Випуск 1/2013

1. Ан, С. В. "Американский стандарт": образовательная среда, учебный процесс, оценка успеваемости (взгляд изнутри) [Текст] / С. В. Ан // Высшее образование в России. – 2012. –№ 10. – С. 126–134.

2. Андрущенко, В. П. Можливість і дійсність конституційного процесу в європейському просторі освіти [Текст] / В. П. Андрущенко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 9–12.

3. Артамонова, Ю. Д. Развитие академической мобильности в вузах России и ФГОС [Текст] / Ю. Д. Артамонова, А. Л. Демчук // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 86–95.

4. Бейзеров, В. А. Развитие экспорта образовательных услуг: опыт Китая [Текст] / В. А. Бейзеров // Социология образования. – 2012. – № 11. – С. 65–76.

5. Бурлакова, И. И. Основные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом [Текст] / И. И. Бурлакова // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 35–40. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

6. Бьюкенен, У. Американское общество по инженерному образованию: цели, задачи, перспективы [Текст] / У. Бьюкенен // Высшее образование в России. – 2012. –№ 11. – С. 58–63.

7. Вікторова, Л. В. Психолого-педагогічні засади формування комунікативної компетентності іноземних студентів в університетах Польщі / Л. В. Вікторова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 67–70. –Бібліогр.: 14 назв.

8. Газалиев, А. М. Особенности внедрения системы зачетных единиц в технических вузах Казахстана [Текст] / А. М. Газалиев, В. В. Егоров, И. В. Брейдо // Высшее образование в России. – 2012. –№ 12. – С. 131–137.

9. Голець, М. І. Зарубіжні моделі формування національних систем оцінювання якості освіти [Текст] / М. І. Голець // Нові технології навчання : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 48–56.

10. Гущин, И. И. Система выпускных и вступительных экзаменов в Японии [Текст] / И. И. Гущин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 64–65.

11. Дебич, М. А. Європейські інновації у підготовці кадрів для ХХI століття [Текст] / М. А. Дебич // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 86–91. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

12. Елина, Е. Г. Образовательные технологии и методы в высшей школе на примере США и стран Европы / Е. Г. Елина, М. А. Фризен // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 85–90. – Библиогр.: 2 назв.

13. Зварич, І. М. Тестування педагогічної компетентності викладачів США [Текст] / І. М. Зварич // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 92–99. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

14. Карпенко, О. В. Організаційно-педагогічні засади реформування системи надання освітніх послуг уФранції / О.В.Карпенко, Л. І. Самчук, О. В. Довгань // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 93–98. –Бібліогр.: 40 назв.

15. Козієвська, О. Проблема вибору галузей навчання іноземними студентами: міжнародний розподіл [Текст] / О.Козієвська // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 60–72 : рис. – Библиогр. в конце ст.

16. Козлова, Е. В. Педагогические предпосылки становления системы повышения квалификации преподавателей вузов Великобритании / Е. В. Козлова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 90–93. – Библиогр.: 11 назв.

17. Косенко-Бєлінська, Н. Планування діяльності вищих навчальних закладів у ринкових умовах на прикладі Белойт коледжу (Вісконсин, США) [Текст] / Н. Косенко-Бєлінська // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 140–149. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – 3 табл.

18. Кочеткова, Т. О. Высшее образование России и Германии: болонские реформы продолжаются [Текст] / Т. О. Кочеткова,

М. В. Носков, В. А. Шершнева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 125–131.

19. Крутий, И. А. Транснациональная инновационная деятельность университетов [Текст] / И. А. Крутий // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 26–44. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

20. Куликова, Е. П. Формы межвузовского сотрудничества за рубежом / Е. П. Куликова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 109–112. – Библиогр.: 5 назв.

21. Курицын, В. М. Международное сотрудничество и академическая мобильность преподавателей и студентов [Текст] / В. М. Курицын // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 87–92.

22. Левицкая, А. А. Формирование профессиональных компетенций венгерских медиапедагогов [Текст] / А. А. Левицкая // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 69–84.

23. Леонтьева, Е. Г. Инновации в корпоративном непрерывном обучении [Текст] / Е. Г. Леонтьева // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 48–53. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

24. Луговий, В. Міжнародна науково-практична конференція "Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу" [Текст] / В. Луговий, С. Калашнікова, Ж.Таланова // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 112–115.

25. Лурье, Л. И. Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс? Часть вторая. Какой нашему образованию прок от конвергенции российской и европейской моделей / Л. И. Лурье, М. Л. Лурье // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 56–60. – Библиогр.: 2 назв.

26. Михайліченко, М. Якість вищої освіти як провідний імператив Болонських угод [Текст] / М. Михайліченко, В.Шинкарук // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 14–18.

27. Насонкин, В. В. Роль образования в формировании европейской идентичности / В. В. Насонкин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.) – 2012. – № 12. – С. 25–29.

28. Неборский, Е. В. Интеграция образования, науки и производства в зарубежных университетах: история, формы, перспективы / Е. В. Неборский // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 119–126. – Библиогр.: 10 назв.

29. Неустроев, Н. Д. Болонский процесс и национальная система образования / Н. Д. Неустроев, А. Н. Неустроева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 112–114. – Библиогр.: 2 назв.

30. Низомхонов, С. Э. Дистанционное образование в Республике Узбекистан [Текст] / С. Э. Низомхонов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 48–49.

31. Постригач, Н. О. Професійний розвиток учителів Грецької Республіки: сучасний стан та проблеми [Текст] / Н. О. Постригач // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – №4. – С. 46–53. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

32. Пугач, В. Ф. Рейтинги вузов: международный и российский подходы [Текст] / В. Ф. Пугач, М. Э. Жуковская // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 15–25.

33. Радченко, О. А. Академическая мобильность в российских условиях [Текст] / О. А. Радченко // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 57–61.

34. Рамашова, Г. Н. Академическая мобильность студентов-иностранцев в вузах Казахстана (этнопедагогический аспект) / Г.Н. Рамашова, Н. Рамашов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 76–81. – Библиогр.: 7 назв.

35. Рыжкова, И. В. Академическая мобильность студентов Баренцева Евро-Арктического Региона [Текст] / И. В. Рыжкова // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 45–56. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

36. Семенюк, Н. В. Безперервна освіта: світова практика й Україна [Текст] / Н. В. Семенюк // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 100–106. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

37. Слюсаренко, О.М. Вікова специфіка топ-університетів країн із передовим університетським потенціалом [Текст] / О.М.Слюсаренко // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 101–108. –Бібліогр. в кінці ст. 8 назв. – 4 табл.

38. Сравнительная характеристика систем высшего образования зарубежных стран: конкурентные методы финансирования [Текст] / И. В. Абанкина [и др.] // Экономика образования. – 2013. – № 1. – С. 53–73. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

39. Степанець, І. Система підготовки кадрів для школи в Китайській Народній Республіці [Текст] / І. Степанець // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 54–57.

40. Структурно-порівняльний аналіз змісту стандартів з управління якістю у сфері освіти в Україні і США [Текст] / Н.Рідей [та інші] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 20–29. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

41. Суліма, Є. Партнерство і співпраця – нагальне веління часу [Текст] : виступ під час відкриття Днів освіти і науки Російської Федерації в Україні / Є. М. Суліма // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 5–8.

42. Сухарніков, Ю. Суть поняття Learning Qutcomes у вищій освіті України [Текст] / Ю. Сухарніков // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 7–24 : табл.; рис. – Библиогр. в конце ст.

43. Теодорович, А. Ю. Ідеї "педагогічного трансферу" у працях освітян США ХIХ – початку XXI століть [Текст] / А.Ю.Теодорович // Пробл. освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 20–25.

44. Теодорович, А. Ю. Порівняльно–педагогічні дослідження у контексті глобалізації [Текст] / А. Ю. Теодорович // Проблеми освіти : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 46–52.

45. Торопов, Д. А. Инновации в профессиональном образовании Германии / Д. А. Торопов // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 113–120. – Библиогр.: 6 назв.

46. Трайнев, И. В. Международный маркетинг в образовании и его информатизация [Текст] / И. В. Трайнев // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 71–77. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

47. Уваркіна, О. Українська освіта на шляху до спільного європейського освітнього простору [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 38–44. –Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

48. Федоров, А. В. Практика внедрения массового медиаобразования в Польше на современном этапе [Текст] / А.В.Федоров // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 33–41. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

49. Фролов, А. В. STEM как приоритетное направление высшего образования США / А. В. Фролов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 94–97. – Библиогр.: 10 назв.

50. Цветков, В. Я. Два подхода к оценке качества образования [Текст] / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 5–11.

51. Ципко, В. В. Засади філософського виміру освітніх інновацій в рамках Болонського процесу [Текст] / В. В. Ципко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 92–95.

52. Челышева, И. В. Теоретические исследования и практическая реализация медиаобразовательных проектов в современной Белоруссии [Текст] / И. В. Челышева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 42–52.

53. Шайтура, С. В. Перспективы развития международного образования в рамках Россия – Болгария [Текст] / С. В. Шайтура // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 85–90.

II. Менеджмент освіти

54. Акмалдінова, О. М. Гуманізація та підвищення освітніх стандартів [Текст] / О. М. Акмалдінова, О. О. Письменна // Нові технології навчання : наук.-метод. зб./ Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 30–37.

55. Аналіз міжнародного інституційного регулювання у сфері управління й забезпечення якості освіти [Текст] / Н. Рідей [та інші] // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 29–42. –Бібліогр. в кінці ст. 31 назва.

56. Андрущенко, В. П. Академічна співпраця [Текст] /

В. П. Андрущенко // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 5–7.

57. Ариончик, А. А. Дополнительное образование – один из факторов решения проблемы трудоустройства [Текст] / А.А.Ариончик // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 49–51.

58. Артюх, С. Один з шляхів суттєвого підвищення ефективності системи вищої освіти України [Текст] / С. Артюх, О. Лазуренко, К. Махотіло // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 44–48.

59. Бахрушин, В. Якість вищої освіти та сучасні підходи до її вимірювання [Текст] / В. Бахрушин, О. Горбань // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 7–11. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

60. Бердашкевич, А. П. Основные направления модернизации правового статуса высшей школы [Текст] / А. П. Бердашкевич, С.С. Клепиков // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 30–39.

61. Берестовицкая, С. Э. К проблеме становления новой парадигмы образования / С. Э. Берестовицкая // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 30–33. – Библиогр.: 11 назв.

62. Бурлуцкая, М. Г. Высшее образование как лифт социальной мобильности: ожидания выпускников и реалии современного общества [Текст] / М. Г. Бурлуцкая // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 87–96.

63. Бутівщенко, С. В. Вибір і обгрунтування пріоритетів при формуванні програмно–цільових рішень [Текст] / С.В.Бутівщенко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 8–14

64. Бутівщенко, С. В. Державні цільові програми як механізм реалізації державної політики у сфері вищої освіти [Текст] / С.В.Бутівщенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 23–29.

65. Бутівщенко, С. В. Конструктивність взаємозв'язку стратегічного планування, економічних умов та розвитку вищої освіти [Текст] / С. В. Бутівщенко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 3–8.

66. Бутівщенко, С. В. Моделювання як засіб підвищення ефективності програмно–цільового управління вищою освітою [Текст] / С. В. Бутівщенко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 37–43.

67. Вепренцева, В. Б. Теоретико-методологический аспект механизма оказания образовательных услуг в сфере среднего профессионального образования [Текст] / В. Б. Вепренцева // Экономика образования – 2012. – № 6. – С. 30–45. – Библиогр. в конце ст. 28 назв.

68. Гадалова, В. В. Система менеджмента качества в университете: опыт, результаты, перспективы [Текст] / В.В.Гадалова, М. Е. Фролова // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 73–80.

69. Гайдукова, Г. Н. Социологический мониторинг удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг [Текст] / Г. Н. Гайдукова // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 105–111.

70. Гаращук, О. Підвищення якості підготовки кадрів – фундаментальна місія вищої школи [Текст] / О. Гаращук, В.Куценко, І. Содоль // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 22–36 : табл., рис. – Библиогр. в конце ст.

71. Горюнова, Е. В. Институт "вузовского резерва" как механизм повышения качества высшего образования [Текст] / Е.В.Горюнова // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 78–97. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

72. Григорьев, А. А. Национальный IQ как фактор образовательных достижений страны [Текст] / А. А. Григорьев, О.Л. Сенгеева, Г. И. Кравцов // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 51–58.

73. Гринкруг, Л. С. Анализ потребности рынка труда в специалистах: региональный аспект / Л. С. Гринкруг, В.С.Василенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 9–14. – Библиогр.: 11 назв.

74. Гуртов, В. А. Трудоустройство по специальности с позиции выпускника [Текст] / В. А. Гуртов, Л. М. Серова, Е.А.Федорова // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 22–28.

75. Данилович, А. В поисках собственной модели развития: реформа высшего образования на постсоветском пространстве / А.Данилович // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 9–14.

76. Демченко, Т. С. Факторы активизации государственного контроля высшего образования [Текст] / Т. С. Демченко // Социология образования. – 2012. – № 11. – С. 45–53.

77. Дмитрієв, В. Маркетінгова стратегія ВНЗ [Текст] / В.Дмитрієв // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 57–62. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв. – 1 рис.

78. Днепров, С. А. Какой должна быть структура конкурентной работоспособности [Текст] / С. А. Днепров, А.В.Головкин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 24–26.

79. Иванов, В. Г. Россия в ВТО: возможные риски для системы образования [Текст] / В. Г. Иванов, Е. А. Парфирьева, С.В. Барабанова // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 39–47.

80. Козарь, Т. П. Формування сучасної моделі державної політики всистемі вищої освіти в Україні: проблеми та перспективи вирішення [Текст] / Т. П. Козарь // Держава та регіони. Сер., Державне управління. – 2012. – N 3. – С. 48–51. –Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.

81. Колесников, А. К. Моделирование удовлетворенности потребителей образовательными услугами высшей школы [Текст] / А. К. Колесников, И. П. Лебедева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 37–45.

82. Косолапова, Ю. В. Актуальность ТОГИС в условиях модернизации высшей профессиональной школы [Текст] / Ю.В.Косолапова // Педагогические технологии. – 2012. – N 3. – С. 10–14.

83. Краус, Н. М. Інноваційно-інвестиційні процеси системи вищої освіти в національній економіці [Текст] / Н. М. Краус // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 249–255. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв. – 6 рис., табл.

84. Кремень, В. Г. Інноваційні аспекти освітньої діяльності [Текст] / В. Г. Кремень // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 7–13. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

85. Кузнецова, Г. Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів: проблеми і перспективи [Текст] / Г. Кузнецова // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 65–71. – Библиогр. в конце ст.

86. Кузьмин, Е. Я. Рынок труда и профессий для молодых специалистов: проблемы и пути решения [Текст] / Е. Я. Кузьмин // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 138–141.

87. Куліков, А. І. Актуальні проблеми фінансування видатків на освіту та науку в Україні [Текст] / А. І. Куліков // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 256–260. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – 2 рис.

88. Куліков, А. І. Фінансування вищої освіти України за рахунок позабюджетних коштів [Текст] / А. І. Куліков // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 4. – С. 195–200. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

89. Левицкий, М. Л. Оценка качества подготовки выпускников вузов [Текст] / М. Л. Левицкий, Л. В. Болотник, М.Г.Бойко // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 25–30.

90. Левицкий, М. Л. Предпосылки повышения эффективности экономических механизмов в образовании / М. Л. Левицкий, М.Л.Геворкян // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 50–55.

91. Ломакин, О. Е. Инновационная политика государственной поддержки системы образования [Текст] / О. Е. Ломакин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 28–29.

92. Ляшенко, О. Методологічні засади моніторингу якості освіти [Текст] / О. Ляшенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 47–49.

93. Молчанова, Ю. Управління компетентністним розвитком керівних кадрів сфери освіти [Текст] / Ю. Молчанова // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 18–24. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

94. Морозова, Т. До проблеми взаємодії професійних і освітніх стандартів в ІТ-галузі [Текст] / Т. Морозова, І.Мендзебровський // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 45–53 : рис. – Библиогр. в сносках.

95. Муругова, Е. Г. Организационная культура управления / Е. Г. Муругова // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 28–33.

96. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки [Текст] : проект // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 86–106.

97. Оболяева, Н. М. Информационное управление качеством образования [Текст] / Н. М. Оболяева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 58–62.

98. Пашков, А. П. Шляхи забезпечення якісної освіти у вищих навчальних закладах (на прикладі кращих вищих навчальних закладів світу та України) [Текст] / А. П. Пашков // Безпека життєдіяльності. – 2013. – № 3. – С. 10–17. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв. – 7 табл.

99. Півняк, Г. Інновації як визначальна складова сучасної вищої освіти [Текст] / Г. Півняк // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 7–16.

100. Похресник, А. Освітньо-філософський аналіз особливостей сучасного стану і тенденцій зміни сфери навчання і виховання [Текст] / А. Похресник // Вища освіта України. – 2013. – № 1. –Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

101. Сафонов, К. Б. Модернизация образования: проблемы инновационного развития социума / К. Б. Сафонов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 22–25. – Библиогр.: 8 назв.

102. Сейдаметова, З. Нова версія стандарту Computer Science Curricula: еволюція базісного корпусу знань за чверть століття [Текст] / З. Сейдаметова, В. Темненко // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 54–64 : рис. – Библиогр. в сносках.

103. Січкаренко, Г. Початок структурних перетворень всистемі вищої освіти незалежної України [Текст] / Г. Січкаренко // Освіта і управління – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 73–79. –Бібліогр. в кінці ст.

104. Смерічевська, С. В. Системні функції інноваційного потенціалу науково-освітньої сфери в системі координат макро-та мезоекономіки [Текст] / С. В. Смерічевська // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 24–26. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв. – рис.

105. Смирнов, В. А. Феномен коррупции в сознании провинциального студенчества / В. А. Смирнов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 107–111. – Библиогр.: 11 назв.

106. Смирнов, В. Т. Объективные ориентиры оплаты труда преподавателей [Текст] / В. Т. Смирнов, В. Г. Садков, Т.Л.Лукьянчикова // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 125–132.

107. Социологическое обеспечение трудоустройства студентов и выпускников вузов: опыт Московского авиационно-технологического института (МАТИ) [Текст] / Болотин И. С. [и др.] // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 71–86.

108. Суровицкая, Г. В. Концепция формирования инновационного механизма развития систем менеджмента качества университетов [Текст] / Г. В. Суровицкая // Экономика образования. – 2012. – № 5. – С. 80–89. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

109. Тюпаева, А. И. Роль высшего образования в национальной экономике [Текст] / А. И. Тюпаева, В. А. Бескровная // Экономика образования. – 2012. – № 5. – С. 5–22. – Библиогр. в конце ст. 21 назв.

110. Хоменко, М. Особливості та проблеми національної вищої освіти [Текст] / М. Хоменко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 4–7.

111. Хохленко, О. Освітній ринок як ринок послуг: стан, перспективи розвитку [Текст] / О. Хохленко // Підприємництво, господарство і право. – 2013. – N 2. – С. 135–136. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

112. Хохленко, О. Регулятивні механізми в системі забезпечення та розвитку вищої освіти в Україні [Текст] / О.Хохленко // Підприємництво, господарство і право. – 2012. – N 12. – С. 106–107. –Бібліогр. в кінці ст. 2 назв.

113. Ягудина, Л. Р. Трудоустройство выпускников в системе оценки качества высшего профессионального образования / Л.Р.Ягудина, Т. Г. Мансурова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 44–47. – Библиогр.: 2 назв.

III. Організація роботи вищого навчального закладу

114. Абдуллаева, О. С. Профессиональная компетентность, необходимая преподавателю информатики для организации педагогических процессов [Текст] / О. С. Абдуллаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 110–116.

115. Антопольский, А. Б. О новом рейтинге веб-сайтов российских университетов [Текст] / А. Б. Антопольский, Ю.Е.Поляк // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 40–47.

116. Василенко, Н. В. Имиджевая политика университета как инструмент повышения его конкурентоспособности [Текст] /

Н. В. Василенко // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 54–70. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.

117. Васильев, Л. И. Особенности управления нелинейным образовательным процессом в вузе / Л. И. Васильев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 54–58. – Библиогр.: 11 назв.

118. Васильєв, А. Вебометричні рейтинги як складова інструментарію ефективного менеджменту ВНЗ [Текст] / А.Васильєв, Д. Фільченко // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 37–44 : табл. – Библиогр. в конце ст.

119. Виневская, А. В. К проблеме профессиональной мобильности педагога [Текст] / А. В. Виневская // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 49–59. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

120. Волярська, О. С. Формування управлінської компетентності керівників закладів освіти в умовах післядипломної підготовки [Текст] / О. С. Волярська // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 78–82.

121. Вороненко, О. Інноваційна компетентність керівників вищих навчальних закладів України у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 17–26.

122. Гуревич, Р. С. Педагогический профессионализм преподавателя как актуальная проблема профессионального образования [Текст] / Р. С. Гуревич, М. Е. Кадемия // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 74–80. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

123. Екбер, М. Формування іміджу вищого навчального закладу [Текст] / М. Екбер, М. Скриннік // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 15–17.

124. Жусупова, К. А. Интеллектуальный потенциал вуза как фактор повышения конкурентоспособности в условиях инновационной деятельности [Текст] / К. А. Жусупова, А.Г.Мурзагалиева // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – N 9. – С. 5–8.

125. Задонская, Л. В. Повышение квалификации преподавателей высшей школы в условиях информатизации образования / Л. В. Задонская // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 81–92. – Библиогр.: 5 назв.

126. Зеленев, И. А. Об оценке качества преподавания в вузе в контексте восприятия студентами своих преподавателей (опыт социологического исследования) [Текст] / И. А. Зеленев, С.В.Туманов // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 99–105.

127. Ильина, Н. Ф. Критерии готовности педагога к инновационной деятельности / Н. Ф. Ильина // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 80–86. – Библиогр.: 9 назв.

128. КНИТУ: навстречу Международной научной школе [Текст] // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 40–47.

129. Коваленко, С. О. Ціннісні детермінанти активності педагога в ситуаціях прийняття рішення: значення та шляхи формування в умовах вищої школи [Текст] / С. О. Коваленко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 93–99.

130. Кретович, С. С. Сутнісні характеристики моніторингу розвитку вищого навчального закладу [Текст] / С. С. Кретович // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 137–143.

131. Крутий, И. А. Влияние интернет-коммуникаций на выбор высшего учебного заведения [Текст] / И. А. Крутий, А. А. Лозовая, Н. С. Крутий // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 78–85.

132. Летова, Л. В. Модель измерения профессиональной деятельности преподавателей [Текст] / Л. В. Летова // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 68–74.

133. Лурье, Л. И. Сможет ли довузовское образование проложить России путь в Болонский процесс? Часть первая. Специалист будущего – это человек культуры / Л. И. Лурье, М.Л.Лурье // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 52–56. – Библиогр.: 2 назв.

134. Макаренко, А. Ю. Кадровий аспект проблеми формування ІКТ-компетентності викладачів ВНЗ [Текст] / А. Ю. Макаренко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 82–88.

135. Мірошниченко, Н. Педагогічна майстерність – шляхи удосконалення [Текст] / Н. Мірошниченко, Т. Даниліна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 18–19.

136. Новикова, Е. Ю. Корпоративная культура вуза в оценках студентов / Е. Ю. Новикова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 29–34. – Библиогр.: 10 назв.

137. Осечкина, Л. И. Кластерный подход как условие повышения эффективности деятельности вуза [Текст] / Л.И.Осечкина // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – 73–77.

138. Пасмор, Н. Бібліотека в електронно-освітньому інформаційному середовищі вищого навчального закладу [Текст] / Н. Пасмор // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 43–50.

139. Перевалова, Э. В. Принципы и алгоритм формирования консолидированного бюджета вуза [Текст] / Э. В. Перевалова // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 46–53.

140. Пономарьов, О. С. Культура професійної діяльності в системі категорій педагогіки вищої школи [Текст] / О.С.Пономарьов // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 84–91. –Бібліогр. в кінці ст. 7 назв. – 2 рис.

141. Попова, А. Развитие экономической мобильности студентов и преподавателей как фактор повышения конкурентоспособности высшего образования Украины [Текст] / А. Попова // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 20–21.

142. Попова, Е. П. Выбор ориентиров развития вузов: взгляд с позиций организационной теории [Текст] / Е. П. Попова // Социология образования. – 2012. – № 9. – С. 59–70.

143. Проблема академической недобросовестности и некоторые пути ее решения в высшей школе [Текст] / В.Н.Фокина [и др.] // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 86–97. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

144. Прокопенко, А. Система перспективного управління у вищому навчальному закладі [Текст] / А. Прокопенко // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 25–35.

145. Рейтинг как критерий оценки вуза (круглый стол) [Текст] // Социология образования. – 2013. – № 1. – С. 12–35.

146. Роботова, А. С. И снова... о научно-педагогических текстах [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 94–98.

147. Саврасова, А. Н. Методические основы использования персонального сайта в деятельности преподавателя вуза [Текст] / А. Н. Саврасова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 46–55.

148. Сініцина, І. Проблеми та перспективи інноваційної діяльності вищих навчальних закладів України [Текст] / І.Сініцина // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 4. – С. 77–80. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.

149. Сокольникова, Э. И. О специфике и проблемах деятельности преподавателя в инновационной среде учреждения профессионального образования [Текст] / Э. И. Сокольникова, И.И. Легостаев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 18–21.

150. Торба, Ю. І. Інноваційна діяльність педагога – запорука підготовки висококваліфікованих фахівців [Текст] / Ю. І. Торба // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 32–36.

151. Тридід, О. Основні вимоги до сучасного викладача ВНЗ та досвід їх реалізації в Харківському інституті банківської справи УБС НБУ [Текст] / О. Тридід, В. Світлична // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 8–14.

152. Трофимов, П. И. Профессионально-педагогическая компетентность педагога профессионального обучения в контексте его многофункциональной деятельности [Текст] / П.И.Трофимов // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 32–34.

153. Усанов, В. Е. Оценка результативности научных исследований и публикаций [Текст] / В. Е. Усанов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 31–34.

154. Филимонова, Н. М. Инновации в вузе (на примере Владимирского государственного университета) [Текст] / Н.М.Филимонова, В. В. Баландина // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 111–118. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

155. Цеховой, Н. П. Особенности отечественной системы подготовки докторов наук в 1962–1991 гг. [Текст] / Н. П. Цеховой // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 148–153.

156. Цеховой, Н. П. Эволюция института вузовской докторантуры. Пример Томского государственного университета / Н. П. Цеховой // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 94–98. – Библиогр.: 12 назв.

157. Шмелева, Е. А Развитие научно-инновационного потенциала вуза [Текст] / Е. А Шмелева // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 80–86.

IV. Підготовка фахівців у ВНЗ

158. Анисимова, Т. Г. Социальное самочувствие студенческой молодежи: гендерный аспект [Текст] / Т. Г. Анисимова // Социология образования. – 2013. – № 2. – С. 41–46.

159. Анищенко, В. Модульная система МОТ – принципиально новое явление в профессиональной подготовке персонала [Текст] / В. Анищенко // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 46–53.

160. Антипов, К. В. Проблемы подготовки специалистов, соответствующих потребностям медиарынка [Текст] / К.В.Антипов // Социология образования. – 2012. – № 12. – С. 4–14.

161. Ануфрієва, О. Л. Школа молодих науковців – інноваційна форма підготовки науково-педагогічних кадрів в післядипломній педагогічній освіті [Текст] / О. Л. Ануфрієва, О. С. Снісаренко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 134–141.

162. Астахова, Е. Современный студент: риски адаптации к условиям непрерывного образования [Текст] / Е. Астахова // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 3–13.

163. Ауэр, М. Е. К предстоящему международному симпозиуму по инженерной педагогике: Казань-2013 [Текст] / М. Е. Ауэр, В.М. Приходько // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 63–67.

164. Барабанова, С. В. Филлах – Казань: глобальные тренды инженерного образования [Текст] / С. В. Барабанова, А.А.Кайбияйнен // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 76–81.

165. Бедный, Б. И. О некоторых направлениях развития системы подготовки научных кадров в высшей школе [Текст] / Б.И. Бедный, Е. В. Чупрунов // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 3–15.

166. Бекузарова, И. В. Квазипрофессиональный характер смешанного обучения в педагогической магистратуре [Текст] / И.В. Бекузарова, Е. В. Ермолович // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 111–116.

167. Биктагиров, И. А. Подготовка инженерных кадров к деятельности в условиях интеграции российской экономики в мировую [Текст] / И. А. Биктагиров, А. А. Вологдин // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 67–70.

168. Блинов, А. О. Ключевые компетенции – предмет обсуждения во всём мире / А. О. Блинов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 15–19.

169. Бобкова, Е. Ю. Проблемы повышения качества образования бакалавров по направлению "менеджмент" с использованием информационных технологий / Е. Ю. Бобкова, О.В. Ключникова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 119–120.

170. Болдырев, Е. В. Актуальные проблемы подготовки бакалавров педагогики к инновационной деятельности [Текст] / Е.В. Болдырев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 3–4.

171. Болдырев, Е. В. Подготовка студентов к проектно-инновационной деятельности: теоретическая модель и опыт ее реализации [Текст] / Е. В. Болдырев, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 35–42.

172. Бондарчук, О. Компетентність і компетенція: основні підходи до визначення понять [Текст] / О. Бондарчук // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 19–23.

173. Бордовский, Г. А. Педагогическое образование в контексте диверсификации и реструктуризации подготовки педагогических кадров [Текст] / Г. А. Бордовский // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 19–24.

174. Брюханова, Н. О. Принципи проектування педагогічного складника інженерно-педагогічної освіти [Текст] / Н.О.Брюханова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 39–45. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – табл.

175. Васюченко, П. В. Повышение компетентности выпускника ВУЗа за счет развития системы технического творчества студентов [Текст] / П. В. Васюченко, А. М. Чернюк, Н.А.Несторук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 9–14.

176. Ващенко, Л. Концептуальні засади організації навчального процесу з підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних та керівних кадрів освіти в умовах інноваційного розвитку інститутів післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. Ващенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 61–65.

177. Ведерникова, Л. В. Принципы и условия становления исследовательской компетентности будущих педагогов [Текст] / Л. В. Ведерникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 43–45.

178. Віхорт, Ю. В. Теоретичні основи державної інноваційної політики формування та розвитку фахівців з вищою управлінською освітою [Текст] / Ю. В. Віхорт // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 4. – С. 189–194. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

179. Головкин, А. В. Роль общекультурных и профессиональных компетенций при формировании конкурентной работоспособности [Текст] / А. В. Головкин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 23–30.

180. Гончаров, В. І. Діалектика традиційного та інноваційного у підготовці сучасного вчителя [Текст] / В. І. Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 44–51. –Бібліогр. в кінці ст. 18 назв.

181. Горохов, В. Г. Научное инженерное образование: конвергенция российского и германского опыта [Текст] / В.Г.Горохов // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 138–148.

182. Гостев, А. Н. Российские традиции в системе студенческого самоуправления [Текст] / А. Н. Гостев, Т.С.Демченко // Социология образования. – 2013. – № 2. – С. 4–21.

183. Даньшева, С. Інтегральні характеристики професійної мобільності майбутнього конкурентоздатного інженера [Текст] / С. Даньшева // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 36–41.

184. Даньшева, С. Компетентністний підхід до формування професійної мобільності майбутнього інженера [Текст] / С. Даньшева // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 57–61.

185. Дудина, О. М. Конкурентоспособность выпускников аспирантуры на рынке квалифицированного труда [Текст] / О.М.Дудина // Социология образования. – 2012. – № 11. – С. 16–29.

186. Єфремова, О. В. Побудова математичної моделі якості професійної підготовки фахівців інженерно-педагогічного профілю [Текст] / О. В. Єфремова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 111–115.

187. Зимогляд, Н. Процедурні моделі змісту навчання проектуванню швейних виробів майбутніх дизайнерів одягу [Текст] / Н. Зимогляд // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 61–67.

188. Зудилова, Т. В. Подготовка специалистов с учетом требований сертификации IT [Текст] / Т. В. Зудилова, С.Э.Хоружников, С. В. Одиночкина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 31–39.

189. Ильина, Н. Ф. Региональная система непрерывного инновационного педагогического образования. Факторы и принципы становления / Н. Ф. Ильина, В. А. Адольф // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 48–50. – Библиогр.: 6 назв.

190. Каплина, С. Е. Формирование мобильных специалистов средствами современных технологий [Текст] / С. Е. Каплина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 42–43.

191. Ким, И. Н. О роли магистратуры в стратегическом развитии вуза [Текст] / И. Н. Ким, С. В. Лисиенко // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 23–28.

192. Коваленко, О. Е. Підготовка інженерів-педагогів магістерських програм – якою їй бути? [Текст] / О. Е. Коваленко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 99–106. –Бібліогр. в кінці ст. 4 назви.

193. Корницька, Л. А. Результати комплексного підходу у творчому розвитку майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю [Текст] / Л. А. Корницька // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 42–45.

194. Котелевцева, Н. П. Володіння комунікативними уміннями як запорука успішної діяльності майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Н. П. Котелевцева // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 17–21.

195. Котляров, И. Д. Проблемы осуществления научного руководства соискателями ученой степени кандидата наук [Текст] / И. Д. Котляров // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 38–47.

196. Кофанова, О. Системно-синергетичний підхід до моделювання компетентнісно орієнтованої методичної системи хімічної підготовки майбутніх інженерів-екологів [Текст] / О.Кофанова // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 66–74. –Бібліогр. в кінці ст. 8 назв. – 2 рис.

197. Кузовенко, О. Е. Результаты экспериментальной работы по компетентностно ориентированной экономической подготовке будущих педагогов профессионального обучения / О.Е.Кузовенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 110–112.

198. Курбатова, Л. Н. Жизненные ценности студентов как институциональные индикаторы формационного изменения общества / Л. Н. Курбатова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 35–41.

199. Кутузов, А. Г. Конструирование новой модели подготовки кадров [Текст] / А. Г. Кутузов // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 44–49.

200. Лєдєньова, О. П. Педагогічні передумови запровадження комп'ютерного навчального курсу з органічної хімії при підготовці інженерів-педагогів [Текст] / О. П. Лєдєньова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 65–69.

201. Литвиненко, А. В. Вимоги до змісту професійної діяльності інженера-педагога у сучасних умовах [Текст] / А.В.Литвиненко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 38–42.

202. Лукьянова, В. Методы обучения математике иностранных учащихся подготовительного факультета [Текст] / В. Лукьянова // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 57–60.

203. Лук'янова, Ю. С. Сутність і структура готовності майбутнього інженера-педагога до використання здоров'язбережних технологій [Текст] / Ю. С. Лук'янова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 100–104.

204. Ляхова, Т. Ю. Креативность и компетентность как основа саморазвития будущего специалиста [Текст] / Т. Ю. Ляхова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 51–53.

205. Майборода, В. К. Проблеми розвитку праксеологічних умінь майбутніх компетентних фахівців вищої школи України [Текст] / В. К. Майборода // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 31–36. –Бібліогр. в кінці ст. 17 назв.

206. Марченко, И. П. Горизонты обновления и развития института магистратуры [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 5–12. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

207. Марченко, И. П. Идеология качественной организации магистерской подготовки [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 4–15. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

208. Марченко, И. П. Методы оптимизации образовательного процесса в магистратуре [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 24–34. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

209. Марченко, И. П. Фундаментальное и опережающее образование – основа профессиональной компетентности магистров [Текст] / И. П. Марченко // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 54–60. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

210. Медведева, Л. Д. Условия подготовки экономистов к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / Л.Д.Медведева // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 31–40. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

211. Мельник, В. Аналіз об'єктивних процесів у системі післядипломної освіти педагогічних кадрів у контексті міжнародної інтеграції [Текст] / В. Мельник // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 26–30.

212. Мышлявцев, А. В. Опыт технического университета по подготовке инженерных кадров [Текст] / А. В. Мышлявцев,

О. В. Кропотин // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 62–67.

213. Недосєкова, Н. С. Формування складників предметної компетентності майбутніх інженерів-педагогів харчового профілю, як основи їхньої професійної майстерності [Текст] / Н.С.Недосєкова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 21–23.

214. Олійник, В. В. Тенденції розвитку післядипломної педагогічної освіти в умовах трансформації суспільства [Текст] / В. В. Олійник // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 56–66. –Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.

215. Оценка компетенций выпускника высшего учебного заведения [Текст] / В. Н. Фокина [и др.] // Экономика образования. – 2012. – № 6. – С. 98–108. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

216. Педагогическое образование в условиях современных цивилизационных вызовов // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 54–74.

217. Плахута, О. Г. Анализ истории изучения профессионально важных качеств специалистов в отечественной и зарубежной науке [Текст] / О. Г. Плахута, Н. В. Сокольская // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 167–186. – Библиогр. в конце ст. 41 назв.

218. Полякова, Е. А. Формирование профессиональной компетентности студентов в процессе профессиональной подготовки [Текст] / Е. А. Полякова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 32–33.

219. Прокопенко, І. Ф. Розвиток інноваційної педагогічної освіти як пріоритетний напрям модернізації національних систем підготовки освітянських кадрів у ХХІ ст. [Текст] / І.Ф.Прокопенко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 48–55. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

220. Резник, С. Д. Мониторинг деятельности студентов, ориентированных на поступление в аспирантуру / С. Д. Резник, Д.В. Устинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 99–102. – Библиогр.: 3 назв.

221. Самойлов, Л. П. Инженерное образование России в контексте глобальных проблем современности [Текст] / Л.П.Самойлов, С. Н. Сидорова // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 25–32. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.

222. Сенашенко, В. С. Место магистратуры в современной модели инженерного образования [Текст] / В. С. Сенашенко,

Е. А. Конькова, С. Е. Васильева // Высшее образование в России. – 2012. – N 11. – С. 16–22.

223. Синенко, В. О модернизации системы дополнительного профессионального педагогического образования [Текст] / В.Синенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 4–9.

224. Снісаренко, О. Б. Підготовка науково-педагогічних працівників в умовах євроінтеграції [Текст] / О. Б. Снісаренко, Л.Сніцар // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 65–71.

225. Соловйов, В. І. Аналіз стану формування фахової компетентності молодших спеціалістів [Текст] / В. І. Соловйов // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 80–83.

226. Субочева, М. Л. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения педагогов в системе постдипломного образования [Текст] / М. Л. Субочева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 36–38.

227. Татаринов, С. Й. Інноваційні розробки та тенденції розвитку інженерно-педагогічної освіти [Текст] / С. Й. Татаринов, Н. А. Несторук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 36–38.

228. Трансформація парадигми підготовки сучасного інженера – імператив інноваційної економіки [Текст] / Ф. Якубов [та ін.] // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 36–43. – Библиогр. в конце ст.

229. Фельдштейн, Д. И. Диссертационные советы: количество и качество [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 4–9.

230. Фелькель, Т. Г. Особливості розвитку творчого потенціалу як важливого складника лідерських якостей аспірантів [Текст] / Т. Г. Фелькель // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 14–22. –Бібліогр. в кінці ст. 26 назв. – 3 табл.

231. Чередник, Д. Компетентностный подход в системе профессиональной подготовки инженера [Текст] / Д. Чередник // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 62–65.

232. Чучалин, А. И. Компетенции выпускников инженерных программ: национальные и международные стандарты [Текст] / А.И. Чучалин, С. И. Герасимов // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 3–14.

233. Шабанова, Ю. Інженерна педагогіка в Національному гірничому університеті: світовий виклик сучасній вищій освіті [Текст] / Ю. Шабанова // Вища школа. – 2012. – № 10. – С.117–120.

234. Шадриков, В. Д. Автореферат... на соискание... педагогических наук [Текст] / В. Д. Шадриков, Н. Х. Розов, А.В.Боровских // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 3–18.

235. Шмелёва, Е. А. Компетенции инновационной деятельности будущих педагогов: от национальной стратегии к практике формирования в вузе / Е. А. Шмелёва, П. А. Кисляков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 43–47. – Библиогр.: 6 назв.

236. Якимова, З. В. Оценка компетенций: профессиональная среда и вуз [Текст] / З. В. Якимова, В. И. Николаева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 13–22.

V. Навчальний процес у вищій школі

237. Башнянин, Г. Соціопсихологічні аспекти контролю і діагностики інтенсивних методів навчання та перспективи їх впровадження у навчальний процес ВНЗ [Текст] / Г. Башнянин, П.Мисловський // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 49–63.

238. Богачев, С. А. Особенности разработки учебных планов и программ для групп учащихся, постоянно оперирующих устройствами, подключенными к сети интернет [Текст] / С.А.Богачев // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 4–7.

239. Брюховецька, В. Інноваційний формат університетської лекції в сучасному освітньому процесі [Текст] / В. Брюховецька // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 50–54.

240. Вербицкий, А. А. Тестирование в образовании: проблемы и перспективы / А. А. Вербицкий, Е. Е. Креславская // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 3–13. – Библиогр.: 13 назв.

241. Галиця, О. Безмашинний програмований метод і його застосування у навчальному процесі ВНЗ [Текст] / О. Галиця // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 71–76. – Библиогр. в конце ст.

242. Гитман, Е. К. Информатизация самостоятельной работы студентов [Текст] / Е. К. Гитман, Ю. Ю. Тимкина // Социология образования. – 2013. – № 1. – С. 72–75.

243. Гитман, Е. К. Модель использования информационных технологий в самостоятельной работе студентов / Е. К. Гитман, Ю.Ю. Тимкина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 40–43.

244. Головенкін, В. Щодо форм документів із підготовки кадрів у вищих навчальних закладах [Текст] / В. Головенкін // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 45–52 : рис. – Библиогр. в конце ст.

245. Гречко, Т.І. Рекомендації до розробки навчальних програм за інноваційною технологією [Текст] / Т. І. Гречко // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 229–232.

246. Деза, Е. И. Дисциплины по выбору как составная часть фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования / Е. И. Деза // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 112–115. – Библиогр.: 4 назв.

247. Дяченко, В. В. Про можливість упровадження автоматизованої системи моніторингу процесу навчання студентів [Текст] / В. В. Дяченко, М. В. Гречко // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 116–119.

248. Заіченко, О. М. Експериментальна перевірка методики використання електронного навчального курсу під час виробничого навчання [Текст] / О. М. Заіченко // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 24–27.

249. Захожая, Т. М. Система зачётных единиц в образовательном процессе вуза / Т. М. Захожая // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 72–79. – Библиогр.: 12 назв.

250. Ипполитова, Н. В. Инновационное развитие системы непрерывного образования педагогического вуза [Текст] / Н.В.Ипполитова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 11–14.

251. Козак, Т. М. Комп'ютерно орієнтований навчально-методичний комплекс дисципліни [Текст] / Т. М. Козак // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 117–123.

252. Колобкова, Н. В. Проектирование учебников для специальности "дизайн" на основе компетентностного подхода [Текст] / Н. В. Колобкова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 19–21.

253. Коломієць, В. В. Методика учбового проектування з курсу "Теорія механізмів і машин" із застосуванням ПЕОМ [Текст] / В.В. Коломієць, Е. О. Владимиров // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 43–47.

254. Кофанова, О. В. Діагностування навчальних досягнень студентів-екологів із дисциплін хімічного спрямування з позицій компетентнісного і модульно-рейтингового підходів / О.В.Кофанова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 11–22. –Бібліогр.: 16 назв.

255. Куліненко, Л. Педагогічна практика: компетентнісний підхід [Текст] / Л. Куліненко // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 63–68. –Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.

256. Куприянова, Г. С. Выбор технологии оценки учебных достижений студентов, изучающих общетехнические дисциплины [Текст] / Г. С. Куприянова, А. С. Мещеряков // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 8–13.

257. Львов, Л. В. Организация интерактивного обучения в референтной учебной группе [Текст] / Л. В. Львов // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 55–65. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.

258. Мандель, Б. Р. Технологии проблемно-модульного обучения и самостоятельная работа студентов / Б. Р. Мандель // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 107–110. – Библиогр.: 10 назв.

259. Монахов, В. М. О модели вузовского технологического учебника полного цикла / В. М. Монахов // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 17–25. – Библиогр.: 9 назв.

260. Незамайкин, В. Н. Проблемно-ориентированный контроль знаний в креативной педагогике / В. Н. Незамайкин,

И. Л. Юрзинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 110–113. – Библиогр.: 1 назв.

261. Нечитайло, И. Компетентностный портрет студента как модель оценки качества образовательной деятельности учебного заведения [Текст] / И. Нечитайло // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 18–19.

262. Ніколаєнко, С. В. Особливості організації самостійної роботи студентів ВНЗ I-II рівнів акредитації [Текст] / С.В.Ніколаєнко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 149–156.

263. Новосёлова, О. Ю. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения конкурентоспособности будущих специалистов / О.Ю.Новосёлова, С. П. Фирсова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 34–39. – Библиогр.: 10 назв.

264. Павлюк, Л. В. Дослідницькі вміння як чинник забезпечення самостійної роботи студентів [Текст] / Л. В. Павлюк // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 72–79.

265. Паникарова, Н. Ф. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов средствами электронного обучающего курса "Английский язык" [Текст] / Н. Ф. Паникарова, А. Т. Гордеева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 108–122.

266. Панишева, Е. В. Анализ образовательного потенциала индивидуализации учебной деятельности студентов / Е.В.Панишева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 113–115. – Библиогр.: 6 назв.

267. Петряков, В. Г. В защиту печатной учебной книги / В.Г.Петряков // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 72–74.

268. Поляков, С. Підвищення ефективності проведення практичних занять з технічних дисциплін шляхом використання методів проблемного навчання [Текст] / С. Поляков,

Г. Зміївський // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 66–72.

269. Поляков, Ю. А. Средства автоматизации, используемые при проведении занятий по курсу "Сопротивление материалов" [Текст] / Ю. А. Поляков // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2013. – N 1. – С. 53–57.

270. Прошкін, В. В. Організація дослідницької діяльності учнів у процесі педагогічної практики [Текст] / В. В. Прошкін // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 100–104.

271. Пушкарева, К. А. Комплексное оценивание результатов обучения [Текст] / К. А. Пушкарева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 99–103.

272. Раковская, О. Л. Инновационные стратегии развития образовательного процесса / О. Л. Раковская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 61–64. – Библиогр.: 4 назв.

273. Сорокіна, Г. Дослідження передумов розвитку функціонально компетентної особистості у вищій школі [Текст] / Г. Сорокіна // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 57–71 : рис. – Библиогр. в конце ст.

274. Столбова, И. Д. Об унификации компетентностно-ориентированного предметного обучения в условиях ФГОС ВПО [Текст] / И. Д. Столбова, Е. П. Александрова, М.Н Крайнова // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 85–98. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

275. Тарджиманян, Л. Н. Методы контроля самостоятельной работы студентов [Текст] / Л. Н. Тарджиманян // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 11–14.

276. Ушакова, Л. С. Опыт внедрения системы зачетных единиц [Текст] / Л. С. Ушакова, М. Н. Коломиец // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 31–33. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

277. Фіногєєва, Т. Є. Контроль самостійної роботи як одна з дидактичних умов організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін [Текст] / Т. Є. Фіногєєва // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 152–157.

278. Фомин, Н. В. Организация самостоятельной работы студентов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования [Текст] / Н. В. Фомин // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 42–51. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

279. Цветков, В. Я. Образовательные инновационные ресурсы [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 98–104.

280. Чекалева, Н. В. Матрица как способ оценки и интерпретации образовательных результатов, выраженных в компетентностном формате / Н. В. Чекалева, А. Д. Каримова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 68–72. – Библиогр.: 6 назв.

281. Черевко, И. В. Мотивирующая функция оценки [Текст] / И. В. Черевко // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 44–45. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

282. Чиж, О. Н. Самостійна пізнавальна діяльність студентів у навчальному процесі [Текст] / О. Н. Чиж // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 14–23.

283. Шамец, С. П. Олимпиадное движение на базе вуза: поиск и раскрытие талантов [Текст] / С. П. Шамец, М. С. Князева // Высшее образование в России. – 2012. – N 12. – С. 79–85.

284. Шенгелай, М. О. Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: етапи розвитку [Текст] / М. О. Шенгелай // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 61–64.

285. Шехавцова, С. О. Сучасні форми контролю самостійної діяльності студентів у процесі професійно-педагогічної підготовки [Текст] / С. О. Шехавцова // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 106–111.

286. Шрайберг, Я. Інтеграція бібліотек в інформаційне суспільство, яке розвивається. Що нас чекає попереду? [Текст] / Я.Шрайберг // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 83–119 : табл., рис.

287. Штанько, Л. А. Учебный процесс как теоретическая подготовка квалифицированного специалиста [Текст] / Л.А.Штанько, P. M. Дагаев // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 58–60.

288. Шубина, И. В. Стимулирование научно-исследовательской деятельности студентов высших учебных заведений [Текст] / И.В.Шубина // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 74–78. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

289. Шубина, И. В. Экспериментальное исследование способов стимулирования научно-исследовательской деятельности студентов на основе деятельностного подхода [Текст] / И.В.Шубина // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 46–50.

VI. Педагогіка та психологія вищої освіти

6.1 Теорія навчання та виховання

290. Алексич-Маслач, К. Корреляция между качеством разработанных электронных учебных курсов и активностью студентов / К. Алексич-Маслач, М. Коричан, Д. Нявро // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 39–43. – Библиогр.: 11 назв.

291. Бердыган, А. В. Динамика содержания профессиональной мотивации студентов [Текст] / А. В. Бердыган // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 47–49.

292. Боков, Е. В. К вопросу о разработке современных педагогических технологий / Е. В. Боков // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 118–120.

293. Бондаревская, Е. В. Гуманитарная методология науки о воспитании / Е. В. Бондаревская // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 3–13. – Библиогр.: 5 назв.

294. Воробьёв, Н. Е. Отношение студентов к современным явлениям западной молодёжной субкультуры / Н. Е. Воробьёв, Е. А. Глебова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 77–80. – Библиогр.: 9 назв.

295. Гаєва, Т. М. Методи формування пізнавального інтересу під час викладання соціально-гуманітарних дисциплін [Текст] / Т. М. Гаєва // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 233–237.

296. Гаркуша, Н. С. Специфика научного аппарата современного компаративного педагогического исследования / Н. С. Гаркуша // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 105–107. – Библиогр.: 6 назв.

297. Горохова, Р. И. Автоматизация обработки результатов педагогических экспериментов [Текст] / Р. И. Горохова, Д.П.Васильчук // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 57–61.

298. Денисова, Е. В. Становление нравственно-ценностной позиции студентов как педагогическая проблема [Текст] / Е.В.Денисова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 52–53.

299. Довбня, О. Аналіз результатів опитування студентської молоді щодо рівня сформованості громадянської та політичної свідомості [Текст] / О. Довбня // Освіта і управління. – 2012. – Том 15, № 2/3. – С. 119–125. –Бібліогр. в кінці ст. 1 назв.

300. Задворна, С. Г. Зміст та структура спецкурсу "Концептуальні моделювання навчальної інформації" [Текст] / С. Г. Задворна // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 72–77.

301. Зюзіна, Т. Потенціал гуманітарних дисциплін у формуванні світоглядних позицій студентства [Текст] /

Т. Зюзіна // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 41–47. – Библиогр. в конце ст.

302. Іванова, О. Методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності студентів як один із чинників підвищення мотивації навчання [Текст] / О. Іванова // Вища школа. – 2012. – № 11. – С. 77–82. – Библиогр. в конце ст.

303. Івашковський, В. В. Створення належних педагогічних умов – визначна складова процесу виховання суб'єкта громадянського суспільства [Текст] / В. В. Івашковський // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 104–110.

304. Каландарова, С. К. Дидактические обоснования параметров дистанционной технологии обучения / С.К.Каландарова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 43–46. – Библиогр.: 4 назв.

305. Кармадонов, О. А. Социализация учащейся молодёжи: "воспитательная функция" института образования и социальная реальность / О. А. Кармадонов, А. С. Степаненко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 15–19.

306. Кирсанов, О. И. Гуманитарные науки в инженерно-техническом вузе и проблема воспитания [Текст] / О.И.Кирсанов, Е. С. Кирсанова // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 104–110.

307. Клевцова, М. С. Персонификация как предмет современных психолого-педагогических исследований [Текст] / М. С. Клевцова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 38–40.

308. Колгатін, О. Г. Надійність результатів автоматизованого педагогічного тестування [Текст] / О. Г. Колгатін // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 62–69. –Бібліогр. в кінці ст. 5 назв. – 3 рис.

309. Кохан, І. І. Естетичне виховання у процесі особистісного та професійного розвитку майбутнього фахівця [Текст] / І.І.Кохан // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 117–119.

310. Красина, О. В. Кросс-культурные коммуникации в контексте образовательного процесса: применение интернет-технологий [Текст] / О. В. Красина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 24–36.

311. Круне, Т. И. Внедрение комплекса педагогических условий в практику подготовки студентов строительного вуза [Текст] / Т. И. Круне // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 41–47. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

312. Марігодов, В. К. Стандарти для розв'язування педагогічних і науково-технічних задач [Текст] / В.К.Марігодов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 18–23.

313. Маторина, О. П. Педагогика начала ХХI века: дискуссионные проблемы относительно определения и основных категорий [Текст] / О. П. Маторина, О. А. Соколова // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 20–30. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

314. Мікульонок, І. Профілактика правопорушень у студентському середовищі – важлива складова навчально-виховної роботи у вищому навчальному закладі [Текст] /

І. Мікульонок // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 74–83.

315. Морозов, В. Педагогічний процес як просвітництво і дослідницька діяльність [Текст] / В. Морозов // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 36–41. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

316. Никитина, Н. И. Ситуационно-контекстный подход к развитию профессионально-коммуникативной толерантности специалистов социально-педагогического профиля [Текст] /

Н. И. Никитина, С. Н. Толстикова // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 14–24. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

317. Обозная, Е. Отношения преподаватель – студент в рамках личностно-ориентированной парадигмы вузовского образования [Текст] / Е. Обозная // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 14.

318. Онкович, Г. Медіадидактика вищої школи: український досвід [Текст] / Г. Онкович // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 23–29. –Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.

319. Орленко, Н. А. Педагогічна проблема фізичної культури у студентів вищих навчальних закладів [Текст] / Н. А. Орленко // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 9–13.

320. Перминова, Л. М. Методологические основания предметности обучения [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 71–85. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.

321. Печко, Н. Формування моральної культури як основна мета виховання особистості [Текст] / Н. Печко // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 98–104. –Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.

322. Полонский, В. М. Терминологические игры и их последствия / В. М. Полонский // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 111–116.

323. Роберт, И. В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования / И. В. Роберт // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 25–36.

324. Романова, О. В. Реализация идей информационной дидактики в организации образовательной среды вуза [Текст] / О. В. Романова // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 149–166. – Библиогр. в конце ст. 20 назв.

325. Савотина, Н. А. Понятие "парадигма" и его статус в педагогике / Н. А. Савотина // Педагогика. – 2012. – № 10. – С. 3–10. – Библиогр.: 6 назв.

326. Смирнов, И. П. Контекстный метод: новая образовательная парадигма? [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 46–50. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

327. Сорокина, В. М. Формирование у студентов отношения к здоровому образу жизни как к профессиональной ценности [Текст] / В. М. Сорокина, Д. Ю. Сорокин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 53–54.

328. Стенина, Т. Л. Моделирование педагогического процесса становления проектной культуры студентов вуза /

Т. Л. Стенина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 64–68. – Библиогр.: 6 назв.

329. Улитина, М. Новые формы взаимодействия между преподавателями и студентами на примере использования учебного портала Российского университета дружбы народов [Текст] / М. Улитина // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 15–17.

330. Усачов, Ю. О. Зміст програм аеробної спрямованості при формуванні фітнес-культури студентів вищих навчальних закладів у процесі фізичного виховання [Текст] / Ю. О. Усачов // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 105–111.

331. Ушакова, Е. А. Организационно-педагогические условия формирования проектной культуры педагога [Текст] / Е.А.Ушакова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 32–34.

332. Федоров, А. В. Анализ элитарных медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2012. – № 8. – С. 82–103. – Библиогр. в конце ст. 37 назв.

333. Фролова, Е. Н. Становление субъектной познавательной позиции студентов педагогического колледжа в процессе прохождения педагогических практик [Текст] / Е. Н. Фролова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 17–19.

334. Цурак, С. М. Методи мотивації студентів у вивченні дисципліни "Технологія виробництва в галузі (Енергетика)" для економічних спеціальностей [Текст] / С. М. Цурак // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 69–71.

335. Чирчик, С. Пізнавальний інтерес як методологічний аспект професійного становлення майбутнього дизайнера [Текст] / С. Чирчик // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 73–79. – Библиогр. в конце ст.

336. Шубина, И. В. Деятельностный подход в формировании специалиста высшей школы [Текст] / И. В. Шубина // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 52–56. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

337. Ямковий, О. Ю. Методика конструювання педагогічного тесту [Текст] / О. Ю. Ямковий // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 61–68.

6.2 Технології навчання

338. Абрамов, А. Г. Федеральная университетская компьютерная сеть RUNNet: телекоммуникации для образования и науки России [Текст] / А. Г. Абрамов, Ю.В.Гугель, Г. А. Карапетян // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 67–80.

339. Абрамова, О. Ф. САSE-технологии: изучать или исключить? / О. Ф. Абрамова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 109–110. – Библиогр.: 1 назв.

340. Алсынбаева, Л. Г. Он-лайн обучение в трехмерном интерактивном виртуальном пространстве [Текст] / Л.Г.Алсынбаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 83–89.

341. Андреев, А. А. Становление и развитие дистанционного обучения в России [Текст] / А. А. Андреев // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 107–111.

342. Аркусова, И. В. Компьтерные инновации в современном высшем образовании / И. В. Аркусова // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 33–39.

343. Артеменко, В. Гібрид агент-орієнтованої моделі оцінювання знань учасників Е-Learning [Текст] / В. Артеменко // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 18–25.

344. Артюшенко, В. М. Анализ сервисных услуг, предоставляемых в интерактивной сети системы кабельного телевидения [Текст] / В. М. Артюшенко, Н. В. Белянина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 5–9.

345. Балыхина, Т. М. Метод электронного самонаправляемого обучения [Текст] / Т. М. Балыхина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 20–22. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

346. Баранов, О. А. Медиаобразовательные центры сегодня: анализ и синтез [Текст] / О. А. Баранов // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 132–136. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.

347. Безменов, А. А. Матричная модель построения учебного материала для дистанционного обучения [Текст] / А.А.Безменов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 58–68.

348. Бекназарова, С. С. Построение медиакурсов для медиаобразовательного портала [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 91–99.

349. Бекназарова, С. С. Расчет интегрального показателя качества медиаобразовательной системы [Текст] / С.С.Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 104–109.

350. Бернацкий, Ю. И. Моделирование распределения сетевых задержек в пакете OMNeT++ [Текст] / Ю. И. Бернацкий, Д.Ю.Полукаров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 48–52.

351. Бєлкіна, С. Д. Формування інформаційно-технологічної культури студентів інженерних спеціальностей у позанавчальній діяльності [Текст] / С. Д. Бєлкіна // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 158–165.

352. Биков, В. Ю. Хмарна комп`ютерно-технологічна платформа відкритої освіти та відповідний розвиток організаційно–технологічної будови ІТ-підрозділів навчальних закладів [Текст] / В. Ю. Биков // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 1. – С. 81–98. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

353. Божкевич, Я. Б. Використання методу проектів у процесі вивчення інформатики [Текст] / Я. Б. Божкевич, О. П. Божкевич // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 166–170.

354. Бондаренко, М. А. Розробка модуля для системи дистанційного навчання за темою "Робота з формулами в редакторі електронних таблиць пакета Open Office" [Текст] / М.А. Бондаренко // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 44–48.

355. Бугайова, Т. І. Позиційне навчання як спосіб активізації студентів на занятті [Текст] / Т. І. Бугайова // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 26–29.

356. Булгакова, І. В. Активізація навчання за допомогою електронного навчального курсу для інтерактивного комплексу з дисципліни "Інтернет-технології" [Текст] / І. В. Булгакова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 62–65.

357. Васенин, Е. И. Место электронного портфолио в образовательном процессе [Текст] : / Е. И. Васенин // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 57–58.

358. Виневская, А. В. Применение интерактивных технологий в педагогическом вузе как основа педагогического взаимодействия в процессе подготовки будущего учителя /

А. В. Виневская, Л. В. Чернега // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 42–44. – Библиогр.: 3 назв.

359. Волков, В. В. Использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе колледжа [Текст] / В. В. Волков, О. В. Тумаева // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 55–56.

360. Гайворонська, Н. Лекція – одна з форм активізації пізнавальної діяльності [Текст] / Н. Гайворонська, Т. Шугай // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 28–30.

361. Галанов, А. Б. Дистанционные технологии в дополнительном профессиональном образовании [Текст] /

А. Б. Галанов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 63–71.

362. Гальчук, О. В. Координация и профессиональное консультирование учебных проектов [Текст] / О. В. Гальчук // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 21–22.

363. Гарбар, П. Ю. Применение продуктов и технологий Microsoft для построения частного учебного облака [Текст] / П.Ю. Гарбар, В. В. Прыгун // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 81–87.

364. Гладкий, І. Розвиток та ефективне використання інформаційних ресурсів [Текст] / І. Гладкий, В. Кухаренко, В.Табулович // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 23–31.

365. Глуховська, Н. Актуальні проблеми імплементації курсу ECDL у системі підготовки майбутніх фахівців [Текст] / Н.Глуховська // Вища школа. – 2012. – № 10. – С. 27–32.

366. Голозубов, А. В. Масс-медиа и модусы социального тела: политический, селебрити- и религиозный медиаспектакль [Текст] / А. В. Голозубов, М. О. Мазоренко // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 99–109. – Библиогр. в конце ст. 16 назв.

367. Гончаров, В.І. Опанування освітніх технологій – невід'ємний складник підготовки нового вчителя [Текст] / В.І.Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 59–65. –Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.

368. Гордієнко-Митрофанова, І. В. Ігротехнічні вміння: зміст і характеристика [Текст] / І. В. Гордієнко-Митрофанова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 70–76. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.

369. Гребенюк, В. Международная конференция "Информационно-коммуникационные технологии в образовании: Образование и виртуальность 2011" [Текст] / В.Гребенюк // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 15–18

370. Двиняніна, І. Упровадження креативності через нову релевантну педагогічну технологію [Текст] / І. Двиняніна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 20–23.

371. Дементьева, Т. Деловая игра как метод подготовки иностранных студентов к профессиональной деятельности [Текст] / Т. Дементьева // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 71–74.

372. Дрючило, О. Ділова гра – процес моделювання реальної практичної діяльності [Текст] / О. Дрючило // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 51–54.

373. Дьяконов, Б. П. Перспективы дистанционного образования [Текст] / Б. П. Дьяконов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

374. Ефимов, И. Н. Технология идентификации обучаемых при дистанционном обучении [Текст] / И. Н. Ефимов, А.М.Косолапов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 72–78.

375. Ефимчик, Е. А. Средства разработки и тестирования RLCP–совместимых виртуальных лабораторий [Текст] / Е.А.Ефимчик, А. В. Лямин // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2012. – N 10. – С. 37–47.

376. Жигалов, Е. В. Архитектура Moodle [Текст] / Е.В.Жигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 62–69.

377. Завалевський, Ю. Підготовка педагогів до впровадження сучасних технологій навчання та виховання [Текст] / Ю.Завалевський // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 7–21. – Библиогр. в конце ст.

378. Загірняк, М. Інформаційно-комунікаційні технології у підготовці фахівців технічних спеціальностей [Текст] / М.Загірняк, О. Чорний // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 7–19 : табл., рис. – Библиогр. в конце ст.

379. Ільясова, Ф. Проектування освітніх навчальних просторів (OLE) для підготовки фахівців ІТ-галузі [Текст] /

Ф. Ільясова, М. Кадиров // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 53–59 : рис. – Библиогр. в конце ст.

380. Іщенко, Т. Д. Застосування засобів ІКТ в навчанні технічних дисциплін [Текст] / Т. Д. Іщенко, О. А. Тітова // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 48–56.

381. Карпов, А. О. Метод научных исследований vs метод проектов / А. О. Карпов // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 14–25. – Библиогр.: 14 назв.

382. Карчевская, Н. В. Применение электронных презентаций в подготовке студентов инженерно-педагогических специальностей [Текст] / Н. В. Карчевская,О. А. Логачева // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах /Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 68–74.

383. Карчевский, В. П. Вербальный интерфейс "компьютер-пользователь" [Текст] / В. П. Карчевский, Е. Б. Тимофеева // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 64–67.

384. Ковалева, И. Б. Электронный образовательный ресурс "Химия для профессий и специальностей технического профиля" [Текст] / И. Б. Ковалева // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 17–19.

385. Ковалева, М. С. Диагностика эффективности образовательных технологий [Текст] / М. С. Ковалева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 36–37. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

386. Коваленко, Е. Н. Особенности обучения физике с использованием информационных технологий [Текст] / Е.Н.Коваленко, Р. С. Нижник // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 171–175.

387. Ковальчук, Д. К. Рейтингова багатокритеріальна кваліметрична оцінка освітніх технологій [Текст] / Д.К.Ковальчук // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. – С. 3–8.

388. Коляда, М. Г. Ущільнення навчальної інформації шляхом використання методу "остовів" [Текст] / М. Г. Коляда // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 30–32.

389. Коньков, Д. С. Аудиовизуальные и интерактивные методы преподавания: достоинства и недостатки [Текст] / Д. С. Коньков // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 115–120.

390. Криворучко, Н. А. Формы учебных занятий, развивающие у студентов профессионально-познавательную активность [Текст] / Н. А. Криворучко // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 14–15.

391. Куприянов, Б. В. Ролевая игра как инструмент интерактивности [Текст] / Б. В. Куприянов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 44–46. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

392. Курчаткина, И. Е. Образовательная технология и технологический комплекс образовательного учреждения [Текст] / И. Е. Курчаткина // Педагогические технологии. – 2012. – N 4. – С. 3–6.

393. Лавенделс, Ю. Виртуальные занятия на базе дистанционного управления сервером [Текст] / Ю. Лавенделс // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 32–38.

394. Лебединцев, В. Б. Концептуальные основы системы коллективного обучения по индивидуальным программам [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 34–47. – Библиогр. в конце ст. 22 назв.

395. Лихачёв, В. Н. Качество программного обеспечения и формирование информативных сообщений об ошибках Microsoft SQL Server [Текст] / В. Н. Лихачёв // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 42–70.

396. Маисеева, Е. В. Визуальная коммуникация в виртуальном пространстве образовательного процесса (на примере тематической группы социальной сети VKONTAKTE.RU) [Текст] / Е. В. Маисеева // Социология образования. – 2012. – № 10. – С. 97–103.

397. Макаренко, О. В. Интерактивные образовательные технологии в вузе [Текст] / О. В. Макаренко // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 134–139.

398. Марігодов, В. К. Аналіз ефективності системи дистанційної освіти на основі когнітивної карти [Текст] / В.К.Марігодов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 7–12.

399. Методы дистанционного обучения технологиям SAP для студентов [Текст] / Амбражей А. Н. [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 12–15.

400. Микитенко, В. Диференційований підхід до навчання [Текст] / В. Микитенко, О. Свириденко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 24–27.

401. Москаленко, О. Особливості застосування інтерактивних технологій навчання [Текст] / О. Москаленко // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 67–69.

402. Мошкина, Е. В. Модель организации учебного процесса студентов-заочников, основанная на использовании электронной системы управления обучением Moodle [Текст] / Е. В. Мошкина, О. Г. Смолянинова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 37–45.

403. Мурюкина, Е. В. Модель НОЦ в области медиаобразования, реализуемая в Таганрогском государственном педагогическом институте им. А. П. Чехова [Текст] / Е. В. Мурюкина, А. Е. Фатеев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 88–98.

404. Мышев, А. Сетевая модель "виртуального рабочего стола" взаимодействия преподавателя и студента в информационном пространстве internet сети [Текст] / А. Мышев, М. Подгорный // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 26–31.

405. Назар, М. М. Проблеми формування віртуального освітнього простору [Текст] / М. М. Назар // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 2. – С. 75–79.

406. Никифоров, А. Ю. Средства дистанционного обучения на основе специализированных языков описания предметной области [Текст] / А. Ю. Никифоров, А. Г. Крамин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 48–57.

407. Олійник, І. Використання методу проектів на уроках англійської мови [Текст] / І. Олійник // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 29–33.

408. Онкович, Г. Медіаосвіта у вищій школі [Текст] / Г.Онкович // Освіта. – 2013. – N 15/16(27 берез.–3 квіт.)– С. 8.

409. Осадченко, І. І. Класифікація ситуаційних завдань у контексті застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутніх учителів початкової школи [Текст] / І.І.Осадченко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 98–105.

410. Погорєлова, Л. В. Застосування евристичних навчальних комп'ютерних програм [Текст] / Л. В. Погорєлова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 107–112.

411. Приходченко, К. І. Феноменологія проективної методики як інтегрованої технології / К. І. Приходченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 49–53. –Бібліогр.: 9 назв.

412. Проніна, Л. Інноваційні та інтерактивні методи навчання –пріоритетний напрям у навчальному процесі [Текст] / Л.Проніна // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 58–59.

413. Радион, Е. В. Информатизация учебного процесса на кафедре аналитической химии Белорусского государственного технологического университета [Текст] / Е. В. Радион, А.К.Болвако // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 57–78. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

414. Рижкова, М. С. Педагогічні технології: історичний аспект [Текст] / М. С. Рижкова, Л. Р. Хасанова // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – № 1. – С. 14–17.

415. Рысбаева, А. К. Интерактивный характер обучения в вузе: нацеленность на успех / А. К. Рысбаева, К. М. Жетибаев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 114–116. – Библиогр.: 7 назв.

416. Рыскулова, М. Н. Работают авторские группы / М.Н.Рыскулова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 46–49. – Библиогр.: 5 назв.

417. Рябинова, Е. Н. Подготовка специалистов в области энергосбережения с использованием модульно-рейтинговой системы компетентностного обучения [Текст] / Е. Н. Рябинова, Ю. И. Рахимова // Инновации в образовании. – 2012. – № 9. – С. 57–66. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

418. Сарсекеева, Ж. Е. Мультимедийные обучающие программы как средство формирования педагогических знаний / Ж. Е. Сарсекеева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 118–120.

419. Семёнова, Л. А. Использование слайд-лекций в образовательном процессе вуза / Л. А. Семёнова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 45–46. – Библиогр.: 3 назв.

420. Сергеева, И. С. Деловая игра как интерактивная форма дистанционного обучения [Текст] / И. С. Сергеева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 79–89.

421. Симоненко, П. Використання комп'ютерних технологій під час викладання професійно орієнтованих дисциплін [Текст] / П. Симоненко, // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2012. – N 1/2. – С. 60–66.

422. Скибицкий, Э. Г. Построение многоуровневой системы принципов педагогического процесса дистанционного обучения [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 74–84. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

423. Скрипник, М. Вступ до теорії інтерактивних технологій післядипломного навчання [Текст] / М. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 87–91.

424. Смирнов, И. П. Контекстный метод: новая образовательная парадигма? [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 46–50. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

425. Соловов, А. В. От регламентов традиционного формального образования к "золотым клеткам" виртуальных учебных сред и свободе облачных сервисов [Текст] / А.В.Соловов, А. А. Меньшикова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 11–17.

426. Сотникова, Н. Н. Некоторые теоретические предпосылки обновления технологий в педагогическом образовании [Текст] / Н. Н. Сотникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 9. – С. 43–46.

427. Стародубцев, В. А. Резервы использования сервисов социальных медиа в образовании / В. А. Стародубцев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 84–87. – Библиогр.: 6 назв.

428. Тихомирова, А. Н. Разработка интерактивного лабораторного практикума по теме "теория графов" [Текст] / А.Н. Тихомирова, А. И. Несиоловский // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 9. – С. 71–77.

429. Ткач, Н. Технологія імітаційного навчання для підготовки спеціалістів комерційного профілю [Текст] /Н. Ткач // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 38–40.

430. Туранина, Н. А. Технология проектирования на занятиях со студентами [Текст] / Н. А. Туранина, О. А. Решетникова // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 12. – С. 25–27.

431. Федоров, А. В. Развитие теоретических концепций в украинском медиаобразовании на современном этапе (1992–2012) [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 8–16.

432. Федоров, А. В. Украина: практика внедрения массового медиаобразования на современном этапе [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 70–78.

433. Харланова, Ю. В. Проектирование и создание электронного образовательного ресурса с учетом психологии восприятия визуальной информации [Текст] / Ю. В. Харланова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 90–97.

434. Ципко, В. Сучасні технології у викладанні суспільствознавчих дисциплін студентам технічних університетів [Текст] / В. Ципко // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 72–80. – Библиогр. в сносках.

435. Цыренова, М. Г. Проектная деятельность в процессе формирования компетентностей / М. Г. Цыренова // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 66–71. – Библиогр.: 3 назв.

436. Черная, Е. С. Применение Mathcad при подготовке инженера-педагога [Текст] / Е. С. Черная, А. С. Феклин // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 135–138.

437. Черткова, Е. А. Визуальное моделирование модуля генерации учебно-тренировочных заданий для компьютерной обучающей системы [Текст] / Е. А. Черткова, В. С. Карпов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 26–36.

438. Черткова, Е. А. Процессное проектирование экспертных систем с обучающими функциями [Текст] / Е. А. Черткова, П.С.Малышев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 17–23.

439. Швець, В. Д. Методичні особливості програмування навчальної діяльності студентів з використанням електронних навчальних середовищ [Текст] / В. Д. Швець // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 40–47.

440. Шутенко, А. И. Личностное измерение как императив информатизации образования в высшей школе / А. И. Шутенко // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 35–39. – Библиогр.: 8 назв.

441. Шухардина, В. А. Системное использование педагогических и информационных технологий в образовании [Текст] / В. А. Шухардина, // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 75–81.

442. Юшкова, В. В. Кейс-метод в профессиональном образовании [Текст] / В. В. Юшкова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

6.3 Педагогічна та професійна психологія

443. Александров, Ю. И. Психофизиологические закономерности научения и методы обучения [Текст] / Ю.И.Александров // Психологический журнал. – 2012. – Том 33, N 6. – С. 5–19.

444. Антонова, Н. О. Дослідження взаємозв'язку особливостей темпераменту та показників особистісної зрілості студентів-психологів [Текст] / Н. О. Антонова, Л. І. Рибачук // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. –N 12. – С. 1–25.

445. Ануфрієва, О. Л. Активізація рефлексивної позиції при підготовці дисертаційного дослідження [Текст] / О.Л.Ануфрієва // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 132–137.

446. Березовская, Р. А. Проблема профессиональной востребованности выпускников вузов: психологический аспект / Р. А. Березовская // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 11. – С. 51–55. – Библиогр.: 7 назв.

447. Галиця, О. Психологічні аспекти навчального процесу у вищих навчальних закладах [Текст] / О. Галиця // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 48–56. – Библиогр.: в сносках.

448. Гордеева, Т. О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие [Текст] / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. Н. Осин // Вопросы психологии. – 2013. – N 1. – С. 35–45.

449. Добрянський, І. А. Адаптація першокурсників у приватному ВНЗ: складові психолого-педагогічного супроводу : (з досвіду роботи Кіровоградського інституту регіонального управління та економіки) / І. А. Добрянський, І. В. Кузнецова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 17–23. –Бібліогр.: 11 назв.

450. Казанцева, А. А. Проектирование адаптивной образовательной среды в процессе профессиональной подготовки иностранных студентов в вузе / А. А. Казанцева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 87–91. – Библиогр.: 6 назв.

451. Казанцева, А. А. Тьюторское сопровождение процесса адаптации иностранных студентов в вузе [Текст] / А.А.Казанцева // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 157–161.

452. Кайдалова, Л. Г. Проблеми адаптації іноземних студентів на початковому етапі навчання [Текст] / Л. Г. Кайдалова, Ж.В.Черкашина // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 83–88.

453. Калошин, В. Ф. Формування позитивних особистісних змін у процесі професійного самовизначення студентів навчальних закладів [Текст] / В. Ф. Калошин // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 11. – С. 8–17.

454. Карамушка, Л. М. Когнітивний компонент психологічної готовності студентів вищих навчальних закладів до здійснення майбутньої професійної кар'єри: рівень та чинники розвитку [Текст] / Л. М. Карамушка, Т. М. Канівець // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 3–13. –Бібліогр. в кінці ст. 20 назв. – 2 табл.

455. Карпенко, В. Сучасний стан психічного здоров'я студентської молоді: емоційна, міжособистісна та рольова сфери [Текст] / В. Карпенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 11. – С. 2–8.

456. Кірейчева, Є.В. Критерії ефективності впливу соціально-психологічного тренінгу на Я-концепцію майбутнього вчителя [Текст] / Є. В. Кірейчева // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 96–100. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – рис.

457. Козин, Р. А. Набор методик для кадрового аудита [Текст] / Р. А. Козин // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2012. – N 11. – С. 13–21.

458. Курганская, Е. Роль преподавателя в формировании адаптационного потенциала студента [Текст] / Е. Курганская // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 21–22.

459. Левченко, О. О. Абнотивність як складова комплексу професійних компетентностей викладача в процесі формування студента-гуманітарія / О. О. Левченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 23–30. –Бібліогр.: 17 назв.

460. Леонтьев, М. Г. Методы формирования конфликтологической компетентности в поликультурном образовательном пространстве вуза [Текст] / М. Г. Леонтьев // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 86–92. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.

461. Лякішева, А. В. Психологічні та соціально-педагогічні особливості функціонування студентської групи / А.В.Лякішева // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 69–74. –Бібліогр.: 8 назв.

462. Ляшенко, І. П. Методи творчого підходу і стратегічні тенденції в процесі розв'язування задач / І. П. Ляшенко, Р.І.Швай // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 4. – С. 5–10 : рис. – Бібліогр.: 10 назв.

463. Марігодов, В. К. Оцінювання інтелекту студентів на основі тестів [Текст] / В. К. Марігодов // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 70–75.

464. Митина, Л. М. Психология профессиональной деятельности педагога: системный личностно-развивающий подход [Текст] / Л. М. Митина // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 3. – С. 48–64.

465. Михайлова, О. Б. Психологическое сопровождение развития инновационного потенциала личности в высшей школе / О. Б. Михайлова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 10. – С. 69–73. – Библиогр.: 4 назв.

466. Мороз, Л. В. Умови адаптації студентів першого курсу до кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / Л. В. Мороз // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 169–178.

467. Москальова, А. Саморегуляція у процесі подолання професійних криз керівниками освітніх організацій [Текст] / А.Москальова // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – N 2. – С. 30–33.

468. Мохова, С. Б. Психологические корреляты общей и академической прокрастинации у студентов [Текст] / С.Б.Мохова, А. Н. Неврюев // Вопросы психологии. – 2013. – N 1. – С. 24–35.

469. Панченко, В. М. Психокорекційна програма підвищення ефективності використання активних копінг-стратегій як чинників соціальної зрілості студентів-випускників [Текст] / В.М. Панченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 10. – С. 22–31.

470. Посторонко, А. І. Експериментальна перевірка методики використання електронного навчального курсу при вивченні загальної хімічної технології та ії вплив на афектну сферу студентів [Текст] / А. І. Посторонко, А. О. Ворох // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 1. – С. 47–52.

471. Ребро, Д. В. Стрессовая ситуация как средство педагогического воздействия / Д. В. Ребро, И. В. Ребро // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 73–76. – Библиогр.: 3 назв.

472. Ромоданова, Э. Мониторинг адаптации студентов-первокурсников к обучению в университете [Текст] / Э.Ромоданова, В. Тиманюк, С. Огарь // Новий колегіум. – 2012. – N 2. – С. 42–45.

473. Русинка, І. Психотехнологія управління конфліктами [Текст] / І. Русинка // Вища школа. – 2013. – № 1. – С. 72–73. – Библиогр. в конце ст.

474. Семенова, Е. М. Развитие профессионального самосознания педагога (Тренинговые упражнения) [Текст] / Е.М. Семенова // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 1. – С. 7–12.

475. Смолин, Ю. А. Анализ информационной структуры, информационных потоков и их взаимосвязей в управлении процессом технического творчества [Текст] / Ю. Смолин,

Н. Смолина // Новий колегіум. – 2012. – N 3. – С. 48–57.

476. Усачов, Ю. О. Фітнес-технології як засіб психологічної адаптації майбутнього фахівця [Текст] / Ю. О. Усачов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 93–99.

477. Федоренко, С. В. Корекційна тренінгова програма для сприяння зниженню комп'ютерної залежності та самопізнання у студентів [Текст] / С. В. Федоренко // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 1. – С. 28–39.

478. Хотинец, В. Ю. Психологические особенности учебно-познавательной активности студентов разных этнических групп [Текст] / В. Ю. Хотинец, С. А. Мышкина // Психологический журнал. – 2012. – Том 33, N 6. – С. 60–75.

479. Шаваева, М. О. Этнопсихологический контекст современного образования / М. О. Шаваева // Педагогика. – 2012. – № 9. – С. 71–74. – Библиогр.: 4 назв.

480. Шевченко, С. В. Тренінг підвищення особистісного адаптаційного потенціалу студентів та рівня їх розумової працездатності [Текст] / С. В. Шевченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 11. – С. 17–30.

481. Шевченко, С. В. Тренінг підвищення особистісного адаптаційного потенціалу студентів та рівня їх розумової працездатності [Текст] / С. В. Шевченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – N 12. – С. 26–29.

482. Шлаина, В. М. Адаптация первокурсников к учебе в вузе [Текст] / В. М. Шлаина // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2013. – N 2. – С. 28–30.

483. Эвтентеева, А. Ю. Роль гуманитарных дисциплин в формировании коммуникативной культуры будущих инженеров-педагогов [Текст] / А. Ю. Эвтентеева, А.Шептуцалова // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 193–198.

484. Shtuchenko, I. The peculiarities self-determination of future engineers with different career orientation [Текст] / I. Shtuchenko // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – P. 32–38. –Бібліогр. в кінці ст. 11 назв. – 2 табл.

Перевод заглавия: Особливості самовизначення майбутніх інженерів із різною кар'єрною спрямованістю.

VII. Професійно-технічна освіта

485. Айстраханов, Д. Д. Економетричні моделі попиту на послуги професійно-технічної освіти [Текст] / Д.Д.Айстраханов // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 39–42.

486. Беганська, І. Ю. Прогнозування параметрівринку послуг професійної освіти України [Текст] / І. Ю. Беганська // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. – 2012. – N 5. – С. 244–248. –Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – 2 табл.

487. Болтунова, С. А. Кластерная структура начального и среднего профессионального образования [Текст] / С.А.Болтунова // Профессиональное образование. Столица. – 2009. – N 5. – С. 35–37.

488. Боревская, Н. Е. Обеспечение доступности и привлекательности среднего профессионального образования в КНР / Н. Е. Боревская // Педагогика. – 2012. – № 7. – С. 109–119. – Библиогр.: 15 назв.

489. Вайнтрауб, М. А. Методичні підходи до оцінювання компетентностей сучасного майбутнього кваліфікованого робітника з металообробки у ПТНЗ [Текст] / М. А. Вайнтрауб // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. – С. 69–77.

490. Вайнтрауб, М. А. Методичні підходи до структурування компетентностей сучасного майбутнього кваліфікованого робітника з металообробки в ПТНЗ [Текст] / М. А. Вайнтрауб // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 105–112.

491. Вайнштейн, М. Л. Мы потеряем имеющееся и не приобретем новое [Текст] / М. Л. Вайнштейн // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 16.

492. Васенин, Е. И. Инновационный кластерный подход как путь повышения эффективности системы профессионального образования [Текст] / Е. И. Васенин // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 3–5.

493. Васенин, Е. И. Образовательный кластер: поиск форм сотрудничества [Текст] / Е. И. Васенин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 30–31. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

494. Василиненко, В. Орієнтир профтехосвіти області – розвиток економіки регіону [Текст] / В. Василиненко // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 2–3.

495. Висоцька, Л. Підвищуємо професійну компетентність педагога [Текст] / Л. Висоцька // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 26–28.

496. Войченко, Л. Використання інновацій у навчально-методичному забезпеченні професійної підготовки кваліфікованих робітників [Текст] / Л. Войченко // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 10–12.

497. Волпянская, О. И. Формирование программ дополнительного профессионального образования [Текст] / О.И. Волпянская // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

498. Воропай, І. Розвиток творчих здібностей в учнів ПТНЗ [Текст] / І. Воропай // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 84–87.

499. Гайнеев, Э. Р. Не мастер, а "инженер-педагог" [Текст] / Э.Р. Гайнеев // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 28–29. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

500. Горват, М. Організація гурткової роботи з предметів професійного спрямування [Текст] / М. Горват // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 42–44.

501. Дацко, С. Стратегія розвитку ПТНЗ у сучасних умовах [Текст] / С. Дацко // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 3–5.

502. Денисов, М. В. Интеграция образования и производства [Текст] / М. В. Денисов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 42–43. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

503. Довганич, О. Стан та перспективи розвитку системи профтехосвіти Закарпаття [Текст] / О. Довганич // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 2–5.

504. Жура, О. А. Особливості формування психолого-педагогічної компетентності майстра виробничого навчання [Текст] / О. А. Жура // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ ; Стаханов, 2012. – № 4. – С. 238–241.

505. Загіка, О. О. Оновлення змісту професійної підготовки кваліфікованих робітників у сучасних умовах [Текст] / О.О.Загіка // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 25–29.

506. Зозырева, Э. А. Воспитание как функция мастера производственного обучения [Текст] / Э. А. Зозырева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 26–27.

507. Золотарева, Н. М. Модернизация профессионального образования с опорой на лучший опыт [Текст] : интервью /

Н. М. Золотарева ; беседу провела Л. Г. Грабарчук // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 16–19.

508. Капустина, Г. Ю. От социального партнерства к педагогическому кластеру [Текст] / Г. Ю. Капустина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 23–25.

509. Колеснік, І. О. Школа сприяння здоров'ю [Текст] / І.О.Колеснік // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 36–38.

510. Короткова, Л. І. Державний стандарт професійно-технічної освіти на основе компетенцій з робітничих професій швейного напряму [Текст] / Л. І. Короткова // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 15–19.

511. Короткова, Л. І. Роль соціального партнерства в забезпеченні професійно спрямованого навчання кваліфікованих робітників у ПТНЗ [Текст] / Л. І. Короткова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 13–16.

512. Корсаков, С. В. Актуальность модернизационных процессов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования [Текст] / С. В. Корсаков // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 11. – С. 3–4.

513. Корчагин, В. А. Наука, образование, производство: партнерство во имя качества [Текст] / В. А. Корчагин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 40–41.

514. Корчагин, В. А. Оценка качества основных и дополнительных образовательных программ [Текст] / В.А.Корчагин, В. Ю. Переверзев // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 19–22.

515. Корчагин, В. А. Формирование компетенций в учебном центре профессиональных квалификаций [Текст] / В.А.Корчагин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 24–25.

516. Кришемінська, Л. Д. Сучасні аспекти якісної професійної підготовки [Текст] / Л. Д. Кришемінська // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 18–20.

517. Куба, О. Гурткова робота у підготовці кваліфікованих фахівців [Текст] / О. Куба // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 53–54.

518. Кубай, В. М. Вимоги ринку праці щодо підготовки кваліфікованих робітників за професією "Електрогазозварник" [Текст] / В. М. Кубай // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 20–22.

519. Куторго, Н. А. Управление качеством профессионального образования [Текст] / Н. А. Куторго // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 46–47. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

520. Лещенко, С. И. Проблемы интеграции субъектов профессионального образования в современных условиях [Текст] / С. И. Лещенко, В. Л. Перминов // Инновации в образовании. – 2013. – № 1. – С. 4–23. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.

521. Луканинець, В. Стимулювання творчої активності педагогічних працівниківта учнів ПТНЗ у процесі професійного навчання [Текст] / В. Луканинець // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 20–21.

522. Макаров, В. А. Експеримент у ПТНЗ поліграфічного профілю [Текст] / В. А. Макаров // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 22–25.

523. Мананникова, Ю. В. Предпринимательская деятельность в системе НПО как механизм формирования деловых компетенций обучающихся: региональный аспект [Текст] / Ю.В. Мананникова, Н. И. Макеев // Социология образования. – 2012. – № 10. – С. 60–71.

524. Медведь, В. В. Концептуальні основи формування та розвитку конкурентоспроможності фахівця [Текст] / В.В.Медведь // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 33–39.

525. Мельничук, В. Управління розвитком творчого потенціалу педагогічного колективу вищого професійного училища [Текст] / В. Мельничук // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 13–14.

526. Микицей, І. Роль бібліотеки у становленні та формуванні майбутнього робітника [Текст] / І. Микицей // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 19–20.

527. Михайличенко, А. М. Урок практичного навчання з енергоефективності методом проектів [Текст] / А.М.Михайличенко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 30–33.

528. Муравицький, О. А. Підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання ПТНЗ будівельного профілю [Текст] / О.А. Муравицький // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 25–27.

529. Мухаметзянова, Г. В. НПО-СПО: больше проблем, чем путей их решения [Текст] / Г. В. Мухаметзянова, Г.И.Ибрагимов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 17–20. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

530. Невмержицкая, Е. В. Межрегиональный ресурсный центр: инновационные методы [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 36–37. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

531. Несен, М. Г. Інновації у профтехосвіті – шлях до задоволення потреб ринку праці у кваліфікованих робітниках [Текст] / М. Г. Несен // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 32–35.

532. Нестелєєва, А. Психологічна підготовка учнів ПТНЗ до праці на уроках спецдисциплін [Текст] / А. Нестелєєва // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 4–5.

533. Никитин, М. В. Подготовка кадров в условиях модернизации экономики [Текст] / М. В. Никитин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 31.

534. Никулаева, М. И. Перспективы создания образовательных кластеров в системе СПО [Текст] / М. И. Никулаева, Н.М.Твердынин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 15–17. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

535. Огородня, М. Гурткова робота. Засіб стимулювання творчого мислення [Текст] / М. Огородня // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 25–31.

536. Осипчук, Н. Сучасний ринок праці потребує якісно нові робітничі професії [Текст] / Н. Осипчук // Освіта. – 2013. – N 8(13–20 лют.). – С. 2.

537. Павлов, Ю. О. Компетентнісний підхід до виховання здорового способу життя учнів [Текст] / Ю. О. Павлов // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 49–52.

538. Пакшина, Н. А. Технические колледжи: опыт Японии [Текст] / Н. А. Пакшина, П. В. Пакшин // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 44–45. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.

539. Пальянов, М. П. Профессиональное образование в России и за рубежом [Текст] / М. П. Пальянов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 37–41.

540. Паржницький, О. В. Спільна робота підприємства і ПТНЗ машинобудівного профілю в підготовці висококваліфікованих робітників [Текст] / О. В. Паржницький // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 16–18.

541. Плесенкова, Н. Ю. Кластеры – сложение возможностей [Текст] / Н. Ю. Плесенкова, О. А. Аштаева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 8. – С. 21–22. – Библиогр. в конце ст. 1 назв.

542. Помаран, П. І. Управлінська діяльність у вищому професійному училищі: організаційно-педагогічні умови [Текст] / П. І. Помаран // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 28–29.

543. Попович, О. Психолого-педагогічний супровід учнів з особливими потребами у ПТНЗ [Текст] / О. Попович // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 6–11.

544. Поштарук, Я. І. Міжпредметні зв'язки у навчальному процесі наоснові візуального програмування [Текст] / Я.І.Поштарук // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 41–42.

545. Просветов, А. В. Применение дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Просветов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 37. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

546. Просветова, А. В. Проектирование учебно-методических комплексов в СПО [Текст] / А. В. Просветова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 44–45. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.

547. Ретунская, Т. Н. Выбор профессии как психологический феномен [Текст] / Т. Н. Ретунская // Высшее образование в России. – 2012. – N 8/9. – С. 126–130.

548. Розіна, Н. Використання інтерактивних методів навчання при формуванні соціально-правової компетентності учнів ПТНЗ [Текст] / Н. Розіна // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 23–27.

549. Роман, І. Модель взаємодії керівника ПТНЗ із психологічною службою [Текст] / І. Роман // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 24–27.

550. Савченко, І. М. Веб-сайт ПТНЗ як ефективний інструмент інтернет-маркетингу [Текст] / І. М. Савченко, К.Б.Мірошниченко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 9–13.

551. Свищ, Л. Професійно-педагогічна компетентність педагога ПТНЗ [Текст] / Л. Свищ // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 11–14.

552. Семеко, Г. В. Профессиональное образование в России: проблемы взаимодействия с рынком труда [Текст] / Г. В. Семеко // Экономика образования. – 2012. – № 5. – С. 54–70. – Библиогр. в конце ст. 18 назв.

553. Смирнов, И. П. Профессиональное образование: "тупик-2020" [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 9. – С. 4–8 ; № 10. – С. 6–11. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.

554. Станулевич, О. Е. Механизмы обеспечения соответствия программ НПО и СПО требованиям рынка труда и рынка образовательных услуг [Текст] / О. Е. Станулевич // Среднее профессиональное образование. – 2012. – N 10. – С. 9–11.

555. Стойчик, Т. І. Підготовка кваліфікованих робітників в умовах ПТНЗ гірничого профілю [Текст] / Т. І. Стойчик // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 34–36.

556. Суворов, В. С. Система НПО – важнейшая ступень профессионального становления [Текст] / В. С. Суворов // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 38–39.

557. Супрун, В. Нове у професійно-технічній освіті [Текст] / В.Супрун // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2013. – N 3. – С. 15–21.

558. Сушенцева, Л. Л. Фундаменталізація змісту ПТО – умова підготовки професійно мобільного кваліфікованого робітника [Текст] / Л. Л. Сушенцева // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 21–24.

559. Тайчинова, Н. Я. Материально-техническое оснащение учебно–производственных лабораторий [Текст] / Н.Я.Тайчинова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 30.

560. Ткачева, Г. В. Формирование практикоориентированных учебных пособий [Текст] / Г. В. Ткачева // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.

561. Тороній, В. Ефективність упровадження інновацій у системі ПТО Закарпаття [Текст] / В. Тороній // Профтехосвіта. – 2012. – N 11. – С. 6–9.

562. Тупікіна, І. Особливості мобільного стилю управлінської діяльності сучасного керівника [Текст] /І. Тупікіна // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 15–17.

563. Тымчиков, А. Ю. Педагогика образовательных процессов подготовки управленцев в системе среднего профессионального образования [Текст] / А. Ю. Тымчиков // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 8–10.

564. Царьова, Є. Види та методи контролю навчально-пізнавальної діяльності учнів ПТНЗ [Текст] / Є. Царьова // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 44–52.

565. Чернова, Т. Ю. Тренінг у розвитку професійної компетентності керівника ПТНЗ [Текст] / Т. Ю. Чернова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 45–48.

566. Чернюх, Н. Морально-етичне виховання учнів ПТНЗ [Текст] / Н. Чернюх // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 32–35.

567. Чистякова, С. Н. Профессиональная ориентация: система и новые рубежи [Текст] / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 12. – С. 20–24.

568. Чичерина, Н. В. Ресурсный центр в структуре профессионального образования [Текст] / Н. В. Чичерина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 34–35. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.

569. Шарова, О. Л. Конкурсы мастерства в профессиональной школе [Текст] / О. Л. Шарова // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 10. – С. 48.

570. Шевченко, Г. Технологія міжнародного співробітництва [Текст] / Г. Шевченко // Профтехосвіта. – 2012. – N 10. – С. 9–17.

571. Шугай, О. Організація та проведення конкурсів фахової майстерності серед учнів ПТНЗ [Текст] / О. Шугай // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 21–22.

572. Щербак, О. І. Інновації у професійній освіті: методологічні аспекти впровадження [Текст] / О. І. Щербак // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 3–8.