школа. – 2014. – № 2. – С. 25–36.

237. Золотухина, В. П. Формирование профессиональных компетенций в процессе обучения иностранному языку в техническом вузе [Текст] / В. П. Золотухина, Н. Н.  Случанинов // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 119–120. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

238. Иванов, В. Г. Современные проблемы инженерного образования: итоги международных конференций и научной школы [Текст] / В. Г. Иванов, В. В. Кондратьев, А. А. Кайбияйнен // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 66–77. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

239. Изосимова, Л. М. Формирование профессионального мышления как задача магистерского образования [Текст] / Л.М.Изосимова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 71–76. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

240. Ильминская, О. А. Формирование целей обучения будущих инженеров-технологов пищевой отрасли [Текст] / О.А.Ильминская // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 230–236.

241. Ільмінська, О. О. Визначення змісту навчання майбутніх фахівців харчової галузі технології м'яса та м'ясопродуктів [Текст] / О. О. Ільмінська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 46–50.

242. Казак, І. О. Системно-факторна організація навчальних завдань із “ТЕС і АЕС та установки” в сучасних умовах підготовки інженерів-теплоенергетиків [Текст] / І. О. Казак // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 237–241.

243. Канина, Н. П. Предложения по внедрению комплексного подхода к оцениванию компетенций / Н. П. Канина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 65–69.

244. Каньковський, І. Є. Структура та зміст компетенцій інженера–педагога [Текст] / І. Є. Каньковський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 59–68.

245. Капитонова, К. А. О принципах развития инженерного образования / К. А. Капитонова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 104–107. – Библиогр.: 10 назв.

246. Карпаш, М. Вища інженерна освіта в умовах сталого розвитку суспільства / М. Карпаш, О. Карпаш // Вища освіта України. – 2014. – № 2. – С. 55–60 : табл. – Бібліогр.: 7 назв.

247. Карпенко, М. П. Коллегиальная среда в высшем образовании [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 29–33. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

248. Карпов, А. В. Структура ключевых компетенций педагогической деятельности и субъектные трудности их формирования [Текст] / А. В. Карпов, Е. В. Карпова // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 126–134. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

249. Квасова, О. Г. Навчання студентів магістратури англомовного професійно орієнтованого усного і писемного мовлення [Текст] / О. Г. Квасова // Іноземні мови. – 2013. – N 3. – С. 50–55.

250. Кіпоренко, Г. С. Особливості викладання дисциплін екологічної спрямованості для майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Г. С. Кіпоренко // Пробл. інж.-пед. освіти / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 241–246.

251. Кліменко, В. Технічна естетика в інженерних дисциплінах для технічних університетів [Текст] / В. Кліменко // Вища школа. – 2014. – № 2. – С. 37–43.

252. Ключка, С. І. Предметна компетенція в системі фахової підготовки інженера-еколога [Текст] / С. І. Ключка // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 43–46.

253. Кобец, В. Н. Личностный подход в изучении готовности будущих менеджеров к профессиональной деятельности [Текст] / В.Н. Кобец // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 139–147. – Библиогр. в конце ст. 7 назв. – табл.

254. Коваленко, Е. Э. Адаптационная функция методологического компонента в профессионально-педагогическом образовании будущих инженеров–педагогов [Текст] / Е.Э.Коваленко, Н. А. Брюханова // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исслед. ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 23–27.

255. Козачек, А. В. Место и особенности применения факторно–аналитического подхода при проектировании содержания профессиональной подготовки инженера-эколога [Текст] / А.В.Козачек // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 38–51. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

256. Козачек, А. В. Модель процесса проектирования содержания профессиональной инженерно-экологической подготовки в условиях влияния факторов внешней среды [Текст] / А. В. Козачек // Инновации в образовании. – 2014. – № 6. – С. 56–67. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

257. Кононова, Т. О. Лідерські якості студентів-іноземців з азійського регіону: аналіз рівня сформованості та шляхи формування у ВНЗ [Текст] / Т. О. Кононова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 294–297.

258. Кононова, Т. О. Аналіз проблеми професійної підготовки іноземних студентів у ВНЗ України [Текст] / Т. О. Кононова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 252–258.

259. Королёва, Н. В. Профессиональная готовность инженера-педагога к использованию здоровьесберегающих технологий [Текст] / Н. В. Королева // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 138–143.

260. Корольова, Н. В. Технологія формування компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін [Текст] / Н. В. Корольова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 258–265.

261. Кошелєва, В. С. Особливості проектування цілей та змісту педагогічної системи підготовки майбутніх економістів до інноваційної фахової діяльності [Текст] / Н. Г. Кошелева // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 51–58.

262. Кравчук, Л. А. Профориентация в вузе: проблемы, практика, проекты [Текст] / Л. А. Кравчук // Педагогика. – 2014. – N 3. – С. 92–96. – Библиогр.: с. 96 (3 назв.).

263. Кривильова, О. А. Професійне становлення інженера-педагога в умовах вищого навчального закладу [Текст] / О.А.Кривильова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 399–403.

264. Крылов, Э. Г. О билингвальном обучении инженерным дисциплинам в вузе / Э. Г. Крылов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 54–59. – Библиогр.: 11 назв.

265. Крылова, Н. Л. Особенности формирования профессиональных компетенций специалиста среднего звена [Текст] / Н. Л. Крылова // Инновации в образовании. – 2014.– № 3. – С. 54–63. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

266. Лагутцев, А. Р. Механізми врахування процесів нестабільного споживчого середовища при формуванні змісту підготовки студентів спеціальності управлінської спрямованості [Текст] / А. Р. Лагутцев, Т. С. Обидєннова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., .2013. – Вип. 38/39. – С. 95–100.

267. Лазарєв, М. І. Модель засобів навчання основ теорії технічних систем майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / М.І.Лазарєв, С. М. Алілуйко // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 272–281.

268. Лазарєва, Т.  А. Аналіз структури професійної діяльності інженера-технолога харчової галузі [Текст] / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 281–287.

269. Лазарєва, Т. А. Формування цілей професійної підготовки інженерів-технологів харчової галузі до науково-дослідної діяльності [Текст] / Т. А. Лазарєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 69–74.

270. Ларионов, А. Н. О месте и роли подготовки кадров в управлении энергоэффективным строительством [Текст] / А.Н.Ларионов, А. С. Калинин // Экономика образования. – 2014. – № 1. – С. 60–69. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

271. Лейбович, А. Н. Национальная система квалификаций: требуется перезагрузка? [Текст] / А. Н. Лейбович // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 12–17.

272. Лесик, Г. Сучасний стан соціально-гуманітарної підготовки у вищій школі України в умовах інтеграційних процесів / Г. Лесик // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 66–71. – Бібліогр.: 16 назв.

273. Лесин, А. М. Типы направленности личности и особенности ценностных ориентаций студентов / А. М. Лесин, Н.А. Фомина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 4. – С. 34–38. – Библиогр.: 12 назв.

274. Лурье, Л. И. Гипотеза: ВАК может обогатить научное сообщество не только "рекомендациями", но и академическими свободами / Л. И. Лурье // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 2. – С. 41–48. – Библиогр.: 9 назв.

275. Майоров, А. А. Виртуальное обучение при повышении квалификации [Текст] / А. А. Майоров, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 4–11.

276. Макаев, Х. Ф. Языковая среда как главное условие эффективности иноязычной подготовки / Х. Ф. Макаев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 92–95. – Библиогр.: 3 назв.

277. Маковська, О. А. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до викладацької діяльності у вищих навчальних закладах [Текст] / О. А. Маковська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 291–297.

278. Малин, С. В. Использование системы педагогических технологий профилактики трудовой незанятости в условиях профессиональной подготовки студентов [Текст] / С. В. Малин // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 47–59. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

279. Марченко, И. П. Востребованная политика в организации деятельности магистратуры [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2013. – № 9. – С. 20–36. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

280. Марченко, Т. Н. Современные вопросы математического образования студентов технических университетов [Текст] / Т.Н.Марченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 100–105.

281. Мереняшева, М. А. Сущность дизайна и его художественные принципы [Текст] / М. А. Мереняшева // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 34–36.

282. Мищенко, И. Н. Основные направления совершенствования подготовки современного психолога [Текст] / И.Н. Мищенко // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 93–97. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

283. Мікульонок, І.  До питання підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників ВНЗ [Текст] / І. Мікульонок // Вища школа. – 2013. – N 10. – С. 45–48. – Бібліогр.: 5 назв.

284. Мітрясова, О. П. Модернізація підготовки студентів-екологів з позицій інтегрованого підходу [Текст] / О. П. Мітрясова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 71–76.

285. Міхно, О.  Фактори формування змісту професійної підготовки майбутніх ІТ-фахівців [Текст] / О. Міхно // Вища школа. – 2013. – N 10. – С. 17–24. – Бібліогр.: 9 назв.

286. Монахова, Г. А. Интеграционный подход к подготовке кадров экономического направления [Текст] / Г. А. Монахова, Д.Н.Монахов // Экономика образования. – 2014. – № 1. – С. 90–100. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

287. Никитина, Н. И. О развитии в вузе аналитико-информационных и самообразовательных компетенций будущих инженеров [Текст] / Н. И. Никитина, Л. С. Беляева, О.Г.Смольникова // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 13–26. – Библиогр. в конце ст. 9 назв. .

288. Носс, И. Н. «Образ специалиста-профессионала» у студентов-психологов [Текст] / И. Н. Носс // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 98–108. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

289. Омельченко, Л. М. Обґрунтування методики навчання майбутніх інженерів-теплоенергетиків експлуатації устаткування теплових електростанцій [Текст] / Л. М. Омельченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 315–320.

290. Орлова, В. В. Образовательные траектории молодежи в региональном измерении. Часть 1 [Текст] / В. В. Орлова, О.В.Волкова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 19–28. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

291. Павлова, О. В. Формирование коммуникативной компетентности студентов в сети Интернет [Текст] / О. В. Павлова, О.Б. Капичникова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 117– 119. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

292. Панасевич, Д. Ще раз про кваліфікації фахівців з вищою освітою [Текст] / Д. Панасевич // Вища школа. – 2014. – № 3/4. – С. 38–50 : портр.; а–рис. – Библиогр. в конце ст.

293. Парфенова, Л. Б. Прикладной бакалавриат как форма повышения качества подготовки выпускников высшей школы в условиях адаптации к требованиям современного рынка труда [Текст] / Л. Б. Парфенова // Якість технологій та освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 3. – С. 53–58.

294. Подлєсний, С. Інноваційна модель підготовки інженерних кадрів / С.Подлєсний, О. Періг // Вища освіта України. – 2014. – №  2. – С. 61–66. – Бібліогр.: 11 назв.

295. Поплавська, М. В. Теоретична модель формування готовності майбутніх інженерів до професійно-особистісного саморозвитку [Текст] / М. В. Поплавська // Пробл.інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 298–304.

296. Попов, М. В. Інтеграція фундаментальних та фахових знань при підготовці інженерів-зварювальників у вищих навчальних закладах [Текст] / М. В. Попов // Пробл. інж.пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 24–29.

297. Попова, Т. І. Розвиток професійно-творчих умінь у майбутніх дизайнерів одягу [Текст] / Т. І. Попова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 326–332.

298. Посохова, І. С. Проектування системи формування професійних якостей майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в процесі вивчення фахових дисциплін [Текст] / І.С.Посохова, Н. О. Олександрова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр./ Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 305–310.

299. Прилипко, А. Л. Моделирование профессиональной деятельности будущих инженеров-педагогов, как средство их профессиональной адаптации [Текст] / А. Л. Прилипко // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б.Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 207–210.

300. Приходько, В. М. Особенности подготовки современного преподавателя инженерного вуза (по итогам 42-го Международного симпозиума IGIP) [Текст] / В. М. Приходько // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 45–50. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

301. Проект створення системи підготовки та підвищення кваліфікації викладачів курсів «Основи енерго- та ресурсозбереження на виробництві, в комунальному господарстві, у сфері послуг та побуту [Текст] / О. Е. Коваленко, Г. І. Канюк, В. Ф. Без'язичний, Т.М.Пугачова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 13–23.

302. Прохоров, В. А. Некоторые вопросы модернизации инженерного образования [Текст] / В. А. Прохоров // Высшее образование в России. – 2013. – N 10. – С. 13–19. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

303. Пузир, Т. М. Місце екологічних знань у формуванні екологічної культури майбутніх техніків-екологів [Текст] / Т.М.Пузир // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 133–136.

304. Пушкар, О. І. Підготовка інноваційних фахівців спеціальності «Технології електронних мультимедійних видань» [Текст] / О. І. Пушкар, О. В. Сергієнко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 228–235.

305. Резник, С. Д. Как представить свою диссертацию: повышение роли автореферата при оценке качества диссертации / С.Д. Резник, О. А. Сазыкина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 48–53. – Библиогр.: 12 назв.

306. Ременцов, А. Н. Национально ориентированный подход в проектировании системы обучения иностранных граждан в российских вузах [Текст] / А. Н. Ременцов, М. Н. Кожевникова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 18–22. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

307. Репнікова, Н.  "Системна інженерія" як напрям підготовки фахівців: світові тенденції та вітчизняні завдання [Текст] / Н.Репнікова, А. Писаренко // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 42–48. – Бібліогр. в кінці ст. 2 назв.

308. Ротова, Н. В. Формування компетентності  креативного мислення  під час вивчення російської мови студентами-іноземцями [Текст] / Н. В. Ротова // Пробл. інж.-пед.ої освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 378–383.

309. Рябчиков, М. Л.Динаміка формування вмінь студентів напрямку підготовки «Професійна освіта. Дизайн» [Текст] / М.Л.Рябчиков, Д. В. Борисенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 342–347.

310. Сергеев, Н. К. Диссертация по педагогике: проблемы науки и нравственности [Текст] / Н. К. Сергеев, В. В. Сериков // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 71–81. – Библиогр.: с. 81 (2 назв.).

311. Сергеева, М. Г. Критерии качества подготовки специалистов в контексте компетентностного подхода в условиях реализации концепции непрерывного экономического образования / М. Г. Сергеева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – №  12. – С. 39–46. – Библиогр.: 4 назв.

312. Сидорова, С. Н. Проблема оценивания компетенций у студентов в контексте введения ФГОС ВПО третьего поколения [Текст] / С. Н. Сидорова // Инновации в образовании. – 2013. – № 9. – С. 67–72. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

313. Слепенкова, Е. А. Место историко-педагогических дисциплин в профессиональной подготовке педагога [Текст] / Е.А.Слепенкова // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 90–93. – Библиогр.: с. 93 (3 назв.).

314. Смирнова, А. С. Трудности обучения студентов, связанные со структурированием информации [Текст] / А. С. Смирнова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 112–114. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

315. Стегний, В. Н. Гуманизация инженерного образования [Текст] / В. Н. Стегний // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 55–63. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

316. Ступак, Д. Е. Моделирование формирования профессиональной компетентности студентов как основы адаптации к профессиональной деятельности [Текст] / Д. Е. Ступак // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б.Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 250–257.

317. Суворова, Е. Г. Становление творческой личности студента–иностранца в процессе обучения русскому языку [Текст] / Е. Г. Суворова, М. Р. Масюк // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 145–150. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

318. Сукачова, Г. П. Реалізація педагогічних умов формування мовленнєвої компетенції іноземних студентів інженерно-педагогічних спеціальностей [Текст] / Г. П. Сукачова, Т. І. Сукачова // Пробл. нж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 236–240.

319. Телегіна, С. Умови ефективного формування готовності до інноваційної діяльності майбутнього викладача вищої школи [Текст] / С. Телегіна, О. Євсюков // Новий колегіум. – 2013. – N 4. – С. 43–45.

320. Тенюнина, И. А. Этапы становления траектории профессионального развития студента педагогического вуза [Текст] / И. А. Тенюнина // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 131–134. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

321. Тиманюк, В. Н. Интеллектуальная собственность как средство формирования профессионально-специализированных компетенций инженеров-педагогов [Текст] / В. Н. Тиманюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 97–102.

322. Топчий, И. В. Дополнительное образование: исследования рынка услуг [Текст] / И. В. Топчий // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 37–39.

323. Тріщ, Р. М. Хочеш працювати – вчись! [Текст] / Р. М. Тріщ // Охорона праці. – 2014. – N 1. – С. 22.

324. Тугускина, Г. Н. Интеллектуальный капитал вузов как основа подготовки конкурентоспособных специалистов [Текст] / Г.Н.Тугускина // Экономика образования. – 2014. – № 1. – С. 18–24. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

325. Тупчій, А.  Результати експериментального дослідження щодо формування фахової компетентності майбутнього спеціаліста бухгалтерського обліку [Текст] / А. Тупчій // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. –К., 2013. – Вип. 75. – С. 137–142.

326. Усеінова, Л. Ю. До питання комплексної професійно-практичної підготовки інженерів-педагогів швейного профілю [Текст] / Л. Ю. Усеінова // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 103–109.

327. Федоров, И. Б. О проблемах инженерного образования [Текст] / И. Б. Федоров // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 6–9. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

328. Федорова, М. А. Научное руководство студентами: тандемное сопровождение и технологии тьюторства / М. А. Федорова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 26–30. – Библиогр.: 12 назв.

329. Фіногєєва, Т. Є. Формування особистості майбутніх інженерів-педагогів у процесі самостійної роботи з педагогічних дисциплін [Текст] / Т. Є. Фіногєєва // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 121–131. – Бібліогр. в кінці ст. 16 назв.

330. Фомина, Н. Г. Развитие интеллекта в студенческие годы как залог успешности профессиональной самореализации личности [Текст] / Н. Г. Фомина, В. Ю. Бодряков // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 52–60. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

331. Фугелова, Т. А. Основные направления формирования профессиональной мобильности студентов в условиях технического вуза [Текст] / Т. А. Фугелова // Инновации в образовании. – 2014. – № 6. – С. 104–115. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

332. Хоменко, В. Г. Сучасний стан та тенденції професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю [Текст] / В. Г. Хоменко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 16–22.

333. Хотунцев, Ю. Л. Технологическое образование для инновационно-технологического развития страны [Текст] / Ю.Л.Хотунцев // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 41.

334. Челышева, С. В. Использование разноуровневого обучения для формирования творческих умений у будущих инженеров–педагогов швейного профиля в процессе технологической подготовки (на примере дисциплины "Материаловедение швейных изделий") [Текст] / С. В. Челышева // Новації в галузі легкої промисловості. Виробництво та підготовка кадрів : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 3. – С. 184–189.

335. Чернишова, М. Планування професійної діяльності майбутніх менеджерів: тайм-менеджмент [Текст] / М. Чернишова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 158–162.

336. Чирчик, С. Оптимізаційна модель "Інтеграл компетентності дизайнера" [Текст] / С. Чирчик // Вища школа. – 2014. – № 2. – С. 59–95.

337. Чуєшкова, О. В. Формування гендерної компетенції майбутніх інженерів-педагогів на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням) [Текст] / О. В. Чуєшкова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39 . – С. 372–377.

338. Чучалин, А. И. Требования к подготовке инженеров, техников и технологов при профессионально-общественной аккредитации образовательных программ [Текст] / А. И. Чучалин // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 61–67. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

339. Шайдуллина, А. Р. Интеграционные процессы в региональной системе высшего профессионального образования как основа повышения эффективности подготовки конкурентоспособного инженера [Текст] / А. Р. Шайдуллина, А. М. Зиатдинов // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 108–114. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

340. Шитов, С. Б. Особенности парадигмы инновационного инженерного образования в информационном обществе (философский анализ) / С. Б. Шитов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 30–34. – Библиогр.: 11 назв.

341. Штефан, Л. В. Концепція латерального мислення Е. Боно як основа активізації творчої діяльності майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. В. Штефан // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 27–33. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв. – табл.

342. Штефан, Л. В. Сучасні підходи до організації інноваційної діяльності інженерів-педагогів на основі аналізу структури діяльності [Текст] / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 23–28.

343. Шулика, Н. А. Информационная культура студента как одно из условий роста его профессиональной компетентности [Текст] / Н. А. Шулика // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 59–63.

344. Щеглова, Т. М. Проектная компетентность: сущность, структура, содержание [Текст] / Т. М. Щеглова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 10. – С. 49–51. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

345. Якимович, Б. А. "Методология диссертационного исследования" как учебная дисциплина [Текст] / Б. А. Якимович, С.Г. Селетков // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 99–103. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

346. Яковенко, Т. В. Вимоги до педагога професійного навчання нової генерації [Текст] / Т. В. Яковенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 4. – С. 83–90. – Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

347. Яковенко, Т. В. Педагогічна творчість та педагогічна креативність у контексті професійної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання [Текст] / Т. В. Яковенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 8–15.

VI. Навчальний процес у вищій школі

348. Алексєєв, О. М. Типові тестові завдання для перевірки рівня сформованості вмінь і навичок студентів інженерних спеціальностей [Текст] / О. М. Алексєєв // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 167–170.

349. Алмазова, Н. И. Теоретические и прикладные аспекты вузовского инновационного процесса (на примере дисциплины Иностранный язык) [Текст] / Н. И. Алмазова, Н. В. Попова // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 5–17. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

350. Барабанова, С. В. О праве студентов на общежитие и его административном обеспечении [Текст] / С. В. Барабанова, Н.В.Крайсман // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 123–128. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

351. Беззубец, Е. С. Тестирование как способ формирования и контроля технологических умений у специалистов швейного профиля [Текст] / Е. С. Беззубец, Т. А. Девятьярова // Новації в галузі легкої промисловості. Виробництво та підготовка кадрів : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 3. – С. 11–16.

352. Беляев, А. В. Внеаудиторная работа студентов: традиции и инновации [Текст] / А. В. Беляев // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 40–44. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

353. Бондарь, Л. А. Современные подходы к проектированию модели организации самостоятельной работы студентов-филологов в условиях высшего учебного заведения [Текст] / Л. А. Бондарь // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 5–14. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

354. Бордовская, Н. В. Педагогические условия эффективности исследовательской деятельности студентов / Н. В. Бордовская // Педагогика. – 2013. – № 9. – С. 70–77. – Библиогр.: 7 назв.

355. Бордовская, Н. В. Потенциальная и реальная готовность студента к исследованию [Текст] / Н. В. Бордовская, С.Н.Костромина // Высшее образование в России. – 2013. – N 10. – С. 125–133. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

356. Виноградова, С. В. Концептуальная схема образовательного процесса [Текст] / С. В. Виноградова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 10. – С. 14–15. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

357. Волкова, М. Ю. Возможности междисциплинарного экзамена как формы повышения качества подготовки специалистов технических вузов / М. Ю. Волкова, Е. В. Егорычева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 4. – С. 39–44. – Библиогр.: 4 назв.

358. Горлушкина, Н. Н. Студенческий информационно-консультационный центр как средство формирования профессиональных компетенций студентов направления "Информационные системы и технологии" [Текст] / Н.Н.Горлушкина, И. В. Петров, М. В. Хлопотов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 64–71. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

359. Гуржій, А. М. Дидактичні основи створення динамічних аудіовізуальних електронних засобів / А. М. Гуржій, В.П.Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 4. – С. 58–64. – Бібліогр.: 3 назв.

360. Дорофеев, А. А. Дидактическая обусловленность структуры блочно-модульного учебника [Текст] / А. А. Дорофеев // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 90–94. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

361. Дорофеев, А. А. Функции экзамена в компетентностно ориентированных образовательных технологиях с рубежно-рейтинговым контролем успеваемости [Текст] / А. А. Дорофеев // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 44–47. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

362. Ежов, С. Г. Формирование готовности студентов к самостоятельной учебно–профессиональной деятельности [Текст] / С.Г. Ежов, А. А. Бологова, И. В. Недолюбова // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 86–90. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

363. Ершова, О. В. Парная работа студентов в аудитории как часть системы обучения / О. В. Ершова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  1. – С. 116–117.

364. Жигалко, С. Э. Роль самостоятельной работы при формировании языковых компетенций у будущих инженеров-педагогов [Текст] / С. Э. Жигалко, О. В. Леонова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39 . – С. 225–230.

365. Закиева, Р. Р. Программное обеспечение «Instant testing for training» для экспресс-тестирования студентов [Текст] / Р. Р. Закиева // Инновации в образовании. – 2014. – № 7. – С. 144–151. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

366. Зверко, Т. Практичні аспекти управління професійною орієнтацією студентів у ВНЗ [Текст] / Т. Зверко // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 91–95.

367. Ибрагимова, Г. Т. О некоторых элементах, повышающих активность работы первокурсника на лекции [Текст] / Г.Т.Ибрагимова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 121–127.

368. Иванова, Л. А. Активизация самостоятельной работы студентов с использованием дидактических возможностей информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Л.А.Иванова, Н. С. Голубева // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 140–149. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

369. Клепец, Г. В. Индивидуальные программы повторения: составление и реализация [Текст] / Г. В. Клепец, В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 80–86. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

370. Кожуховская, С. М. О траекториях реализации программ прикладного бакалавриата [Текст] / С. М. Кожуховская, И.Е.Кожуховская // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 38–40.

371. Кокорина, О. Р. Самостоятельная работа как средство организации учебно-познавательной деятельности студентов педагогического колледжа [Текст] / О. Р. Кокорина, Ю. В. Никитин // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 9. – С. 15–17.

372. Концепції створення електронних підручників для вищих навчальних закладів [Текст] / Ю. Бобало [та інші] // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 65–70. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.

373. Кравченко, В. И. Производственный филиал кафедры в системе подготовки конкурентоспособных специалистов по информационным технологиям / В. И. Кравченко, В. В. Кравченко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 57–62. – Библиогр.: 5 назв.

374. Кудрицкая, Е. В. Самостоятельная творческая работа студентов в аспекте квалиметрического подхода [Текст] / Е.В.Кудрицкая // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 49–52. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

375. Купавцев, А. В. Контролируемая самостоятельная работа – новое явление в образовательной практике высшей школы / А.В.Купавцев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.).– 2013. – №  12. – С. 56–61. – Библиогр.: 10 назв.

376. Летова, Л. В. Диагностика учебных достижений на основе модели Раша [Текст] / Л. В. Летова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 38–53. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

377. Летова, Л. В. Исследование качества текста как измерительного инструмента [Текст] / Л. В. Летова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 116–125. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

378. Лысиков, Б. Г. О 10-бальной системе оценки знаний [Текст] / Б. Г. Лысиков // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 89–94. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

379. Львов, Л. В. Индивидуальная образовательная траектория как педагогическое условие эффективного функционирования модели образовательного процесса многопрофильного распределенного учреждения [Текст] / Л. В. Львов, О. В. Башарина // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 25–40. – Библиогр. в конце ст. 19 назв.

380. Майський, Г. Ю. Роль педагогічної практики у формуванні професійних умінь майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Г.Ю.Майський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 288–291.

381. Мацокин, Д.  Проведение модульного контроля в тестовой форме по спецкурсу "Дислокационная теория прочности и пластичности" [Текст] / Д. Мацокин, И. Пахомова // Новий колегіум. – 2013. – N 4. – С. 32–36.

382. Мирнова, М. Н. Научно-методологический семинар как форма организации научно-исследовательской работы магистрантов и формирования профессиональных компетенций / М. Н. Мирнова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 2. – С. 63–67. – Библиогр.: 2 назв.

383. Москвина, Н. Б. Научно-исследовательская работа студентов: НИРС пишем, а что в уме? / Н. Б. Москвина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 12. – С. 13–18. – Библиогр.: 10 назв.

384. Мостова, Л. М. Проблеми організації самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни «Технологія продукції ресторанного господарства» [Текст] / Л. М. Мостова, В.О.Гапоненко, І. В. Галясний // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 302–308.

385. Мулявина, Э. А. Самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональных компетенций [Текст] / Э.А. Мулявина, И. Н. Омельченко // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 76–82. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

386. Новые формы организации учебного процесса и планирования учебной нагрузки преподавателя / С. А. Пиявский, В.В. Ворошилов, М. Н. Елунин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 68–73. – Библиогр.: 5 назв.

387. Ожга, М. М. Системний аналіз навчальної літератури з 3D проектування [Текст] / М. М. Ожга // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 207–214.

388. Олійник, Ю. С. Розробка системи тестування знань студентів електроенергетичних спеціальностей із модулю «Система електропостачання промислових підприємств» дисципліни «Основні принципи виробництва, розподілу та споживання електроенергії» [Текст] / Ю. С. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 215–222.

389. Омельченко, И. Н. Поиск новых форм самостоятельной работы студентов [Текст] / И. Н. Омельченко, Э. А. Мулявина // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 10. – С. 16–18.

390. Ощепкова, Н. Г. Бизнес–инкубатор студенческих инновационных проектов: первые шаги [Текст] / Н. Г. Ощепкова // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 52–58.

391. Пасічник, М. В.  Шляхи розробки тестових завдань для контролю читання майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / М.В.Пасічник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 223–227.

392. Пащенко-деПревиль, Е. В. Влияние личностной вовлеченности на отношение к карьере у российских и французских студентов [Текст] / Е. В. Пащенко-деПревиль, Я. А. Чернышев // Вопросы психологии. – 2013. – N 6. – С. 54–68. – Библиогр. в конце ст. 59 назв.

393. Петухова, Т. П. Модульное построение образовательных программ с учетом потребностей рынка труда [Текст] / Т.П.Петухова // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. –С. 85–90. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

394. Петько, Л. В. Концепция создания учебных пособий для вступительного экзамена в магистратуру по иностранному языку профессиональной направленности [Текст] / Л. В. Петько // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 63–74. – Библиогр. в конце ст. 18 назв.

395. Поєдинцева, Л. Л. Самостійна робота у формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців [Текст] / Л.Л.Поєдинцева // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 320–325.

396. Полихрониди, А. Х. Педагогические условия эффективного применения обучающих систем на базе ИКТ [Текст] / А. Х. Полихрониди // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 10. – С. 27–28.

397. Применение виртуального лабораторного практикума по моделированию компьютерных сетей с использованием программного эмулятора [Текст] / М. М. Говорова [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 65–74. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

398. Применение математического моделирования в разработке системы управления качеством образования [Текст] // Новий колегіум. – 2013. – N 4. – С. 27–31.

399. Прищепа, С. С. Вдосконалення технологічної підготовки студентів заочної форми навчання на основі оптимізації процесу виконання контрольних робіт [Текст] / С. С. Прищепа, Т. І. Попова // Новації в галузі легкої промисловості. Виробництво та підготовка кадрів : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 3. –

400. Раковская, О. Л. Пути улучшения качества образовательного процесса / О. Л. Раковская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 4. – С. 113–117. – Библиогр.: 3 назв.

401. Ревинская, О. Г. Концепция развития лабораторного практикума пообщей физике на основе дидактической модели научных экспериментальных исследований [Текст] / О. Г. Ревинская, Н. С. Кравченко // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – С. 93–106. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

402. Ременцов, А. Н. К вопросу интенсификации процесса обучения иностранных учащихся путём активизации их учебно-познавательной деятельности / А. Н. Ременцов, Е. В. Иванова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 57–59. – Библиогр.: 2 назв.

403. Савинков, Ю. А. Формирование универсальных учебных действий современными средствами обучения / Ю. А. Савинков, Т.В.Дубовицкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 74–79. – Библиогр.: 6 назв.

404. Сафонова, О. В. Измерение удовлетворенности потребителей организацией и проведением практической подготовки студентов [Текст] / О. В. Сафонова // Экономика образования. – 2014. – № 2. – С. 28–38. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

405. Свиридов, В. В. Сравнение системного и традиционного подходов к разработке банков тестовых заданий / В. В. Свиридов, М.В. Кочукова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 12. –С. 61–67. – Библиогр.: 9 назв.

406. Сенашенко, В. С. Системы оценки академических достижений учащихся как инструмент управления и контроля [Текст] / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач // Высшее образование в России. – 2013. – N 10. – С. 3–13. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

407. Сіданіч, І. Л. Особливості вибору і впровадження навчальних дисциплин духовно-морального спрямування в історії вітчизняної демократичної школи [Текст] / І. Л. Сіданіч // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 163–168.

408. Создание виртуальных лабораторных работ [Текст] /Д. С. Губский [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение:дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 19–25.

409. Степашко, В. А. Содержимое модели управления научно-исследовательской деятельностью студентов / В. А. Степашко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 57–61. – Библиогр.: 1 назв.

410. Сударик, А. Н. Эргономическое обеспечение современной образовательной среды  [Текст] / А. Н. Сударик // Социология образования. – 2013. – № 12. – С. 42–90.

411. Тимофеева, Е. В. Самостоятельная работа студентов с учебником: учебно–методическое обеспечение [Текст] / Е.В.Тимофеева, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 6. – С. 16–20. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

412. Тулашвілі, Ю. Й. Метод тестового контролю рівня знань й вмінь майбутніх програмістів [Текст] / Ю. Й. Тулашвілі // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 362–367.

413. Федорова, М. А. Методологические основания формирования самостоятельной деятельности в современном процессе обучения [Текст] / М. А. Федорова // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 115–125. – Библиогр. в конце ст. 18 назв.

414. Фіногєєва, Т. Є. Експериментальне дослідження ефективності моделі організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін [Текст] / Т. Є. Фіногєєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 241–248.

415. Формирование центров «предпосевной» подготовки инновационных проектов в технических вузах [Текст] / С. В. Хачин [и др.] // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 16–28. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

416. Ходжаева, М. Д. Формирование деловых качеств личности как одно из ключевых направлений педагогической практики / М.Д.Ходжаева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 12. – С. 106–110. – Библиогр.: 12 назв.

417. Хоменко, С. В. Самостійна робота у процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / С. В. Хоменко // Пробл. інж.-пед.освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 367–372.

418. Шайхутдинова, Г. А. Роль педагогической практики в подготовке педагогов для среднего профессионального образования [Текст] / Г. А. Шайхутдинова // Инновации в образовании. – 2013. – № 12. – С. 83–90. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

419. Шамина, О. Б. Электронная библиотечная система
инженерного вуза [Текст] / О. Б. Шамина, И. В. Котова // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 140-142.

420. Шарипова, Э. Р. Технология педагогической практики в формировании профессиональной компетентности будущих инженеров-педагогов [Текст] / Э. Р. Шарипова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 177–182.

421. Шмуратко, Д. В. Участие студентов в фундаментальных научных исследованиях [Текст] / Д. В. Шмуратко // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 37–40. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

422. Шрайберг, Я. Електронна книга, майбутнє бібліотеки і суспільна свідомість: спроба осмислення і передбачення [Текст] / Я.Шрайберг // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 80–121. – Бібліогр. в кінці ст. 26.

423. Що слід знати про Європейську систему перекладу залікових одиниць? [Текст] // Сучасна освіта. – 2014. – № 1/2. – С. 9.

424. Эрштейн, Л. Б. Активная лекция как способ повышения качества образования в вузе и аспирантуре [Текст] / Л. Б. Эрштейн //Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 114–116. – Библиогр. в конце ст. 3 назв. n>

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

425. Андреева, Е. В. Организация самоисследования студентов как инструмент воспитательной работы в вузе / Е. В. Андреева, А.И.Рыжков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 12. – С. 104–106. – Библиогр.: 6 назв.

426. Антонова, М. С. Сформированность культуры здоровья – существенный фактор социализации студентов / М. С. Антонова, О.В. Буховцева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 117–120. – Библиогр.: 12 назв.

427. Безгодов, Д. Н. Опыт оценки эффективности развития общекультурных компетенций в контексте воспитательной работы в вузе [Текст] / Д. Н. Безгодов, Я. Ю. Васильев // Социология образования. – 2013. – № 11. – С. 27–39.

428. Беляев, В. И. Идейно-теоретические основы педагогической концепции С. Т. Шацкого [Текст] / В. И. Беляев // Педагогика. – 2014. – N 2. – С. 95–101. – Библиогр.: с. 101 (5 назв.).

429. Бережнова, Е. В. Понятийный аппарат педагогической науки: проблемы развития / Е. В. Бережнова // Педагогика. – 2013. – № 9. – С. 120–123.

430. Бех, І. Д. Ідентифікація у вихованні та розвитку особистості / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 4. – С. 42–49. – Бібліогр.: 10 назв.

431. Бех, І. Д. Інноваційна виховна технологія: сутнісні положення і шляхи реалізації [Текст] / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2014. – N 1. – С. 12–17. – Бібліогр.: с. 16–17 (7 назв).

432. Васильєва, І. Г.  Успішність вирішення завдань творчого характеру студентами-економістами з різним рівнем креативності [Текст] / І. Г.  Васильєва, Ю. І. Гулий, О. Д. Научитель // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 85–89. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

433. Вильчинский, С. С. Коммуникативное воздействие в образовательном процессе [Текст] / С. С. Вильчинский, Н.М.Шленская // Педагогика. – 2013. – № 8. – С. 67–71. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

434. Винославська, О.  Психолого-педагогічний супровід застосування ІКТ у просторі вищої технічної освіти [Текст] / О.Винославська // Вища школа. – 2013. – N 11. – С. 71–79. – Бібліогр.: 14 назв.

435. Генькіна, М. А. Шляхи формування духовності у студентів [Текст] / М. А. Генькіна // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 90–96. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

436. Гликман, И. З. Уточнение основных понятий педагогики в свете педагогических идей А. С. Макаренко [Текст] / И. З. Гликман // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 14–24. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

437. Гриньова, Я. Г. Вид правової свідомості особистості до правового розвитку держави й суспільства [Текст] / Я. Г. Гриньова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 283–288.

438. Губанов, А. Ю. О принципах организации педагогического мышления и деятельности в учебных проблемных ситуациях [Текст] / А. Ю. Губанов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2013. – N 3. – С. 83–91.

439. Гуров, В. Н. Здоровая жизнедеятельность личности в контексте формирования ее конкурентоспособности [Текст] / В.Н.Гуров, Г. З. Дайнова // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 73–85. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

440. Давыдов, Д. Г. Причины молодежного экстремизма и его профилактика в образовательной среде [Текст] / Д. Г. Давыдов // Социология образования. – 2013. – № 10. – С. 4–18.

441. Давыдова, Л.  ТРИЗ и ТРИЗ-педагогика на современном этапе [Текст] / Л. Давыдова // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 122–125.

442. Дмитренко, Т. О. Розвиток основ сучасної педагогіки: знаково–символічний аспект дослідження [Текст] / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 9–13.

443. Дульзон, А. А. Опыт обучения управлению проектами [Текст] / А. А. Дульзон // Высшее образование в России. – 2013. – N 10. – С. 83–90. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

444. Жданкин, Н. А. Инновации для повышения мотивации студентов к учебе / Н. А. Жданкин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  7. – С. 37–44. – Библиогр.: 7 назв.

445. Железовская, Г. И. Формирование рефлексивной культуры как составляющая профессиональной подготовки будущих специалистов среднего звена [Текст] / Г. И. Железовская, Н.В.Трунилина // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 76–81. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

446. Захарченко, Т.  Роль наочності у процесі викладання професійно орієнтованих дисциплін [Текст] / Т. Захарченко // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 30–38. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

447. Ибрагимов, Г. И. Предмет и основные понятия дидактики [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. – 2014. – N 2. – С. 15–22. – Библиогр.: с. 22 (15 назв.).

448. Иванушкина, Е. В. Технология формирования у студентов готовности к инновационной деятельности [Текст] / Е.В.Иванушкина // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 10. – С. 31–33. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

449. Ігнатюк, О. А. Дидактичні особливості формування готовності до науково-педагогічної діяльності магістрантів спеціальності "Педагогіка вищої школи" [Текст] / О. А. Ігнатюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 45–51. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.

450. Карпова, І. Г. Тестова методика дослідження творчої обдарованості студента [Текст] / І. Г. Карпова // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 11. – С. 34–43. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

451. Корсак, О.  Сучасні труднощі у створенні сприятливих педагогічних умов для формування фахової компетентності у молоді [Текст] / О. Корсак // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 53–61. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

452. Коршунова, Н. Л. Понятие методологии педагогики в прошлом и настоящем [Текст] / Н. Л. Коршунова // Педагогика. – 2013. – № 6. – С. 12–20. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

453. Кузнєцова, О. В. Сутність сімейного виховання в системі науково-педагогічних поглядів [Текст] / О. В. Кузнєцова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 96–99.

454. Кунаш, М. А. Педагогическая пауза как самоанализ деятельности [Текст] / М. А. Кунаш, В. И. Миронов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 12. – С. 44–46. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

455. Ларионов, В. В. Как учить студентов научному исследованию на занятиях по физике в техническом университете [Текст] / В. В. Ларионов, В. В. Пак // Инновации в образовании. – 2014. – № 7. – С. 83–89. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

456. Лачин, И. П. Опыт конкретно-социологических исследований в сфере гражданского воспитания студентов высшей школы [Текст] / И. П. Лачин // Педагогика. – 2014. – N 1. – С. 91–93.

457. Львов, Л. В. Теоретические основы проектирования педагогических условий [Текст] / Л. В. Львов // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – С. 75–92. – Библиогр. в конце ст. 22 назв.

458. Марченко, Н. Принципи гуманізації і гуманітаризації освіти у наукових пошуках А. Г. Погрібного та їх розвиток у працях українських учених / Н. Марченко // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 106–111. – Бібліогр.: 15 назв.

459. Мещеряков, А. С. Мотивационный аспект профессионального становления студентов [Текст] / А.С.Мещеряков, Ю. В. Борзихин // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 11. – С. 38–41. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

460. Минькович, Т. В. Моделирование как способ осуществления деятельности [Текст] / Т. В. Минькович // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 34–42. – Библиогр. в конце ст. 18 назв.

461. Морозова, Ю. В. Как "развязать язык" студента: к вопросу о развитии иноязычной коммуникативной компетенции [Текст] / Ю.В. Морозова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 88–91. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

462. Наговицын, С. Г. Принципы построения педагогических технологий контроля и оценки качества обучения в сфере физической  культуры / С. Г. Наговицын // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 51–56. – Библиогр.: 11 назв.

463. Налётова, Н. Ю. Методологические основы изучения генезиса образовательных систем / Н. Ю. Налётова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 118–120. – Библиогр.: 9 назв.

464. Оздоровче фізичне виховання у вищому навчальному закладі як фактор зростання соціально-економічного ефекту суспільства [Текст] / Фесенко В. І. [та інші] // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2013. – N 2. – С. 254–259.

465. Орел, В. В. Проблеми гуманізації вищої школи в Україні [Текст] / В. В. Орел // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 4. – С. 58–63. – Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

466. Осмоловская, И. М. Дидактическое знание: проблемы систематизации [Текст] / И. М. Осмоловская // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 13–19. – Библиогр.: с. 19 (11 назв.).

467. Перминова, Л. М. О теоретических и методологических предпосылках развития современной дидактики [Текст] / Л.М.Перминова // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 83–94. – Библиогр. в конце ст. 17 назв.

468. Петрочко, Ж. В. Соціально-педагогічні виховні технології у викликах часу [Текст] / Ж. В. Петрочко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2014. – N 1. – С. 17–24. – Бібліогр.: с. 23–24 (7 назв).

469. Пономарьов, О.С. Філософія діалогу в педагогічному спілкуванні [Текст] / О. С. Пономарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 4. – С. 11–16. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

470. Попков, В. А. Некоторые логические операции в педагогическом исследовании [Текст] / В. А. Попков, А. В. Коржуев // Педагогика. – 2013. – № 7. – С. 50–58.

471. Прохоренко, С.  Необхідність дослідження кримінологічної характеристики осіб, які схильні до діянь, пов`язаних із незаконним обігом наркотичних речовин, та навчаються у вищих навчальних закладах [Текст] / С. Прохоренко // Підприємництво, господарство і право. – 2013. – N 12. – С. 68–71. – Бібліогр. в кінці ст. 22.

472. Прохорова, С. Ю. Популяризация инновационных идей в регионе: из опыта проведения выставок–ярмарок инновационных образовательных проектов [Текст] / С. Ю. Прохорова // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 79–86. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

473. Резніченко, О. М. Концепції виховання як основа організації позааудиторної виховної роботи [Текст] / О.М.Резніченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 403–407.

474. Роберт, И. В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования [Текст] / И. В. Роберт // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 9. – С. 5–9.

475. Родіонова, А. О. Комп’ютерне тестування як метод кількісного педагогічного вимірювання [Текст] / А. О. Родіонова, С.Л. Самойлова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 140–145.

476. Романова, І. А. Система правового виховання іноземних студентів в умовах інженерно–педагогічного навчального закладу [Текст] / І. А. Романова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 332–337.

477. Русанов, М. Г. Безпека життєдіяльності студентської молоді у процесі фізичного виховання [Текст] / М. Г. Русанов, І.В.Ремзі // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 408–412.

478. Рябченко, Л. О. Шляхи розвитку особистості майбутнього спеціаліста [Текст] / Л. О. Рябченко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 114–121. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

479. Ряпина, Е. Я. К вопросу об определении понятия «Инновация» [Текст] / Е. Я. Ряпина, Е. Б. Гаффорова // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 25–32. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.

480. Савчин, М. М. Творчість як педагогічна проблема: тренінг творчості / М. М. Савчин, О. І. Гірний // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – №  3. – С. 43–51. – Бібліогр.: 23 назви.

481. Саркисова, А. В. Деятельностные модели представления содержания технических текстов [Текст] / А. В. Саркисова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 115–119.

482. Селиверстова, Е. Н. Субъектность как принцип систематизации современного дидактического знания [Текст] / Е.Н.Селиверстова // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 25–33. – Библиогр. в конце ст. 17 назв.

483. Смирнов, И. П. История педагогики как история утопий [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 44–49

484. Смолинская, О. Е. Поиски новой методологии педагогических исследований в вузах Украины [Текст] / О.Е.Смолинская // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 108–114. – Библиогр.: с. 114 (9 назв.).

485. Сохранение и укрепление здоровья учащейся молодежи и педагогов: региональные проблемы [Текст] / Э. М. Казин, Н.Э.Касаткина, О. Г. Красношлыкова, Е. Л. Руднева [и др.] // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 31–38. – Библиогр.: с. 38 (3 назв.).

486. Стенина, Т. Л. Развитие фамилистической культуры студентов средствами социокультурного проектирования [Текст] / Т.Л. Стенина, С. А. Рябчикова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 10. – С. 71–74. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

487. Терехова, Г. В. Ресурсный подход к организации продуктивной деятельности субъектов ТРИЗ-образования [Текст] / Г.В. Терехова // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 103–112. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

488. Торыбаева, Ж. З. Система внедрения в вузе педагогических технологий формирования здорового образа жизни будущего специалиста [Текст] / Ж. З. Торыбаева // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 40–43. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

489. Трофименко, Ю. В. Роль инженерной педагогики в решении проблем образования в области безопасности на автомобильном транспорте и в дорожном хозяйстве [Текст] / Ю.В.Трофименко, З. С. Сазонова, Т. В. Федюкина // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 98–102. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

490. Усачов, Ю. О. Про застосування засобів бодібілдингу при формуванні фітнес-культури студентів вищих навчальник закладів [Текст] / Ю. О. Усачов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 8–12.

491. Филонов, Г. Н. Критерии оценки эффективности воспитательного процесса [Текст] / Г. Н. Филонов // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 24–30.

492. Хрыков, Е. Н. Противоречия в педагогических исследованиях [Текст] / Е. Н. Хрыков // Педагогика. – 2014. – N 1. – С. 15–23. – Библиогр.: с. 23 (4 назв.).

493. Шульга, В. Особливості ієрархії цінностей польських та українських студентів / В. Шульга, І. Сікорська // Вища освіта України. – 2014. – №  2. – С. 94–101 : табл. – Бібліогр.: 12 назв.

494. Щипова, О. В. Структура социально-педагогического сопровождения студентов учреждений среднего профессионального образования [Текст] / О. В. Щипова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 11. – С. 22–23. – Библиогр. в конце ст. 5 назв. 

6.2 Технології навчання

495. Arkhipova, T. Educational and scientific portals in organization of educational process at higher education establishments [Текст] / T. Arkhipova, M. Bailo // Пробл. Інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – P. 116–120. Переклад заголовку: Освітні і наукові портали в організації освітнього процесу в установах вищої освіти.

496. Аканова, А. С. Проблемы дистанционного обучения и пути их решения [Текст] / А. С. Аканова, Н. Н. Оспанова, Г.М.Абильдинова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 78–84. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

497. Ан, А. Ф. Технологические основы совершенствования подготовки по физике в системе высшего технического образования [Текст] / А. Ф. Ан // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – С. 27–39. – Библиогр. в конце ст. 14 назв.

98. Анохина, И. Ю. Дистанционное обучение: международный опыт и украинские реалии [Текст] / И. Ю. Анохина // Сучасна освіта. – № 1/2. – С. 26–27.

499. Апевалова, З. П. Инновационные технологии интерактивного обучения экологическому менеджменту и управлению операциями на производстве [Текст] / З. П. Апевалова // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 8–34. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

500. Аркусова, И. В. Классификация технологии профессионального развивающего обучения в вузе [Текст] / И.В.Аркусова // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 66–76.

501. Баженова, Н. Г. «Интерактивное обучение»: от понимания смысла к дидактическому обороту [Текст] / Н. Г. Баженова, Г.З.Арутюнова // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 35–43. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

502. Бекназарова, С. С. Проектирование программного ядра он–лайн системы mediacourse builder [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 57–63. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

503. Бережная, И. Ф. Проектная деятельность студентов в процессе профессиональной подготовки [Текст] / И. Ф. Бережная // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 9. – С. 24–26.

504. Блинов, А. О. Интерактивные методы обучения в магистратуре / А. О. Блинов, О. С. Рудакова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  4. – С. 45–48. – Библиогр.: 6 назв.

505. Бондаренко, М. А. Методика розробки модуля для системи дистанційного навчання за темою «Робота з таблицями в текстовому редакторі пакету OpenOffice» [Текст] / М. А. Бондаренко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 187–195.

506. Бут, В. А. Вибір програмного забезпечення для організації відеоконференцій як складової розвитку дистанційного навчання [Текст] / В. А. Бут // Держава та регіони. Сер., Державне управління. – 2013. – N 4. – С. 8–12. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назв.

507. Бьюкенен, У.  Использование технологий дистанционного обучения для снижения стоимости инженерных программ: роль ASEE [Текст] / У. Бьюкенен // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 41–45. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

508. Вильчинская, М. А. Активные формы обучения в преподавании экономических дисциплин [Текст] / М.А.Вильчинская, С. Г. Волохова // Социология образования. – 2013. – № 12. – С. 27–35.

509. Вылкова, Е. С. Ролевые игры как инновационный подход к повышению качества образовательного процесса в вузе / Е.С.Вылкова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 2. – С. 87–90. – Библиогр.: 1 назв.

510. Глазунова, Е. Г. Факторы эффективной организации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений с использованием технологий e–learning [Текст] / Е. Г. Глазунова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 36–50. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

511. Глуховська, Н.  Застосування мультимедійних технологій у професійній підготовці майбутніх керівників навчальних закладів [Текст] / Н. Глуховська // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 57–62. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

512. Григорьева, О. А. Интерактивные методы обучения в системе подготовки педагога [Текст] / О. А. Григорьева, Л.А.Гриценко // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 87–90.

513. Громов, Е. В. Выбор оптимальной стратегии применения анимационных презентаций на лекциях по компьютерным дисциплинам [Текст] / Е. В. Громов, Т. В. Ящун // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 208–213.

514. Гуревич, Р. С. Використання сучасних технологій навчання у ВНЗ [Текст] / Р. С. Гуревич // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 3–10. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назв.

515. Гуревич, Р. С. Використання інформаційно-освітнього порталу в умовах кафедри університету [Текст] / Р. С. Гуревич, М.Ю.Кадемія // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 120–126.

516. Гуржій, А. М. Дизайн-проектування статичних аудіовізуальних електронних засобів умовнографічної наочності / А.М. Гуржій, В. П. Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – №3. – С. 24–31. – Бібліогр.: 4 назви.

517. Данилов, О. Е. Изучение интерференции с помощью компьютерного моделирования [Текст] / О. Е. Данилов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 50–58.

518. Данилов, О. Е. Обучение компьютерному моделированию на примере создания компьютерной модели кругового математического маятника [Текст] / О. Е. Данилов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 80–87. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

519. Данилов, О. Е. Экспериментальное изучение явления интерференции с помощью метода компьютерного сканирования полей физических величин [Текст] / О. Е. Данилов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 105–115. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

520. Ершова, Н. Ю. Реализация основных принципов организации учебной деятельности в системе сетевого обучения [Текст] / Н. Ю. Ершова, А. И. Назаров, М. А. Сережина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 103–114. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

521. Журавский, А. А. Принципы разработки обучающих программ для студентов инженерно-педагогических специальностей [Текст] / А. А. Журавский, Л. И. Васильева, О. Н. Сомова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 127–134.

522. Иванченко, Д. А. Мобильные устройства и сервисы в высшем образовании: основные барьеры и направления развития [Текст] / Д. А. Иванченко, С. О. Попов, И. А. Хмельков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 38–48. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

523. Информационно-технологическое обеспечение виртуальных лабораторий с удаленным доступом [Текст] / А.В.Белоусов [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 49–57. – Библиогр. в конце ст.

524. Кадемия, М. Ю. Сучасні педагогічні технології навчання дорослих [Текст] / М. Ю. Кадемия // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 2. – С. 11–17. – Бібліогр. в кінці ст. 3 назв.

525. Кайдалова, Л. Г. Здоровьесберегающие образовательные технологии в подготовке студентов [Текст] / Л. Г. Кайдалова, Н.Б.Щекина, Н. В. Алехина // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 118–122.

526. Кайсарова, Д. В. Приложение для создания тестовых заданий в формате интеллект-карт [Текст] / Д. В. Кайсарова, И.Ю.Коцюба, В. А. Жогина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 59–63. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

527. Карпов, А. О. Метод научных исследований как дидактический инструмент исследовательского образования [Текст] / А. О. Карпов // Инновации в образовании. – 2014. – № 6. – С. 36–55. – Библиогр. в конце ст. 21 назв.

528. Колесник, М. Ю. Розвиток дистанційної освіти в Україні [Текст] / М. Ю. Колесник, О. П. Ренкас // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 28–32.

529. Корнієнко, Л. Г. Втілення інтерактивних технологій в самостійну навчальну роботу студентів [Текст] / Л. Г. Корнієнко, О.Т. Мар'юшкіна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 146–151.

530. Коробов, Д. В. Развитие информационных технологий [Текст] / Д. В. Коробов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 5. – С. 22.

531. Кремлев, А. С. Активный метод обучения в освоении учебного материала по направлению подготовки 220100 «Системный анализ и управление» [Текст] / А. С. Кремлев, А. Н. Щукин // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 67–72. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

532. Кузнецова, Т. Г. Использование Интернет-технологий для развития коммуникативной и познавательной активности учащихся при обучении иностранному языку в техническом вузе [Текст] / Т.Г.Кузнецова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 115–116. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

533. Куликова, С. В. Роль деловых ресурсов интернет в преподавании экономических дисциплин [Текст] / С. В. Куликова, Н.А. Каменева // Инновации в образовании. – 2014. – № 7. – С. 164–174. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

534. Куракин, Д. В. О повышении качества функционирования ИКТ–инфраструктуры сферы образования и науки [Текст] / Д.В.Куракин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 5–10. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

535. Лаврик, Т. В. Експериментальна перевірка педагогічних умов оптимізації системи дистанційного навчання студентів [Текст] / Т. В. Лаврик // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 151–159.

536. Ланских, М. В.  Управленческая подготовка как компонент профессионального образования студентов факультета психологии: инновационные технологии [Текст] / М. В. Ланских // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 132–138. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

537. Малошонок, Н. Г. Эксперимент как метод изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании [Текст] / Н. Г. Малошонок, И. Ф. Девятко // Высшее образование в России. – 2013. – N 10. – С. 141–151. – Библиогр. в конце ст. 17 назв.

538. Марданшина, Р. М. Электронные образовательные ресурсы в профессионально ориентированном обучении иностранному языку студентов-заочников экономического профиля / Р. М. Марданшина, Г. Ф. Калганова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 77–80. – Библиогр.: 12 назв.

539. Масич, В. В. Застосування інформаційних технологій у процесі проблемного навчання фізиці у вищому навчальному закладі [Текст] / В. В. Масич, І. М. Безугла // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 297–302.

540. Монахов, Д. Н. Визуальные информационные технологии в образовательном процессе высшей школы [Текст] / Д. Н. Монахов // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 154–161. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

541. Монахова, Г. А. Сетевая парадигма образования: инструментарий обучения [Текст] / Г. А. Монахова, Д. Н. Монахов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 4. – С. 22–23.

542. Мороз, Л. В. Використання інтерактивних технологій у формуванні комунікативної компетентності студентів  [Текст] / Л.В.Мороз // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. –К., 2013. – Вип. 75. – С. 149–153.

543. Морозова, Т.  Вища ІТ-освіта в Україні з позицій системного підходу [Текст] / Т. Морозова // Вища школа. – 2013. – N 10. – С. 7–16 : sh-схемы. – Бібліогр.: 10 назв.

544. Мохирев, А. П. Использование симулятора технологической машины как инновационный подход при подготовке инженера [Текст] / А. П. Мохирев, Е. В. Горяева, П. А. Егармин // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 162–170. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

545. Наумук, О. В. Актуалізація змісту навчальної дисципліни «Адміністрування комп’ютерних мереж» [Текст] / О. В. Наумук // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 75–79.

546. Нерух, Н. В. Педагогічні умови реалізації інноваційних технологій у професійній підготовці фахівців аграрних ВНЗ [Текст] / Н. В. Нерух // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. –К., 2013. – Вип. 75. – С. 143–148.

547. Никитин, А. Б. Подготовка интерактивных Flash-приложений для работы в информационно-образовательной среде [Текст] / А. Б. Никитин, А. С. Терехов, И. А. Цикин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 19–24. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

548. Нізовцев, А. В. Інформаційно-комунікаційні технології забезпечення професійної підготовки майбутніх інженерів [Текст] / А. В. Нізовцев // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 128–133.

549. Облачные сервисы на современном этапе развития ИТ-технологий [Текст] / С. Э. Хоружников [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 64–77. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

550. Ожга, М. М. Системи об'ємного комп'ютерного проектування для навчання майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / М. М. Ожга // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 105–115.

551. Онкович, Г. Професійно-орієнтована медіаосвіта у вищій школі / Г. Онкович // Вища освіта України. – 2014. – №  2. – С. 80–87. – Бібліогр.: 16 назв.

552. Осадчий, В. В. Досвід упровадження автоматизованого навчального комплексу з дисципліни «Тестування програмного забезпечення» [Текст] / В. В. Осадчий, К. П. Осадча // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 134–139.

553. Охлопкова, А. Г. Технологии обучения иностранному языку по профилю специальности [Текст] / А. Г. Охлопкова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 37–38.

554. Пальчук, М. И. Дистанционное обучение в Украине: практический опыт / М. И. Пальчук // Педагогика. – 2013. – №  9. – С. 114–119. – Библиогр.: 12 назв.

555. Париш, Н. Інформаційно-аналітичні та просвітницькі технології у формуванні екологічної культури студентів інженерно–педагогічних спеціальностей [Текст] / Н. Париш // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С. 86–93. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

556. Парфенов, Е. А. Предпосылки саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку в контексте личностно-ориентированного обучения [Текст] / Е. А. Парфенов, И.Т. Артемьев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 25–37. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

557. Пероганич, Ю.  Вікіпедія і її використання у навчальному процесі [Текст] / Ю. Пероганич // Вища школа. – 2013. – N 11. – С. 60–65.

558. Питанова, М. Е. Взгляд психолога на лекцию в высшей школе [Текст] / М. Е. Питанова // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 136–144. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

559. Погосова, А. М. Опыт МГУ: новые методы преподавания [Текст] / А. М. Погосова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 4. – С. 33–36.

560. Попов, М. В. Проектування інтегрованого змісту методики навчання термодеформаційних процесів при зварюванні металів [Текст] / М. В. Попов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 84–91.

561. Попов, А. И. Организация интерактивной творческой подготовки студентов заочной формы обучения [Текст] / А. И. Попов, В. Г. Однолько, А. А. Букин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 58–64. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

562. Ребрина, А. А. Розвиток креативного мислення студентської молоді засобами фізичної культури і спорту [Текст] / А.А. Ребрина // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 47–53.

563. Рись, Ю.  Застосування методу вирішення конкретних ситуацій (кейс–методу) під час виконання курсової роботи [Текст] / Ю.  Рись // Нові технології навчання : наук.-метод. зб.  / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 122–127.

564. Рогуліна, М. Р. Способи формування проектувальних умінь у викладачів технічних дисциплін у процесі підвищення кваліфікації [Текст] / М. Р. Рогуліна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 337–342.

565. Рощенко, В.  Проблемне навчання як способ активізації творчого мислення [Текст] / В. Рощенко // Профтехосвіта. – 2013. – N 12. – С. 64–67.

566. Рябова, О. Б. Теоретичне обґрунтування педагогічної технології формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя [Текст] / О. Б. Рябова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 159–164.

567. Рябчиков, М. Л. Проблематика аналізу практичної ефективності впровадження інформаційно-комунікативних навчальних технологій [Текст] / М. Л. Рябчиков, Д. В. Борисенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 151–155.

568. Рябчикова, О. В. Формування проектно-технологічної компетентності учнів на уроках математики з використанням сучасних тривимірних технологій [Текст] / О. В. Рябчикова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 165–171.

569. Сауренко, Н. Е. Проектный подход: интеграция теории и практики [Текст] / Н. Е. Сауренко // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 44–47.

570. Сафонова, К. И. Совершенствование формирования портфолио старшеклассника – основы оценки потенциала будущей составляющей интегративного интеллектуального ресурса вуза [Текст] / К. И. Сафонова, С. В. Подольский // Экономика образования. – 2014. – № 2. – С. 20–27. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

571. Симакова, Е. Ю. Обучение навыкам подготовки и создания презентации [Текст] / Е. Ю. Симакова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 26–31.

572. Сирота, О.  Пропозиції з удосконалення змісту вищої ІТ-освіти (з досвіду ТОВ "ЕПАМ СИСТЕМЗ") [Текст] / О. Сирота, М.Почебут // Вища школа. – 2013. – N 11. – С. 89–99 : табл. – Бібліогр.: 3 назв.

 573. Смолянинова, О. Г. Е-портфолио трудоустройства выпускников высшего и среднего профессионального образования / О. Г. Смолянинова, О. А. Иманова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  3. – С. 74–78. – Библиогр.: 8 назв.

574. Соловйов, В. І. Використання пакетів прикладних комп'ютерних програм  у підготовкці молодших спеціалістів радіотехнічного профілю [Текст] / В. І. Соловйов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 13–16.

575. Сороквашин, С.  Комп'ютерні презентації [Текст] / С.Сороквашин, Н. Кобець // Профтехосвіта. – 2013. – N 12. – С. 42–51.

576. Стародубцев, В. А. От адаптированной коммуникационной среды к персональной образовательной сфере / В. А. Стародубцев, А.А. Киселёва // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  3. – С. 91–94. – Библиогр.: 11 назв.

577. Стаченко, О. В. Використання кейсових технологій на уроках виробничого навчання при вивченні дисципліни «Технологія швейних виробів» із урахуванням міжпредметних зв’язків [Текст] / О.В. Стаченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 156–161.

578. Стаченко, О. В. Ефективність застосування кейс-методу у виробничому навчанні [Текст] / О. В. Стаченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х.,2013. – Вип. 38/39. – С. 356–362.

579. Тарасюк, А. П. Модульная система организации учебного процесса [Текст] / А. П. Тарасюк, М. К. Кравцов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 171–177.

580. Тархан, Л. З. Профессионально-ориентированная информационная среда – основа компетентностного подхода в подготовке специалиста [Текст] / Л. З. Тархан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 29–35.

581. Татьянушкин, Д. В. Обработка информации студентами: этапы, методы, приемы [Текст] / Д. В. Татьянушкин // Высшее образование в России. – 2013. – N 12. – С. 103–107. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

582. Теленик, С.  ІТ-освіта: проблеми і перспективи, або Що може зробити кафедра [Текст] / С. Теленик // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 7–18.

583. Тигров, В. В. Проектная деятельность учащихся в условиях творческой технологической среды [Текст] / В. В. Тигров, В.П.Тигров // Педагогика. – 2013. – № 10. – С. 43–48. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

584. Ткалич, С. К. Проектирование обучающего модуля исследовательской деятельности в магистратуре гуманитарного вуза [Текст] / С. К. Ткалич, А. И. Ткалич // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 113–118. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

585. Толоконников, С. В. Формирование информационно-технологической компетенции личности студента экономического факультета в образовательном пространстве вуза [Текст] / Л.А.Колосова, С. В. Толоконников // Инновации в образовании. – 2013. – № 9. – С. 16–19. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

586. Уткина, О. Н. Обучение педагогической технике с помощью интерактивных карт-изображений [Текст] / О. Н. Уткина // Инновации в образовании. – 2014. – № 2. – С. 149–155. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

587. Ухова, Л. В. Инновационные образовательные технологии в преподавании коммуникативных дисциплин / Л. В. Ухова, Е.В.Никкарева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 69–76. – Библиогр.: 5 назв.

588. Федоров, А. В. Медиаобразование и медиапрактика: поиски общих векторов [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 41–49.

589. Фиофанова, О. А. Повышение квалификации педагогов и руководителей: новые модели [Текст] / О. А. Фиофанова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 7. – С. 40–42.

590. Цветков, В. Я. Паралингвинистические средства в дистанционном образовании [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 4–11. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

591. Ципко, В. В. Взаємодія інтерактивної технології з традиційними формами організації навчання суспільствознавчих дисциплін у вищій школі [Текст] / В. В. Ципко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 81–85.

592. Цифровая революция и электронное обучение [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 7. – С. 10–21.

593. Чудина, Е. Е. Профессиональное саморазвитие учителя в интерактивном обучении [Текст] / Е. Е. Чудина // Инновации в образовании. – 2014. – № 7. – С. 62–68. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

594. Шилькова, В. В. Образовательные инновации в контексте формирования человеческого капитала [Текст] / В. В. Шилькова, Л.А. Минаева // Экономика образования. – 2014. – № 2. – С. 10–19. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

595. Ширшов, Е. В. Дидактика. Электронное обучение. Нейросетевые технологии. Современные тенденции развития [Текст] / Е. В. Ширшов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 12. – С. 5–18. – Библиогр. в конце ст. 24 назв.

596. Шленская, Н. М. Использование Интернет-тренажеров в самостоятельной работе студентов при обучении иностранному языку [Текст] / Н. М. Шленская, С. С. Вильчинский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 11. – С. 52–56. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

597. Штефан, Л. В. Здоровьесберегающие технологии как основа организации учебного процесса [Текст] / Л. В. Штефан // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б.Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 319–321.

598. Ярошенко О. В. Вправи для формування у майбутніх викладачів англійської мови професійно-орієнтованої  компетентності в діалогічному мовленні на основі кейс-методу [Текст] / О. В. Ярошенко // Іноземні мови. – 2013. – N 4. – С. 21–28.

599. Яцевич, Т. А. Об актуальности использования мультимедийных электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе технических вузов [Текст] / Т. А. Яцевич, М. В. Леган // Инновации в образовании. – 2013. – № 11. – С. 133–143. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

600. Яценко, Л. Ф. Перспективы использования компьютерных деловых игр при подготовке студентов специальности «Социальная информатика» [Текст] / Л. Ф. Яценко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 249–254.

6.3 Педагогічна та професійна психологія

601. Bohdan, Zh. Subjective assessment of satisfaction with professional activity of teachers of higher technical educational establishment [Текст] / Zh. Bohdan // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – P. 78–84. – Бібліогр. вкінціст. 4 назв. Переклад заголовку: Субъективное оценивание удовлетворенности профессиональной деятельностью преподавателей высшего технического учебного заведения.

602. Агалець, І. О. Обґрунтування методів формування знань і вмінь із дисципліни “Педагогічна іміджологія” у процесі професійної підготовки освітян [Текст] / І. О. Агалець // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 162–166.

603. Алмазова, И. Г. Педагогические аспекты адаптации студенческой молодёжи в образовательной среде университета [Текст] / И. Г. Алмазова, А. В. Шипулина // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 35–39.

604. Аматова, Г. М. Адаптация студентов вуза к балльно-ретинговой оценке успеваемости по математическим дисциплинам [Текст] / Г. М. Аматова, М. А. Аматов // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 40–43.

605. Андреев, Н. В. Успешная профессиональная деятельность через успешную адаптацию будущих учителей [Текст] / Н.В.Андреев, В. Н. Маркова // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 43–47.

606. Анисимова, Т. Г. Система психологического мониторинга студентов в условиях вуза [Текст] / Т. Г. Анисимова // Социология образования. – 2013. – № 11. – С. 86–92.

607. Атаманчук, Н. М. Мониторинг адаптации студентов первого курса кредитно-модульной системе обучения [Текст] / Н.М.Атаманчук // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 47–50.

608. Бережной, А. І. Передумови виникнення конфліктів в інноваційному розвитку ВНЗ та напрями їх врегулювання [Текст] / А.І. Бережной // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 6. – С. 242–246.

609. Березина, Т. Н. Эмоциональная безопасность образовательной среды и её влияние на субъективное состояние здоровья у студентов / Т. Н. Березина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  2. – С. 36–40. – Библиогр.: 12 назв.

610. Введенский, В. Н. Регулятивная компетенция специалиста как проявление регулятивной функции психики личности [Текст] / В.Н. Введенский // Инновации в образовании. – 2014. – № 1. – C. 127–136. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

611. Гаджиева, П. Д. Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. – 2013. – № 10. – С. 86–94. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

612. Галагузова, М. А. Адаптация бакалавров к социально-педагогической деятельности [Текст] / М. А. Галагузова, Р. Х. Исхаков // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 35–37.

613. Гірний, О. І. Проблема творчості у навчанні [Текст] / О.І.Гірний, М. М. Савчин // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2014. – N 1. – С. 51–56. – Бібліогр.: с. 55–56 (11 назв).

614. Гончарова, П. А. Социально-психологические особенности адаптации студентов к условиям обучения в вузе [Текст] / П.А.Гончарова // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 84–87.

615. Гура, Т. В. Психологія досягнення успіху як напрям розвитку конкурентоспроможності майбутніх IT-фахівців [Текст] / Т.В. Гура // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 4. – С. 105–111. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

616. Дашкова, А. К. Аксиологическая модель профессиональной адаптации студентов инженерных специальностей / А. К. Дашкова, Н. П. Чурляева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 3. – С. 111–114. – Библиогр.: 12 назв.

617. Девятловский, Д. Н. Методика оценки и контроля сформированности праксиологических умений студентов / Д.Н.Девятловский, В. В. Игнатова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 1. – С. 62–65. – Библиогр.: 6 назв.

618. Демиденко, Е. Н. О педагогических конфликтах [Текст] / Е. Н. Демиденко // Педагогические технологии. – 2013. – N 3. – С. 67–73.

619. Єсіпова, О. О.Теоретичні основи формування критичного мислення [Текст] / О. Єсіпова // Новий колегіум. – 2013. – N 3. – С. 58–61.

620. Зуєнко, Н. О. Категорії та аспекти комунікативної взаємодії учасників освітнього процесу [Текст] / Н. О. Зуєнко, Р.П.Решетун // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 33–37.

621. Ильясов, Р. Р. Сложности формирования коммуникативной способности: заметки на полях / Р. Р. Ильясов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 7. – С. 101–102.

622. Ібрагімова, К. О. Дефініція поняття соціальна взаємодія, її види та основні теорії [Текст] / К. О. Ібрагімова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 289–293.

623. Калюжная, Ю. И. Кризисные ситуации в процессе адаптации студентов к обучению в высшей школе [Текст] / Ю.И.Калюжная // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 122–125.

624. Ковтуненко, А. Ю. Хронотипы и адаптивные особенности студентов педагогического факультета [Текст] / А. Ю. Ковтуненко // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б.Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 131–135.

625. Кожушко, С. П. Професійна взаємодія та її характеристики [Текст] / С. П. Кожушко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 247–252.

626. Крылова, М. А. Конфликт в учебном процессе: его проявления, причины и последствия [Текст] / М. А. Крылова, Ю.М.Якимов // Инновации в образовании. – 2013. – № 10. – С. 109–115. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

627. Мефаник, М. С. Условия успешной адаптации инженера-педагога к учебно-воспитательной деятельности в вузе [Текст] / М.С.Мефаник // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 176–179.

628. Микулёнок, И. О. Казнить нельзя помиловать, или ещё раз о взаимоотношениях преподавателей и студентов / И. О. Микулёнок // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – № 2. – С. 108–111. – Библиогр.: 3 назв.

629. Михайличенко, В. Е. Психолого-педагогические аспекты процесса развития личности [Текст] / В. Е. Михайличенко, Л.Н.Грень // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 92–100. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

630. Мікульонок, І. Стратити не можна помилувати, або Знову про взаємини викладачів і студентів [Текст] / І. Мікульонок // Вища школа. – 2013. – № 9. – С. 89–96. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

631. Мусина, В. П. Пространство профессиональной активности / В. П. Мусина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – №  12. – С. 47–51. – Библиогр.: 12 назв.

632. Нагирнер, И.  Стресс-факторы у студентов в учебной деятельности [Текст] / И. Нагирнер // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 125–126.

633. Пашкова, A. M. Адаптация первокурсников факультета педагогики и методики начального образования к условиям вузовского обучения  [Текст] / A. M. Пашкова // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 200–203. .

634. Плахута, О. Г. К вопросу о профессионально важных качествах практических психологов [Текст] / О. Г. Плахута // Инновации в образовании. – 2014. – № 3. – С. 135–140. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

635. Портных, В. Я. Мышление студентов как приоритетные цель и средство обучения / В. Я. Портных // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2014. – №  4. – С. 16–23.

636. Рибалка, В. В. Визначення особистості та суспільно-особистісна орієнтація професійної підготовки й інтелектуальної праці психологів і педагогів [Текст] / В. В. Рибалка // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2014. – № 1. – С. 57–69. – Бібліогр. в кінці ст. 17 назв.

637. Рыбакова, С. Б. Становление и реализация субъективности студентов в учебной деятельности [Текст] / С. Б. Рыбакова // Высшее образование в России. – 2013. – N 11. – С. 142–145. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

638. Садовникова, С. М. Критерии успешности педагогической поддержки [Текст] / С. М. Садовникова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 7. – С. 38–40.

639. Салтанова, Т. Г. Специфика адаптации первокурсников к требованиям обучения в ВУЗе [Текст] / Т. Г. Салтанова // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б.Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 224–229.

640. Сергеева, С. В.  Адаптация обучающихся в условиях вертикальной интеграции образовательных программ [Текст] / С.В.Сергеева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 11. – С. 35–37. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

641. Сергиенко, И. М. Групповая личностная психокоррекция как способ адаптации будущих психологов к профессиональной деятельности [Текст] / И. М. Сергиенко // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 232–235.

642. Скворчевська, Є. Л. Психологічні особливості становлення мотиваційно-смислової сфери у студентів інженерно-педагогічних фахів [Текст] / Є. Л. Скворчевська // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 383–388.

643. Сопнєва, Н. Б. Стресові стани у студентів педагогічного ВНЗ: досвід соціологічного аналізу [Текст] / Н. Б. Сопнєва, В.М.Федорик // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 266–277.

644. Спиця-Оріщенко, Н. А. Вікові особливості професійного самовизначення в молоді [Текст] / Н. А. Спиця-Оріщенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 413–419.

645. Стариков, П. А. О функциональности обучения современным методам творчества [Текст] / П. А. Стариков // Инновации в образовании. – 2014. – № 5. – С. 87–95. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

646. Стерлягова, Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам [Текст] / Е. В. Стерлягова // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 117–128. – Библиогр. в конце ст. 18 назв.

647. Темперамент і професія [Текст] // Сучасна освіта. – № 1/2. – С. 23–25.

648. Ткаченко, Н.  Психологічні особливості запам`ятовування [Текст] / Н. Ткаченко // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 39–46.

649. Чепурко, И. П. Пути повышение стрессоустойчивости молодых преподавателей [Текст] / И. П. Чепурко // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 292–296.

650. Черняк, Н. О. Формування мотивації студентів до навчання у ВНЗ [Текст] / Н. О. Черняк // Пробл.  інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 388–393.

651. Шабанов, А. Г. Психологическая подготовка участников образовательного процесса к новым видам учебных занятий в виртуальной среде [Текст] / А. Г. Шабанов // Инновации в образовании. – 2014. – № 8. – С. 59–66. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

652. Яновская, Н. Б. Целенаправленное формирование метакогнитивных способностей [Текст] / Н. Б. Яновская // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 9. – С. 29–33. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

VII. Професійно-технічна освіта

653.Айстраханов, Д. Підготовка учнів до підприємницької діяльності у системі ПТО України [Текст] / Д. Айстраханов // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 28–30.

654.Алексеєвець, В. С. Учнівське самоврядування у правовому вихованні учнів / В. С. Алексеєвець // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 48–50.

655. Алєксєєва, С.  Основні підходи до визначення професійної придатності особистості в умовах сучасної професійної освіти [Текст] / С. Алєксєєва // Науковий вісник Інституту професійно технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 60–65.

656. Амренова, М. М. Разработка оценочных процедур в компетентностном формате [Текст] / М. М. Амренова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 16–18.

657. Аніщенко, В. Якість професійної підготовки виробничого персоналу – основа ефективності виробництва [Текст] / В. Аніщенко // Науковий вісник Інституту професійно- технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.техн. освіти НАПН України. К., 2013. – Вип. 5. – С. 33–39.

658. Антонюк, Т. Використання інтерактивних засобів навчання [Текст] / Т. Антонюк // Профтехосвіта. – 2013. – N 12. – С. 16–19.

659. Баяхчян, Е. В.Ценности и смыслы современного профессионального образования [Текст] / Е. В. Баяхчян // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 34.

660. Белькова, В. И. Предпринимательские компетенции — основа образовательного процесса студентов СПО [Текст] / В. Белькова, Е. А. Терентьева // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 16–18.

661. Биктуганов, Ю. И. Интеграция управленческого и научного компонентов в развитии технического творчества учащихся [Текст] / Ю. И. Биктуганов, С. А. Новоселов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 32–36.

662. Божко, Н. В. Структурування змісту інтегрованого навчального посібника з виробничого навчання [Текст] / Н. В. Божко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 67–75.

663. Васенин, Е. И. Оценка эффективности инновационного образовательного проекта [Текст] / Е. И. Васенин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 11. – С. 17–18. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

664. Василенко, В. Сучасні виклики професійно технічної освіти [Текст] / В. Василенко // Профтехосвіта. – 2013. – N 11. – С. 7–8.

665. Васюченко, П.В. Проблемы трудоустройства выпускников профессионально–технических учебных заведений [Текст] / П. Bасюченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.  наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 278–282.

666. Величко, Н. Інформаційно-аналітична діяльність заступника директора з навчально-виробничої роботи професійно-технічного навчального закладу [Текст] / Н. Величко // Науковий вісник Інституту професійно–технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 59–64.

667. Взаимодействие с работодателями в рамках социального партнерства [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 30.

668. Вовковінський, М. Закономірності педагогічної техніки в роботі викладача ПТНЗ [Текст] / М. Вовковінський // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр.  / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 66–72.

669. Вовковінський, М. Педагогічна техніка викладача професійно-технічного навчального закладу [Текст] / М.Вовковінський // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 79–85.

670. Волкова, Т. Упровадження інформаційної системи управління ПТО [Текст] / Т. Волкова // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. –  К., 2012. – Вип. 4. – С. 42–45.

671. Волохин, Е. А. Непрерывное профобразование нефтегазовой отрасли в условиях его реформирования [Текст] / Е. Волохин // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 31–34.

672. Волохин, Е. А. Новые организационно-правовые формы профессионального образования [Текст] / Е. А. Волохин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 11. – С. 38–41. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

673. Высочина, Т. М. Внедрение прогрессивных форм и методов практической подготовки квалифицированных рабочих в АР Крым в 20–40 годы ХХ века [Текст] / Т. М. Высочина // Пробл.  інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 38/39. – С. 200–208.

674. Высочина, Т. М. Прогрессивные идеи и тенденции подготовки квалифицированных рабочих в АР Крым в 20–40 годы ХХ века [Текст] / Т. М. Высочина // Пробл.  інж.-пед.  освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2013. – Вип. 40/41. – С. 33–38.

675. Гайнеев, Э. Р. Формирование профессиональной компетентности обучающегося с позиции дуального подхода [Текст] / Э. Р. Гайнеев // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 6. – С. 9–11. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

676. Глазунов, А. Т. Модульно-компетентностная технология в колледже [Текст] / А. Т. Глазунов, Н. А. Куторго // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 10. – С. 13–16. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

677. Головінов, В. Аналіз практики застосування закону України "Про професійно-технічну освіту" / В. Головінов // Професійно-технічна освіта – 2014. – №  1. – С. 7–13 : фотогр.

678. Голошумова, Г. С. Ремесленная мастерская как прообраз профессиональной школы [Текст] / Г. С. Голошумова, А. В. Моисеев // Педагогика. – 2014. – N 1. – С. 111–115. – Библиогр.: с. 115 (7 назв.).

679. Гоменюк, Д. В. Європейські стандарти професійної освіти [Текст] / Д. В. Гоменюк // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 20–21.

680. Григор`єва, В.  Управління професійно-технічною освітою в умовах реалізації суб`єктної концепції [Текст] / В. Григор`єва // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб.наук. пр. / / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 5–12.

681. Гуйда, О. І. Kонкурувати з європейським дипломом [Текст] / О. І. Гуйда // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 29–31.

682. Гуралюк, А. Мотивація, інтерес, інновація, інтерактивна реалізація змістових постулатів навчальних програм у ПТНЗ [Текст] / А. Гуралюк // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України.  – К.,2012. – Вип. 4. – С. 52–59.

683. Даниленко, Л. В. Мультимедійні презентації на уроках виробничого навчання / Л. В. Даниленко // Професійно-технічна  освіта – 2014. – № 1. – С. 32–35. – Бібліогр.: 5 назв.

684. Данилов, О. О. Единая система мониторинга [Текст] / О. Данилов // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 28–29.

685. Данилова, З. Г. Государственно-частное партнерство: опыт, проблемы и эффективность [Текст] / З. Г. Данилова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 4. – С. 17–19.

686. Дремова, І.Метод проектів у формуванні технологічної культури майбутніх кваліфікованих робітників [Текст] / І. Дремова // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України, 2013. – Вип. 5. – С. 40–45.

687. Жуков, Г. Н. Компетентностный подход в подготовке будущего мастера производственного обучения [Текст] / Г. Н. Жуков, П. Г. Матросов // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 6. – С. 28–32. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

688. Закатнов, Д. Показники якості виховної роботи у професійно-технічних навчальних закладах [Текст] / Д. Закатнов // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 73–78.

689. Золоторева, Н. М. Многофункциональные центры прикладных квалификаций: курс на обеспечение квалифицированными кадрами [Текст] / Н. М. Золоторева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 10. – С. 2–5.

690. Иванилова, С. И. Государственно-частное партнерство: новый этап [Текст] / С. И. Иванилова, С. В. Васильев // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 19–22.

691. Инновационный проект «Электронный колледж» [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 27.

692. Івахнюк, Г. Ю. Електронні навчально-методичні комплекси у підготовці кваліфікованих робітників / Г. Ю. Івахнюк // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 30–31. – Бібліогр.: 3 назв.

693. Кінах, Г. Б. Вивчення творчості Т. Г. Шевченка в ПТНЗ / Г. Б. Кінах // Професійно-технічна  освіта. – 2014. – № 1. – С. 5–6 : фотогр. – Бібліогр.: 3 назв.

694. Корінчевська, В. В. Використовуємо сучасні виробничі технології [Текст] / В. В. Корінчевська // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 25–26.

695. Короткова, Л. І. Взаємодія ПТНЗ і підприємств в умовах кластеру [Текст] / Л. І. Короткова // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 13–14.

696. Кравець, Ю. Професійні стандарти у системі підготовки робітничих кадрів [Текст] / Ю. Кравець // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. –  К., 2013. – Вип. 5. – С. 46–51.

697. Кришемінська, Л. Д. На шляху до європейської інтеграції [Текст] / Л. Д. Кришемінська // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 22–24.

698. Лемпинен, П. Модернизация профессионального образования: европейский опыт и роль профсоюзов [Текст] / П. Лемпинен // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 30–32.

699. Лозовецька, В. Професійне становлення особистості в сучасних умовах праці [Текст] / В. Лозовецька // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 20–24.

700. Лузан, П. Реалізація компетентністного підходу в професійній освіті: технологічний аспект [Текст] / П. Лузан // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр./ Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 5–11.

701. Лук`яненко, Г. Модернізація змісту підготовки майбутніх кваліфікованих робітників [Текст] / Г. Лук`яненко // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 52–58.

702. Манько, В. Оцінювання якості підготовки майбутніх кваліфікованих робітників [Текст] / В. Манько // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 25–32.

703. Масло, Т. Профілактика куріння та пропаганда здорового способу життя [Текст] / Т. Масло // Профтехосвіта. – 2013. – N 11. – С. 9–13.

704. Михайличенко, А. Вплив своєчасної підготовки кваліфікованих робітників на економічний розвиток підприємства [Текст] / А. Михайличенко // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр./ Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 31–34.

705. Накашидзе, Р. М. Особенности профессионального образования в Грузии [Текст] / Р. М. Накашидзе // Педагогика. – 2013. – № 8. – С. 117–123. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

706. Непрерывное техническое образование: опыт Германии и России [Текст] / В. Л. Бибик [и др.] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 36–41.

707. Никитин, М. В. МцПК: модель профессиональной успешности [Текст] / М. В. Никитин // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 7–10.

708. Ничкало, Н. Г. Профтехосвіті – реальну державну підтримку / Н. Г. Ничкало // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1 – С. 2.

709. Одна из важных задач сегодня — восстановление системы трудовых резервов [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 4. – С. 2–15.

710. Отич, О. М. Майстер своєї справи і наставник молоді / О. М. Отич // Професійно-технічна . – 2014. – № 1. – С. 40–44. – Бібліогр.: 12 назв.

711. Павлов, Ю. Навчально-виховна робота з молоддю щодо здорового способу життя та профілактики ВІЛ-інфекцій [Текст] / Ю. Павлов // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 86–92.

712. Пальчук, М. І. Дистанційне навчання у професійній освіті [Текст] / М. І. Пальчук // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 42–46. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

713. Пирогова, О. Е. Профильно направленный урок иностранного языка в СПО [Текст] / О. Е. Пирогова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 41–42.

714. Поклад, С. В. Формування професійної свідомості учнівської молоді професійно-технічних навчальних закладів (курс тренінгових занять) [Текст] / С. В. Поклад // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 10. – С. 63–70.

715. Помаран, П. І. Маркетингова служба в управлінні ПТНЗ [Текст] / П. І. Помаран // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 51–53.

716. Профессиональное образование и занятость молодежи – глобальная проблема XXI в. [Текст] / С. В. Иванова [и др.] // Педагогика. – 2013. – № 8. – С. 43–51.

717. Проценко, Н. Д. Маркетингова компетентність керівників ПТНЗ / Н. Д.  Проценко // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 36–37. – Бібліогр.: 7 назв.

718. Радкевич, В. О. Професійна освіта і навчання в Данії / В. О. Радкевич // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 54–55.

719. Радкевич, В. О. Партнерство у підготовці робітничих кадрів [Текст] / В. О. Радкевич // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 15.

720. Радкевич, В. О. Професійна освіта і навчання в Данії [Текст] / В. О. Радкевич // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 57–58.

721. Радкевич, В. Підвищення економічної ефективності професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у ПТНЗ [Текст] / В. Радкевич // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр./ Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 19–27.

722. Розіна, Н. В. Ігрові методи у формуванні правової компетентності учнів ПТНЗ / Н. В. Розіна // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 38/39. – Бібліогр.: 4 назв.

723. Романова, Г. М. Проектування технологій професійного навчання майбутніх кваліфікованих робітників / Г. М. Романова // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 47, 64.

724. Рудик, Г. А. О современном стандарте НПО [Текст] / Г. Рудик // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 2. – С. 31–32.

725. Савченко, І. М. Експериментальні навчальні заклади профтехосвіти: нові пошуки [Текст] / І. М. Савченко, І. В. Тропіна // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 47–50. – Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

726. Сапронов, В. І. Забезпечення регіонального ринку праці кваліфікованими робітничими кадрами [Текст] / В. І. Сапронов // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 11–12.

727. Свистун, В. І. Управління розвитком професійно-технічного навчального закладу в умовах ринкової економіки / В. Свистун // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 16–18.

728. Сергеєва, Л. М. Регіональний ринок праці: прогнозування розвитку / Л. М. Сергеєва // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 1. – С. 19–22. – Бібліогр.: 6 назв.

729. Серебрянський, С. М. Організаційні питання підготовки робітничих кадрів на виробництві в Україні у 50–60 роки двадцятого століття [Текст] / С. М. Серебрянський, В. В. Паржицький // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2013. – Вип. 75. – С. 77–80.

730. Система профессиональных стандартов — один из главных инструментов модернизации экономики [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 5–7.

731. Сліпчишин, Л. В. Як організувати творчу діяльність учнів ПТНЗ / Л. В. Сліпчишин // Проф.-техн. освіта. – 2014. – № 1. – С. 50–53. – Бібліогр.: 4 назв.

732. СПО — самая востребованная отрасль профессионального образования [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 1. – С. 18–23.

733. Станулевич, О. Е. WorldSkills–2013:каково это – быть лучшим в профессии? [Текст] / О. Е. Станулевич // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 9. – С. 33–34. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

734. Стельмащук, Т. В. Іноземна мова у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників [Текст] / Т. В. Стельмащук // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 31–32.

735. Супрун, В. В. Профтехосвіта у 2014 році / В. В. Супрун // Професійно-технічна oсвіта. – 2014. – № 1. – С. 14–15.

736. Сушенцева, Л. Економічний зміст категорії "Професійна мобільність" [Текст] / Л. Сушенцева // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 35–41.

737. Ткачев, Г. В. Сетевое взаимодействие в профессиональном образовании [Текст] / Г. В. Ткачев, С. А. Никонова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 6. – С. 29–31.

738. Трунилина, Н. В. Функции рефлексивной культуры в профессиональном становлении учащихся СПУЗ [Текст] / Н. Трунилина // Педагогика. – 2014. – N 4. – С. 66–70. – Библиогр.: с. 70 (4 назв.).

739. Учебно-методический комплекс как основа и элемент обеспечения качества профессионального образования [Текст] // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 3. – С. 26.

740. Флярковська, О. В. Інформатизація професійно-технічних навчальних закладів [Текст] / О. В. Флярковська // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 4. – С. 39–41.

741. Чистякова, С. Н. Профессиональная ориентация на карьеру [Текст] / С. Н. Чистякова // Профессиональное образование. Столица. – 2014. – № 7. – С. 23–26.

742. Шепеленко, С. Н. Концептуальные основы формирования содержания обучения будущих рабочих проектированию собственного профессионального и карьерного пути [Текст] / С.Шепеленко // Педагогические и психофизиологические проблемы адаптации детей и молодежи : материалы междунар. науч.-практ. Интернет-конф., 18–22 марта 2013 г., г. Белгород / Белгород. гос. нац. исследовательский ун-т, Укр. инж.-пед. акад., Мелитоп. гос. пед. ун-т им. Б. Хмельницкого. – Белгород : БелИПКППС, 2013. – С. 309–314.

743. Юрженко, В. Використання елементів контент-поля електронних підручників у системі професійно-технічної освіти [Текст] / В. Юрженко // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2013. – Вип. 5. – С. 65–72.

744. Ягупов, В. Ключові компетентності: поняття, сутність, зміст, класифікація та вимоги до випускників професійно-технічної освіти [Текст] / В. Ягупов // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 4. – С. 12–18.

 

 

Титул

Зміст

Ігнатюк О. А., Панченко О. І. Проблеми професійної підготовки майбутніх інженерів-механіків авіаційного профілю в умовах вищої школи

Тітова О. А. Особливості іншомовної підготовки інженера для агропромислового виробництва

Долуда А. В. Система критеріїв та параметрів проектування хлібопекарських виробництв у навчанні майбутніх інженерів-технологів харчової галузі

Дубініна О. М. Функції математичної культури інженера

Рогуліна М. Р. Структурування навчальної інформації з електроенергетичних дисциплін: особливості, технологія, вимоги

Хоменко В. Г. Загальнонаукові засади розробки системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів

Штефан Л. В. Психолого-педагогічні та культурологічні підходи як основа обґрунтування змісту інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів

Бакатанова В. Б., Файзуллина З. Ф. Технология формирования лингвокоммуникативной культуры учащихся технической гимназии

Зеленин Г. И. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку будущих инженеров-педагогов

Литвинчук О. М. Здоровий спосіб життя як шлях до здоров'язбереження майбутніх інженерів-педагогів

Мостова Л. М., Гізова В. В. Формування змісту навчання етнічної кухні Китаю у студентів харчової галузі

Невзоров Р. В., Марченко О. Г. Формування та розвиток інтелектуальних здібностей майбутніх льотчиків тактичної авіації у процесі навчання у ВВНЗ

Осадчий В. В., Осадча К. П. Досвід розробки та апробації навчального курсу «вступ до спеціальності» (інженер-програміст)

Павленко М. П. Психолого-педагогічні основи розробки освітніх сайтів для навчання інженерів-педагогів

Подорожняя А. А. Роль информативного чтения при обучении иностранным языкам студентов инженерно-педагогических специальностей

Стаченко О. В. Підвищення ефективності самостійної роботи студентів швейного профілю при використанні елементів кейс-технологій

Тиманюк В. Н. Особенности преподавания дисциплины «Приобретения прав интеллектуальной собственности» для студентов специальности «Интеллектуальная собственность»

Шевчук О. Б. Інформаційні експертні системи в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю

Бєлікова В. В. Алгоритм складання контрольних запитань як основа комплексної діагностики навчальних досягнень студентів

Дашкевич О. С. Творчий підхід при викладанні курсу «Інженерна графіка»

Канюк Г. И., Пугачёва Т. Н., Безъязычный В. Ф., Омельченко Л. Н. Проблема структурирования содержания обучения энергосбережению будущих инженеров-педагогов

Лазарєва Т. А. Форми професійної підготовки майбутніх інженерів-технологів харчової галузі до творчої діяльності

Лазарєв М. І., Попов М. В. Модель методики навчання майбутніх інженерів термодеформаційних процесів при зварюванні металів на основі подвійної інтеграції знань

Лебедєва О. А. Переваги інтерактивного методу викладання іноземних мов в сучасному процесі навчання

Маркова О. О. Формування культури іншомовного професійного спілкування майбутніх фахівців машинобудівельної галузі

Павленко Л. В. Особливості проведення аналізу експериментальних даних для застосування дисперсійного аналізу при навчанні майбутніх інженерів-педагогів

Ржевська А. С., Ротова Н. В. До питання навчання читанню як виду мовної діяльності іноземних студентів на початковому етапі

Рубан Н. П. Система показників оцінки ефективності методики креативного навчання майбутніх інженерів із дисципліни «Процеси і апарати хімічних виробництв»

Саркісова А. В. Методика навчання будові та експлуатації пасажирських вагонів майбутніх провідників міжнародного сполучення

Селезень Г. В. Використання методу контент-аналізу в дослідженнях проблем професійної підготовки фахівців із комерційної діяльності

Солошич І. О. Навчально-дослідні завдання як засіб формування науково-дослідної компетентності при навчанні фізики організаторів природокористування

Чорна А. В. Організація самостійної роботи студентів засобами електронного підручника з дисципліни «Операційні системи і системне програмування»

Ящун Т. В., Громов Е. В. Мотивационное обучение web программированию

Гусак О. Г. Ситуація успіху в теорії педагогічного стимулювання

Дранко А. А. Педагогічні проблеми формування міжособистісної взаємодії членів екіпажу цивільної авіації

Маркова В. М. Ефективність навчання як результат професійної успішності педагога

Посохова І. С., Олександрова Н. О. Експериментальне дослідження ефективності, формування професійних якостей у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю при вивченні фахових дисциплін

Романовська О. О. Сутність та місце поняття «креативність» у процесі професійної підготовки інженерів-педагогів0

Шалімова І. М., Шалімова А. С. Формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності у студентів вищих навчальних закладів

Баранов П. Ю., Деревенец С. Н. Физкультура и спорт в формировании физического здоровья инженеров-педагогов

Безлюдний О. І. Особливості формування умінь і навичок роботи з іншомовним текстом зі спеціальності

Васильєва М. О. Роль та значення куратора в організації виховної роботи у вищій школі

Куйдина Т. М. Валеологическое образование как путь развития духовного здоровья будущих педагогов

Інформація

Відомості про авторів

До уваги авторів

Титул
Зміст
Яковенко Т. В. Педагогічна творчість та педагогічна креативність в контексті професійної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання
Хоменко В. Г. Сучасний стан та тенденції професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю
Штефан Л. В. Сучасні підходи до організації інноваційної діяльності інженерів-педагогів на основі аналізу структури діяльності
Алимова Л. У. Составляющие профессиональной компетентности современного преподавателя ВУЗа
Височина Т. М. Прогрессивные идеи и тенденции подготовки квалифицированных рабочих в АР Крым в 20-40 годы ХХ века
Долуда А. В. Визначення критеріїв проектування підприємств харчової промисловості у змісті навчання майбутніх інженерів
Ільмінська О. О. Визначення змісту навчання майбутніх фахівців харчової галузі технології м’яса та м’ясопродуктів
Кошелева Н. Г. Особливості проектування цілей та змісту педагогічної системи підготовки майбутніх економістів до інноваційної фахової діяльності
Каньковський І. Є. Структура та зміст компетенцій інженера-педагога
Лазарєва Т. А. Формування цілей професійної підготовки інженерів-технологів харчової галузі до науково-дослідної діяльності
Наумук О. В. Актуалізація змісту навчальної дисципліни «Адміністрування комп’ютерних мереж»
Нещеретний Ю. М. Правова компетентність майбутніх фахівців з організації і регулювання дорожнього руху
Попов М. В. Проектування інтегрованого змісту методики навчання термодеформаційних процесів при зварюванні металів
Саркісова А. В. Структурні елементи діяльнісно-змістовної моделі модуля «Опалення вагона» дисципліни«Будова та експлуатація пасажирського вагона»
Тиманюк В. Н. Интеллектуальная собственность как средство формирования профессионально-специализированных компетенций инженеров-педагогов
Усеінова Л. Ю. До питання комплексної професійно-практичної підготовки інженерів-педагогів швейного профілю
Абільтарова Е. Н. Результати перевірки педагогічних умов запровадження комп’ютерних технологій під час підготовки інженерів-педагогів охорони праці
Arkhipova T., Bailo M. Educational and scientific portals in organization of educational process at higher education establishments
Ибрагимова Г. Т. О некоторых элементах, повышающих активность работы первокус\рсника на лекции
Нізовцев А. В. Інформаційно-комунікаційні технології забезпечення професійної підготовки майбутніх інженерів
Осадчий В. В., Осадча К. П. Досвід впровадження автоматизованого навчального комплексу з дисципліни «Тестування програмного забезпечення»
Радіонова А. О., Самойлова С. Л. Комп’ютерне тестування як метод кількісного педагогічного вимірювання
Резніченко О. М. Умови ефективної позааудиторної роботи у вищих технічних навчальних закладах
Рябчиков М. Л., Борисенко Д. В. Проблематика аналізу практичної ефективності впровадження інформаційно-комунікаційних навчальних технологій
Стаченко О. В. Використання кейсових технологій на уроках виробничого навчання при вивченні дисципліни «Технологія швейних виробів» враховуючи міжпредметні зв’язки
Агалець І. О. Обґрунтування методів формування знань і вмінь з дисципліни «Педагогічна іміджологія» у процесі професійної підготовки освітян
Алексєєв О. М. Типові тестові завдання для перевірки рівня сформованості вмінь і навичок студентів інженерних спеціальностей
Бочар Ю. І. Особливості навчання дисципліни «Редакційно-видавничі системи» інженерів-педагогів комп’ютерного профілю
Дубініна О. М. Математична культура в системі професійної підготовки інженерів з програмного забезпечення
Ибрагимов Т. Ш. О создании дидактических условий работы с первокурсником, окончившим общеобразовательную школу на нерусском языке
Кузь Ю. М. Проектування методики навчання курсантів автоматизованим системам та засобам прикордонного контролю
Лазарєв М. І., Шматков Д. І. Розробка методики навчання неруйнівного контролю як інноваційний процес
Мітяшкіна Т. Ю. Теоретико-методичні питання формування графічної діяльності студентів на заняттях з нарисної геометрії, інженерної та комп’ютерної графіки
Ожго М. М. Системний аналіз навчальної літератури з 3D проектування
Олійник Ю. С. Розробка системи тестування знань студентів електроенергетичних спеціальностей з модулю «Система електропостачання промислових підприємств» дисципліни «Основні принципи виробництва, розподілу та споживання електроенергії»
Пасічник М. В. Шляхи розробки тестових завдань для контролю читання майбутніх інженерів-педагогів
Пушкар О. І., Сергієнко О. В. Методичний підхід до підготовки інноваційних фахівців спеціальності «Технології електронних мультимедійних видань»
Сукачова Г. П., Сукачова Т. І. Реалізація педагогічних умов формування мовленнєвої компетенції іноземних студентів інженерно-педагогічних спеціальностей
Фіногєєва Т. С. Експерементальне дослідження ефективності моделі організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Яценко Л. Р. Перспективы использования компьютерных деловых игр при подготовке студентов специальности «Социальная информатика»
Дранко А. А. Педагогічні аспекти взаємодії в льотних екіпажах: основні підходи до аналізу проблеми
Зимогляд Н. С. Оцінка психологічної комфортності одягу в процесі навчання майбутніх стилістів
Сопнєва Н. Б., Федорик В. М. Стресові стани у студентів педагогічного ВУЗУ. Досвід соціального аналізу
Васюченко П. В. Проблемы трудоустройства выпускников профессионально-технических учебных заведений
Гриньова Я. Г. Вид правової свідомості особистості до правового розвитку держави й суспільства
Ібрагімова К. О. Дефініція поняття соціальна взаємодія, її види та основні теорії
Кононова Т. О. Лідерські якості студентів-іноземців з азійського регіону: аналіз рівня сформованості та шляхи формування у ВНЗ
Поплавська М. В. Теоретична модель формування готовності майбутніх інженерів до професійно-особистісного саморозвитку
Посохова І. С., Олександрова Н. О. Проектування системи професійних якостей майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в процесі вивчення фахових дисциплін
Відомості про авторів
До уваги авторів

Якість технологій та освіти, 2013, № 4
Титул
Зміст
Белая М. Н., Цветков В.Н. Разработка процедуры оценивания уровня качества подготовки экипажей кораблей к борьбе за живучесть
Каплина О.В. Проблемы обеспечения конкурентоспособного качества экспортной продукции (на примере предприятий Ярославской области)
Плахтій Ю.Р., Байцар Р.І. Шляхи підвищення ступеня задоволення споживачів та мінімізація ризиків
Пономарёва М.В. Экспертиза услуг авиационных компаний по облуживанию самолетов, на примере международного аэропорта «Харьков»
Рябчиков Н.Л., Мокшина О.В., Дейнека И.Г. Повышение качества швейных изделий путем усовершенствования объективности контроля
Ткальникова Д.М., Созонов Ю. И. Оптимальные параметры максимального обобщенного качества изготовления тротуарных блоков
Біла М.М. Аналіз та розробка схеми сертифікації науково-педагогічних працівників
Корсунов А.Р. Система управління якістю в медичному телекомунікаційному комплексі програмованого електромагнітного впливу на біооб’єкт
Моргунов В.В., Шкилько А.М. О возможности совместного применения электронно-лучевого и фотокаталитического методов очистки дымовых газов
Москаленко М.В., Перевознік П.О. Проблеми проведення калібрування за міжнародними вимогами
Ручка І.О. Використання сучасних 3D–сканерів для підвищення рівня якості вимірювань
Повгородний В.О. Неразрушающий контроль – современная область приложения обратных задач
Добряк В.С., Мазорчук М.С., Бакуменко Н.С. Оценка качества высшего образования в Украине
Рябчикова О.В. Уроки-занурення з геометрії з використанням нових комп’ютерних технологій
Артюх С.М., Вербицький А.О. Удосконалення механізму розробки інструкцій з охорони праці в умовах вищого навчального закладу
Кіпоренко Г.С., Смирнитська М.Б., Півень О.О. Удосконалення організаційних принципів управління охороною праці у вищих навчальних закладах
Відомості про авторів
До уваги авторів

Якість технологій та освіти, 2013, № 3
Титул
Зміст
Белая М. Н., Никитюк М. А. Исследование и определение процедуры оценивания качества пассажирских автотранспортных услуг
Бреус В. А. Системи управління якістю поставок бортового харчування, відповідність вимогам міжнародних стандартів
Галеева М. Ю. Гигиеническая оценка группы санитарно-гигиенических факторов в учреждениях образования
Рябчиков А. Н. Оценка качества изделий, получаемых методами быстрого протипирования
Овчаренко В. В. Вплив нагартування шорсткість поверхні при торцевому фрезеруванні
Козырева А. М. Анализ методов управления производства продукции в системе международных стандартов СМК
Королева Г. А. Совершенствование системы менеджмента качества на основе использования контроллинга
Дьяченко В. В., Гречко М. В., Клименко Е. В. Вимірювання кутової швидкості, прискорення та сковзання асинхронних машин оптичними датчиками
Харлашова Н. В. Оценка условий труда на предприятии нефтеперерабатывающей промышленности
Парфенова Л. Б. Прикладной бакалавриат как форма повышения качества подготовки выпускников высшей школы в условиях адаптации к требованиям современного рынка труда
Новикова Т. Ю. Качество образования в условиях компетентностно-ориентированного подхода
Зубар Н. М., Василенко О. В. Іноваційні технології в підготовці фахівців ресторанної справи
Біла М. М. Оцінка взаємозалежності показників підтвердження відповідності науково-педагогічних працівників ВНЗ
Волненко Н. Б., Литвиненко В. Н. Секьюритология как междисциплинарное научное направление и учебная дисциплина в системе высшего образования
Иващенко Е. В., Стручаева Т. М. Развитие у будущих учителей педагогической компетентности в оценке учебных достижений младших школьников
Бруєва В. А. Ключові аспекти розробки і впровадження система управління якістю у відповідності міжнародного стандарту серії ISO 9001 в вищому навчальному закладі
Вихристюк М. О. Використання комп’ютерних технологій у виховній роботі як важлива складова підвищення якості освіти
Відомості про авторів
До уваги авторів

Машинобудування. Випуск 11

Титул

80-річчя редактора збірника, професора А. П. Нестерова

80-річчя професора О. Я. Мовшовича

Зміст 

Знайдюк В. Г., Островський О. С. Діагностика технічного стану швидкохідних барабанів

Ісьєміні І. І., Смоляков С. Л. Захисні системи вантажопідіймальних кранів з пневмогідравлічними буферними пристроями. Рекомендації до проектування

Ловейкін В. С., Ромасевич Ю. О. Синтез оптимального керування рухом кранового візка. Частина І

Нестеренко В. В. Визначення компонент напружено-деформованого стану барабана, що має підкріплюючі кільця

Нестеров А. П., Осипова Т. М., Тріщ Г. М., Фесенко Г. І. Гаситель коливань підйомників

Оболенская Т. А., Белецкая И. В., Писарцов А. С., Дурдыкулиев А. К. Устойчивость составных стержней, применяемых в подъемно-транспортном оборудовании

Оболенская Т. А., Лазаренко В. И., Безуглый С. Г. Неупругие явления в металлах и сплавах, применяемых в подъемно-транспортном оборудовании

Подоляк О. С. Дослідження зношуваності двигунів внутрішнього згоряння методом повної квадратики

Фідровська Н. М., Петренко Н. О. Концепції розрахунків кранових барабанів

Фідровська Н. М., Слепужніков Є. Д., Варченко І. С. Визначення напруг у зоні контакту ходових коліс вантажного візка з рейками

Швачунов А. С., Дорохов Н. Ю. Проектирования устройств, предотвращающих аварии грузоподъемных кранов при обрыве каната

Kravtsov M. K., Obolenskaya T. A., Sereda N. V., Beletskaya I. V. Recent development of the strength of theory in the field of material mechanics

Зеленська Т. С. Крайова задача поздовжніх коливань в канатах змінної довжини

Ізюмська Л. Ф., Малініна Ю. В. Про умови повного замикання вищих кінематичних пар дводискового кулачкового механізму

Кондратюк О. Л. Высокотехнологическое обеспечение шлифования сложнопрофильных поверхностей крупногабаритных лопаток турбин

Лавриненко С. Н. Особенности формирования и контроля функционального микрорельефа обработанной поверхности биоинженерных полимерных изделий

Мелконов Л. Д. Вывод эмпирических зависимостей шероховатости обработанной рабочей поверхности валов в зависимости от режимов резания, угла скрещивания осей,
Дерябкина Е.С. Исследование свойств стали 03Х19АГ3Н10 двух способов выплавки для выпарного оборудования

Дашкевич О. С. Автоматизація формування картонних пачок

Мовшович А. Я., Этингант А. А., Этингант А. И., Черная Ю. А. О некоторых вопросах механики процессов резания металлов инструментом с покрытием

Калин Н. А., Изотова Е. А. Влияние раскисления углеродом на образование пор в металле швов

Калин Н. А., Изотова Е. А. Влияние чугунного порошка на состав шлака сварочных электродов

Коваленко И. В., Романов С. В. Оценка надежности индукционно-нагревательного оборудования, применяемого для критических технологий

Мовшович А. Я., Этингант А. А., Этингант А. И., Черная Ю. А. О некоторых вопросах механики процессов резания металлов инструментом с покрытием

Рябчиков А. Н. Многоступенчатая модель нормативного обеспечения процесса изготовления деталей криволинейной формы 

Смирнитская М. Б. Совершенствование процесса планирования обучения работников по вопросам охраны труда на машиностроительном предприятии 

Фідровська Н. М. Економічні аспекти нових методів розрахунків канатних барабанів 

Відомості про авторів

До уваги авторів

 

Титул

Зміст

Дмитренко Т. О., Яресько К. В. Розвиток основ сучасної педагогіки: знаково-символічний аспект дослідження

Коваленко О. Е., Канюк Г. І., Без’язичний В. Ф., Пугачова Т. М.Проект створення системи підготовки та підвищення кваліфікації викладачів курсів «Основи енерго- та ресурсозбереження на виробництві, в комунальному господарстві, у сфері послуг та побуту

Попов М. В. Інтеграція фундаментальних та фахових знань при підготовці інженерів-зварювальників у вищих навчальних закладах

Тархан Л. З. Профессионально-ориентированная информационная среда – основа компетентностного подхода в подготовке специалиста

Брюханова Н. О. Системна інтеграція діяльнісного, особистісно орієнтованого і компетентнісного підходів як засіб проектування системи педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів

Керницький О. М. Освітнє середовище вищого навчального закладу як педагогічний феномен

Копилова С. В. Адаптивність, оптимальність, гармонійність як характеристики соціально-педагогічної системи

Оболенская Т. А., Лазаренко В. И. Интеллектуальное сотрудничество и интеллектуальная конкуренция в науке

Бєлова Ю. Ю. Місце проектувальної діяльності в системі професійних компетенцій інженерів машинобудівної галузі

Божко Н. В. Структурування змісту інтегрованого навчального посібника з виробничого навчання

Зимогляд Н. С. Використання декларативних та процедурних моделей змісту при навчанні студентів майбутніх дизайнерів формоутворенню костюму

Лагутцев А. Р., Обидєннова Т. С.Механізми врахування процесів нестабільного споживчого середовища при формуванні змісту підготовки студентів спеціальності управлінської спрямованості

Марченко Т. Н. Современные вопросы математического образования студентов технических университетов

Ожга М. М. Системи об’ємного комп’ютерного проектування для навчання майбутніх інженерів-педагогів

Саркисова А. В. Деятельностные модели представления содержания технических текстов

Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю. Використання інформаційно-освітнього порталу в умовах кафедри університету

Журавский А. А., Васильева Л. И., Сомова О. Н. Принципы разработки обучающих программ для студентов инженерно-педагогических специальностей

Ісаєва О. С. Особливості формування комунікативної культури майбутнього фахівця медичного профілю

Корж О. Ю. Діалогічно-дискусійні технології у процесі формування професійно значущих якостей майбутніх медиків

Корнієнко Л. Г., Мар'юшкіна О. Т. Втілення інтерактивних технологій в самостійну навчальну роботу студентів

Лаврик Т. В. Експериментальна перевірка педагогічних умов оптимізації системи дистанційного навчання студентів

Рябова О. Б. Теоретичне обґрунтування педагогічної технології формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя

Рябчикова О. В. Формування проектно-технологічної компетентності учнів на уроках математики з використанням сучасних тривимірних технологій

Тарасюк А. П., Кравцов М. К. Модульная система организации учебного процесса

Шарипова Э. Р. Технология педагогической практики в формировании профессиональной компетентности будущих инженеров-педагогов

Арсен’єва Н. Б., Пухальська Г. А. Проблема навчання курсантів-вертольотників основам безпеки польотів у міжнародному повітряному просторі

Бондаренко М. А. Методика розробки модуля для системи дистанційного навчання за темою «Робота з таблицями в текстовому редакторі пакету OpenOffice»

Бочар Ю. І. Аналіз змісту навчання комп’ютерних графічних систем майбутніх інженерів-педагогів комп’ютерного профілю

Высочина Т. М. Внедрение прогрессивных форм и методов практической подготовки квалифицированных рабочих в АР Крым в 20-40 годы ХХ века

Громов Е. В., Ящун Т. В. Выбор оптимальной стратегии применения анимационных презентаций на лекциях по компьютерным дисциплінам

Дідух Л. І. Формування професійної компетентності майбутнього рятувальника державної служби України з надзвичайних ситуацій

Долуда А. В. Суперечності професійної підготовки майбутніх інженерів-технологів харчової галузі в навчанні проектуванню харчових підприємств

Жигалко С. Э., Леонова О. В. Роль самостоятельной работы при формировании языковых компетенций у будущих инженеров-педагогов

Ильминская О. А. Формирование целей обучения будущих инженеров-технологов пищевой отрясли

Казак І. О. Системно-факторна організація навчальних завдань із “ТЕС і АЕС та установки” в сучасних умовах підготовки інженерів-теплоенергетиків

Кіпоренко Г. С. Особливості викладання дисциплін екологічної спрямованості для майбутніх інженерів-педагогів

Кожушко С. П. Професійна взаємодія та її характеристики

Кононова Т. О. Аналіз проблеми професійної підготовки іноземних студентів у ВНЗ України

Корольова Н. В. Технологія формування компетентності з проектування методик навчання електроенергетичних дисциплін

Кузь Ю. М. Методика навчання курсантів автоматизованим системам та засобам прикордонного контролю під час практичного навчання

Лазарєв М. І., Алілуйко С. М. Модель засобів навчання основ теорії технічних систем майбутніх інженерів-педагогів

Лазарєва Т. А. Аналіз структури професійної діяльності інженера-технолога харчової галузі

Майський Г. Ю. Роль педагогічної практики у формуванні професійних умінь майбутніх інженерів-педагогів

Маковська О. А. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до викладацької діяльності у вищих навчальних закладах

Масич В. В., Безугла І. М. Застосування інформаційних технологій у процесі проблемного навчання фізиці у вищому навчальному закладі

Мостова Л. М., Гапоненко В. О., Галясний І. В. Проблеми організації самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни «Технологія продукції ресторанного господарства»

Невзоров Р. В., Марченко О. Г. Теоретичні основи підготовки курсантів-льотчиків до дій в особливих випадках у польоті на літаку Л-39

Омельченко Л. М. Обґрунтування методики навчання майбутніх інженерів-теплоенергетиків експлуатації устаткування теплових електростанцій

Поєдинцева Л. Л. Самостійна робота у формуванні професійної компетентності майбутніх фахівців

Попова Т. І. Розвиток професійно-творчих умінь у майбутніх дизайнерів одягу

Романова І. А. Система правового виховання іноземних студентів в умовах інженерно-педагогічного навчального закладу

Рогуліна М. Р. Способи формування проектувальних умінь у викладачів технічних дисциплін у процесі підвищення кваліфікації

Рябчиков М. Л., Борисенко Д. В. Динаміка формування вмінь студентів напрямку підготовки «Професійна освіта. Дизайн»

Солошич І. О. Формування науково-дослідної математичної компетенції організаторів природокористування

Стаченко О. В. Ефективність застосування кейс-методу у виробничому навчанні

Тулашвілі Ю. Й. Метод тестового контролю рівня знань й вмінь майбутніх програмістів

Хоменко С. В. Самостійна робота у процесі професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів

Чуєшкова О. В. Формування гендерної компетенції майбутніх інженерів-педагогів на заняттях з української мови (за професійним спрямуванням)

Ротова Н. В. Формування компетентності креативного мислення під час вивчення російської мови студентами-іноземцями

Скворчевська Є. Л. Психологічні особливості становлення мотиваційно-смислової сфери у студентів інженерно-педагогічних фахів

Черняк Н. О. Формування мотивації студентів до навчання у ВНЗ

Дранко А. А. Педагогічні аспекти формування лідерських якостей курсантів-пілотів під час наземної підготовки

Кривильова О. А. Професійне становлення інженера-педагога в умовах вищого навчального закладу

Резніченко О. М. Концепції виховання як основа організації позааудиторної виховної роботи

Русанов М. Г., Ремзі І. В. Безпека життєдіяльності студентської молоді у процесі фізичного виховання

Спиця-Оріщенко Н. А. Вікові особливості професійного самовизначення в молоді

Ніколаєнко Н. М. Забезпечення потреб наукових досліджень інженерно-педагогічного напрямку сучасними інформаційними ресурсами

Відомості про авторів

До уваги авторів

1. Ан, С. В. "Американский стандарт": образовательная среда, учебный процесс, оценка успеваемости (взгляд изнутри) [Текст] / С. В. Ан // Высшее образование в России. – 2012. –№ 10. – С. 126–134.

2. Андрущенко, В. П. Можливість і дійсність конституційного процесу в європейському просторі освіти [Текст] / В. П. Андрущенко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 9–12.

3. Артамонова, Ю. Д. Развитие академической мобильности в вузах России и ФГОС [Текст] / Ю. Д. Артамонова, А. Л. Демчук // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 86–95.

4. Бейзеров, В. А. Развитие экспорта образовательных услуг: опыт Китая [Текст] / В. А. Бейзеров // Социология образования. – 2012. – № 11. – С. 65–76.

5. Бурлакова, И. И. Основные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом [Текст] / И. И. Бурлакова // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 35–40. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

6. Бьюкенен, У. Американское общество по инженерному образованию: цели, задачи, перспективы [Текст] / У. Бьюкенен // Высшее образование в России. – 2012. –№ 11. – С. 58–63.

7. Вікторова, Л. В. Психолого-педагогічні засади формування комунікативної компетентності іноземних студентів в університетах Польщі / Л. В. Вікторова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 67–70. –Бібліогр.: 14 назв.

8. Газалиев, А. М. Особенности внедрения системы зачетных единиц в технических вузах Казахстана [Текст] / А. М. Газалиев, В. В. Егоров, И. В. Брейдо // Высшее образование в России. – 2012. –№ 12. – С. 131–137.

9. Голець, М. І. Зарубіжні моделі формування національних систем оцінювання якості освіти [Текст] / М. І. Голець // Нові технології навчання : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 48–56.

10. Гущин, И. И. Система выпускных и вступительных экзаменов в Японии [Текст] / И. И. Гущин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 64–65.

11. Дебич, М. А. Європейські інновації у підготовці кадрів для ХХI століття [Текст] / М. А. Дебич // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 86–91. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

12. Елина, Е. Г. Образовательные технологии и методы в высшей школе на примере США и стран Европы / Е. Г. Елина, М. А. Фризен // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 85–90. – Библиогр.: 2 назв.

13. Зварич, І. М. Тестування педагогічної компетентності викладачів США [Текст] / І. М. Зварич // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 92–99. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

14. Карпенко, О. В. Організаційно-педагогічні засади реформування системи надання освітніх послуг уФранції / О.В.Карпенко, Л. І. Самчук, О. В. Довгань // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 93–98. –Бібліогр.: 40 назв.

15. Козієвська, О. Проблема вибору галузей навчання іноземними студентами: міжнародний розподіл [Текст] / О.Козієвська // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 60–72 : рис. – Библиогр. в конце ст.

16. Козлова, Е. В. Педагогические предпосылки становления системы повышения квалификации преподавателей вузов Великобритании / Е. В. Козлова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 90–93. – Библиогр.: 11 назв.

17. Косенко-Бєлінська, Н. Планування діяльності вищих навчальних закладів у ринкових умовах на прикладі Белойт коледжу (Вісконсин, США) [Текст] / Н. Косенко-Бєлінська // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 140–149. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – 3 табл.

18. Кочеткова, Т. О. Высшее образование России и Германии: болонские реформы продолжаются [Текст] / Т. О. Кочеткова,

М. В. Носков, В. А. Шершнева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 125–131.

19. Крутий, И. А. Транснациональная инновационная деятельность университетов [Текст] / И. А. Крутий // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 26–44. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

20. Куликова, Е. П. Формы межвузовского сотрудничества за рубежом / Е. П. Куликова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 109–112. – Библиогр.: 5 назв.

21. Курицын, В. М. Международное сотрудничество и академическая мобильность преподавателей и студентов [Текст] / В. М. Курицын // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 87–92.

22. Левицкая, А. А. Формирование профессиональных компетенций венгерских медиапедагогов [Текст] / А. А. Левицкая // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 69–84.

23. Леонтьева, Е. Г. Инновации в корпоративном непрерывном обучении [Текст] / Е. Г. Леонтьева // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 48–53. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

24. Луговий, В. Міжнародна науково-практична конференція "Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу" [Текст] / В. Луговий, С. Калашнікова, Ж.Таланова // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 112–115.

25. Лурье, Л. И. Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс? Часть вторая. Какой нашему образованию прок от конвергенции российской и европейской моделей / Л. И. Лурье, М. Л. Лурье // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 56–60. – Библиогр.: 2 назв.

26. Михайліченко, М. Якість вищої освіти як провідний імператив Болонських угод [Текст] / М. Михайліченко, В.Шинкарук // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 14–18.

27. Насонкин, В. В. Роль образования в формировании европейской идентичности / В. В. Насонкин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.) – 2012. – № 12. – С. 25–29.

28. Неборский, Е. В. Интеграция образования, науки и производства в зарубежных университетах: история, формы, перспективы / Е. В. Неборский // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 119–126. – Библиогр.: 10 назв.

29. Неустроев, Н. Д. Болонский процесс и национальная система образования / Н. Д. Неустроев, А. Н. Неустроева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 112–114. – Библиогр.: 2 назв.

30. Низомхонов, С. Э. Дистанционное образование в Республике Узбекистан [Текст] / С. Э. Низомхонов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 48–49.

31. Постригач, Н. О. Професійний розвиток учителів Грецької Республіки: сучасний стан та проблеми [Текст] / Н. О. Постригач // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №4. – С. 46–53. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

32. Пугач, В. Ф. Рейтинги вузов: международный и российский подходы [Текст] / В. Ф. Пугач, М. Э. Жуковская // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 15–25.

33. Радченко, О. А. Академическая мобильность в российских условиях [Текст] / О. А. Радченко // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 57–61.

34. Рамашова, Г. Н. Академическая мобильность студентов-иностранцев в вузах Казахстана (этнопедагогический аспект) / Г.Н. Рамашова, Н. Рамашов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 76–81. – Библиогр.: 7 назв.

35. Рыжкова, И. В. Академическая мобильность студентов Баренцева Евро-Арктического Региона [Текст] / И. В. Рыжкова // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 45–56. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

36. Семенюк, Н. В. Безперервна освіта: світова практика й Україна [Текст] / Н. В. Семенюк // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 100–106. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

37. Слюсаренко, О.М. Вікова специфіка топ-університетів країн із передовим університетським потенціалом [Текст] / О.М.Слюсаренко // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 101–108. –Бібліогр. в кінці ст. 8 назв. – 4 табл.

38. Сравнительная характеристика систем высшего образования зарубежных стран: конкурентные методы финансирования [Текст] / И. В. Абанкина [и др.] // Экономика образования. – 2013. – № 1. – С. 53–73. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

39. Степанець, І. Система підготовки кадрів для школи в Китайській Народній Республіці [Текст] / І. Степанець // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 54–57.

40. Структурно-порівняльний аналіз змісту стандартів з управління якістю у сфері освіти в Україні і США [Текст] / Н.Рідей [та інші] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 20–29. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

41. Суліма, Є. Партнерство і співпраця – нагальне веління часу [Текст] : виступ під час відкриття Днів освіти і науки Російської Федерації в Україні / Є. М. Суліма // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 5–8.

42. Сухарніков, Ю. Суть поняття Learning Qutcomes у вищій освіті України [Текст] / Ю. Сухарніков // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 7–24 : табл.; рис. – Библиогр. в конце ст.

43. Теодорович, А. Ю. Ідеї "педагогічного трансферу" у працях освітян США ХIХ – початку XXI століть [Текст] / А.Ю.Теодорович // Пробл. освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 20–25.

44. Теодорович, А. Ю. Порівняльно–педагогічні дослідження у контексті глобалізації [Текст] / А. Ю. Теодорович // Проблеми освіти : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 46–52.

45. Торопов, Д. А. Инновации в профессиональном образовании Германии / Д. А. Торопов // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 113–120. – Библиогр.: 6 назв.

46. Трайнев, И. В. Международный маркетинг в образовании и его информатизация [Текст] / И. В. Трайнев // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 71–77. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

47. Уваркіна, О. Українська освіта на шляху до спільного європейського освітнього простору [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 38–44. –Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

48. Федоров, А. В. Практика внедрения массового медиаобразования в Польше на современном этапе [Текст] / А.В.Федоров // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 33–41. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

49. Фролов, А. В. STEM как приоритетное направление высшего образования США / А. В. Фролов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 94–97. – Библиогр.: 10 назв.

50. Цветков, В. Я. Два подхода к оценке качества образования [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 5–11.

51. Ципко, В. В. Засади філософського виміру освітніх інновацій в рамках Болонського процесу [Текст] / В. В. Ципко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 92–95.

52. Челышева, И. В. Теоретические исследования и практическая реализация медиаобразовательных проектов в современной Белоруссии [Текст] / И. В. Челышева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 42–52.

53. Шайтура, С. В. Перспективы развития международного образования в рамках Россия – Болгария [Текст] / С. В. Шайтура // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 85–90.

II. Менеджмент освіти

54. Акмалдінова, О. М. Гуманізація та підвищення освітніх стандартів [Текст] / О. М. Акмалдінова, О. О. Письменна // Нові технології навчання : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 30–37.

55. Аналіз міжнародного інституційного регулювання у сфері управління й забезпечення якості освіти [Текст] / Н. Рідей [та інші] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 29–42. –Бібліогр. в кінці ст. 31 назва.

56. Андрущенко, В. П. Академічна співпраця [Текст] /

В. П. Андрущенко // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 5–7.

57. Ариончик, А. А. Дополнительное образование – один из факторов решения проблемы трудоустройства [Текст] / А.А.Ариончик // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 49–51.

58. Артюх, С. Один з шляхів суттєвого підвищення ефективності системи вищої освіти України [Текст] / С. Артюх, О. Лазуренко, К. Махотіло // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 44–48.

59. Бахрушин, В. Якість вищої освіти та сучасні підходи до її вимірювання [Текст] / В. Бахрушин, О. Горбань // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 7–11. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

60. Бердашкевич, А. П. Основные направления модернизации правового статуса высшей школы [Текст] / А. П. Бердашкевич, С.С. Клепиков // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 30–39.

61. Берестовицкая, С. Э. К проблеме становления новой парадигмы образования / С. Э. Берестовицкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 30–33. – Библиогр.: 11 назв.

62. Бурлуцкая, М. Г. Высшее образование как лифт социальной мобильности: ожидания выпускников и реалии современного общества [Текст] / М. Г. Бурлуцкая // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 87–96.

63. Бутівщенко, С. В. Вибір і обгрунтування пріоритетів при формуванні програмно–цільових рішень [Текст] / С.В.Бутівщенко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 8–14

64. Бутівщенко, С. В. Державні цільові програми як механізм реалізації державної політики у сфері вищої освіти [Текст] / С.В.Бутівщенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 23–29.

65. Бутівщенко, С. В. Конструктивність взаємозв'язку стратегічного планування, економічних умов та розвитку вищої освіти [Текст] / С. В. Бутівщенко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 3–8.

66. Бутівщенко, С. В. Моделювання як засіб підвищення ефективності програмно–цільового управління вищою освітою [Текст] / С. В. Бутівщенко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 37–43.

67. Вепренцева, В. Б. Теоретико-методологический аспект механизма оказания образовательных услуг в сфере среднего профессионального образования [Текст] / В. Б. Вепренцева // Экономика образования – 2012. – № 6. – С. 30–45. – Библиогр. в конце ст. 28 назв.

68. Гадалова, В. В. Система менеджмента качества в университете: опыт, результаты, перспективы [Текст] / В.В.Гадалова, М. Е. Фролова // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 73–80.

69. Гайдукова, Г. Н. Социологический мониторинг удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг [Текст] / Г. Н. Гайдукова // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 105–111.

70. Гаращук, О. Підвищення якості підготовки кадрів – фундаментальна місія вищої школи [Текст] / О. Гаращук, В.Куценко, І. Содоль // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 22–36 : табл., рис. – Библиогр. в конце ст.

71. Горюнова, Е. В. Институт "вузовского резерва" как механизм повышения качества высшего образования [Текст] / Е.В.Горюнова // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 78–97. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

72. Григорьев, А. А. Национальный IQ как фактор образовательных достижений страны [Текст] / А. А. Григорьев, О.Л. Сенгеева, Г. И. Кравцов // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 51–58.

73. Гринкруг, Л. С. Анализ потребности рынка труда в специалистах: региональный аспект / Л. С. Гринкруг, В.С.Василенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 9–14. – Библиогр.: 11 назв.

74. Гуртов, В. А. Трудоустройство по специальности с позиции выпускника [Текст] / В. А. Гуртов, Л. М. Серова, Е.А.Федорова // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 22–28.

75. Данилович, А. В поисках собственной модели развития: реформа высшего образования на постсоветском пространстве / А.Данилович // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 9–14.

76. Демченко, Т. С. Факторы активизации государственного контроля высшего образования [Текст] / Т. С. Демченко // Социология образования. – 2012. – № 11. – С. 45–53.

77. Дмитрієв, В. Маркетінгова стратегія ВНЗ [Текст] / В.Дмитрієв // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 57–62. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв. – 1 рис.

78. Днепров, С. А. Какой должна быть структура конкурентной работоспособности [Текст] / С. А. Днепров, А.В.Головкин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 24–26.

79. Иванов, В. Г. Россия в ВТО: возможные риски для системы образования [Текст] / В. Г. Иванов, Е. А. Парфирьева, С.В. Барабанова // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 39–47.

80. Козарь, Т. П. Формування сучасної моделі державної політики всистемі вищої освіти в Україні: проблеми та перспективи вирішення [Текст] / Т. П. Козарь // Держава та регіони. Сер., Державне управління. – 2012. – N 3. – С. 48–51. –Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

81. Колесников, А. К. Моделирование удовлетворенности потребителей образовательными услугами высшей школы [Текст] / А. К. Колесников, И. П. Лебедева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 37–45.

82. Косолапова, Ю. В. Актуальность ТОГИС в условиях модернизации высшей профессиональной школы [Текст] / Ю.В.Косолапова // Педагогические технологии. – 2012. – N 3. – С. 10–14.

83. Краус, Н. М. Інноваційно-інвестиційні процеси системи вищої освіти в національній економіці [Текст] / Н. М. Краус // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 249–255. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв. – 6 рис., табл.

84. Кремень, В. Г. Інноваційні аспекти освітньої діяльності [Текст] / В. Г. Кремень // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 7–13. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

85. Кузнецова, Г. Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів: проблеми і перспективи [Текст] / Г. Кузнецова // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 65–71. – Библиогр. в конце ст.

86. Кузьмин, Е. Я. Рынок труда и профессий для молодых специалистов: проблемы и пути решения [Текст] / Е. Я. Кузьмин // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 138–141.

87. Куліков, А. І. Актуальні проблеми фінансування видатків на освіту та науку в Україні [Текст] / А. І. Куліков // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 256–260. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – 2 рис.

88. Куліков, А. І. Фінансування вищої освіти України за рахунок позабюджетних коштів [Текст] / А. І. Куліков // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 4. – С. 195–200. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

89. Левицкий, М. Л. Оценка качества подготовки выпускников вузов [Текст] / М. Л. Левицкий, Л. В. Болотник, М.Г.Бойко // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 25–30.

90. Левицкий, М. Л. Предпосылки повышения эффективности экономических механизмов в образовании / М. Л. Левицкий, М.Л.Геворкян // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 50–55.

91. Ломакин, О. Е. Инновационная политика государственной поддержки системы образования [Текст] / О. Е. Ломакин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 28–29.

92. Ляшенко, О. Методологічні засади моніторингу якості освіти [Текст] / О. Ляшенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 47–49.

93. Молчанова, Ю. Управління компетентністним розвитком керівних кадрів сфери освіти [Текст] / Ю. Молчанова // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 18–24. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

94. Морозова, Т. До проблеми взаємодії професійних і освітніх стандартів в ІТ-галузі [Текст] / Т. Морозова, І.Мендзебровський // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 45–53 : рис. – Библиогр. в сносках.

95. Муругова, Е. Г. Организационная культура управления / Е. Г. Муругова // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 28–33.

96. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки [Текст] : проект // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 86–106.

97. Оболяева, Н. М. Информационное управление качеством образования [Текст] / Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 58–62.

98. Пашков, А. П. Шляхи забезпечення якісної освіти у вищих навчальних закладах (на прикладі кращих вищих навчальних закладів світу та України) [Текст] / А. П. Пашков // Безпека життєдіяльності. – 2013. – № 3. – С. 10–17. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв. – 7 табл.

99. Півняк, Г. Інновації як визначальна складова сучасної вищої освіти [Текст] / Г. Півняк // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 7–16.

100. Похресник, А. Освітньо-філософський аналіз особливостей сучасного стану і тенденцій зміни сфери навчання і виховання [Текст] / А. Похресник // Вища освіта України. – 2013. – № 1. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

101. Сафонов, К. Б. Модернизация образования: проблемы инновационного развития социума / К. Б. Сафонов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 22–25. – Библиогр.: 8 назв.

102. Сейдаметова, З. Нова версія стандарту Computer Science Curricula: еволюція базісного корпусу знань за чверть століття [Текст] / З. Сейдаметова, В. Темненко // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 54–64 : рис. – Библиогр. в сносках.

103. Січкаренко, Г. Початок структурних перетворень всистемі вищої освіти незалежної України [Текст] / Г. Січкаренко // Освіта і управління – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 73–79. –Бібліогр. в кінці ст.

104. Смерічевська, С. В. Системні функції інноваційного потенціалу науково-освітньої сфери в системі координат макро-та мезоекономіки [Текст] / С. В. Смерічевська // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 24–26. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв. – рис.

105. Смирнов, В. А. Феномен коррупции в сознании провинциального студенчества / В. А. Смирнов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 107–111. – Библиогр.: 11 назв.

106. Смирнов, В. Т. Объективные ориентиры оплаты труда преподавателей [Текст] / В. Т. Смирнов, В. Г. Садков, Т.Л.Лукьянчикова // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 125–132.

107. Социологическое обеспечение трудоустройства студентов и выпускников вузов: опыт Московского авиационно-технологического института (МАТИ) [Текст] / Болотин И. С. [и др.] // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 71–86.

108. Суровицкая, Г. В. Концепция формирования инновационного механизма развития систем менеджмента качества университетов [Текст] / Г. В. Суровицкая // Экономика образования. – 2012. – № 5. – С. 80–89. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

109. Тюпаева, А. И. Роль высшего образования в национальной экономике [Текст] / А. И. Тюпаева, В. А. Бескровная // Экономика образования. – 2012. – № 5. – С. 5–22. – Библиогр. в конце ст. 21 назв.

110. Хоменко, М. Особливості та проблеми національної вищої освіти [Текст] / М. Хоменко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 4–7.

111. Хохленко, О. Освітній ринок як ринок послуг: стан, перспективи розвитку [Текст] / О. Хохленко // Підприємництво, господарство і право. – 2013. – N 2. – С. 135–136. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

112. Хохленко, О. Регулятивні механізми в системі забезпечення та розвитку вищої освіти в Україні [Текст] / О.Хохленко // Підприємництво, господарство і право. – 2012. – N 12. – С. 106–107. –Бібліогр. в кінці ст. 2 назв.

113. Ягудина, Л. Р. Трудоустройство выпускников в системе оценки качества высшего профессионального образования / Л.Р.Ягудина, Т. Г. Мансурова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 44–47. – Библиогр.: 2 назв.

III. Організація роботи вищого навчального закладу

114. Абдуллаева, О. С. Профессиональная компетентность, необходимая преподавателю информатики для организации педагогических процессов [Текст] / О. С. Абдуллаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 110–116.

115. Антопольский, А. Б. О новом рейтинге веб-сайтов российских университетов [Текст] / А. Б. Антопольский, Ю.Е.Поляк // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 40–47.

116. Василенко, Н. В. Имиджевая политика университета как инструмент повышения его конкурентоспособности [Текст] /

Н. В. Василенко // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 54–70. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

117. Васильев, Л. И. Особенности управления нелинейным образовательным процессом в вузе / Л. И. Васильев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 54–58. – Библиогр.: 11 назв.

118. Васильєв, А. Вебометричні рейтинги як складова інструментарію ефективного менеджменту ВНЗ [Текст] / А.Васильєв, Д. Фільченко // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 37–44 : табл. – Библиогр. в конце ст.

119. Виневская, А. В. К проблеме профессиональной мобильности педагога [Текст] / А. В. Виневская // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 49–59. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

120. Волярська, О. С. Формування управлінської компетентності керівників закладів освіти в умовах післядипломної підготовки [Текст] / О. С. Волярська // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 78–82.

121. Вороненко, О. Інноваційна компетентність керівників вищих навчальних закладів України у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 17–26.

122. Гуревич, Р. С. Педагогический профессионализм преподавателя как актуальная проблема профессионального образования [Текст] / Р. С. Гуревич, М. Е. Кадемия // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 74–80. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

123. Екбер, М. Формування іміджу вищого навчального закладу [Текст] / М. Екбер, М. Скриннік // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 15–17.

124. Жусупова, К. А. Интеллектуальный потенциал вуза как фактор повышения конкурентоспособности в условиях инновационной деятельности [Текст] / К. А. Жусупова, А.Г.Мурзагалиева // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – N 9. – С. 5–8.

125. Задонская, Л. В. Повышение квалификации преподавателей высшей школы в условиях информатизации образования / Л. В. Задонская // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 81–92. – Библиогр.: 5 назв.

126. Зеленев, И. А. Об оценке качества преподавания в вузе в контексте восприятия студентами своих преподавателей (опыт социологического исследования) [Текст] / И. А. Зеленев, С.В.Туманов // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 99–105.

127. Ильина, Н. Ф. Критерии готовности педагога к инновационной деятельности / Н. Ф. Ильина // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 80–86. – Библиогр.: 9 назв.

128. КНИТУ: навстречу Международной научной школе [Текст] // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 40–47.

129. Коваленко, С. О. Ціннісні детермінанти активності педагога в ситуаціях прийняття рішення: значення та шляхи формування в умовах вищої школи [Текст] / С. О. Коваленко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 93–99.

130. Кретович, С. С. Сутнісні характеристики моніторингу розвитку вищого навчального закладу [Текст] / С. С. Кретович // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 137–143.

131. Крутий, И. А. Влияние интернет-коммуникаций на выбор высшего учебного заведения [Текст] / И. А. Крутий, А. А. Лозовая, Н. С. Крутий // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 78–85.

132. Летова, Л. В. Модель измерения профессиональной деятельности преподавателей [Текст] / Л. В. Летова // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 68–74.

133. Лурье, Л. И. Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс? Часть первая. Специалист будущего – это человек культуры / Л. И. Лурье, М.Л.Лурье // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 52–56. – Библиогр.: 2 назв.

134. Макаренко, А. Ю. Кадровий аспект проблеми формування ІКТ-компетентності викладачів ВНЗ [Текст] / А. Ю. Макаренко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 82–88.

135. Мірошниченко, Н. Педагогічна майстерність – шляхи удосконалення [Текст] / Н. Мірошниченко, Т. Даниліна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 18–19.

136. Новикова, Е. Ю. Корпоративная культура вуза в оценках студентов / Е. Ю. Новикова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 29–34. – Библиогр.: 10 назв.

137. Осечкина, Л. И. Кластерный подход как условие повышения эффективности деятельности вуза [Текст] / Л.И.Осечкина // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – 73–77.

138. Пасмор, Н. Бібліотека в електронно-освітньому інформаційному середовищі вищого навчального закладу [Текст] / Н. Пасмор // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 43–50.

139. Перевалова, Э. В. Принципы и алгоритм формирования консолидированного бюджета вуза [Текст] / Э. В. Перевалова // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 46–53.

140. Пономарьов, О. С. Культура професійної діяльності в системі категорій педагогіки вищої школи [Текст] / О.С.Пономарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 84–91. –Бібліогр. в кінці ст. 7 назв. – 2 рис.

141. Попова, А. Развитие экономической мобильности студентов и преподавателей как фактор повышения конкурентоспособности высшего образования Украины [Текст] / А. Попова // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 20–21.

142. Попова, Е. П. Выбор ориентиров развития вузов: взгляд с позиций организационной теории [Текст] / Е. П. Попова // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 59–70.

143. Проблема академической недобросовестности и некоторые пути ее решения в высшей школе [Текст] / В.Н.Фокина [и др.] // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 86–97. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

144. Прокопенко, А. Система перспективного управління у вищому навчальному закладі [Текст] / А. Прокопенко // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 25–35.

145. Рейтинг как критерий оценки вуза (круглый стол) [Текст] // Социология образования. – 2013. – № 1. – С. 12–35.

146. Роботова, А. С. И снова... о научно-педагогических текстах [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 94–98.

147. Саврасова, А. Н. Методические основы использования персонального сайта в деятельности преподавателя вуза [Текст] / А. Н. Саврасова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 46–55.

148. Сініцина, І. Проблеми та перспективи інноваційної діяльності вищих навчальних закладів України [Текст] / І.Сініцина // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 77–80. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

149. Сокольникова, Э. И. О специфике и проблемах деятельности преподавателя в инновационной среде учреждения профессионального образования [Текст] / Э. И. Сокольникова, И.И. Легостаев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 18–21.

150. Торба, Ю. І. Інноваційна діяльність педагога – запорука підготовки висококваліфікованих фахівців [Текст] / Ю. І. Торба // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 32–36.

151. Тридід, О. Основні вимоги до сучасного викладача ВНЗ та досвід їх реалізації в Харківському інституті банківської справи УБС НБУ [Текст] / О. Тридід, В. Світлична // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 8–14.

152. Трофимов, П. И. Профессионально-педагогическая компетентность педагога профессионального обучения в контексте его многофункциональной деятельности [Текст] / П.И.Трофимов // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 32–34.

153. Усанов, В. Е. Оценка результативности научных исследований и публикаций [Текст] / В. Е. Усанов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 31–34.

154. Филимонова, Н. М. Инновации в вузе (на примере Владимирского государственного университета) [Текст] / Н.М.Филимонова, В. В. Баландина // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 111–118. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

155. Цеховой, Н. П. Особенности отечественной системы подготовки докторов наук в 1962–1991 гг. [Текст] / Н. П. Цеховой // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 148–153.

156. Цеховой, Н. П. Эволюция института вузовской докторантуры. Пример Томского государственного университета / Н. П. Цеховой // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 94–98. – Библиогр.: 12 назв.

157. Шмелева, Е. А Развитие научно-инновационного потенциала вуза [Текст] / Е. А Шмелева // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 80–86.

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

158. Анисимова, Т. Г. Социальное самочувствие студенческой молодежи: гендерный аспект [Текст] / Т. Г. Анисимова // Социология образования. – 2013. – № 2. – С. 41–46.

159. Анищенко, В. Модульная система МОТ – принципиально новое явление в профессиональной подготовке персонала [Текст] / В. Анищенко // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 46–53.

160. Антипов, К. В. Проблемы подготовки специалистов, соответствующих потребностям медиарынка [Текст] / К.В.Антипов // Социология образования. – 2012. – № 12. – С. 4–14.

161. Ануфрієва, О. Л. Школа молодих науковців – інноваційна форма підготовки науково-педагогічних кадрів в післядипломній педагогічній освіті [Текст] / О. Л. Ануфрієва, О. С. Снісаренко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 134–141.

162. Астахова, Е. Современный студент: риски адаптации к условиям непрерывного образования [Текст] / Е. Астахова // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 3–13.

163. Ауэр, М. Е. К предстоящему международному симпозиуму по инженерной педагогике: Казань-2013 [Текст] / М. Е. Ауэр, В.М. Приходько // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 63–67.

164. Барабанова, С. В. Филлах – Казань: глобальные тренды инженерного образования [Текст] / С. В. Барабанова, А.А.Кайбияйнен // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 76–81.

165. Бедный, Б. И. О некоторых направлениях развития системы подготовки научных кадров в высшей школе [Текст] / Б.И. Бедный, Е. В. Чупрунов // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 3–15.

166. Бекузарова, И. В. Квазипрофессиональный характер смешанного обучения в педагогической магистратуре [Текст] / И.В. Бекузарова, Е. В. Ермолович // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 111–116.

167. Биктагиров, И. А. Подготовка инженерных кадров к деятельности в условиях интеграции российской экономики в мировую [Текст] / И. А. Биктагиров, А. А. Вологдин // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 67–70.

168. Блинов, А. О. Ключевые компетенции – предмет обсуждения во всём мире / А. О. Блинов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 15–19.

169. Бобкова, Е. Ю. Проблемы повышения качества образования бакалавров по направлению "менеджмент" с использованием информационных технологий / Е. Ю. Бобкова, О.В. Ключникова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 119–120.

170. Болдырев, Е. В. Актуальные проблемы подготовки бакалавров педагогики к инновационной деятельности [Текст] / Е.В. Болдырев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 3–4.

171. Болдырев, Е. В. Подготовка студентов к проектно-инновационной деятельности: теоретическая модель и опыт ее реализации [Текст] / Е. В. Болдырев, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 35–42.

172. Бондарчук, О. Компетентність і компетенція: основні підходи до визначення понять [Текст] / О. Бондарчук // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 19–23.

173. Бордовский, Г. А. Педагогическое образование в контексте диверсификации и реструктуризации подготовки педагогических кадров [Текст] / Г. А. Бордовский // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 19–24.

174. Брюханова, Н. О. Принципи проектування педагогічного складника інженерно-педагогічної освіти [Текст] / Н.О.Брюханова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 39–45. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – табл.

175. Васюченко, П. В. Повышение компетентности выпускника ВУЗа за счет развития системы технического творчества студентов [Текст] / П. В. Васюченко, А. М. Чернюк, Н.А.Несторук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 9–14.

176. Ващенко, Л. Концептуальні засади організації навчального процесу з підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних та керівних кадрів освіти в умовах інноваційного розвитку інститутів післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. Ващенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 61–65.

177. Ведерникова, Л. В. Принципы и условия становления исследовательской компетентности будущих педагогов [Текст] / Л. В. Ведерникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 43–45.

178. Віхорт, Ю. В. Теоретичні основи державної інноваційної політики формування та розвитку фахівців з вищою управлінською освітою [Текст] / Ю. В. Віхорт // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 4. – С. 189–194. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

179. Головкин, А. В. Роль общекультурных и профессиональных компетенций при формировании конкурентной работоспособности [Текст] / А. В. Головкин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 23–30.

180. Гончаров, В. І. Діалектика традиційного та інноваційного у підготовці сучасного вчителя [Текст] / В. І. Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 44–51. –Бібліогр. в кінці ст. 18 назв.

181. Горохов, В. Г. Научное инженерное образование: конвергенция российского и германского опыта [Текст] / В.Г.Горохов // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 138–148.

182. Гостев, А. Н. Российские традиции в системе студенческого самоуправления [Текст] / А. Н. Гостев, Т.С.Демченко // Социология образования. – 2013. – № 2. – С. 4–21.

183. Даньшева, С. Інтегральні характеристики професійної мобільності майбутнього конкурентоздатного інженера [Текст] / С. Даньшева // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 36–41.

184. Даньшева, С. Компетентністний підхід до формування професійної мобільності майбутнього інженера [Текст] / С. Даньшева // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 57–61.

185. Дудина, О. М. Конкурентоспособность выпускников аспирантуры на рынке квалифицированного труда [Текст] / О.М.Дудина // Социология образования. – 2012. – № 11. – С. 16–29.

186. Єфремова, О. В. Побудова математичної моделі якості професійної підготовки фахівців інженерно-педагогічного профілю [Текст] / О. В. Єфремова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 111–115.

187. Зимогляд, Н. Процедурні моделі змісту навчання проектуванню швейних виробів майбутніх дизайнерів одягу [Текст] / Н. Зимогляд // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 61–67.

188. Зудилова, Т. В. Подготовка специалистов с учетом требований сертификации IT [Текст] / Т. В. Зудилова, С.Э.Хоружников, С. В. Одиночкина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 31–39.

189. Ильина, Н. Ф. Региональная система непрерывного инновационного педагогического образования. Факторы и принципы становления / Н. Ф. Ильина, В. А. Адольф // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 48–50. – Библиогр.: 6 назв.

190. Каплина, С. Е. Формирование мобильных специалистов средствами современных технологий [Текст] / С. Е. Каплина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 42–43.

191. Ким, И. Н. О роли магистратуры в стратегическом развитии вуза [Текст] / И. Н. Ким, С. В. Лисиенко // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 23–28.

192. Коваленко, О. Е. Підготовка інженерів-педагогів магістерських програм – якою їй бути? [Текст] / О. Е. Коваленко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 99–106. –Бібліогр. в кінці ст. 4 назви.

193. Корницька, Л. А. Результати комплексного підходу у творчому розвитку майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю [Текст] / Л. А. Корницька // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 42–45.

194. Котелевцева, Н. П. Володіння комунікативними уміннями як запорука успішної діяльності майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Н. П. Котелевцева // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 17–21.

195. Котляров, И. Д. Проблемы осуществления научного руководства соискателями ученой степени кандидата наук [Текст] / И. Д. Котляров // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 38–47.

196. Кофанова, О. Системно-синергетичний підхід до моделювання компетентнісно орієнтованої методичної системи хімічної підготовки майбутніх інженерів-екологів [Текст] / О.Кофанова // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 66–74. –Бібліогр. в кінці ст. 8 назв. – 2 рис.

197. Кузовенко, О. Е. Результаты экспериментальной работы по компетентностно ориентированной экономической подготовке будущих педагогов профессионального обучения / О.Е.Кузовенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 110–112.

198. Курбатова, Л. Н. Жизненные ценности студентов как институциональные индикаторы формационного изменения общества / Л. Н. Курбатова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 35–41.

199. Кутузов, А. Г. Конструирование новой модели подготовки кадров [Текст] / А. Г. Кутузов // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 44–49.

200. Лєдєньова, О. П. Педагогічні передумови запровадження комп'ютерного навчального курсу з органічної хімії при підготовці інженерів-педагогів [Текст] / О. П. Лєдєньова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 65–69.

201. Литвиненко, А. В. Вимоги до змісту професійної діяльності інженера-педагога у сучасних умовах [Текст] / А.В.Литвиненко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 38–42.

202. Лукьянова, В. Методы обучения математике иностранных учащихся подготовительного факультета [Текст] / В. Лукьянова // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 57–60.

203. Лук'янова, Ю. С. Сутність і структура готовності майбутнього інженера-педагога до використання здоров'язбережних технологій [Текст] / Ю. С. Лук'янова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 100–104.

204. Ляхова, Т. Ю. Креативность и компетентность как основа саморазвития будущего специалиста [Текст] / Т. Ю. Ляхова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 51–53.

205. Майборода, В. К. Проблеми розвитку праксеологічних умінь майбутніх компетентних фахівців вищої школи України [Текст] / В. К. Майборода // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 31–36. –Бібліогр. в кінці ст. 17 назв.

206. Марченко, И. П. Горизонты обновления и развития института магистратуры [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 5–12. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

207. Марченко, И. П. Идеология качественной организации магистерской подготовки [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 4–15. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

208. Марченко, И. П. Методы оптимизации образовательного процесса в магистратуре [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 24–34. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

209. Марченко, И. П. Фундаментальное и опережающее образование – основа профессиональной компетентности магистров [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 54–60. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

210. Медведева, Л. Д. Условия подготовки экономистов к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / Л.Д.Медведева // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 31–40. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

211. Мельник, В. Аналіз об'єктивних процесів у системі післядипломної освіти педагогічних кадрів у контексті міжнародної інтеграції [Текст] / В. Мельник // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 26–30.

212. Мышлявцев, А. В. Опыт технического университета по подготовке инженерных кадров [Текст] / А. В. Мышлявцев,

О. В. Кропотин // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 62–67.

213. Недосєкова, Н. С. Формування складників предметної компетентності майбутніх інженерів-педагогів харчового профілю, як основи їхньої професійної майстерності [Текст] / Н.С.Недосєкова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 21–23.

214. Олійник, В. В. Тенденції розвитку післядипломної педагогічної освіти в умовах трансформації суспільства [Текст] / В. В. Олійник // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 56–66. –Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

215. Оценка компетенций выпускника высшего учебного заведения [Текст] / В. Н. Фокина [и др.] // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 98–108. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

216. Педагогическое образование в условиях современных цивилизационных вызовов // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 54–74.

217. Плахута, О. Г. Анализ истории изучения профессионально важных качеств специалистов в отечественной и зарубежной науке [Текст] / О. Г. Плахута, Н. В. Сокольская // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 167–186. – Библиогр. в конце ст. 41 назв.

218. Полякова, Е. А. Формирование профессиональной компетентности студентов в процессе профессиональной подготовки [Текст] / Е. А. Полякова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 32–33.

219. Прокопенко, І. Ф. Розвиток інноваційної педагогічної освіти як пріоритетний напрям модернізації національних систем підготовки освітянських кадрів у ХХІ ст. [Текст] / І.Ф.Прокопенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 48–55. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

220. Резник, С. Д. Мониторинг деятельности студентов, ориентированных на поступление в аспирантуру / С. Д. Резник, Д.В. Устинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 99–102. – Библиогр.: 3 назв.

221. Самойлов, Л. П. Инженерное образование России в контексте глобальных проблем современности [Текст] / Л.П.Самойлов, С. Н. Сидорова // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 25–32. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

222. Сенашенко, В. С. Место магистратуры в современной модели инженерного образования [Текст] / В. С. Сенашенко,

Е. А. Конькова, С. Е. Васильева // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 16–22.

223. Синенко, В. О модернизации системы дополнительного профессионального педагогического образования [Текст] / В.Синенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 4–9.

224. Снісаренко, О. Б. Підготовка науково-педагогічних працівників в умовах євроінтеграції [Текст] / О. Б. Снісаренко, Л.Сніцар // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 65–71.

225. Соловйов, В. І. Аналіз стану формування фахової компетентності молодших спеціалістів [Текст] / В. І. Соловйов // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 80–83.

226. Субочева, М. Л. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения педагогов в системе постдипломного образования [Текст] / М. Л. Субочева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 36–38.

227. Татаринов, С. Й. Інноваційні розробки та тенденції розвитку інженерно-педагогічної освіти [Текст] / С. Й. Татаринов, Н. А. Несторук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 36–38.

228. Трансформація парадигми підготовки сучасного інженера – імператив інноваційної економіки [Текст] / Ф. Якубов [та ін.] // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 36–43. – Библиогр. в конце ст.

229. Фельдштейн, Д. И. Диссертационные советы: количество и качество [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 4–9.

230. Фелькель, Т. Г. Особливості розвитку творчого потенціалу як важливого складника лідерських якостей аспірантів [Текст] / Т. Г. Фелькель // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 14–22. –Бібліогр. в кінці ст. 26 назв. – 3 табл.

231. Чередник, Д. Компетентностный подход в системе профессиональной подготовки инженера [Текст] / Д. Чередник // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 62–65.

232. Чучалин, А. И. Компетенции выпускников инженерных программ: национальные и международные стандарты [Текст] / А.И. Чучалин, С. И. Герасимов // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 3–14.

233. Шабанова, Ю. Інженерна педагогіка в Національному гірничому університеті: світовий виклик сучасній вищій освіті [Текст] / Ю. Шабанова // Вища школа. – 2012. – № 10. – С.117–120.

234. Шадриков, В. Д. Автореферат... на соискание... педагогических наук [Текст] / В. Д. Шадриков, Н. Х. Розов, А.В.Боровских // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 3–18.

235. Шмелёва, Е. А. Компетенции инновационной деятельности будущих педагогов: от национальной стратегии к практике формирования в вузе / Е. А. Шмелёва, П. А. Кисляков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 43–47. – Библиогр.: 6 назв.

236. Якимова, З. В. Оценка компетенций: профессиональная среда и вуз [Текст] / З. В. Якимова, В. И. Николаева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 13–22.

V. Навчальний процес у вищій школі

237. Башнянин, Г. Соціопсихологічні аспекти контролю і діагностики інтенсивних методів навчання та перспективи їх впровадження у навчальний процес ВНЗ [Текст] / Г. Башнянин, П.Мисловський // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 49–63.

238. Богачев, С. А. Особенности разработки учебных планов и программ для групп учащихся, постоянно оперирующих устройствами, подключенными к сети интернет [Текст] / С.А.Богачев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 4–7.

239. Брюховецька, В. Інноваційний формат університетської лекції в сучасному освітньому процесі [Текст] / В. Брюховецька // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 50–54.

240. Вербицкий, А. А. Тестирование в образовании: проблемы и перспективы / А. А. Вербицкий, Е. Е. Креславская // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 3–13. – Библиогр.: 13 назв.

241. Галиця, О. Безмашинний програмований метод і його застосування у навчальному процесі ВНЗ [Текст] / О. Галиця // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 71–76. – Библиогр. в конце ст.

242. Гитман, Е. К. Информатизация самостоятельной работы студентов [Текст] / Е. К. Гитман, Ю. Ю. Тимкина // Социология образования. – 2013. – № 1. – С. 72–75.

243. Гитман, Е. К. Модель использования информационных технологий в самостоятельной работе студентов / Е. К. Гитман, Ю.Ю. Тимкина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 40–43.

244. Головенкін, В. Щодо форм документів із підготовки кадрів у вищих навчальних закладах [Текст] / В. Головенкін // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 45–52 : рис. – Библиогр. в конце ст.

245. Гречко, Т.І. Рекомендації до розробки навчальних програм за інноваційною технологією [Текст] / Т. І. Гречко // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 229–232.

246. Деза, Е. И. Дисциплины по выбору как составная часть фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования / Е. И. Деза // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 112–115. – Библиогр.: 4 назв.

247. Дяченко, В. В. Про можливість упровадження автоматизованої системи моніторингу процесу навчання студентів [Текст] / В. В. Дяченко, М. В. Гречко // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 116–119.

248. Заіченко, О. М. Експериментальна перевірка методики використання електронного навчального курсу під час виробничого навчання [Текст] / О. М. Заіченко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 24–27.

249. Захожая, Т. М. Система зачётных единиц в образовательном процессе вуза / Т. М. Захожая // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 72–79. – Библиогр.: 12 назв.

250. Ипполитова, Н. В. Инновационное развитие системы непрерывного образования педагогического вуза [Текст] / Н.В.Ипполитова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 11–14.

251. Козак, Т. М. Комп'ютерно орієнтований навчально-методичний комплекс дисципліни [Текст] / Т. М. Козак // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 117–123.

252. Колобкова, Н. В. Проектирование учебников для специальности "дизайн" на основе компетентностного подхода [Текст] / Н. В. Колобкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 19–21.

253. Коломієць, В. В. Методика учбового проектування з курсу "Теорія механізмів і машин" із застосуванням ПЕОМ [Текст] / В.В. Коломієць, Е. О. Владимиров // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 43–47.

254. Кофанова, О. В. Діагностування навчальних досягнень студентів-екологів із дисциплін хімічного спрямування з позицій компетентнісного і модульно-рейтингового підходів / О.В.Кофанова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 11–22. –Бібліогр.: 16 назв.

255. Куліненко, Л. Педагогічна практика: компетентнісний підхід [Текст] / Л. Куліненко // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 63–68. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

256. Куприянова, Г. С. Выбор технологии оценки учебных достижений студентов, изучающих общетехнические дисциплины [Текст] / Г. С. Куприянова, А. С. Мещеряков // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 8–13.

257. Львов, Л. В. Организация интерактивного обучения в референтной учебной группе [Текст] / Л. В. Львов // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 55–65. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

258. Мандель, Б. Р. Технологии проблемно-модульного обучения и самостоятельная работа студентов / Б. Р. Мандель // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 107–110. – Библиогр.: 10 назв.

259. Монахов, В. М. О модели вузовского технологического учебника полного цикла / В. М. Монахов // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 17–25. – Библиогр.: 9 назв.

260. Незамайкин, В. Н. Проблемно-ориентированный контроль знаний в креативной педагогике / В. Н. Незамайкин,

И. Л. Юрзинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 110–113. – Библиогр.: 1 назв.

261. Нечитайло, И. Компетентностный портрет студента как модель оценки качества образовательной деятельности учебного заведения [Текст] / И. Нечитайло // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 18–19.

262. Ніколаєнко, С. В. Особливості організації самостійної роботи студентів ВНЗ I-II рівнів акредитації [Текст] / С.В.Ніколаєнко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 149–156.

263. Новосёлова, О. Ю. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения конкурентоспособности будущих специалистов / О.Ю.Новосёлова, С. П. Фирсова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 34–39. – Библиогр.: 10 назв.

264. Павлюк, Л. В. Дослідницькі вміння як чинник забезпечення самостійної роботи студентів [Текст] / Л. В. Павлюк // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 72–79.

265. Паникарова, Н. Ф. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов средствами электронного обучающего курса "Английский язык" [Текст] / Н. Ф. Паникарова, А. Т. Гордеева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 108–122.

266. Панишева, Е. В. Анализ образовательного потенциала индивидуализации учебной деятельности студентов / Е.В.Панишева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 113–115. – Библиогр.: 6 назв.

267. Петряков, В. Г. В защиту печатной учебной книги / В.Г.Петряков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 72–74.

268. Поляков, С. Підвищення ефективності проведення практичних занять з технічних дисциплін шляхом використання методів проблемного навчання [Текст] / С. Поляков,

Г. Зміївський // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 66–72.

269. Поляков, Ю. А. Средства автоматизации, используемые при проведении занятий по курсу "Сопротивление материалов" [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2013. – N 1. – С. 53–57.

270. Прошкін, В. В. Організація дослідницької діяльності учнів у процесі педагогічної практики [Текст] / В. В. Прошкін // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 100–104.

271. Пушкарева, К. А. Комплексное оценивание результатов обучения [Текст] / К. А. Пушкарева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 99–103.

272. Раковская, О. Л. Инновационные стратегии развития образовательного процесса / О. Л. Раковская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 61–64. – Библиогр.: 4 назв.

273. Сорокіна, Г. Дослідження передумов розвитку функціонально компетентної особистості у вищій школі [Текст] / Г. Сорокіна // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 57–71 : рис. – Библиогр. в конце ст.

274. Столбова, И. Д. Об унификации компетентностно-ориентированного предметного обучения в условиях ФГОС ВПО [Текст] / И. Д. Столбова, Е. П. Александрова, М.Н Крайнова // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 85–98. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

275. Тарджиманян, Л. Н. Методы контроля самостоятельной работы студентов [Текст] / Л. Н. Тарджиманян // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 11–14.

276. Ушакова, Л. С. Опыт внедрения системы зачетных единиц [Текст] / Л. С. Ушакова, М. Н. Коломиец // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 31–33. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

277. Фіногєєва, Т. Є. Контроль самостійної роботи як одна з дидактичних умов організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін [Текст] / Т. Є. Фіногєєва // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 152–157.

278. Фомин, Н. В. Организация самостоятельной работы студентов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования [Текст] / Н. В. Фомин // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 42–51. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

279. Цветков, В. Я. Образовательные инновационные ресурсы [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 98–104.

280. Чекалева, Н. В. Матрица как способ оценки и интерпретации образовательных результатов, выраженных в компетентностном формате / Н. В. Чекалева, А. Д. Каримова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 68–72. – Библиогр.: 6 назв.

281. Черевко, И. В. Мотивирующая функция оценки [Текст] / И. В. Черевко // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 44–45. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

282. Чиж, О. Н. Самостійна пізнавальна діяльність студентів у навчальному процесі [Текст] / О. Н. Чиж // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 14–23.

283. Шамец, С. П. Олимпиадное движение на базе вуза: поиск и раскрытие талантов [Текст] / С. П. Шамец, М. С. Князева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 79–85.

284. Шенгелай, М. О. Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: етапи розвитку [Текст] / М. О. Шенгелай // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 61–64.

285. Шехавцова, С. О. Сучасні форми контролю самостійної діяльності студентів у процесі професійно-педагогічної підготовки [Текст] / С. О. Шехавцова // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 106–111.

286. Шрайберг, Я. Інтеграція бібліотек в інформаційне суспільство, яке розвивається. Що нас чекає попереду? [Текст] / Я.Шрайберг // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 83–119 : табл., рис.

287. Штанько, Л. А. Учебный процесс как теоретическая подготовка квалифицированного специалиста [Текст] / Л.А.Штанько, P. M. Дагаев // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 58–60.

288. Шубина, И. В. Стимулирование научно-исследовательской деятельности студентов высших учебных заведений [Текст] / И.В.Шубина // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 74–78. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

289. Шубина, И. В. Экспериментальное исследование способов стимулирования научно-исследовательской деятельности студентов на основе деятельностного подхода [Текст] / И.В.Шубина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 46–50.

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

290. Алексич-Маслач, К. Корреляция между качеством разработанных электронных учебных курсов и активностью студентов / К. Алексич-Маслач, М. Коричан, Д. Нявро // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 39–43. – Библиогр.: 11 назв.

291. Бердыган, А. В. Динамика содержания профессиональной мотивации студентов [Текст] / А. В. Бердыган // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 47–49.

292. Боков, Е. В. К вопросу о разработке современных педагогических технологий / Е. В. Боков // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 118–120.

293. Бондаревская, Е. В. Гуманитарная методология науки о воспитании / Е. В. Бондаревская // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 3–13. – Библиогр.: 5 назв.

294. Воробьёв, Н. Е. Отношение студентов к современным явлениям западной молодёжной субкультуры / Н. Е. Воробьёв, Е. А. Глебова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 77–80. – Библиогр.: 9 назв.

295. Гаєва, Т. М. Методи формування пізнавального інтересу під час викладання соціально-гуманітарних дисциплін [Текст] / Т. М. Гаєва // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 233–237.

296. Гаркуша, Н. С. Специфика научного аппарата современного компаративного педагогического исследования / Н. С. Гаркуша // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 105–107. – Библиогр.: 6 назв.

297. Горохова, Р. И. Автоматизация обработки результатов педагогических экспериментов [Текст] / Р. И. Горохова, Д.П.Васильчук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 57–61.

298. Денисова, Е. В. Становление нравственно-ценностной позиции студентов как педагогическая проблема [Текст] / Е.В.Денисова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 52–53.

299. Довбня, О. Аналіз результатів опитування студентської молоді щодо рівня сформованості громадянської та політичної свідомості [Текст] / О. Довбня // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 119–125. –Бібліогр. в кінці ст. 1 назв.

300. Задворна, С. Г. Зміст та структура спецкурсу "Концептуальні моделювання навчальної інформації" [Текст] / С. Г. Задворна // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 72–77.

301. Зюзіна, Т. Потенціал гуманітарних дисциплін у формуванні світоглядних позицій студентства [Текст] /

Т. Зюзіна // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 41–47. – Библиогр. в конце ст.

302. Іванова, О. Методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності студентів як один із чинників підвищення мотивації навчання [Текст] / О. Іванова // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 77–82. – Библиогр. в конце ст.

303. Івашковський, В. В. Створення належних педагогічних умов – визначна складова процесу виховання суб'єкта громадянського суспільства [Текст] / В. В. Івашковський // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 104–110.

304. Каландарова, С. К. Дидактические обоснования параметров дистанционной технологии обучения / С.К.Каландарова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 43–46. – Библиогр.: 4 назв.

305. Кармадонов, О. А. Социализация учащейся молодёжи: "воспитательная функция" института образования и социальная реальность / О. А. Кармадонов, А. С. Степаненко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 15–19.

306. Кирсанов, О. И. Гуманитарные науки в инженерно-техническом вузе и проблема воспитания [Текст] / О.И.Кирсанов, Е. С. Кирсанова // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 104–110.

307. Клевцова, М. С. Персонификация как предмет современных психолого-педагогических исследований [Текст] / М. С. Клевцова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 38–40.

308. Колгатін, О. Г. Надійність результатів автоматизованого педагогічного тестування [Текст] / О. Г. Колгатін // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 62–69. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – 3 рис.

309. Кохан, І. І. Естетичне виховання у процесі особистісного та професійного розвитку майбутнього фахівця [Текст] / І.І.Кохан // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 117–119.

310. Красина, О. В. Кросс-культурные коммуникации в контексте образовательного процесса: применение интернет-технологий [Текст] / О. В. Красина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 24–36.

311. Круне, Т. И. Внедрение комплекса педагогических условий в практику подготовки студентов строительного вуза [Текст] / Т. И. Круне // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 41–47. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

312. Марігодов, В. К. Стандарти для розв'язування педагогічних і науково-технічних задач [Текст] / В.К.Марігодов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 18–23.

313. Маторина, О. П. Педагогика начала ХХI века: дискуссионные проблемы относительно определения и основных категорий [Текст] / О. П. Маторина, О. А. Соколова // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 20–30. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

314. Мікульонок, І. Профілактика правопорушень у студентському середовищі – важлива складова навчально-виховної роботи у вищому навчальному закладі [Текст] /

І. Мікульонок // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 74–83.

315. Морозов, В. Педагогічний процес як просвітництво і дослідницька діяльність [Текст] / В. Морозов // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 36–41. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

316. Никитина, Н. И. Ситуационно-контекстный подход к развитию профессионально-коммуникативной толерантности специалистов социально-педагогического профиля [Текст] /

Н. И. Никитина, С. Н. Толстикова // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 14–24. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

317. Обозная, Е. Отношения преподаватель – студент в рамках личностно-ориентированной парадигмы вузовского образования [Текст] / Е. Обозная // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 14.

318. Онкович, Г. Медіадидактика вищої школи: український досвід [Текст] / Г. Онкович // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 23–29. –Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

319. Орленко, Н. А. Педагогічна проблема фізичної культури у студентів вищих навчальних закладів [Текст] / Н. А. Орленко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 9–13.

320. Перминова, Л. М. Методологические основания предметности обучения [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 71–85. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

321. Печко, Н. Формування моральної культури як основна мета виховання особистості [Текст] / Н. Печко // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 98–104. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

322. Полонский, В. М. Терминологические игры и их последствия / В. М. Полонский // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 111–116.

323. Роберт, И. В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования / И. В. Роберт // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 25–36.

324. Романова, О. В. Реализация идей информационной дидактики в организации образовательной среды вуза [Текст] / О. В. Романова // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 149–166. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

325. Савотина, Н. А. Понятие "парадигма" и его статус в педагогике / Н. А. Савотина // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 3–10. – Библиогр.: 6 назв.

326. Смирнов, И. П. Контекстный метод: новая образовательная парадигма? [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 46–50. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

327. Сорокина, В. М. Формирование у студентов отношения к здоровому образу жизни как к профессиональной ценности [Текст] / В. М. Сорокина, Д. Ю. Сорокин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 53–54.

328. Стенина, Т. Л. Моделирование педагогического процесса становления проектной культуры студентов вуза /

Т. Л. Стенина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 64–68. – Библиогр.: 6 назв.

329. Улитина, М. Новые формы взаимодействия между преподавателями и студентами на примере использования учебного портала Российского университета дружбы народов [Текст] / М. Улитина // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 15–17.

330. Усачов, Ю. О. Зміст програм аеробної спрямованості при формуванні фітнес-культури студентів вищих навчальних закладів у процесі фізичного виховання [Текст] / Ю. О. Усачов // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 105–111.

331. Ушакова, Е. А. Организационно-педагогические условия формирования проектной культуры педагога [Текст] / Е.А.Ушакова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 32–34.

332. Федоров, А. В. Анализ элитарных медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 82–103. – Библиогр. в конце ст. 37 назв.

333. Фролова, Е. Н. Становление субъектной познавательной позиции студентов педагогического колледжа в процессе прохождения педагогических практик [Текст] / Е. Н. Фролова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 17–19.

334. Цурак, С. М. Методи мотивації студентів у вивченні дисципліни "Технологія виробництва в галузі (Енергетика)" для економічних спеціальностей [Текст] / С. М. Цурак // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 69–71.

335. Чирчик, С. Пізнавальний інтерес як методологічний аспект професійного становлення майбутнього дизайнера [Текст] / С. Чирчик // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 73–79. – Библиогр. в конце ст.

336. Шубина, И. В. Деятельностный подход в формировании специалиста высшей школы [Текст] / И. В. Шубина // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 52–56. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

337. Ямковий, О. Ю. Методика конструювання педагогічного тесту [Текст] / О. Ю. Ямковий // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 61–68.

6.2 Технології навчання

338. Абрамов, А. Г. Федеральная университетская компьютерная сеть RUNNet: телекоммуникации для образования и науки России [Текст] / А. Г. Абрамов, Ю.В.Гугель, Г. А. Карапетян // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 67–80.

339. Абрамова, О. Ф. САSE-технологии: изучать или исключить? / О. Ф. Абрамова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 109–110. – Библиогр.: 1 назв.

340. Алсынбаева, Л. Г. Он-лайн обучение в трехмерном интерактивном виртуальном пространстве [Текст] / Л.Г.Алсынбаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 83–89.

341. Андреев, А. А. Становление и развитие дистанционного обучения в России [Текст] / А. А. Андреев // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 107–111.

342. Аркусова, И. В. Компьтерные инновации в современном высшем образовании / И. В. Аркусова // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 33–39.

343. Артеменко, В. Гібрид агент-орієнтованої моделі оцінювання знань учасників Е-Learning [Текст] / В. Артеменко // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 18–25.

344. Артюшенко, В. М. Анализ сервисных услуг, предоставляемых в интерактивной сети системы кабельного телевидения [Текст] / В. М. Артюшенко, Н. В. Белянина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 5–9.

345. Балыхина, Т. М. Метод электронного самонаправляемого обучения [Текст] / Т. М. Балыхина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 20–22. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

346. Баранов, О. А. Медиаобразовательные центры сегодня: анализ и синтез [Текст] / О. А. Баранов // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 132–136. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

347. Безменов, А. А. Матричная модель построения учебного материала для дистанционного обучения [Текст] / А.А.Безменов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 58–68.

348. Бекназарова, С. С. Построение медиакурсов для медиаобразовательного портала [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 91–99.

349. Бекназарова, С. С. Расчет интегрального показателя качества медиаобразовательной системы [Текст] / С.С.Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 104–109.

350. Бернацкий, Ю. И. Моделирование распределения сетевых задержек в пакете OMNeT++ [Текст] / Ю. И. Бернацкий, Д.Ю.Полукаров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 48–52.

351. Бєлкіна, С. Д. Формування інформаційно-технологічної культури студентів інженерних спеціальностей у позанавчальній діяльності [Текст] / С. Д. Бєлкіна // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 158–165.

352. Биков, В. Ю. Хмарна комп`ютерно-технологічна платформа відкритої освіти та відповідний розвиток організаційно–технологічної будови ІТ-підрозділів навчальних закладів [Текст] / В. Ю. Биков // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 81–98. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

353. Божкевич, Я. Б. Використання методу проектів у процесі вивчення інформатики [Текст] / Я. Б. Божкевич, О. П. Божкевич // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 166–170.

354. Бондаренко, М. А. Розробка модуля для системи дистанційного навчання за темою "Робота з формулами в редакторі електронних таблиць пакета Open Office" [Текст] / М.А. Бондаренко // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 44–48.

355. Бугайова, Т. І. Позиційне навчання як спосіб активізації студентів на занятті [Текст] / Т. І. Бугайова // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 26–29.

356. Булгакова, І. В. Активізація навчання за допомогою електронного навчального курсу для інтерактивного комплексу з дисципліни "Інтернет-технології" [Текст] / І. В. Булгакова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 62–65.

357. Васенин, Е. И. Место электронного портфолио в образовательном процессе [Текст] : / Е. И. Васенин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 57–58.

358. Виневская, А. В. Применение интерактивных технологий в педагогическом вузе как основа педагогического взаимодействия в процессе подготовки будущего учителя /

А. В. Виневская, Л. В. Чернега // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 42–44. – Библиогр.: 3 назв.

359. Волков, В. В. Использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе колледжа [Текст] / В. В. Волков, О. В. Тумаева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 55–56.

360. Гайворонська, Н. Лекція – одна з форм активізації пізнавальної діяльності [Текст] / Н. Гайворонська, Т. Шугай // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 28–30.

361. Галанов, А. Б. Дистанционные технологии в дополнительном профессиональном образовании [Текст] /

А. Б. Галанов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 63–71.

362. Гальчук, О. В. Координация и профессиональное консультирование учебных проектов [Текст] / О. В. Гальчук // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 21–22.

363. Гарбар, П. Ю. Применение продуктов и технологий Microsoft для построения частного учебного облака [Текст] / П.Ю. Гарбар, В. В. Прыгун // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 81–87.

364. Гладкий, І. Розвиток та ефективне використання інформаційних ресурсів [Текст] / І. Гладкий, В. Кухаренко, В.Табулович // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 23–31.

365. Глуховська, Н. Актуальні проблеми імплементації курсу ECDL у системі підготовки майбутніх фахівців [Текст] / Н.Глуховська // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 27–32.

366. Голозубов, А. В. Масс-медиа и модусы социального тела: политический, селебрити- и религиозный медиаспектакль [Текст] / А. В. Голозубов, М. О. Мазоренко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 99–109. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

367. Гончаров, В.І. Опанування освітніх технологій – невід'ємний складник підготовки нового вчителя [Текст] / В.І.Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 59–65. –Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

368. Гордієнко-Митрофанова, І. В. Ігротехнічні вміння: зміст і характеристика [Текст] / І. В. Гордієнко-Митрофанова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 70–76. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

369. Гребенюк, В. Международная конференция "Информационно-коммуникационные технологии в образовании: Образование и виртуальность 2011" [Текст] / В.Гребенюк // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 15–18

370. Двиняніна, І. Упровадження креативності через нову релевантну педагогічну технологію [Текст] / І. Двиняніна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 20–23.

371. Дементьева, Т. Деловая игра как метод подготовки иностранных студентов к профессиональной деятельности [Текст] / Т. Дементьева // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 71–74.

372. Дрючило, О. Ділова гра – процес моделювання реальної практичної діяльності [Текст] / О. Дрючило // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 51–54.

373. Дьяконов, Б. П. Перспективы дистанционного образования [Текст] / Б. П. Дьяконов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

374. Ефимов, И. Н. Технология идентификации обучаемых при дистанционном обучении [Текст] / И. Н. Ефимов, А.М.Косолапов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 72–78.

375. Ефимчик, Е. А. Средства разработки и тестирования RLCP–совместимых виртуальных лабораторий [Текст] / Е.А.Ефимчик, А. В. Лямин // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – N 10. – С. 37–47.

376. Жигалов, Е. В. Архитектура Moodle [Текст] / Е.В.Жигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 62–69.

377. Завалевський, Ю. Підготовка педагогів до впровадження сучасних технологій навчання та виховання [Текст] / Ю.Завалевський // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 7–21. – Библиогр. в конце ст.

378. Загірняк, М. Інформаційно-комунікаційні технології у підготовці фахівців технічних спеціальностей [Текст] / М.Загірняк, О. Чорний // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 7–19 : табл., рис. – Библиогр. в конце ст.

379. Ільясова, Ф. Проектування освітніх навчальних просторів (OLE) для підготовки фахівців ІТ-галузі [Текст] /

Ф. Ільясова, М. Кадиров // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 53–59 : рис. – Библиогр. в конце ст.

380. Іщенко, Т. Д. Застосування засобів ІКТ в навчанні технічних дисциплін [Текст] / Т. Д. Іщенко, О. А. Тітова // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 48–56.

381. Карпов, А. О. Метод научных исследований vs метод проектов / А. О. Карпов // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 14–25. – Библиогр.: 14 назв.

382. Карчевская, Н. В. Применение электронных презентаций в подготовке студентов инженерно-педагогических специальностей [Текст] / Н. В. Карчевская,О. А. Логачева // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах /Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 68–74.

383. Карчевский, В. П. Вербальный интерфейс "компьютер-пользователь" [Текст] / В. П. Карчевский, Е. Б. Тимофеева // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 64–67.

384. Ковалева, И. Б. Электронный образовательный ресурс "Химия для профессий и специальностей технического профиля" [Текст] / И. Б. Ковалева // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 17–19.

385. Ковалева, М. С. Диагностика эффективности образовательных технологий [Текст] / М. С. Ковалева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 36–37. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

386. Коваленко, Е. Н. Особенности обучения физике с использованием информационных технологий [Текст] / Е.Н.Коваленко, Р. С. Нижник // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 171–175.

387. Ковальчук, Д. К. Рейтингова багатокритеріальна кваліметрична оцінка освітніх технологій [Текст] / Д.К.Ковальчук // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 3–8.

388. Коляда, М. Г. Ущільнення навчальної інформації шляхом використання методу "остовів" [Текст] / М. Г. Коляда // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 30–32.

389. Коньков, Д. С. Аудиовизуальные и интерактивные методы преподавания: достоинства и недостатки [Текст] / Д. С. Коньков // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 115–120.

390. Криворучко, Н. А. Формы учебных занятий, развивающие у студентов профессионально-познавательную активность [Текст] / Н. А. Криворучко // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 14–15.

391. Куприянов, Б. В. Ролевая игра как инструмент интерактивности [Текст] / Б. В. Куприянов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 44–46. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

392. Курчаткина, И. Е. Образовательная технология и технологический комплекс образовательного учреждения [Текст] / И. Е. Курчаткина // Педагогические технологии. – 2012. – N 4. – С. 3–6.

393. Лавенделс, Ю. Виртуальные занятия на базе дистанционного управления сервером [Текст] / Ю. Лавенделс // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 32–38.

394. Лебединцев, В. Б. Концептуальные основы системы коллективного обучения по индивидуальным программам [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 34–47. – Библиогр. в конце ст. 22 назв.

395. Лихачёв, В. Н. Качество программного обеспечения и формирование информативных сообщений об ошибках Microsoft SQL Server [Текст] / В. Н. Лихачёв // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 42–70.

396. Маисеева, Е. В. Визуальная коммуникация в виртуальном пространстве образовательного процесса (на примере тематической группы социальной сети VKONTAKTE.RU) [Текст] / Е. В. Маисеева // Социология образования. – 2012. – № 10. – С. 97–103.

397. Макаренко, О. В. Интерактивные образовательные технологии в вузе [Текст] / О. В. Макаренко // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 134–139.

398. Марігодов, В. К. Аналіз ефективності системи дистанційної освіти на основі когнітивної карти [Текст] / В.К.Марігодов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 7–12.

399. Методы дистанционного обучения технологиям SAP для студентов [Текст] / Амбражей А. Н. [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 12–15.

400. Микитенко, В. Диференційований підхід до навчання [Текст] / В. Микитенко, О. Свириденко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 24–27.

401. Москаленко, О. Особливості застосування інтерактивних технологій навчання [Текст] / О. Москаленко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 67–69.

402. Мошкина, Е. В. Модель организации учебного процесса студентов-заочников, основанная на использовании электронной системы управления обучением Moodle [Текст] / Е. В. Мошкина, О. Г. Смолянинова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 37–45.

403. Мурюкина, Е. В. Модель НОЦ в области медиаобразования, реализуемая в Таганрогском государственном педагогическом институте им. А. П. Чехова [Текст] / Е. В. Мурюкина, А. Е. Фатеев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 88–98.

404. Мышев, А. Сетевая модель "виртуального рабочего стола" взаимодействия преподавателя и студента в информационном пространстве internet сети [Текст] / А. Мышев, М. Подгорный // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 26–31.

405. Назар, М. М. Проблеми формування віртуального освітнього простору [Текст] / М. М. Назар // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 2. – С. 75–79.

406. Никифоров, А. Ю. Средства дистанционного обучения на основе специализированных языков описания предметной области [Текст] / А. Ю. Никифоров, А. Г. Крамин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 48–57.

407. Олійник, І. Використання методу проектів на уроках англійської мови [Текст] / І. Олійник // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 29–33.

408. Онкович, Г. Медіаосвіта у вищій школі [Текст] / Г.Онкович // Освіта. – 2013. – N 15/16(27 берез.–3 квіт.)– С. 8.

409. Осадченко, І. І. Класифікація ситуаційних завдань у контексті застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутніх учителів початкової школи [Текст] / І.І.Осадченко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 98–105.

410. Погорєлова, Л. В. Застосування евристичних навчальних комп'ютерних програм [Текст] / Л. В. Погорєлова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 107–112.

411. Приходченко, К. І. Феноменологія проективної методики як інтегрованої технології / К. І. Приходченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 49–53. –Бібліогр.: 9 назв.

412. Проніна, Л. Інноваційні та інтерактивні методи навчання –пріоритетний напрям у навчальному процесі [Текст] / Л.Проніна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 58–59.

413. Радион, Е. В. Информатизация учебного процесса на кафедре аналитической химии Белорусского государственного технологического университета [Текст] / Е. В. Радион, А.К.Болвако // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 57–78. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

414. Рижкова, М. С. Педагогічні технології: історичний аспект [Текст] / М. С. Рижкова, Л. Р. Хасанова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 14–17.

415. Рысбаева, А. К. Интерактивный характер обучения в вузе: нацеленность на успех / А. К. Рысбаева, К. М. Жетибаев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 114–116. – Библиогр.: 7 назв.

416. Рыскулова, М. Н. Работают авторские группы / М.Н.Рыскулова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 46–49. – Библиогр.: 5 назв.

417. Рябинова, Е. Н. Подготовка специалистов в области энергосбережения с использованием модульно-рейтинговой системы компетентностного обучения [Текст] / Е. Н. Рябинова, Ю. И. Рахимова // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 57–66. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

418. Сарсекеева, Ж. Е. Мультимедийные обучающие программы как средство формирования педагогических знаний / Ж. Е. Сарсекеева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 118–120.

419. Семёнова, Л. А. Использование слайд-лекций в образовательном процессе вуза / Л. А. Семёнова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 45–46. – Библиогр.: 3 назв.

420. Сергеева, И. С. Деловая игра как интерактивная форма дистанционного обучения [Текст] / И. С. Сергеева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 79–89.

421. Симоненко, П. Використання комп'ютерних технологій під час викладання професійно орієнтованих дисциплін [Текст] / П. Симоненко, // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 60–66.

422. Скибицкий, Э. Г. Построение многоуровневой системы принципов педагогического процесса дистанционного обучения [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 74–84. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

423. Скрипник, М. Вступ до теорії інтерактивних технологій післядипломного навчання [Текст] / М. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 87–91.

424. Смирнов, И. П. Контекстный метод: новая образовательная парадигма? [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 46–50. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

425. Соловов, А. В. От регламентов традиционного формального образования к "золотым клеткам" виртуальных учебных сред и свободе облачных сервисов [Текст] / А.В.Соловов, А. А. Меньшикова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 11–17.

426. Сотникова, Н. Н. Некоторые теоретические предпосылки обновления технологий в педагогическом образовании [Текст] / Н. Н. Сотникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 43–46.

427. Стародубцев, В. А. Резервы использования сервисов социальных медиа в образовании / В. А. Стародубцев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 84–87. – Библиогр.: 6 назв.

428. Тихомирова, А. Н. Разработка интерактивного лабораторного практикума по теме "теория графов" [Текст] / А.Н. Тихомирова, А. И. Несиоловский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 71–77.

429. Ткач, Н. Технологія імітаційного навчання для підготовки спеціалістів комерційного профілю [Текст] /Н. Ткач // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 38–40.

430. Туранина, Н. А. Технология проектирования на занятиях со студентами [Текст] / Н. А. Туранина, О. А. Решетникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 25–27.

431. Федоров, А. В. Развитие теоретических концепций в украинском медиаобразовании на современном этапе (1992–2012) [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 8–16.

432. Федоров, А. В. Украина: практика внедрения массового медиаобразования на современном этапе [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 70–78.

433. Харланова, Ю. В. Проектирование и создание электронного образовательного ресурса с учетом психологии восприятия визуальной информации [Текст] / Ю. В. Харланова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 90–97.

434. Ципко, В. Сучасні технології у викладанні суспільствознавчих дисциплін студентам технічних університетів [Текст] / В. Ципко // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 72–80. – Библиогр. в сносках.

435. Цыренова, М. Г. Проектная деятельность в процессе формирования компетентностей / М. Г. Цыренова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 66–71. – Библиогр.: 3 назв.

436. Черная, Е. С. Применение Mathcad при подготовке инженера-педагога [Текст] / Е. С. Черная, А. С. Феклин // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 135–138.

437. Черткова, Е. А. Визуальное моделирование модуля генерации учебно-тренировочных заданий для компьютерной обучающей системы [Текст] / Е. А. Черткова, В. С. Карпов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 26–36.

438. Черткова, Е. А. Процессное проектирование экспертных систем с обучающими функциями [Текст] / Е. А. Черткова, П.С.Малышев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 17–23.

439. Швець, В. Д. Методичні особливості програмування навчальної діяльності студентів з використанням електронних навчальних середовищ [Текст] / В. Д. Швець // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 40–47.

440. Шутенко, А. И. Личностное измерение как императив информатизации образования в высшей школе / А. И. Шутенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 35–39. – Библиогр.: 8 назв.

441. Шухардина, В. А. Системное использование педагогических и информационных технологий в образовании [Текст] / В. А. Шухардина, // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 75–81.

442. Юшкова, В. В. Кейс-метод в профессиональном образовании [Текст] / В. В. Юшкова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

6.3 Педагогічна та професійна психологія

443. Александров, Ю. И. Психофизиологические закономерности научения и методы обучения [Текст] / Ю.И.Александров // Психологический журнал. – 2012. – Том 33, N 6. – С. 5–19.

444. Антонова, Н. О. Дослідження взаємозв'язку особливостей темпераменту та показників особистісної зрілості студентів-психологів [Текст] / Н. О. Антонова, Л. І. Рибачук // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. –N 12. – С. 1–25.

445. Ануфрієва, О. Л. Активізація рефлексивної позиції при підготовці дисертаційного дослідження [Текст] / О.Л.Ануфрієва // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 132–137.

446. Березовская, Р. А. Проблема профессиональной востребованности выпускников вузов: психологический аспект / Р. А. Березовская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 51–55. – Библиогр.: 7 назв.

447. Галиця, О. Психологічні аспекти навчального процесу у вищих навчальних закладах [Текст] / О. Галиця // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 48–56. – Библиогр.: в сносках.

448. Гордеева, Т. О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие [Текст] / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. Н. Осин // Вопросы психологии. – 2013. – N 1. – С. 35–45.

449. Добрянський, І. А. Адаптація першокурсників у приватному ВНЗ: складові психолого-педагогічного супроводу : (з досвіду роботи Кіровоградського інституту регіонального управління та економіки) / І. А. Добрянський, І. В. Кузнецова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 17–23. –Бібліогр.: 11 назв.

450. Казанцева, А. А. Проектирование адаптивной образовательной среды в процессе профессиональной подготовки иностранных студентов в вузе / А. А. Казанцева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 87–91. – Библиогр.: 6 назв.

451. Казанцева, А. А. Тьюторское сопровождение процесса адаптации иностранных студентов в вузе [Текст] / А.А.Казанцева // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 157–161.

452. Кайдалова, Л. Г. Проблеми адаптації іноземних студентів на початковому етапі навчання [Текст] / Л. Г. Кайдалова, Ж.В.Черкашина // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 83–88.

453. Калошин, В. Ф. Формування позитивних особистісних змін у процесі професійного самовизначення студентів навчальних закладів [Текст] / В. Ф. Калошин // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 11. – С. 8–17.

454. Карамушка, Л. М. Когнітивний компонент психологічної готовності студентів вищих навчальних закладів до здійснення майбутньої професійної кар'єри: рівень та чинники розвитку [Текст] / Л. М. Карамушка, Т. М. Канівець // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 3–13. –Бібліогр. в кінці ст. 20 назв. – 2 табл.

455. Карпенко, В. Сучасний стан психічного здоров'я студентської молоді: емоційна, міжособистісна та рольова сфери [Текст] / В. Карпенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 11. – С. 2–8.

456. Кірейчева, Є.В. Критерії ефективності впливу соціально-психологічного тренінгу на Я-концепцію майбутнього вчителя [Текст] / Є. В. Кірейчева // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 96–100. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – рис.

457. Козин, Р. А. Набор методик для кадрового аудита [Текст] / Р. А. Козин // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – N 11. – С. 13–21.

458. Курганская, Е. Роль преподавателя в формировании адаптационного потенциала студента [Текст] / Е. Курганская // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 21–22.

459. Левченко, О. О. Абнотивність як складова комплексу професійних компетентностей викладача в процесі формування студента-гуманітарія / О. О. Левченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 23–30. –Бібліогр.: 17 назв.

460. Леонтьев, М. Г. Методы формирования конфликтологической компетентности в поликультурном образовательном пространстве вуза [Текст] / М. Г. Леонтьев // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 86–92. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

461. Лякішева, А. В. Психологічні та соціально-педагогічні особливості функціонування студентської групи / А.В.Лякішева // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 69–74. –Бібліогр.: 8 назв.

462. Ляшенко, І. П. Методи творчого підходу і стратегічні тенденції в процесі розв'язування задач / І. П. Ляшенко, Р.І.Швай // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 5–10 : рис. – Бібліогр.: 10 назв.

463. Марігодов, В. К. Оцінювання інтелекту студентів на основі тестів [Текст] / В. К. Марігодов // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 70–75.

464. Митина, Л. М. Психология профессиональной деятельности педагога: системный личностно-развивающий подход [Текст] / Л. М. Митина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 48–64.

465. Михайлова, О. Б. Психологическое сопровождение развития инновационного потенциала личности в высшей школе / О. Б. Михайлова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 69–73. – Библиогр.: 4 назв.

466. Мороз, Л. В. Умови адаптації студентів першого курсу до кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / Л. В. Мороз // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 169–178.

467. Москальова, А. Саморегуляція у процесі подолання професійних криз керівниками освітніх організацій [Текст] / А.Москальова // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 30–33.

468. Мохова, С. Б. Психологические корреляты общей и академической прокрастинации у студентов [Текст] / С.Б.Мохова, А. Н. Неврюев // Вопросы психологии. – 2013. – N 1. – С. 24–35.

469. Панченко, В. М. Психокорекційна програма підвищення ефективності використання активних копінг-стратегій як чинників соціальної зрілості студентів-випускників [Текст] / В.М. Панченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 10. – С. 22–31.

470. Посторонко, А. І. Експериментальна перевірка методики використання електронного навчального курсу при вивченні загальної хімічної технології та ії вплив на афектну сферу студентів [Текст] / А. І. Посторонко, А. О. Ворох // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 47–52.

471. Ребро, Д. В. Стрессовая ситуация как средство педагогического воздействия / Д. В. Ребро, И. В. Ребро // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 73–76. – Библиогр.: 3 назв.

472. Ромоданова, Э. Мониторинг адаптации студентов-первокурсников к обучению в университете [Текст] / Э.Ромоданова, В. Тиманюк, С. Огарь // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 42–45.

473. Русинка, І. Психотехнологія управління конфліктами [Текст] / І. Русинка // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 72–73. – Библиогр. в конце ст.

474. Семенова, Е. М. Развитие профессионального самосознания педагога (Тренинговые упражнения) [Текст] / Е.М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 1. – С. 7–12.

475. Смолин, Ю. А. Анализ информационной структуры, информационных потоков и их взаимосвязей в управлении процессом технического творчества [Текст] / Ю. Смолин,

Н. Смолина // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 48–57.

476. Усачов, Ю. О. Фітнес-технології як засіб психологічної адаптації майбутнього фахівця [Текст] / Ю. О. Усачов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 93–99.

477. Федоренко, С. В. Корекційна тренінгова програма для сприяння зниженню комп'ютерної залежності та самопізнання у студентів [Текст] / С. В. Федоренко // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 1. – С. 28–39.

478. Хотинец, В. Ю. Психологические особенности учебно-познавательной активности студентов разных этнических групп [Текст] / В. Ю. Хотинец, С. А. Мышкина // Психологический журнал. – 2012. – Том 33, N 6. – С. 60–75.

479. Шаваева, М. О. Этнопсихологический контекст современного образования / М. О. Шаваева // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 71–74. – Библиогр.: 4 назв.

480. Шевченко, С. В. Тренінг підвищення особистісного адаптаційного потенціалу студентів та рівня їх розумової працездатності [Текст] / С. В. Шевченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 11. – С. 17–30.

481. Шевченко, С. В. Тренінг підвищення особистісного адаптаційного потенціалу студентів та рівня їх розумової працездатності [Текст] / С. В. Шевченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 12. – С. 26–29.

482. Шлаина, В. М. Адаптация первокурсников к учебе в вузе [Текст] / В. М. Шлаина // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2013. – N 2. – С. 28–30.

483. Эвтентеева, А. Ю. Роль гуманитарных дисциплин в формировании коммуникативной культуры будущих инженеров-педагогов [Текст] / А. Ю. Эвтентеева, А.Шептуцалова // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 193–198.

484. Shtuchenko, I. The peculiarities self-determination of future engineers with different career orientation [Текст] / I. Shtuchenko // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – P. 32–38. –Бібліогр. в кінці ст. 11 назв. – 2 табл.

Перевод заглавия: Особливості самовизначення майбутніх інженерів із різною кар'єрною спрямованістю.

VII. Професійно-технічна освіта

485. Айстраханов, Д. Д. Економетричні моделі попиту на послуги професійно-технічної освіти [Текст] / Д.Д.Айстраханов // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 39–42.

486. Беганська, І. Ю. Прогнозування параметрівринку послуг професійної освіти України [Текст] / І. Ю. Беганська // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 244–248. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – 2 табл.

487. Болтунова, С. А. Кластерная структура начального и среднего профессионального образования [Текст] / С.А.Болтунова // Профессиональное образование. Столица. – 2009. – N 5. – С. 35–37.

488. Боревская, Н. Е. Обеспечение доступности и привлекательности среднего профессионального образования в КНР / Н. Е. Боревская // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 109–119. – Библиогр.: 15 назв.

489. Вайнтрауб, М. А. Методичні підходи до оцінювання компетентностей сучасного майбутнього кваліфікованого робітника з металообробки у ПТНЗ [Текст] / М. А. Вайнтрауб // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 69–77.

490. Вайнтрауб, М. А. Методичні підходи до структурування компетентностей сучасного майбутнього кваліфікованого робітника з металообробки в ПТНЗ [Текст] / М. А. Вайнтрауб // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 105–112.

491. Вайнштейн, М. Л. Мы потеряем имеющееся и не приобретем новое [Текст] / М. Л. Вайнштейн // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 16.

492. Васенин, Е. И. Инновационный кластерный подход как путь повышения эффективности системы профессионального образования [Текст] / Е. И. Васенин // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 3–5.

493. Васенин, Е. И. Образовательный кластер: поиск форм сотрудничества [Текст] / Е. И. Васенин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 30–31. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

494. Василиненко, В. Орієнтир профтехосвіти області – розвиток економіки регіону [Текст] / В. Василиненко // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 2–3.

495. Висоцька, Л. Підвищуємо професійну компетентність педагога [Текст] / Л. Висоцька // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 26–28.

496. Войченко, Л. Використання інновацій у навчально-методичному забезпеченні професійної підготовки кваліфікованих робітників [Текст] / Л. Войченко // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 10–12.

497. Волпянская, О. И. Формирование программ дополнительного профессионального образования [Текст] / О.И. Волпянская // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

498. Воропай, І. Розвиток творчих здібностей в учнів ПТНЗ [Текст] / І. Воропай // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 84–87.

499. Гайнеев, Э. Р. Не мастер, а "инженер-педагог" [Текст] / Э.Р. Гайнеев // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 28–29. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

500. Горват, М. Організація гурткової роботи з предметів професійного спрямування [Текст] / М. Горват // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 42–44.

501. Дацко, С. Стратегія розвитку ПТНЗ у сучасних умовах [Текст] / С. Дацко // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 3–5.

502. Денисов, М. В. Интеграция образования и производства [Текст] / М. В. Денисов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

503. Довганич, О. Стан та перспективи розвитку системи профтехосвіти Закарпаття [Текст] / О. Довганич // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 2–5.

504. Жура, О. А. Особливості формування психолого-педагогічної компетентності майстра виробничого навчання [Текст] / О. А. Жура // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 238–241.

505. Загіка, О. О. Оновлення змісту професійної підготовки кваліфікованих робітників у сучасних умовах [Текст] / О.О.Загіка // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 25–29.

506. Зозырева, Э. А. Воспитание как функция мастера производственного обучения [Текст] / Э. А. Зозырева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 26–27.

507. Золотарева, Н. М. Модернизация профессионального образования с опорой на лучший опыт [Текст] : интервью /

Н. М. Золотарева ; беседу провела Л. Г. Грабарчук // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 16–19.

508. Капустина, Г. Ю. От социального партнерства к педагогическому кластеру [Текст] / Г. Ю. Капустина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 23–25.

509. Колеснік, І. О. Школа сприяння здоров'ю [Текст] / І.О.Колеснік // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 36–38.

510. Короткова, Л. І. Державний стандарт професійно-технічної освіти на основе компетенцій з робітничих професій швейного напряму [Текст] / Л. І. Короткова // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 15–19.

511. Короткова, Л. І. Роль соціального партнерства в забезпеченні професійно спрямованого навчання кваліфікованих робітників у ПТНЗ [Текст] / Л. І. Короткова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 13–16.

512. Корсаков, С. В. Актуальность модернизационных процессов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования [Текст] / С. В. Корсаков // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 3–4.

513. Корчагин, В. А. Наука, образование, производство: партнерство во имя качества [Текст] / В. А. Корчагин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 40–41.

514. Корчагин, В. А. Оценка качества основных и дополнительных образовательных программ [Текст] / В.А.Корчагин, В. Ю. Переверзев // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 19–22.

515. Корчагин, В. А. Формирование компетенций в учебном центре профессиональных квалификаций [Текст] / В.А.Корчагин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 24–25.

516. Кришемінська, Л. Д. Сучасні аспекти якісної професійної підготовки [Текст] / Л. Д. Кришемінська // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 18–20.

517. Куба, О. Гурткова робота у підготовці кваліфікованих фахівців [Текст] / О. Куба // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 53–54.

518. Кубай, В. М. Вимоги ринку праці щодо підготовки кваліфікованих робітників за професією "Електрогазозварник" [Текст] / В. М. Кубай // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 20–22.

519. Куторго, Н. А. Управление качеством профессионального образования [Текст] / Н. А. Куторго // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 46–47. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

520. Лещенко, С. И. Проблемы интеграции субъектов профессионального образования в современных условиях [Текст] / С. И. Лещенко, В. Л. Перминов // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 4–23. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

521. Луканинець, В. Стимулювання творчої активності педагогічних працівниківта учнів ПТНЗ у процесі професійного навчання [Текст] / В. Луканинець // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 20–21.

522. Макаров, В. А. Експеримент у ПТНЗ поліграфічного профілю [Текст] / В. А. Макаров // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 22–25.

523. Мананникова, Ю. В. Предпринимательская деятельность в системе НПО как механизм формирования деловых компетенций обучающихся: региональный аспект [Текст] / Ю.В. Мананникова, Н. И. Макеев // Социология образования. – 2012. – № 10. – С. 60–71.

524. Медведь, В. В. Концептуальні основи формування та розвитку конкурентоспроможності фахівця [Текст] / В.В.Медведь // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 33–39.

525. Мельничук, В. Управління розвитком творчого потенціалу педагогічного колективу вищого професійного училища [Текст] / В. Мельничук // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 13–14.

526. Микицей, І. Роль бібліотеки у становленні та формуванні майбутнього робітника [Текст] / І. Микицей // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 19–20.

527. Михайличенко, А. М. Урок практичного навчання з енергоефективності методом проектів [Текст] / А.М.Михайличенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 30–33.

528. Муравицький, О. А. Підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання ПТНЗ будівельного профілю [Текст] / О.А. Муравицький // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 25–27.

529. Мухаметзянова, Г. В. НПО-СПО: больше проблем, чем путей их решения [Текст] / Г. В. Мухаметзянова, Г.И.Ибрагимов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 17–20. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

530. Невмержицкая, Е. В. Межрегиональный ресурсный центр: инновационные методы [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 36–37. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

531. Несен, М. Г. Інновації у профтехосвіті – шлях до задоволення потреб ринку праці у кваліфікованих робітниках [Текст] / М. Г. Несен // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 32–35.

532. Нестелєєва, А. Психологічна підготовка учнів ПТНЗ до праці на уроках спецдисциплін [Текст] / А. Нестелєєва // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 4–5.

533. Никитин, М. В. Подготовка кадров в условиях модернизации экономики [Текст] / М. В. Никитин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 31.

534. Никулаева, М. И. Перспективы создания образовательных кластеров в системе СПО [Текст] / М. И. Никулаева, Н.М.Твердынин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 15–17. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

535. Огородня, М. Гурткова робота. Засіб стимулювання творчого мислення [Текст] / М. Огородня // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 25–31.

536. Осипчук, Н. Сучасний ринок праці потребує якісно нові робітничі професії [Текст] / Н. Осипчук // Освіта. – 2013. – N 8(13–20 лют.). – С. 2.

537. Павлов, Ю. О. Компетентнісний підхід до виховання здорового способу життя учнів [Текст] / Ю. О. Павлов // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 49–52.

538. Пакшина, Н. А. Технические колледжи: опыт Японии [Текст] / Н. А. Пакшина, П. В. Пакшин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 44–45. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

539. Пальянов, М. П. Профессиональное образование в России и за рубежом [Текст] / М. П. Пальянов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 37–41.

540. Паржницький, О. В. Спільна робота підприємства і ПТНЗ машинобудівного профілю в підготовці висококваліфікованих робітників [Текст] / О. В. Паржницький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 16–18.

541. Плесенкова, Н. Ю. Кластеры – сложение возможностей [Текст] / Н. Ю. Плесенкова, О. А. Аштаева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 21–22. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

542. Помаран, П. І. Управлінська діяльність у вищому професійному училищі: організаційно-педагогічні умови [Текст] / П. І. Помаран // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 28–29.

543. Попович, О. Психолого-педагогічний супровід учнів з особливими потребами у ПТНЗ [Текст] / О. Попович // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 6–11.

544. Поштарук, Я. І. Міжпредметні зв'язки у навчальному процесі наоснові візуального програмування [Текст] / Я.І.Поштарук // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 41–42.

545. Просветов, А. В. Применение дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Просветов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 37. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

546. Просветова, А. В. Проектирование учебно-методических комплексов в СПО [Текст] / А. В. Просветова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 44–45. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

547. Ретунская, Т. Н. Выбор профессии как психологический феномен [Текст] / Т. Н. Ретунская // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 126–130.

548. Розіна, Н. Використання інтерактивних методів навчання при формуванні соціально-правової компетентності учнів ПТНЗ [Текст] / Н. Розіна // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 23–27.

549. Роман, І. Модель взаємодії керівника ПТНЗ із психологічною службою [Текст] / І. Роман // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 24–27.

550. Савченко, І. М. Веб-сайт ПТНЗ як ефективний інструмент інтернет-маркетингу [Текст] / І. М. Савченко, К.Б.Мірошниченко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 9–13.

551. Свищ, Л. Професійно-педагогічна компетентність педагога ПТНЗ [Текст] / Л. Свищ // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 11–14.

552. Семеко, Г. В. Профессиональное образование в России: проблемы взаимодействия с рынком труда [Текст] / Г. В. Семеко // Экономика образования. – 2012. – № 5. – С. 54–70. – Библиогр. в конце ст. 18 назв.

553. Смирнов, И. П. Профессиональное образование: "тупик-2020" [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 4–8 ; № 10. – С. 6–11. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

554. Станулевич, О. Е. Механизмы обеспечения соответствия программ НПО и СПО требованиям рынка труда и рынка образовательных услуг [Текст] / О. Е. Станулевич // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 9–11.

555. Стойчик, Т. І. Підготовка кваліфікованих робітників в умовах ПТНЗ гірничого профілю [Текст] / Т. І. Стойчик // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 34–36.

556. Суворов, В. С. Система НПО – важнейшая ступень профессионального становления [Текст] / В. С. Суворов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 38–39.

557. Супрун, В. Нове у професійно-технічній освіті [Текст] / В.Супрун // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2013. – N 3. – С. 15–21.

558. Сушенцева, Л. Л. Фундаменталізація змісту ПТО – умова підготовки професійно мобільного кваліфікованого робітника [Текст] / Л. Л. Сушенцева // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 21–24.

559. Тайчинова, Н. Я. Материально-техническое оснащение учебно–производственных лабораторий [Текст] / Н.Я.Тайчинова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 30.

560. Ткачева, Г. В. Формирование практикоориентированных учебных пособий [Текст] / Г. В. Ткачева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

561. Тороній, В. Ефективність упровадження інновацій у системі ПТО Закарпаття [Текст] / В. Тороній // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 6–9.

562. Тупікіна, І. Особливості мобільного стилю управлінської діяльності сучасного керівника [Текст] /І. Тупікіна // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 15–17.

563. Тымчиков, А. Ю. Педагогика образовательных процессов подготовки управленцев в системе среднего профессионального образования [Текст] / А. Ю. Тымчиков // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 8–10.

564. Царьова, Є. Види та методи контролю навчально-пізнавальної діяльності учнів ПТНЗ [Текст] / Є. Царьова // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 44–52.

565. Чернова, Т. Ю. Тренінг у розвитку професійної компетентності керівника ПТНЗ [Текст] / Т. Ю. Чернова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 45–48.

566. Чернюх, Н. Морально-етичне виховання учнів ПТНЗ [Текст] / Н. Чернюх // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 32–35.

567. Чистякова, С. Н. Профессиональная ориентация: система и новые рубежи [Текст] / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 20–24.

568. Чичерина, Н. В. Ресурсный центр в структуре профессионального образования [Текст] / Н. В. Чичерина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 34–35. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

569. Шарова, О. Л. Конкурсы мастерства в профессиональной школе [Текст] / О. Л. Шарова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 48.

570. Шевченко, Г. Технологія міжнародного співробітництва [Текст] / Г. Шевченко // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 9–17.

571. Шугай, О. Організація та проведення конкурсів фахової майстерності серед учнів ПТНЗ [Текст] / О. Шугай // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 21–22.

572. Щербак, О. І. Інновації у професійній освіті: методологічні аспекти впровадження [Текст] / О. І. Щербак // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 3–8.