Displaying items by tag: 2011

Якість технологій та освіти, 2011, № 2

Титул
Зміст
Вдовиченко Р. П. Управлінське консультування як консультаційна послуга
Лук'яненко В. М., Жиліна О. О., Кісь В. М., Пащенко А. І. Метод синтезу параметрів підвіски сидіння оператора трактора при ударній дії
Стригунова М. Н., Никитюк М. А. [Причинно-следственный анализ факторов, влияющих на качество пассажирских автотранспортных услуг
Шевченко В. В. [Оценка технической и экологической перспективы развития энергетики Украины
Кошевой Н. Д., Цеховской М. В., Дергачев В. А., Сытник В. В., Сухобрус Е. А., Костенко Е. М. Оптимальное планирование эксперимента при исследовании качества технологических процессов
Бакулина А. Н., Бакулин О. Ю. Возможности повышения качества измерения активности гамма-излучающих радионуклидов на базе исследовательского реактора ИР–100
Канюк Г. И., Артюх С. Ф., Попов М. А. Повышение качества доменного производства путем усовершенствования системы автоматического регулирования и метрологического обеспечения процесса подачи воздуха
Овчаренко В. В. Влияние шероховатости поверхности на точность при торцовом фрезеровании
Тищенко Л. Н., Лукьяненко В. М., Жилина Е. А., Галич И. В., Никифоров А. А. Движение семян эллиптической формы по вибрирующей ребристой поверхности в гипотезе сухого трения
Коваленко І. В., Шелкунова Н. Л. Класифікатор з системою технологічного коду для розбирання з'єднань з натягом
Белокриницкий В. С., Завадский В. А., Мальгота А. А. Нормативные требования охраны и гигиены труда при создании баз данных электромагнитных полей на объектах железнодорожного транспорта
Лук’яненко В. М., Галич І. В., Афанасьєва О. В. Інтегровані системи менеджменту
Булавка Ю. А., Чеботарев П. А. Роль аттестации рабочих мест для оценки профессиональных рисков
Кравцова С. Е., Устенко К. В. Оценка качаства корпоративной культуры предприятия как элемента системы менеджмента качества методом анализа иерархий
Сколоздра М. М., Байцар Р. І., Сопільник Л. І. Методика формування кваліметричної моделі компетентності персоналу випробувальних лабораторій
Петренко О. К. Показники шуму в місті у зимовий період
Мартынов А. П., Трищ Р. М. Статистическая оценка качества изделий в мелкосерийном машиностроительном производстве
Крюковська О. А., Гасило Ю. А. Аналіз виробничого травматизму в металургійній галузі
Ігуменцев Є. О., Прокопенко О. О. Підвищення безпеки експлуатації газотранспортного комплексу України
Захаров С. В., Легусова Д. Н., Махно Д. Е., Захарова Е. С. Использование систем ГЛОНАСС и GPS для целей охраны труда и безопасности в чрезвычайных ситуациях
Лукьянова Ю. С. Расследование и учет несчастных случаев
Мельник В. И., Лукьяненко А. В., Смицкая С. В. Аргументированный выбор поверхностно-активного вещества для внутрипочвенного внесения химических средств защиты растений
Петренко О. К. Контроль за станом шуму на центральних вулицях Львова
Стригунова М. Н., Цветков В. Н. Анализ и исследование процесса оценивания качества подготовки экипажей кораблей ВМС Украины к борьбе за живучесть
Кипоренко А. С., Полищук С. М., Чижикова В. М. Обеспечение нормативных требований по безопасной эксплуатации трубопроводной системы конденсата греющего пара КС 1 АЕС
Сахацкий В. Д., Палиенко Ю. С. Электромагнитная обстановка, формируемая в учебных классах линейным рядом компьютеров
Тавлуй І. П. Залучення персоналу при розробці та впровадженні системи управління якістю ВНЗ
Окулова Л. П. К проблеме формирования педагогической эргономики
Морозова А. В. Практикоориентированной системы оценки качества подготовки инженерно-технических кадров для машиностроения
Мазорчук М. С., Тижненко Ю. В., Добряк В. С. Проектування інформаційної системи «деканат» на базі платформи 1С: підприємство 8.1
Заєць В. А., Слободян О. П., Нещадим Л. П., Авдієнко С. О. Підготовка фахівців харчових галузей з питань безпеки
Белокриницкий В. С., Белоус С. М. Новая концепция системы образования XXI века
Голіяд І. С. Методичні основи підручника нового покоління з креслення
Дементий Л. В., Юсина А. Л. Изучение охраны труда в вузах машиностроительного профиля
Мигаль Г. В., Протасенко О. Ф. Исследование влияния индивидуального образа жизни на формирование профессиональных качеств
Тріщ Р. М., Бруєва В. А. Удосконалення системи менеджменту організації навчального процесу в ВНЗ України відповідно до вимог міжнародного стандарту серії ISO 9001:2009
Щербина Ю. В. Восстановление работоспособности летного состава с помощью музыкальной терапии
Вайнтрауб М. А. Новітні технології підготовки спеціалістів з обробки металів у професійній школі
Дубініна О. В., Дубінін В. О. Організація навчальної діяльності учнів у системі професійно-технічної освіти
Відомості про авторів
До уваги авторів

Якість технологій та освіти, 2011, № 1

Титул
Зміст
Самсонкин Е. С., Федорович Е. С. Интегрированные системы менеджмента как инструмент устойчивого развития испытательных лабораторий
Скобло Т. С., Клочко О. Ю., Бурцев С. О, Листопад О. І., Безлюдько Г. Я., Тріщ Р. М. Метод контролю якості металовиробів, заснований на вимірі коерцитивної сили
Коваленко І. В. Випробування технологічних систем індукційного нагріву
Бондаренко А. Г. Социальные аспекты в стандартах серии ISO 9000 и ISO 26000
Свірко В. О., Рубцов А. Л., Ашеров А. Т. Нормативне забезпечення науково-практичної та освітньої діяльності у галузі ергодизайну
Малецкая О. Е. Государственная метрологическая система, как основа для обеспечения единства измерений при производстве продукции
Момот В. В. Щодо забезпечення метрологічної надійності систем обліку електроенергії у високовольтних електромережах
Москаленко М. В. Влияние метрологического контроля на качество выпускаемой продукции
Черепащук Г. А., Быкова Т. В., Зеленская Н. Н. Проблемы аттестации программного обеспечения систем для динамических измерений
Повгородний В. О. Задачи и основные приемы технологического аудита инновационных проектов
Линник И. Э. Теоретические основы прогнозирования эволюции эргономической системы «водитель – транспортное средство – транспортная сеть – среда»
Мазорчук М. С., Базилевич К. А. Информационная система расчета тарифных ставок в страховании жизни
Шевченко В. В., Лизан И. Я. Проблемы, перспективы и основные направления развития экологически чистых источников электроэнергии в Украине
Ашеров А. Т., Самойлова Е. В., Олейник Д. А. Мотивы поступления и обучения на компьютерной инженерно-педагогической специальности
Биркина Т. В. Теория проблемного обучения в методике формирования творческой самостоятельности при изучении технических дисциплин
Коваленко І. В. Якість мультимедіа технологій в лекційних курсах машинобудівних спеціальностей
Латинін Ю. М., Кузніченко О. В. Використання елементів ділової та ролевої гри у навчальному процесі з метою одночасного формування знань з електротехніки і професійних вмінь
Лісова Н. І. Новітні педагогічні технології у підготовці педагогічних кадрів з методики оцінювання якості освіти в системі підвищення кваліфікації
Соловйова Л. В., Ралітна І. А. Використання міжнародних відеоконференцій як іноваціонної стратегії ефективної роботи з іноземними абітурієнтами
Відомості про авторів
До уваги авторів

Подоляк О.С., Мельниченко О.А.

Методика визначення основних параметрів гідравлічного гасителя коливань механізму піднімання

Фідровська Н.М.

Напруження в обичайці канатного барабана, підсиленій кільцями жорсткості

Ісьєміні І.І., Родіонов Л.А.

Дослідження динамічних процесів при гальмуванні мостових кранів пневмогідравлічними буферними пристроями

Фідровська Н.М., Григоров О.В.

Уточнений розрахунок канатного барабану на стійкість 

Кравцов М.К., Святуха А.А., Оболенская Т.А., Климова И.В.

Влияние покрытий на основе жидкого стекла на прочность соединений с натягом

Ловейкін В.С., Човнюк Ю.В., Тисленко О.Б.

Дослідженнядинамічного поля напружень у канатах вантажопідйомнихмеханізмів

Кравцов М.К., Оболенская Т.А., Лазаренко В.И., Писарцов А.С.

Эксплуатационная прочность соединений составных зубчатых колёс

Холод А.В.,Тарасюк А.П.

Физическое обоснование процесса вибрационного резания при обработке волокнистых полимерных композитов

Мелконов Л.Д.

Методы расчета сил резания посредством аналитически выведенных формул

Мелконов Г.Л., Мелконов Л.Д., Плахотник В.А.

Экспериментальная проверка математической модели кинематики 4-х шпиндельной шлифо-полировальной машины

Холод А.В., Тарасюк А.П.

Общие сведения об оптимизации процессов механической обработки волокнистых полимерных композитов

Маршуба В.П., Чернякова О.В.

Окремі питання при створенні математичної моделі порівняльного забезпечення точності отворів при глибокому свердлуванні гвинтовими свердлами

Изюмская Л.Ф.

Расчет кулачково-планетарного механизма с непрерывным периодическим движениям ведомого вала

Знайдюк В.Г., Островський О.С.

Аналіз точності вимірювання параметрів вібрації при вібродіагностуванні молотильних барабанів

Дерябкина Е.С.

Распределение случайной величины прочности сцепления газопламенных покрытий, напыленных по традиционной и совмещенной технологиям

Ефименко Н.Г., Атоженко О.Ю.

Особенности влияния способа сварки с автоподогревом на ударную вязкость сварного соединения стали 15Х1М1ФЛ

Кондратюк О.Л., Скоркин А.О., Мельниченко А.А.

Tecnomatix – система моделирования технологических процессов

Маліцький І.Ф., Єфремова В.І.

Вплив багатократного нагріву маточини вагонного колеса на фізико-технічні та хімічні властивості металу

Маліцький І.Ф., Єфремова В.І.

Зняття маточини трамвайного колеса з осі колісної пари термовпливом

Мовшович А.Я., Ищенко Г.И., Резниченко Н.К., Федосеева М.Е., Надери А.

Аналитическое определение состава заводского комплекта универсально-сборных приспособлений для механической обработки

Оболенская Т.А., Трыков Д.Ю

Выборочный приёмный контроль качества продукции

Мовшович А.Я., Роменский В.И., Черная Ю.А.

Повышение срока службы элементов сборочно-сварочных приспособлений путем применения защитных покрытий

Шелкунова Н.Л.

Передумови використання індукційного нагріву у процесах складання та розбиранні з’єднань з натягом

Резниченко Н.К., Коваленко И.В., Куприянов А.В., Попов Н.В.

Определение и построение обобщенной модели типовой проводимости и взаимодействия магнитных полей разных частот при индукционном нагреве

Черная Ю.А., Махно А.Г.

Применениеполиуретана в універсально-сборных штампах

Долматов А.И., Жданов И.А., Маркович С.Е.

Разработка методики определения параметров качества и оптимизации процессов гибки трубопроводов

Вихристюк М.О., Юхнов Б.Ю.

Використання соціоніки для вдосконалення системи нематеріальної мотивації персоналу підприємств машинобудівної галузі

Юхнов Б.Ю., Яшинов О.Л.

Кластеринг як форма інноваційного розвитку машинобудівної галузі України

Відомості про авторів

До уваги авторів

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА 

1. Державна цільова програма  розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки  : затверджено постановою Кабінету Міністрів України № 495 від 13.04.2011 р. // Урядовий кур'єр  - 2011. - N 92(24 трав.). - С. 15. ; Офіційний вісник України. - 2011. - № 35. - С. 92-104.
2. Про затвердження Державної  цільової програми розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки : постанова Кабінету Міністрів України № 495 від 13.04.2011 р. // Урядовий кур'єр.  -  2011.  -  N 92(24 трав.).  -  С. 15. ; Офіційний вісник України. - 2011. - №35. - С. 91-92.
3. Алєксеєвець, В.  Формування правової культури учнів ПТНЗ / В. Алєксеєвець // Профтехосвіта. - 2011. - N 9. - С. 18-20. 4.  Величко, Н. О. Наука і практика: об'єднання зусиль  /  Н. О. Величко, І. М. Савченко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 43-45.
4. Гириловська,  І.  В.  Інноваційна  технологія  підвищення  якості  управління розвитком освіти / І. В. Гириловська // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 23-24. - Бібліогр. в кінці ст. 6 назв. 6.  Дузь С.  Сьогодення професійно-технічної освіти Кіровоградщини / С. Дузь, О. Стаценко // Профтехосвіта. - 2011. - N 9. - С. 4-6.
5. Кіндзерська, С. Г. Професійна майстерність педагогічних працівників як умова формування компетентності фахівців / С. Г. Кіндзерська // Професійно-технічна освітал. - 2011. - №  3. - С. 10-13. - Бібліогр. в кінці ст. 6 назв. 8.  Короткова, Л. І. Формуємо новий зміст швейних професій / Л. І. Короткова // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 18-20. - Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.
6. Кравець, Ю. І. Становлення професійної освіти в країнах Західної Європи / Ю. І. Кравець // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 40-42. - Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.
7. Кремень, В. Г. Плідна співпраця / В. Г. Кремень // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 6-7.
8. Мілохіна, М. О. Модернізація навчальної програми у професійній підготовці майбутніх  операторів  комп'ютерного  набору:  компетентнісний  підхід  /  М.  О. Мілохіна // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 8-10. - Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.
9. Михайличенко,  А.  М.  Запрошуємо  до  співробітництва  з  питань енергоефективності / А. М. Михайличенко, В. Б. Байдулін // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 32-33.
10. Новохатько  Н.  Корекція  агресивності  та  тривожності  серед  молооді    /  Н. Новохатько // Профтехосвіта. - 2011. - N 9. - С. 30-31.
11. Об'єднувати зусилля у  творчих пошуках // Професійно-технічна освіта. -  2011.  - №  3. - С. 2.
12. Остапченко, Т. Є. Створення інноваційного середовища в системі професійної освіти - один з пріоритетних напрямів освітніх проектів КНАУФ / Т. Є. Остапченко // Професійно-технічна освіта. -  2011.  -  №  3.  -  С. 13-17.  -  Бібліогр. в кінці ст. 7 назв..
13. Патон, Б. Є. Забезпечити конкурентоспроможність майбутніх зварників / Б. Є. Патон // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 3.
14. Плакуща,  Н.  Кроки  до  педагогічної  компетентності.  Організація  роботи  з молодими спеціалістами / Н. Плакуща // Профтехосвіта. - 2011. - N 9. - С. 37-39.
15. Савченко,  І.  М.  Інформаційний  супровід  стандартизації  підготовки кваліфікованих робітників в Україні та Російській Федерації / І. М. Савченко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 37-39. - Бібліогр. в кінці ст. 4 назв
16. Табачник, Д. В. Інноваційні процеси у неперервній професійній освіті / Д. В. Табачник // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 4-5.
17. Фірсова, Т. На шляху до методичного зростання. Системний підхід до організації методичної роботи / Т. Фірсова // Профтехосвіта. - 2011. - N 9. - С. 32-36.

ПІДГОТОВКА СПЕЦІАЛІСТІВ У ВНЗ
Інженерно-педагогічна освіта, бакалавріат, магістратура, післядипломна освіта 

18. Весна, М. А.  Малая студенческая учебная группа как модель самоорганизации  /  М. А. Весна // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 7. - С. 28-32.  22.  Головань,  М.  Система  компетенцій  випускника  вищого  навчального  закладу напряму підготовки "Фінанси і кредит" / М. Головань // Вища школа. - 2011. - № 9. - С. 27-38. - Бібліогр. в кінці ст.  
19. Грипич, С. Підготовка фахівців спеціальності "Культурологія" на базі наукової бібліотеки Рівненського державного гуманітарного університету / С. Грипич, О. Білявцева // Вища школа. - 2011. - № 9. - С. 101-107. - Бібліогр. в кінці ст.
20. Кормакова,  В.  Н.  Тьюторское  сопровождение  профессионального самоопределения в системе "школа -  вуз" / В. Н. Кормакова, Е. И. Ерошенкова // Alma mater. - 2011. - № 8. - С. 40-44.
21. Кращенко, Ю. Концептуальні засади розвитку студентського самоврядування в Україні / Ю. Кращенко, А. Ігнатович // Вища школа. -  2011.  - № 9. - С. 117-125.  - Бібліогр. в кінці ст.
22. Маврин, С. А. Интегративные характеристики личности  выпускника учреждения дистанционного высшего профессионального образования / С. А. Маврин, Н. Л. Шевченко // Инновации в образовании. - 2011. - N 7. - С. 93-99.
23. Малыгин,  О.  А.  Система  принципов  обучения  для  формирования профессиональной мобильности студентов технических направлений подготовки / О. А. Малыгин // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 7. - С. 36-39.
24. Никифоров,  В.  И.  Политехническое  образование  в  содержании  подготовки студентов технических вузов / В. И. Никифоров, А. В. Речинский // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 7. - С. 41-45.
25. Панасевич, Д. Новий підхід до формування структури та змісту переліку напрямів підготовки і спеціальностей бакалаврів / Д. Панасевич // Вища школа - 2011. - № 9. - С. 72-82. - Бібліогр. в кінці ст.
26. Полякова,  Т.  В.  Структура  исследовательских  компетенций  в  свете  учебно-профессиональной  деятельности  учащихся  /  Т.  В.  Полякова  //  Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 6. - С. 12-14.  
27. Резник. Г. А. Компетентностный подход как фактор успеха будущего специалиста на рынке труда / Г. А. Резник, Ю. С. Пономаренко // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 8. - С. 52-55.  
28. Ременцов, А. Н.  Социокультурные аспекты адаптации иностранных студентов в российских втузах  / А. Н. Ременцов, А. А. Казанцева // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 7. - С. 10-14.
29. Романовська,  О.  О.  Організаційно-педагогічні  умови  підготовки конкурентноздатного фахівця в інженерно-педагогічному навчальному закладі / О. О. Романовська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - №  3. - С. 56-65. - Бібліогр. в кінці ст. 14 назв.
30. Самоделкин,  Е.  Ю.  Формирование  профессиональной  мобильности  студента технического вуза / Е. Ю. Самоделкин // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 49-51.
31. Теличенко,  В.  И.  Пути  развития  инженерного  потенциала  на  примере строительной отрасли / В. И. Теличенко // Alma mater. - 2011. - № 8. - С. 7-11.
32. Ткаченко, Е. В. Инженерно-педагогические кадры: вызовы времени (Ч. 9) /  Е. В. Ткаченко // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - № 8. - С. 16-19.
33. Тридід, О. Активізація людського капіталу в системі професійної підготовки /  О. Тридід, В. Світлична // Новий колегіум - 2011. - N 2. - С. 49-54.
34. Троцко, А. В. Студентське самоврядування як засіб формування активної життєвої позиції сучасної молоді / А. В. Троцко // Теорія та методика навчання та виховання / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х. : [б. в.], 2006. - Вип. 16. - С. 123-130.

АСПІРАНТУРА

35. Вимоги до оформлення  дисертацій та авторефератів дисертацій (розроблено на підставі ДСТУ 3008-95 "Документи. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення")  // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. –  N 9/10. – С. 2-6.
36. Гуйтур, М. Правові механізми захисту наукових ідей при їх комерціалізації /  М. Гуйтур, В. Коноваленко // Вища школа. - 2011. - № 7/8. - С. 64-73.
37. Деякі питання експертних  рад з питань проведення експертизи дисертаційних робіт Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України : наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1058 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 234.
38. Деякі питання присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань : наказ  Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 239.
39. Перелік  документів атестаційної справи здобувача наукового ступеня кандидата наук,  яка  подається  до  МОНмолодьспорту  :  Додаток  6  до  Положення  про спеціалізовану вчену раду затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011. - 78. - С. 256-257.
40. Перелік  документів, які подає до спеціалізованої вченої ради здобувач наукового ступеня : Додаток 2 до Положення про спеціалізовану вчену раду затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011 . - 78. - С. 252-253.
41. Перелік документів атестаційної  справи здобувача ступеня доктора наук, яка подається до МОНмолодьспорту : Додаток 5 до Положення про спеціалізовану вчену раду затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011 . - 78. - С. 255-256.
42. Перелік  документів  атестаційної  справи,  які  зберігаються  в  спеціалізованій вченій  раді  :  Додаток  4  до  Положення  про  спеціалізовану  вчену  раду затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 №1059 // Офіційний вісник України. - 2011 . - 78. - С. 254-255.
43. Перелік  документів,  які  повертають  здобувачу,  за  результатами  захисту дисертації якого спеціалізованою вченою радою прийнято негативне рішення : Додаток 14  до Положення про спеціалізовану вчену раду затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 266-267.
44. Перелік експертних рад  з питань проведення експертизи дисертаційних робіт Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України : затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1058 // Офіційний вісник України. - 2011. - 78. - С. 238.
45. Перелік наказів Вищої  атестаційної комісії України, що втратили чинність : додаток до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 270.
46. Перелік наукових спеціальностей  : затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1057 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 216-233.
47. Положення про атестаційну  колегію Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України : затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 240-241.
48. Положення про експертну  раду з питань проведення експертизи дисертаційних робіт Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України : затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1058 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 235-237.
49. Положення про спеціалізовану  вчену раду : затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1059 // Офіційний вісник України : щотижневий збірник актів законодавства. - 2011 . - 78. - С. 242-250.
50. Про внесення змін  до переліку наукових фахових видань України : наказ ВАК України від 12 вересня 2011 р. № 659 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 11. - С. 6.
51. Про затвердження Переліку наукових спеціальностей : наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.09.2011 № 1057 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 78. - С. 215.

ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ОСВІТИ
Дидактика вищої освіти. Теорія і методика виховання

52. Андреев,  А.  В.  Модель  развития  гражданских  качеств  у  студентов  вуза  в поликультурной среде / А. В. Андреев // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 6. - С. 45-49.  
53. Балагура, О. Змістовні та технологічні особливості виховання духовної культури студентів вищих навчальних закладів  / О. Балагура // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, №  2/3. - С. 180-185. - Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.
54. Бган, Т. С.  Глобалізація освіти як наукова  проблема / Т. С. Бган // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр.аць / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 7-13.
55. Дрокина, С. В. Формирование культуры общения будущих инженеров / С. В. Дрокина // Профессиональное образование. - 2011. - N 7. - С. 38-39.
56. Жадько, Н. В. Формирование "мягких" навыков в профессиональном обучении  / Н. В. Жадько, Безруких М. М. // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - № 8. - С. 14-15.
57. Заварзина, Л. Э. П. Ф. Каптерев на ниве педагогического образования  / Л. Э. Заварзина  // Педагогика. - 2011. - N 6. - С. 72-86.
58. Каліна.  К.  Є.  Актуальні  проблеми  морального  виховання  студентів  вищих навчальних закладів України / К. Є. Каліна // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2006. - Вип. 16. - С. 57-62.
59. Каньковський, І. Є. Педагогічна система підготовки фахівця / І. Є. Каньковський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - 2010. - Вип. 28-29. - С. 215-221.
60. Коваль, П. М. Формування особистості - головне завдання педагогічної діяльності під  час  навчально-виховного  процесу  /  П.  М.  Коваль  //  Теорія  і  практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - №  3. - С. 36-43. - Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.
61. Майковська, В. І. Шляхи та засоби формування комунікативної культури у вищій школі /  В. І. Майковська // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 72-76.
62. Монахов, В. М.  Технология проектирования методических систем с заданными свойствами в высшей школе / В. М. Монахов // Педагогика. - 2011. - N 6. - С. 43-46.  
63. Ничкало,  Н.  Патріарх  професійної  педагогіки:  [до  V  Міжнародних  читань, присвячених пам'яті академіка С. Батишева] /  Н. Ничкало // Педагогічна газета. - 2011. - N 8. - С. 4-5.
64. Поченікіна,  І.  М.  Виховання  толерантності  як  чинник  політичної  освіти студентської молоді / І. М. Поченікіна // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2006. - Вип. 16. - С. 93-100.
65. Руденко,  В.  Проектування  культурологічної  спрямованості  вищої  освіти  /  В. Руденко // Вища школа. - 2011. - № 9. - С. 108-116. - Бібліогр. в кінці ст.
66. Смирнова, Л. Е.  Учебные ситуации с образно-эмоциональной основой / Л. Е. Смирнова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 6. - С. 49-53.
67. Хорунжий,  М.  Науково-педагогічні  школи  як  головний  критерій  оцінки інтелектуального потенціалу та суспільного визнання сучасних університетів / М. Хорунжий // Вища школа. - 2011. - № 9. - С. 61-71.

ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

68. Аракелян,  С.  С.  Имидж-диагностика  -  педагогическая  технология  развития подростковой  толерантности  /  С.  С.  Аракелян  //  Среднее  профессиональное образование. - 2011. - N 5. - С. 43-46.  
69. Вербицкая, И. Н. Презентация делает лекцию по математике эффективнее / И. Н. Вербицкая, Л. А. Жарикова  //  Высшее образование в России. -  2011.  -  N  6.  -  С. 163-166.
70. Веселовский, П. В.  Измерение доступной пропускной способности в IPv6 сетях / П. В. Веселовский, Т. Г. Султанов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 7. - С. 25-35.
71. Вплив застосовування "лідер-груп" на якість освіти у вищій школі / О. Величко [та ін.] // Вища школа . - 2011. - № 7/8. - С. 19-30. - Бібліогр. в кінці ст.  
72. Главацька, Г.  Науково-практична конференція -  засіб узагальнення й поширення досвіду організації проведення науково-дослідної й пошукової роботи студентів / Г. Главацька, Л. Соляр // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 40-41.
73. Дрючило, О.  Діяльнісно особистісно розвиваюча технологія навчання -  складова успіху в одночасному засвоєнні теоретичних знань та формуванні практичних умінь і навиків / О. Дрючило // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 22-23.
74. Зайнуліна,  С.  Формування  особистості  в  процесі  індивідуальної  роботи  зі студентами / С. Зайнуліна // Освіта. Технікуми, коледжі  - 2011. - N 1. - С. 73-76.
75. Клочко,  Н.  І.  Основні  напрямки  діяльності  учасників  навчально-виховного процесу ВНЗ по використанню інформаційних і комунікаційних технологій для інтеграції у глобальні освітні мережі / Н. І. Клочко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. -  Х.,  2008. - Вип. 28. - С. 54-59.
76. Малыгина, О. А.  Совершенствование учебного процесса на основе интеграции технологий обучения / О. А. Малыгина // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 6. - С. 51-54.
77. Микитенко, В. Дидактичні ігри та інтерактивні методи / В. Микитенко // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 19-21.
78. Моргун,  Н.  Л.  Воспитательная  и  развивающая  функции  гипертекстовой коммуникации / Н. Л. Моргун // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 28-30.
79. Невмивака, В.  Практичні методи навчання / В. Невмивака // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 27-28.
80. Отрошко,  Т.  В.  Організація  навчально-виховного  процесу  ВНЗ  на  базі інформаційних і комунікаційних технологій в умовах глобалізації освіти / Т. В. Отрошко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. праць / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 84-88.
81. Паздрій,  В.  Я.  Моделювання  ринкового  середовища  компаній  у  навчально-тренінгових технологіях (на прикладі бізнес-симуляції "vial+") / В. Я. Паздрій, О. В. Гріщенко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 65. - С. 7-12.
82. Печников,  А.  А.  Исследование  взаимосвязей  между  веб-сайтами  научных библиотек России / А. А. Печников // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 7. - С. 13-24.
83. Рыскулова,  М.  Н.  Клаузуры  для  обучения  студентов-строителей  /  М.  Н. Рыскулова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 7. - С. 45-47.  
84. Семено, А. А.  Проектирование как средство творческого саморазвития / А. А. Семено // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - № 8. - С. 42-43.
85. Сихимбаев,  С.  Р.  Преподавание  графических  дисциплин  инновационными методами в условиях кредитной системы обучения / С. Р. Сихимбаев, М. Р. Сихимбаев // Инновации в образовании. - 2011. - N 7. - С. 59-66.  
86. Смирнова,  К.  К.  Проектно-инновационная  деятельносить  в  воспитательном процессе  профессионального  колледжа  /  К.  К.  Смирнова  //  Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 55-56.
87. Таганов, А. И.  Многокритериальный выбор в условиях нечеткости системно-функционального построения электронной информационно-образовательной среды по  профилю  ИПИ  (CALS)-технологий  /  А.  И.  Таганов  //  Дистанционное  и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 7. - С. 36-46.
88. Таппасханова,  М.  А.  Дистанционное  обучение  -  способ  реализации образовательной траектории / М. А. Таппасханова // Alma mater. - 2011. - № 8. - С. 44-48.
89. Челышева, И. В. Медиареальность и картина мира: основные этапы развития / И. В. Челышева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 7. - С. 77-87.
90. Чорноштан, Т.  Екологічна етика як предмет викладання у ВНЗ України / Т Чорноштан // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, №  2/3. - С. 38-54. - Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.
91. Шевцова, Г. В. Методология иностранного языка для технического университета / Г. В. Шевцова, Е. Б. Нарочная // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 8. - С. 67-71.  

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ
Модернізація, фінансування, стандарти

92. Головний  пріоритет  -  забезпечення  якості  освіти:  Доповідь  Міністра МОНмолодьспорту України Д. В. Табачника на підсумковій колегії міністерства 26 серпня 2011 р. // Освіта . - 2011. - N 35/36(31 серп.-7 верес. - С. 4-5
93. Про внесення змін  до Порядку призначення і виплати стипендій : постанова КМ України від 7 вересня 2011 р. № 983 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 73. - С. 41-42.
94. Про  затвердження  Типового  положення  про  підрозділ  вищого  навчального закладу  щодо  сприяння  працевлаштуванню  студентів  і  випускників  :  наказ МОНмолодьспорту України від 27.04.2011 № 404 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 40. - С. 100.
95. Алтунина, В. В.  Рыночные отношения в образовательной деятельности / В. В. Алтунина // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 7. - С. 48-50.  
96. Брюховецький, В. Дослідження ефективності реорганізаційних кроків у процедурі вступу  до  ВНЗ  України  на  прикладі  Києво-Могилянської  академії  /  В. Брюховецький, О. Кирієнко, В. Ковальчук // Вища школа. - 2011. - № 7/8. - С. 38-51. - Бібліогр. в кінці ст.
97. Глинский, А. В. Статистика против мифологии в сфере образования  / А. В. Глинский, О. А. Донских, Е. В. Макаридина // Alma mater : Вестник высшей
98. школы. - 2011. - N 6. - С. 25-31.
99. Евсеев,  Р.  Ю.  Роль  стандартов  качества  в  образовательной  деятельности многоуровневого  многопрофильного  техникума  /  Р.  Ю.  Евсеев  //  Среднее профессиональное образование . - 2011. - N 6. - С. 47-51.
100. Жорнова, О. Сучасна вища школа: to be оr not to be? / О. Жорнова, О. Жорнова // Вища школа. - 2011. - № 7/8. - С. 74-83. - Бібліогр. в кінці ст.  
101. Жуков,  Г.  Н.  Управление  конкурентоспособностью  профессионального образовательного учреждения на основе мониторинга показателей СМК /  Г. Н. Жуков // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 5. - С. 32-37.  
102. Зіньковський, Ю. Вища освіта у вітчизняних системах навчання та економіки  /  Ю. Зіньковський // Вища школа . - 2011. - № 9. - С. 16-26.  
103. Концептуальные принципы и  направления развития высшего образования в Украине // Баланс-бюджет. - 2011. - № 44. - С. 13-14.
104. Прокопенко, І. Управління університетом в умовах модернізації освіти  /  І. Прокопенко // Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 24-27.
105. Прушківський,  В.  Г.  Оцінка  системи  фінансування  підготовки  вищими навчальними закладами фахівців за держзамовленням  /  В. Г. Прушківський // Фінанси України. - 2011. - №  5. - С. 94-103.
106. Рейтинг вищих навчальних закладів України в 2011 році - "ТОП-200 Україна" // Дзеркало тижня. - 2011. - N 20(4-10 черв.). - С. 13.
107. Романенко, Ю. А. Еталон знань як елемент моніторингу вищої освіти  /   Ю. А. Романенко // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 3. - С. 42-50.
108. Солодухина,  О.  А.  Проблемы  и  сущность  инновационных  процессов  в учреждениях СПО / О. А. Солодухина // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 6. - С. 5-6.
109. Тимошек, Т.  Потреба галузей економіки у кваліфікованих кадрах і пропозиція освітніх послуг: структурні невідповідності  / Т. Тимошек // Україна : аспекти праці. - 2011. - N 5. - С. 40-44.
110. Филинова, И. М. Государственные стандарты СПО третьего поколения: плюсы и минусы / И. М. Филинова // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 6. - С. 3-4.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Атестація, акредитація, ліцензування, керівництво ВНЗ, рейтинг

111. Бахрушин, В. Статистичний аналіз рейтингів українських університетів /  В. Бахрушин // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, №  2/3. - С. 30-37. - Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.
112. Заєц, В. І. Педагогічні можливості гуртожитку ПТНЗ / В. І. Заєц // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  3. - С. 30-31.
113. Котляров, И. Д. Некорректные заимствования и научная этика / И. Д. Котляров // Профессиональное образование. - 2011. - N 7. - С. 42-44.
114. Перегонцева, Т. В. Роль аттестации в повышении качества педагогического труда / Т. В. Перегонцева // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 9-11.
115. Пономарьов,  О.  С.  Педагогічна  культура  викладача  вищої  школи  як  ресурс підвищення якості освіти / О. С. Пономарьов, М. П. Згурська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - №  3. - С. 19-25. - Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.
116. Приходченко, К. І. Підхід до організації навчально-виховного процесу з погляду середовища: теоретичний аспект /  К. І. Приходченко // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 3. - С. 17-31.
117. Резниченко, Н.  Складові системи ефективного працевлаштування випускників  / Н. Резниченко // Освіта. Технікуми, коледжі - 2011. - N 1. - С. 55.
118. Торкунова, Ю. В. Как в вузе управлять развитием инноваций / Ю. В. Торкунова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 8. - С. 55-57.  
119. Федоськина,  Л.  А.  О  методике  процесса  исследования  удовлетворенности преподавателей  вуза  /  Л.  А.  Федоськина,  Н.  А.  Новокрещенова  //  Высшее образование в России. - 2011. - N 6. - С. 129-134. - Библиогр. в конце ст. 6 назв.
120. Хатунцева.  С.  М.  Структурні  компоненти  професійно-педагогічної  діяльності викладача вищої школи / С. М. Хатунцева, Н. І. Стяглик // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2006. - Вип. 16. - С. 131-136.

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Навчальні плани, програми, засоби навчання, самостійна робота студентів, тестування, педагогічна та виробнича практика

121. Акімова, О. М.  Роль позааудиторної самостійної роботи студентів на сучасному етапі розвитку педагогічної практики / О. М. Акімова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х.,  2008. - Вип. 28. - С. 3-6.
122. Вишневська,  С.  Розвиток  науково-дослідних  умінь  -  основа  формування наукового світогляду студентів  / С. Вишневська, О. Гуніна // Освіта. Технікуми, коледжі . - 2011. - N 1. - С. 42-45.
123. Досвід  формування  тестових  завдань  для  повного  контролю  навчальних компонентів / Е. Б. Хоботова [та ін.] // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 123-131.
124. Єфремов,  С.  В.   Єдність  науково-дослідної  та  навчальної  роботи  у  вищому навчальному закладі / С. В. Єфремов // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2006. - Вип. 16. - С. 47-53.
125. Копаєва,  Н.    Діагностика  навчальної  діяльності  студентів  під  час  вивчення нарисної геометрії та інженерної графіки  /  Н. Копаєва // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 52-54.
126. Маленков,  Р.  А.  Специфика  самостоятельной  работы  студентов  в  условиях реализации компетентностного подхода / Р. А. Маленков // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 66-68.
127. Монахов, В. М. Технологии проектирования методических систем с заданными свойствами / В. М. Монахов // Высшее образование в России. - 2011. - N 6. - С. 59-65. - Библиогр. в конце ст. 8 назв.
128. Николаев.  С.  Д.  Формирование  инновационной  стратегии  развития образовательного учреждения / С. Д. Николаев, П. М. Гаврилова, А. В. Зайцев // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 6. - С. 8-12.
129. Рептух,  Н.  О.  Науково-дослідна  підготовка  магістрів  соціальної  педагогіки: категорійно-понятійний  аналіз  проблеми  дослідженняо    /    Н.  О.  Рептух    //  Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інновац. технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 65. - С. 93-98.
130. Романенко,  М.  В.  Реалізація  комунікативно-діяльнісної  моделі  контролю  при тестуванні з іноземної мови / М. В. Романенко // "Освіта, наука, виробництво: інтеграційні процеси в умовах інформаційного суспільства", науково-практична конференція  науково-педагогічних  працівників,  аспірантів  та  співробітників гірничого факультету УІПА  (44-та ; 10 січня 2011 - 20 січня 2011 р. ; Стаханов) : матеріали ... / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов : ГФ УIПА, 2011. - С. 83-86.
131. Філатова, Ю. С. Педагогічні вимоги до тестового контролю навчальних досягнень студентів педагогічних вищих навчальних закладів  / Ю. С. Філатова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр./ Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 108-113.

МІЖНАРОДНІ ЗВ'ЯЗКИ ВИЩОЇ ОСВІТИ.
БОЛОНСЬКА ДЕКЛАРАЦІЯ

132. Іваненко, В. З досвіду реалізації системи академічної мобільності в контексті Болонського процесу / В. Іваненко // Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 14-18.  
133. Астахова,  В.  Основные  тенденции  развития  академической  мобильности украинских студентов / В. Астахова // Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 7-10.  
134. Астахова,  Е.  Академическая  мобильность  в  украинском  контексте:  риски адаптации  /  Е. Астахова  //  Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 11-14.  
135. Бенніч-Бьоркман, Лі. Інтернаціоналізація вищої освіти: пошук ефективної моделі в  контексті  україно-шведського  співробітництва  /  Лі  Бенніч-Бьоркман,  С.  В. Курбатов // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 3. - С. 93-100.
136. Бондаренко, М. Академическая мобильность научных кадров / М. Бондаренко // Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 19-21.
137. Быстрянцев,  С.  Академическая  мобильность  -  важнейший  фактор  успеха модернизации российской системы высшего образования / С. Быстрянцев // Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 21-23.  
138. Газалиев, А. М. Высшая школа Казахстана в контексте Болонского процесса / А. М. Газалиев, Ю. Н. Пак // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 6. - С. 12-19.
139. Дуглас, Д. О. Глобальная борьба за таланты: перспективы США / Д. О. Дуглас, Р. Эделштейн // Экономика образования. - 2011. - N 1. - С. 79-82.  
140. Зінов'єва, Л. О. Удосконалення форм практичної підготовки педагогічних кадрів в Англії на сучасному етапі / Л. О. Зінов'єва // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., - Вип. 16. - С. 53-57.
141. Нагорный, Б. Мировая конкуренция на рынке образовательных услуг и проблема академической мобильности / Б. Нагорный // Новий колегіум.  - 2011. - N 2. - С. 3-6.
142. Ниндель,  Т.  Тенденции  и  особенности  студенческих  обменов.  Проблемы адаптации украинских студентов в университетах Германии / Т. Ниндель // Новий колегіум. - 2011. - N 2. - С. 30-40.  
143. Сулима,  О.  В.  Інтернаціоналізація  як  провідна  тенденція  розвитку  вищої педагогічної освіти Німеччини / О. В. Сулима // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 3. - С. 112-120.
144. Торопов,  Д.  А.  Особенности  распространения  образовательных  инноваций  в Германии / Д. А. Торопов // Педагогика. - 2011. - N 6. - С. 99-112.
145. Фролов, А. В. Глобализация высшего образования: противоречия и новации / А. В. Фролов // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 8. - С. 61-66.
146. Черевко, О.  Реалізація компетентнісної парадигми та формування професійної мобільності фахівця у ВНЗ / О. Черевко // Новий колегіум  - 2011. - N 2. - С. 27-30.  

ПСИХОЛОГІЯ ОСВІТИ. ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ

147. Алексєєва,  А.  В.  Застосування  тренінгових  технологій  у  процесі  підвищення професійної  конкурентоздатності  особистості  /  А.  В.  Алексєєва  //  Практична психологія та соціальна робота.  - 2011. - N 9. - С. 34-42.
148. Гасанова,  Д.  И.  Подготовка  студентов  к  профессиональной  педагогической деятельности: рефлексивный аспект / Д. И. Гасанова // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 41-45.  
149. Карамушка,  П.  М.  Дослідження  особливостей  психологічної  готовності менеджерів  освіти  до  взаємодії  з  персоналом  в  умовах  конфлікту  /  П.  М. Карамушка  // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 9. - С. 20-28.
150. Когут, О. О. Дослідження особливостей "професійної спрямованості" майбутніх програмістів та психологічний супровід у процесі їхнього навчання  / О. О. Когут // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 9. - С. 56-63.
151. Краснов, С. И.  Теоретические основания педагогической рефлексии  / С. И. Краснов, Р. Г. Каменский // Педагогика. - 2011. - N 6. - С. 64-71.
152. Купрене, Е. В. Современное состояние и методы копинг-стратегий в психологии  /  Е. В. Купрене // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 5. - С. 69-71.
153. Левченко, Я. Е. Процес формування життєздатності особистості студента вищого педагогічного  навчального  закладу  /  Я.  Е.  Левченко  //  Засоби  навчальної  та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 66-72.
154. Маркетова. Е. М. "Душевный" стиль общения / Е. М. Маркетова, В. Г. Прокофьев // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2011. - N 8. - С. 33-38.
155. Николаева,  Е.  И.  Сравнительный  психофизический  анализ  функционального состояния  студентов  разных  форм  обучения  в  педагогическом  вузе  /  Е.  И. Николаева, С. А. Котова // Вопросы психологии. - 2011. - N 4. - С. 24-32.  
156. Панорамно-алгоритмічний метод мотивації навчання / С. М. Кучеренко [та ін.]  // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія . - 2011. - №  3. - С. 26-29. - Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.
157. Трофименко,  М.  П.  Модель  формирования  социально-коммуникативной компетентности студентов / М. П.  Трофименко // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 5. - С. 47-50.  
158. Фурманець,  Б.  І.  Психолого-педагогічні  аспекти  професіоналізації  майбутніх інженерів-керівників як фахівців / Б. І. Фурманець // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. -  2011. - №  3. - С. 49-55. - Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА

1. Баглай, В. Інноваційні технології у фаховій підготовці майбутніх залізничників / В. Баглай // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2. - С. 24-25. - Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.
2. Глущенко,  О.  Формування  контингенту  учнів  професійно-технічного навчального закладу / О. Глущенко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2.- С. 13-16. - Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.
3. Гречко, Т.  Розробка навчальних програм з охорони праці - важливе завдання / Т. Гречко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2. - С. 20-21..
4. Дзюблюк,  В.  Становлення  і  розвиток.  Професійно-технічна  освіта Тернопільської області / В. Дзюблюк // Профтехосвіта. - 2011. - N 7. - С. 4-15.
5. Костюченко,  М.  Основні  напрями  підвищення  кваліфікації  педагогів профтехосвіти / М. Костюченко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2.  -С. 36-37. - Бібліогр. в кінці ст. 2 назви.
6. Лук'яненко,  Г.  Методологічні  засади  розроблення  державних  стандартів професійно-технічної освіти / Г. Лук'яненко // Професійно-технічна освіта. -2011. - №  2. - С. 39-41. - Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.
7. Ничкало, Н.  Підготовка молодого покоління до праці  -  свята справа / Н.Ничкало // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2. - С. 3-5.
8. Радкевич, В.  Науково-методичне  забезпечення розвитку професійної освіти і навчання: результати й перспективи / В. Радкевич // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2. - С. 9-12. - Бібліогр. в кінці ст. 5 назв.
9. Ретивых,  М.  В.  Формирование  компетенций  на  базе  интегрированных CAD/CAM-систем  /  М.  В.  Ретивых,  В.  А.  Селезнев  //  Профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 23-25.
10. Сергеєва Л.  Децентралізація управління професійним навчанням у зарубіжжі /Л. Сергеєва, Г. Русанов // Профтехосвіта. - 2011. - N 7. - С. 45-64.
11. Сорока, М.  Інновації у професійному навчанні -  основа модернізації: досвід Львівського ВПУ ресторанного сервісу та туризму / М. Сорока // Професійно-технічна освіта. - 2011. - № 2. - С. 22-24.
12. Стрельченко,  Т.  Ефективна  діяльність  ПТНЗ  -  успішний  випускник  /  Т. Стрельченко // Профтехосвіта. - 2011. - N 6. -42.44.
13. Тебенькова,  Е.  А.  Проектирование  кластерных  структур  в  учреждениях начального и среднего  профессионального образования / Е. А. Тебенькова, Л. В. Лобарева // Инновации в образовании. - 2011. - N 4. - С. 50-62.  
14. Травкина, Н. Н. К вопросу о развитии инновационного потенциала учреждений профессионального образования / Н. Н. Травкина, А. В. Ананьев // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 3. - С. 6-9.  
15. Чистякова,  Н.  Нові  форми  співпраці:  училище  -  завод  /  Н.  Чистякова  //Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2. - С. 38.                  

ПІДГОТОВКА СПЕЦІАЛІСТІВ У ВНЗ Інженерно-педагогічна освіта, бакалавріат, магістратура, післядипломна освіта

16. Бобіль,  Д.    Місце  і  роль  студентського  самоврядування  в  системі університетської економічної освіти / Д. Бобіль, С. Ляліков // Вища школа. -2011. - № 5/6. - С. 105-116.  
17. Бойченко, Т. Рівні інновацій у післядипломній педагогічній освіті / Т. Бойченко // Післядипломна освіта в Україні. - 2011. - N 1. - С. 24-26.
18. Болсун, С. Інноваційний підхід до формування професійного іміджу педагога в системі післядипломної освіти / С. Болсун, Н. Чипиленко // Післядипломна освіта в Україні. - 2011. - N 1. - С. 27-31.
19. Галагузов, А. Н. О статусе корпоративного и дополнительного образования / А.Н. Галагузов // Профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 28-29.
20. Гарафутдинова, Г. Р.  Модель оценивания профессиональных компетенций / Г.Р. Гарафутдинова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. - 2011. - N 4. -С. 15-25.  
21. Допіра, І.  Подовжена освіта —  шлях у майбутнє / І. Допіра, О. Обнявко, О.Чернега // Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 101-106.
22. Євсюков,  О.  Ф.  Вплив  навчальної  діяльності  на  формування  професійноїкомпетентності студентів інженерно-педагогічних вищих навчальних закладів / О.  Ф.  Євсюков  //  Теорія  і  практика  управління  соціальними  системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. -  2011.  -  №  2.  -  С. 29-37.  -Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.
23. Звєряков,  М.  Особливості  формування  магістерських  програм  наукового  і професійного  спрямування  з  урахуванням  вимог  бізнес-середовища  /  М. Звєряков, А. Ковальов, Т. Кублікова // Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 23-33.  
24. Кіршо, С.  Забезпечення якості компетентнісно орієнтованої мовної підготовки майбутніх економістів / С. Кіршо // Вища школа. -  2011.  -  № 4.  -  С. 94-100.  -Бібліогр. в кінці ст.  
25. Козлова, Г.  Компетентнісний підхід до навчання студентів і викладачів / Г. Козлова, Т. Кублікова // Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 83-93.  
26. Кращенко,  Ю.   Протиріччя  розвитку  студентського  самоврядування  /  Ю.Кращенко // Вища школа . - 2011. - № 5/6. - С. 117-123. - Бібліогр. в кінці ст.
27. Лызь Н. А.  Образовательная компетентность студентов как фактор качества высшего образования / Н. А. Лызь // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 67.
28. Маслова, В. Особливості функціонування навчально-методичного комплексу : з досвіду роботи Донецького індустріально-педагогічного технікуму / В. Маслова / Профтехосвіта. - 2011. - N 6. - С. 35-37.
29. Матяш. Н. В.  Проектная компетентность как результат образования / Н. В.Матяш // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 32-34.  
30. Махова, Ю. В.   Образовательные стандарты нового поколения как фактор повышения  квалификации  преподавателей  /  Ю.  В.  Махова  //  Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 2. - С. 3-4.  
31. Мищенко,  В.  А.  Самообразование  студентов  как  фактор  повышения профессиональной мобильности / В. А. Мищенко // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 2. - С. 40-43.
32. Никифоренко, В.  Селективна підтримка обдарованих студентів як складова формування  інтелектуального  капіталу  України  /  В.  Никифоренко  //  Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 70-77.
33. Олійник,  В.  Реформування  післядипломної  педагогічної  освіти  на  засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. - 2011. - N 1. - С. 3-7.
34. Сорокин, Г. М.  Духовный мир студентов и его истоки / Г. М. Сорокин // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 3. - С. 80-85.
35. Супрун, В. Національна рамка кваліфікацій за рівнями професійно-технічної освіти / В. Супрун // Професійно-технічна освіта. -  2011.  -  №  2.  -  С. 6-8.  -Бібліогр. в кінці ст. 3 назви.
36. Таланов, С. Л.   Образовательные потребности студентов в социологическом измерении / С. Л. Таланов // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 3. -С. 25-27.  
37. Федоров, И. Б.  Вопросы развития инженерного образования / И. Б. Федоров //Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 5. - С. 6-11.  
38. Чубик,  П.  С.  Система  международной  сертификации  и  регистрации профессиональных инженеров / П. С. Чубик, А. И. Чучалин, А. В. Замятин //Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 86-90.

АСПІРАНТУРА

39. Гранатуров,  В.  Проблеми  побудови  визначень  та  класифікації  об'єктів  у дисертаційних дослідженнях / В. Гранатуров // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 7. - С. 31-33.
40. Грибанькова, А. А.  Современная аспирантура: связь между университетом и промышленностью / А. А. Грибанькова // Высшее образование в России. - 2011.- N 4. - С. 116-120.
41. Перелік наукових фахових  видань України, в яких можуть публікуватися результати  дисертаційних  робіт  на  здобуття  наукових  ступенів  доктора  і кандидата наук  : затверджено постановою президії ВАК України від 22 квітня 2011 р. № 1-05/4 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 6. -С. 2-4.
42. Перелік наукових фахових  України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття  наукових ступенів доктора і кандидата наук : затверджено постановою президії ВАК України від 31 травня 2011 р. № 1-05/5 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 7. - С. 2.
43. Про внесення електронного наукового видання до переліку наукових фахових видань України  : із постанови президії ВАК України від 22 квітня 2011 р. № 2-05/4 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 6. - С. 4.
44. Про внесення електронного наукового видання до переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 31 травня 2011 р. " 2-05/5 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 7. - С. 4.
45. Про внесення змін до переліку наукових фахових видань України  : наказ ВАК України від 21 квітня 2011 року № 340 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 6. - С. 2-4.
46. Про внесення змін до переліку наукових фахових видань України  : наказ ВАК України від 14 червня 2011 р. № 556 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 8. - С. 2.
47. Про внесення змін до переліку наукових фахових видань України : наказ ВАК України від 25 червня 2011р. № 626 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 8. - С. 3.
48. Про внесення змін до переліку наукових фахових видань України : наказ ВАК України від 17 червня 2011 р. № 576 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 8. - С. 2.
49. Про внесення періодичних  друкованих наукових фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 22 квітня 2011р. № 1-05/4 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 6. - С. 2.
50. Про внесення періодичних  друкованих наукових фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 22 квітня 2011 р. № 12-08/4-з // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 6. - С. 5.
51. Про внесення періодичних  друкованих наукових фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 31 травня 2011 р. № 1-05/5 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 7. - С. 2.
52. Фельдштейн, Д. И.  О состоянии психолого-педагогических диссертационных исследований / Д. И. Фельдштейн // Профессиональное образование. - 2011. - N 6. - С. 13-18.
53. Фельдштейн, Д. И.  Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии. - 2011. - N 3. - С. 69-83.

ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ОСВІТИ Дидактика вищої освіти. Теорія і методика виховання

54. Адольф, В. А. Тьюторское сопровождение студентов: практический опыт / В. А. Адольф, Н. В. Пилипчевская // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С.  143-147. 
55. Баженова, Н. Г. О воспитании духовно-нравственной культуры студентов  / Н.Г. Баженова // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 152-155.  
56.  Балагура,  О.  Необхідні  умови  для  формування  національних  світоглядних концепцій / О. Балагура // Вища школа. - 2011. - № 5/6. - С. 56-60. - Бібліогр. вкінці ст.
57. Беспалов, В.   Реалізація концепції виховної роботи в ОДЕУ / В. Беспалов, С.Стеценко // Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 107-112.  
58. Боровских, А. В. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Вестник Московского университета.Сер. 20. Педагогическое образование. - 2011. - N 2. - С. 3-28.
59. Бочкарьова, Н. Дослідження сутності поняття "педагогічна фасилітація" / Н. Бочкарьова // Вища школа. - 2011. - № 3. - С. 98-104. - Бібліогр. в кінці ст.  
60. Гоштанар, І. В. Й. Ф. Гербарт про виховання як естетичне зображення світу / І. В. Гоштанар // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 115-125.
61. Карякин, Ю. В.  Образовательный процесс: парадигмальность и целостность / Ю. В. Карякин // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 5. - С. 22-28.
62. Кліменко, В. Університет  —  факультет —  кафедра — студент / В. Кліменко // Вища школа . - 2011. - № 5/6. - С. 91-98.  
63. Козак, І. В.  Формування гуманістичного світогляду учнів у творчій спадщині В.О. Сухомлинського / І. В. Козак // Педагогіка і психологія. - 2011. -  N 2.  - С. 105-115.
64. Липатникова, О. А. Взаимосвязь репрезентативной системы, мотивов учебной деятельности  и  успеваемости  студентов  /  О.  А.  Липатникова  //  Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2011. - N 1. - С. 62-70.
65. Липова, Л.  Дидактичні  особливості сучасної бесперервної освіти / Л. Липова, М. Войцехівський, В. Малишев // Післядипломна освіта в Україні. - 2011. - N 1. -С. 49-53.
66. Михайличенко,  В.  Є.  Динаміка  мотиваційної  структури  студентів  вищих навчальних  закладів  і  значення  цілепокладання  у  цьому  процесі  /  В.  Є. Михайличенко, Л. М. Грень, В. В. Полянська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. -  2011.  - №  2. - С. 76-82. - Бібліогр. в кінці ст. 9 назв.
67. Мкртчян,  М.  А.  Перспективы  развития  дидактики  /  М.  А.  Мкртчян  // Инновации в образовании. - 2011. - N 5. - С. 42-50.  
68. Непомняща,  Т.  В.  Спеціальні  комунікативні  конструкції  у  вивченні математичних дисциплін як засіб розвитку особистості студента технічного вишу / Т. В. Непомняща // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 70.
69. Нечаев, В. Д.  О концепции современного гуманитарного образования / В. Д. Нечаев, А. А. Вербицкий // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 14-22. 
70. Попов, Л. В.  Воспитательная деятельность в вузе: проблемы возрождения / Л. В.  Попов,  Н.  Х.  Розов  //  Вестник  Московского  университета.  Сер.  20. Педагогическое образование. - 2011. - N 1. - С. 3-15.
71. Романовський, О. Г. Педагогіка успіху: її сутнісь та основні напрями вивчення / О. Г. Романовський // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - №  2. - С. 3-8. - Бібліогр. в кінці ст. 8 назв.
72. Савченко, Т. А.   Общинно-семейная модель воспитания Р. Штейнера / Т. А. Савченко // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 112-116.  
73. Сенашенко, В. С. Социально-воспитательная среда вуза как основа воспитания и  социализации  студенчества  /  В.  С.  Сенашенко,  Е.  А.  Конькова,  М.  Н. Комбарова // Высшее образование в России. -  2011.  -  N  6.  -  С. 103-113.  - Библиогр. в конце ст. 14 назв.  

ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

74. Абышов, Н. А. Применение ИКТ повысит качество образования / Н. А. Абышов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 3. - С. 56-63. 
75. Агаев, Ф. Т.  Биометрическая идентификация пользователя в дистанционном образовании / Ф. Т. Агаев, Г. А. Мамедова, З. А. Зейналова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. -  2011. - N 3. - С. 13-17.  
76. Гараева, А. К.  Всевозрастающая роль информационных технологий в системе высшего образования  / А. К. Гараева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 6. - С. 45-49.
77. Громов, Є. В. Інформаційні технології як складник інформаційних технологій навчання в історичному контексті / Є. В. Громов, Т. В. Ящун // Теорія і практика управління  соціальними  системами:  філософія,  психологія,  педагогіка, соціологія. - 2011. - №  2. - С. 15-22. - Бібліогр. в кінці ст. 11 назв.
78. Давыдова, Н. А.  Личностно-ориентированный подход в сетевом обучении / Н. А. Давыдова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование . - 2011. - N 2. - С. 107-115.
79. Жадько, Н. В. Технологические принципы и структура разработки программы интенсивного бизнес-обучения (тренинга) / Н. В. Жадько // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 35-41.  
80. Жуков, І.   Концепція інтернет-порталу інформаційних ресурсів освіти і науки МОНМС України / І. Жуков, О. Іванкевич, Г. Кременецький // Вища школа. - 011. - № 3. - С. 52-61. - Бібліогр. в кінці ст.  
81. Запорожская, Ю. Б.  Проектная деятельность как технология гуманитарно-ориентированного  курса  математики  /  Ю.  Б.  Запорожская  //  Инновации  в образовании. - 2011. - N 3. - С. 128-143.  
82. Коваленко, О. О.   Информатизация вузовской библиотеки как образовательная технология / О. О. Коваленко // Высшее образование в России. - 2011. - N 6. - С. 143-147. - Библиогр. в конце ст. 4 назв. 
83. Крутий, И. А.  Студенческие интернет-миры / И. А. Крутий // Инновации в образовании. - 2011. - N 4. - С. 82-93.  
84. Кузь, В. Г. Нова освітня парадигма -  нові освітні технології / В. Г. Кузь // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 28-36.
85. Лебедева, И. В. Развитие дистанционного обучения в зарубежной практике / И. В. Лебедева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 6. - С. 74-89. 
86. Линовицька, О.  Освіта як чинник соціокультурного розвитку особистості / О. Линовицька // Вища освіта України. - 2011. - №  2. - С. 20-26. - Бібліогр. в кінці ст. 14 назв.
87. Личаргин, Д. В.  Иерархическая структура учебного электронного курса и ее вариабельность для обучения иностранному языку / Д. В. Личаргин, Е. А. Таранчук // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 4. - С. 56-75.
88. Методологічні  основи  визначення  педагогічних  можливостей  і  технології проектування  й  створення  аудіовізуальних  електронних  засобів  /  В.  П. Волинський [и др.] // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 90-97.
89. Монахов, В. В. Сравнение интернет-олимпиады по физике с другими формами интеллектуальных состязаний / В. В. Монахов, Н. К. Ханнанов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 4. - С. 4-19.  
90. Одайський, С.  Інноваційні технології у навчанні та вихованні / С. Одайський, Г. Писаревська // Професійно-технічна освіта. - 2011. - №  2. - С. 26-27.
91. Павельева,  Н.  В.  Виртуальная  выставка  как  способ  позиционирования инноваций / Н. В. Павельева, А. В. Фаломкин // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 6. - С. 31-33.
92. Панфилов,  П.  Б.  Система  вещания  3-мерных  динамических  моделей  для приложений распределенных виртуальных сред / П. Б. Панфилов, С. В. Королев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 5. - С. 114-123.  
93. Рахимова, Ю. И.  Анализ и использование результатов интернет-тестирования по  дисциплине  "Энергосбережение  в  теплоэнергетике  и  технологиях"  при обучении студентов по модульно-рейтинговой системе / Ю. И. Рахимова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 5. - С. 60-66.  
94. Скрипник, С. Запровадження інновацій, інноваційних педагогічних технологій як  показники  якості  післядипломної  педагогічної  освіти  /  С.  Скрипник  // Післядипломна освіта в Україні. - 2011. - N 1. - С. 31-34.
95. Стецюк,  К.  Художньо-естетична  орієнтація  студентів  технічного  ВНЗ  як чинник підвищення їхньої професійної компетентності  / К. Стецюк // Вища школа. - 2011. - № 3. - С. 91-97. - Бібліогр. в кінці ст.
96. Тарнавский, Г. А. Дистанционное обучение: тренинг-комплекс второго уровня раздела  "Виртуальное  проектирование  наносистем  "  интернет-центра компьютерного  моделирования  /  Г.  А.  Тарнавский  //  Дистанционное  и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. -  2011. - N 5. - С. 21-37.  
97. Федоров,  А.  В.  Синтетическая  модель  научно-образовательного  центра  в области медиаобразования / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 5. - С. 4-20.  
98. Челышева, И. В. Перспективные направления развития медиаобразования в России: деятельность научно-образовательных центров / И. В. Челышева // Инновации в образовании. - 2011. - N 3. - С. 77-86.
99. Чмыхова, Е. В.  Проектирование индивидуальных образовательных траекторий на основе оценки поисковой активности / Е. В. Чмыхова, Д. Г. Давыдов // Инновации в образовании. - 2011. - N 3. - С. 103-115.  
100. Шевчук,  Л.  М.  Форми  й  види  групової  роботи  учнів  /  Л.  М.  Шевчук  // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 54-62.
101. Шумакова, Е. В.  Воспитательное пространство социальных сетей интернета / Е. В. Шумакова // Профессиональное образование. - 2011. - N 6. - С. 39-40.
102. Яковлев, С. В.  Свойства непрерывности и дискретности развивающей среды, формируемой компьютерными дидактическими средствами / С. В. Яковлев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 4. - С. 35-40. 

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ Модернізація, фінансування, стандарти

103. Бокарева,  В.  Б.  Социоэкономическая  парадигма  социального  управления высшим  гуманитарным  образованием  /  В.  Б.  Бокарева  //  Социология образования. - 2011. - N 6. - С. 28-40. - Библиогр. в конце ст. 10 назв.  
104. Булат, С. А.  Миссия высшего профессионального образования в контексте опережающего развития качества человека и обеспечения качества его жизни / С. А. Булат, С. Н. Белова // Инновации в образовании. - 2011. - N 3. - С. 17-31.
105. Вертиль,  В.  В.  Методика  оценки  эффективности  управления  развитием конкурентоспособности учреждения среднего профессионального образования / В. В. Вертиль // Экономика образования. - 2011. - N 3. - С. 68-81.  
106. Герасимова, Г. В. Значение и особенности корпоративной культуры в колледже / Г. В. Герасимова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 42-44.
107. Горшков, М. К.  Пути модернизации системы высшего образования  / М. К. Горшков, В. И. Савинков, Ф. Э. Шереги // Социология образования. - 2011. - N 3. - С. 4-30.  
108. Гребнев, Л. С.  Рынок, услуги и образование: между экономикой и правом / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 40-49.  
109. Гуров,  В.  Н.  Управление  внедрением  инновационной  модели  открытого непрерывного образования  в  негосударственном  вузе  /  В.  Н.  Гуров,  П.  В. Чурсина // Инновации в образовании. - 2011. - N 6. - С. 81-91.
110. Зінковський, Ю. Камені спотикання вітчизняної вищої освіти / Ю. Зінковський // Вища школа. - 2011. - № 3. - С. 7-18.
111. Исаева, К. В. Интеграция векторов инновационного развития образовательного рынка России / К. В. Исаева, М. А. Пономарев // Экономика образования. - 2011. - N 2. - С. 55-72.
112. Кашуба, О. М.  Інформаційне забезпечення безперервної освіти як складової ринку освітніх послуг / О. М. Кашуба // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. - 2011. - N 1. - С. 192-197.  
113. Кремень, В. Г. Структурна модернізація освіти в контексті цивілізаційних змін / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 5-13.
114. Крутий,  И.  А.  Пути  карьерного  развития  выпускников  социально-экономических специальностей: точка зрения выпускников и работодателей / И. А. Крутий, А. А. Бондаренко, Н. С. Крутий // Экономика образования. - 2011. - N 2. - С. 46-54.  
115. Крячко, Ю.  Гриф Міністерства і університетська автономія / Ю. Крячко // Вища освіта України. - 2011. - №  2. - С. 48-52. - Бібліогр. в кінці ст. 1 назва.
116. Лігум, Ю. С. Якість освіти і новітні технології навчання в контексті інтеграції в європейський освітній простір / Ю. С. Лігум // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 22-28.
117. Николенко,  Д.  В.  Концептуальные  основы  социального  проектирования образовательных комплексов / Д. В. Николенко // Социология образования. - 2011. - N 3. - С. 39-47.  
118. Плинокос, Д. Д.  Перспективи залучення іноземних студентів для покращення трудового потенціалу України / Д. Д. Плинокос // Держава та регіони. Сер., Економіка та підприємництво. - 2011. - N 1. - С. 198-201.  
119. Рубин,  Ю.  Б.  Рынок  образовательных  услуг:  от  качества  к конкурентоспособным  бизнес-моделям  (часть  1)  /  Ю.  Б.  Рубин  //  Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 23-39.  
120. Рубин,  Ю.  Б.  Рынок  образовательных  услуг:  от  качества  к конкурентоспособным  бизнес-моделям  (часть  2)  /  Ю.  Б.  Рубин  //  Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 33-46.  
121. Рубин,  Ю.  Б.  Рынок  образовательных  услуг:  от  качества  к конкурентоспособным  бизнес-моделям  (часть  3)  /  Ю.  Б.  Рубин  //  Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 50-64.  
122. Савинков, В. И.  Национальный проект "Образование" и его роль в развитии научного потенциала вузов региона / В. И. Савинков, И. В. Суколенов, Ф. Э. Шереги // Социология образования. - 2011. - N 5. - С. 4-26.  
123. Сафонова, В. Є. Формування концептуальних підходів до вдосконалення якості вищої  освіти  /  В.  Є.  Сафонова  //  Держава  та  регіони.  Сер.,  Економіка  та підприємництво. - 2011. - N 1. - С. 202-208.  
124. Смирнов, С. Д.  Об одном аспекте гуманитаризации высшего образования / С. Д. Смирнов // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 20-25.  
125. Собственные  образовательные  стандарты  в  контексте  международных требований / В. Г. Захаревич [и др.] // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 3-14.  
126. Суровицкая,  Г.  В.  Международный  опыт  менеджмента  качества  в  сфере высшего образования / Г. В. Суровицкая // Экономика образования. - 2011. - N 3. - С. 83-87.  
127. Сухомлин, В. А. Реформа высшей школы: анализ итогов / В. А. Сухомлин // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2011. - N 2. - С. 29-48.
128. Терепищий, С. Ціннісні орієнтири стандартизації вищої освіти України / С. Терепищий // Вища освіта України. - 2011. - №  2. - С. 33-40. - Бібліогр. в кінці ст. 24 назв.
129. Шубартовський,  Г.  Інтернаціоналізація  університетської  освіти  /  Г. Шубартовський // Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 59-63.  

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Атестація, акредитація, ліцензування, керівництво ВНЗ, рейтинг 

130. Горбачев, В. В. Роль преподавателя в социальном управлении образовательным потенциалом современных вузов / В. В. Горбачев // Социология образования. - 2011. - N 6. - С. 41-47. - Библиогр. в конце ст. 6 назв.
131. Зварич,  І.  М.  Теоретичні  й  практичні  дослідження  проблеми  педагогічної компетентності  викладачів  у  науково-педагогічної  літературі  США  /  І.  М. Зварич // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 98-104.
132. Зотова, И. Г.  Основные черты социальной идентичности преподавателей вузов / И. Г. Зотова // Социология образования. - 2011. - N 3. - С. 73-81.
133. Зущик,  Ю.  Ліцензії  "на  виріст":  [про  проект  змін,  розроблений МОН молодь спорту до Порядку ліцензування діяльності ВНЗ] / Ю. Зущик // Освіта України. - 2011. - N 61/62(15 серп.) - С. 4.
134. Ковальчук,  В.  Педагогічна  майстерність  викладача  -  основа  його компетентності / В. Ковальчук // Профтехосвіта. - 2011. - N 6. - С. 22-32.
135. Козаченко, О.  Атестація  викладача  -  фактор підвищення рівня  навчально-виховного процесу освітнього закладу / О. Козаченко, А. Гармаш // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 31-32.
136. Колокольцев, В. М. Университетский комплекс: интеграция и непрерывность / В. М. Колокольцев, Е. М. Разинкина // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 3-10.  
137. Резник, С. Д.  Преподаватель вуза: проблемы и перспективы  / С. Д. Резник // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2011. - N 2. - С. 49-55.
138. Тіхонова, О.  Професійна компетентність викладача -  запорука якісної освіти / О. Тіхонова, Л. Лук'янченко // Освіта. Технікуми, коледжі. - 2011. - N 1. - С. 7-8.
139. Фельдштейн, Д. И.  Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 3-21. 

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ.
Навчальні плани, програми, засоби навчання, самостійна робота студентів, тестування, педагогічна та виробнича практика 

140. Байденко  В.  И.  Конкурентоспособные  образовательные  программы:  к формированию  концепции  /  В.  И.  Байденко,  Н.  А.  Селезнева  //  Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 24-39.  
141. Георге,  И.  В.  Некоторые  аспекты  разработки  программы  самостоятельной работы  студентов,  направленной  на  формирование  профессиональной компетентности / И. В. Георге // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 3. - С. 49-51.  
142. Курманова,  Э.  А.   Инновационная  стратегия  развития  колледжа  /  Э.  А. Курманова // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 3. - С. 28-30.  
143. Практика  определения  оценок   в  системе  ECTS:  опыт  Финансового университета при Правительстве Российской Федерации / Н. М. Розина, Н. Н. Комиссарова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 49-54.
144. Проценко,  О.  Навчальний  процес:  проблеми  та  досвід  їх  вирішення  /  О. Проценко, О. Русєва // Вища школа. - 2011. - № 4. - С. 34-41.
145. Сазонов,  Б.  А.    Индивидуально-ориентированная  организация  учебного процесса как условие модернизации высшего образования / Б. А. Сазонов // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 10-24.  
146. Федорова,  М.  А.  О  формировании  учебной  самостоятельной  деятельности студентов / М. А. Федорова // Инновации в образовании. -  2011.  -  N 4.  -  С. 94-100.
147. Федотова, В. С.   Направления организации исследовательской деятельности студентов / В. С. Федотова // Высшее образование в России. -  2011.  -  N  3.  -  С. 128-132.  
148. Формирование  содержания  высшего  образования  на  базисных компетентностных моделях знаний, умений и навыков / Ю. С. Васильев [и др.] // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 2. - С. 41-45.  
149. Чуб,  Е.  В.  Моделирование  самостоятельной  работы  студентов  в образовательном учреждении / Е. В. Чуб // Инновации в образовании. - 2011. - N 5. - С. 58-65.  

МІЖНАРОДНІ ЗВ'ЯЗКИ ВИЩОЇ ОСВІТИ.
БОЛОНСЬКА ДЕКЛАРАЦІЯ 

150. Про затвердження Порядку визнання і встановлення еквівалентності в Україні документів про освіту, виданих навчальними закладами інших держав : наказ МОН молодь спорту № 295 від 29.03.2011 р. // Офіційний вісник України. - 2011. - N 34. - С. 101
151. Андрушкевич, Ф. Досвід українсько-польської співпраці в сфері академічної освіти / Ф. Андрушкевич // Вища освіта України : теоретичний та науково-методичний часопис. - 2011. - №  2. - С. 53-58. - Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.
152. Ігнатова, О.  М.  Реформи  університетської освіти  в  контексті  Болонського процесу / О. М. Ігнатова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. -  2011.  -  №  2.  -  С. 60-65.  - Бібліогр. в кінці ст. 3 назви.
153. Кільова, Г.  Вища освіта України: у Болонському процесі: проблеми, завдання, перспективи / Г. Кільова // Післядипломна освіта в Україні. - 2011. - N 1. - С. 8-10.
154. Колесниченко, В. Л.  Канадские научно-образовательные центры в области медиапедагогики: сравнительный анализ / В. Л. Колесниченко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 5. - С. 38-59.  
155. Кочеткова,  Т.  О.    Университеты  Германии:  от  реформы  Гумбольдта  до Болонского процесса / Т. О. Кочеткова, М. В. Носков, В. А. Шершнева // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 137-142.  
156. Машкина, О. А. Образование как фактор инновационного развития КНР / О. А. Машкина // Экономика образования . - 2011. - N 3. - С. 88-104.
157. Савина, А. К.  Особенности образования на острове Тайвань / А. К. Савина // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 98-107.  
158. Салимова,  К.  Становление  светской  школы  в  Турции  /  К.  Салимова  // Педагогика . - 2011. - N 4. - С. 107-114.  
159. Фирсова, С. П. Международное сотрудничество высшего учебного заведения в контексте педагогических исследований / С. П. Фирсова // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2011. - N 1. - С. 76-84. 

ПСИХОЛОГІЯ ОСВІТИ. ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ 

160. Бех,  І.  Д.  Психологічні  механізми  сходження  особистості  до  духовних цінностей / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 38-44.
161. Богданова, Н. Проблема формування творчої особистості / Н. Богданова // Вища освіта України. - 2011. - №  2. - С. 80-87. - Бібліогр. в кінці ст. 10 назв.
162. Гатчин, Ю. А.  Автодидактика информационно-психологической безопасности личности в процессе взаимодействия с высокотехнологичной информационной средой / Ю. А. Гатчин, Д. А. Корнеенко, В. В. Сухостат // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. -  2011. - N 3. - С. 45-55.  
163. Горьковая, И. А.  Реализация модуля "Технологии психологической помощи в кризисных и чрезвычайных ситуациях" / И. А. Горьковая, А. А. Баканова // Вопросы психологии : научный журнал. -  2011.  -  N  3.  -  С. 59-68.  -  ISSN  0042-8841.
164. Зайцева, Л. І. Цілісна пояснювально-перетворювальна стратегія в навчальному процесі / Л. І. Зайцева // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 2. - С. 46-54.
165. Карамушка,  Л.  М.  Дослідження  особливостей  психологічної  готовності менеджерів  освіти  до  взаємодії  з персоналом  в  умовах  конфлікту  /  Л.  М. Карамушка // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 8. - С. 1-10.
166. Полякова,  О.  Б.  Эмпатия  как  фактор  предупреждения  профессиональных деформаций психологов и педагогов / О. Б. Полякова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2011. - N 3. - С. 50-54.  
167. Рассказова, Е. И.  Психологические факторы саморегуляции на разных этапах выполнения учебного задания / Е. И. Рассказова // Психологический журнал. - 2011. - Том 32, N 2. - С. 36-47.  
168. Смирнова, К. К. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального образования / К. К. Смирнова // Профессиональное образование. - 2011. - N 4. - С. 34-35.
169. Спивак, И. М. Психологические подходы к обучению взрослых / И. М. Спивак // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 2. - С. 56-58.
170. Фальова, О. Є. Особливості особистості студентів ВНЗ : динаміка від курсу до курсу та зв'язок зі спеціальністю (на допомогу практичному психологу) / О. Є. Фальова, Є. В. Заїка // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 6. - С. 69-76.

Концепція

Стратегія, методологія

Дмитренко Т.О., Яресько К.В.

Аспектний аналіз процесу пізнання педагогічних об’єктів

Зміст освіти

Белова Е.К.

Структурирование информации как основа повышения информативности учебного процесса в технических высших учебных заведениях

Даценко В.В., Хоботова Э.Б., Уханёва М.И.

Опыт организации научных исследований студентов в ХНАДУ

Елина Т.А.

Интегро-дифференционное формирование содержания технических дисциплин

Єсіна Н.О.

Творчі вміння вчителя як компонент готовності до майбутньої професійно-педагогічної діяльності

Канюк Г.И., Андреев А.В., Пугачева Т.Н., Мисько А.Р., Кириченко И.К.

О системе непрерывной подготовки инженеров и инженеров-педагогов различных профилей и специальностей в области энерго- и ресурсосбережения

Коваленко Д.В.

Аналіз досліджень особливостей правової підготовки майбутніх фахівців у системі професійної підготовки

Костюченко М.П.

Змістовно-статистичний аналіз результатів самооцінювання фахових знань педагогічними працівниками ПТНЗ електроенергетичного профілю

Лазарєв М. І., Шматков Д. І.

Розробка каузальних мереж подання змісту навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів

Лазарєва Т.А.

Оновлення змісту навчання з новітніх харчових продуктів у професійній підготовці майбутніх фахівців харчової галузі

Логвінова Є.В.

Актуальність вивчення питань безпеки життєдіяльності людини для соціального педагога

Макар Л.М.

Формування емоційно-ціннісного компонента правосвідомості майбутнього вчителя

Мельниченко О.А., Малініна Ю.В.

Безперервність процесу практичної підготовки інженерів-педагогів як засіб удосконалення професійноїпідготовки фахівця

Олейник Н.Ю.

Моделирование информационной деятельности будущего технолога питания

ОлійникВ.В.

Суть основних підходів до визначення компетенцій майбутніх інженерів-педагогів

Трощій Н.П.

Проблеми інформаційного забезпечення вчителя з безпеки життєдіяльності

Штефан Л.В.

Аналіз зв’язків системи формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів

Педагогічні технології

Богданова Т.Л.

Компьютерное моделирование физических явлений как форма научно-исследовательской работы студентов технических вузов

Друзь І.М.

Самостійна робота студентів як важливий чинник професійної підготовки майбутніх фахівців

Завгородня Н.І.

Оптимізація самостійної роботи студентів в умовах кредитно-модульної системи

Згурская М.П.

Диагностика формирования педагогической культуры преподавателей высшей технической школы

Зоріна М.О.

Здоров’язберігаючі технології в підготовці майбутнього фахівця

Кайдалова Л.Г.

Професійна діяльність як основа підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах

Канівець М.В.

Використання модульно-рейтингової системи навчання при вивченні курсу "основи психології та педагогіки"

Омельченко Л.М.

Проектування занять із використанням комп’ютерних технологій у процесі навчання майбутніх інженерів-теплоенергетиків експлуатаціїустаткування теплових електростанцій

Ящун Т.В., Бурда Н.М.

Навчальний контроль при викладанні комп’ютерних дисциплін

Методика навчання

Бондаренко М.А.

Методика викладання дисципліни «Основи інформаційних технологій та програмування»

Ворох А.О.

Структура електронного навчального курсу з нарисної геометрії

Зеленін Г.І., Кравченко О.В.

Навчання діалогічному мовленню студентів інженерно-педагогічних спеціальностей на заняттях з іноземної мови

Леонова О.В.

Формирование лексических компетенций при изучении иностранного языка в техническом вузе

МоскаленкоО.В.

Инновационные подходы к организации повышения квалификации преподавателей вузов

Мусхаріна Ю.Ю.

Формування культури здоров`я майбутнього вчителя фізичної культури як важлива умова ефективності оздоровлення підлітків

Ротова Н.В.

Обучение реферированию и аннотированию студентов неязыковых вузов

Шишенко Н.А.

Инновационный подход к формированию умений и навыков при обучении студентов инженерно-педагогическихспециальностей рабочим профессиям

Професійна психологія

Єрьоменко О.А.

Психологічний супровід самореалізації обдарованої молоді

Заргарян И.В.

Этапы формирования колористического восприятия в подготовке дизайнеров

Порохня Л.А.

Особливості психолого-педагогічного аналізу конфліктної ситуації

Ремзі І.В., Сичов Д.В., Водолазський Д.М.

Рухова активність студентів ВНЗ педагогічних спеціальностейу сучасних умовах навчання

Становлення особистості

Бочарникова Т.Ф.

Особливості професійно-особистісного становлення майбутніх педагогів

Гура С.А.

Ценностные ориентации современной молодежи и ее проблемы выбора образования

Деревенец С.Н., Баранов П.Ю.

Гиревое жонглирование как эффективное оздоровительное средствов общефизической подготовке будущих инженеров-педагогов

Єрмола А.М.

Технологія проектування соціального розвитку особистості вихованців

Посохова И.С., Александрова Н.А.

Развитие профессионально важных качеств в контексте профессиональной социализации личности

Тимощук Г.В.

До проблеми визначення поняття “Духовність” у педагогічній науці

Чернецька Ю.І.

Соціально-педагогічні аспекти ресоціалізації наркозалежної молоді

Інформація

Новий ресурс на допомогу інноватизації освітянських процесів: із досвіду роботи навчально-методичної лабораторії з проблем інженерно-педагогічної освіти та наукової бібліотеки*

Відомості про авторів

До уваги авторів

Професійно-технічна освіта

1. Про затвердження Змін до Порядку та строків надання дотації роботодавцю для забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно- технічну освіту, першим робочим місцем : наказ Мінпраці та соцполітики України від 08.12.2010 № 389 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 4/2. - С. 859-861.

2. Про затвердження Типових штатних нормативів професійно- технічних навчальних закладів : наказ МОН України від 06.12.2010 № 1204 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 7. - С. 28.

3. Типові штатні нормативи професійно-технічних навчальних закладів: затверджені наказом МОН України від 06.12.2010 № 1204 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 7. - С. 29-34.

4. Головінов, В. Про сучасні міфи та підводні рифи профтехосвіти України / В. Головінов // Освіта України. - 2011. - N 11(8 лют.). - С. 4-5.

5. Головінов, В. Профтехосвіта була і залишається пріоритетним напрямом у роботі парламентського комітету з питань науки і освіти: [матеріали засідання Комітету Верховної Ради України щодо реалізації законодавства у сфері професійно-технічної освіти] / В. Головінов // Освіта України. - 2011. - N 7(25 січ.). - С. 4.

6 Модель формування розвиваючих цілей занять професійної підготовки кваліфікованих робітників / М. П. Костюченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 65-78.

7. Радкевич, В. О. Реформування професійної освіти з урахуванням енергоефективності / В. О. Радкевич, А. М. Михайличенко, В. М. Аніщенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 32-37.

8. Шамсутдинов, М. Н. Эффективность новых технологий НПО / М. Н. Шамсутдинов, М. И. Мукаилов // Профессиональное образование. - 2010. - N 12. - С. 29-30.

Підготовка спеціалістів у ВНЗ (Інженерно-педагогічна освіта, бакалавріат, магістратура, післядипломна освіта)

1. Закон України про Національну рамку кваліфікацій: Проект // Освіта. - 2011. - N 14(9-16 берез.). - С. 7-8.

2. Белова, Е. К. Матричный способ формирования тематики дипломных работ студентов магистратуры по специальности «Управление учебными заведениями» / Е. К. Белова, Е. Э. Коваленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - 2009. - Вип. 22-23. - С. 212-218.

3. Бондаревская, Е. В. Методологические проблемы становления педагогического образования университетского типа / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2010. - N 9. - С. 73-84.

4. Бондарчук, О. Соціально-психологічні проблеми післядипломної педагогічної освіти керівників освітніх організацій / О. Бондарчук // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 42-46.

5. Вієвська, М. Формування мотивації фахівця до безперервної професійної освіти / М. Вієвська, Л. Красовська // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 75-82.

6. Галкина, Д. А. Речевая культура будущего инженера-педагога и ее формирование в ВУЗе / Д. А. Галкина ; науч. рук. Л. Г. Строева // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково- практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гірничого ф-ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 215-217.

7. Головань, М. С. Компетентнісна модель випускника економічного ВНЗ напряму підготовки "Фінанси і кредит" / М. С. Головань // Пробл. інж.- пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - . Вип. 22-23. - С. 46- 54.

8. Гребенев, И. В. Фундаментальная научная подготовка учителя как основа его профессиональной компетентности / И. В. Гребенев, Е. В. Чупрунов / / Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 65-69.

9. Грень, Л. М. Професійне самовиховання особистості студента як чинник формування успішного фахівця / Л. М. Грень // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2010. - N 4. - С. 63-69.

10. Двуличанская, Н. Н. Формирование ключевых компетенций у студентов колледжа - основа фундаментализма высшего образования / Н. Н. Двуличанская // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 11. - С. 46-50.

11. Дескриптори рівнів Національної рамки кваліфікацій // Освіта України. - 2011. - N 17/18(4 берез.). - С. 4-5.

12. Есенина, Е. Ю. Системообразующие понятия современного профессионального образования / Е. Ю. Есенина // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 62-67.

13. Євсюков, О. Ф. Проблеми у визначенні методу стилів мотиваційно- смислової регуляції професійної реалізації особистості / О. Ф. Євсюков // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2010. - N 4. - С. 70-76.

14. Забродська, Л. Формування навчального контенту засобами інформаційних технологій в умовах модернізації системи ППО / Л. Забродська / / Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 51-57.

15. Зубенко, Н. Ю. Формирование профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа в процессе студенческого самоуправления / Н. Ю. Зубенко, Е. И. Сухова // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 11. - С. 37-39.

16. Іванов, Ю. Досвід підготовки магістрів з оподаткування в Харківському національному економічному університеті / Ю. Іванов // Вища школа. - 2010. - N 12. - С. 50-62.

17. Клокар, Н. Теоретико-методологічні засади побудови моделі підвищення кваліфікації в системі післядипломної педагогічної освіти / Н. Клокар // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 14-21.

18. Коваленко, Д. В. Проблеми професійно-правової підготовки інженерів-педагогів та шляхи їх вирішення / Д. В. Коваленко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 316-322.

19. Краснова, Г. А. К вопросу о создании и реализации совместных магистерских образовательных программ / Г. А. Краснова // Инновации в образовании. - 2010. - N 10. - С. 60-62.

20. Кулешова, В. В. Особливості професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів у вищому навчальному закладі / В. В. Кулешова, В. В. Мальована // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 149-156.

21. Олійник, В. Сучасні підходи до розвитку кадрового потенціалу системи післядипломної педагогічної освіти / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 3-7.

22. Осташова, В. Аналіз мотивів правового самовиховання студентської молоді: теоретичний і практичний аспекти / В. Осташова // Підприємництво, господарство і право. - 2010. - N 11. - С. 18-22.

23. Пастухова, И. П. Тьютор как организатор процесса обучения в системе дополнительного профессионального образования / И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 12. - С. 10-13.

24. Пермінова, А. В. Розвиток вищої інженерно-педагогічної освіти швейного профілю на сучасному етапі / А. В. Пермінова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 171-175.

25. Повышение квалификации преподавателей системы профессионального образования: новые вызовы и решения / В. Н. Гуров [и др.] / / Инновации в образовании. - 2010.- №11. - С.55-69.

26. Резніченко, О. М. Самоврядування як інститут формування особистості фахівця інженерної галузі у другій половині XX століття / О. М. Резніченко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23 . - С. 338-344.

27. Рогуліна, М. Р. Виробнича галузь як фактор, що визначає зміст підвищення кваліфікації викладачів технічних дисциплін / М. Р. Рогуліна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 89-95.

28. Рожкова, Л. В. Модернизационные ориентации и ценности студенческой молодежи / Л. В. Рожкова // Социология образования. - 2010. - N 11. - С. 64-75.

29. b Дополнительное профессиональное образование: компетентностный подход / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 111-120.

30. Сташенко, М. Підготовка педагога в умовах інноваційного розвитку післядипломної педагогічної освіти / М. Сташенко, В. Вітюк // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 30-32.

31. Чернишова, Є. Післядипломна педагогічна освіта в консорціумі закладів післядипломної педагогічної освіти, перспективи розвитку / Є. Чернишова // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 7-9.

32. Чорноморець, І. Стандарти фахової підготовки педагогічних працівників у системі багаторівневої вищої педагогічної освіти: напрями вдосконалення / І. Чорноморець // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 57-65.

33. Яковлева, Н. И. Модернизация управления системой переподготовки педагогических кадров / Н. И. Яковлева // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 50-54.

Аспірантура

1. Власова, А. Г. Автоматизированная система поддержки процесса обучения в аспирантуре / А. Г. Власова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 79-91.

2. Перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук: затверджено постановою президії ВАК України від 22.12.2010 р. № 1-05/8 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 2. - С. 2-10.

3. Про внесення електронного видання до переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 22 грудня 2010 р. № 2- 05/8 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 2. - С. 10.

4. Про внесення періодичних друкованих фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 22 грудня 2010 р. № 1-05/8 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 2. - С. 2.

5. Таланова, Ж. В. Докторський і постдокторський рівні рамки кваліфікацій: теоретико-методологічний аспект / Ж. В. Таланова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2010. - N 4. - С. 20-29.

ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ОСВІТИ (Дидактика вищої освіти. Теорія і методика виховання)

1. План міжнародних і всеукраїнських заходів з учнівською та студенською молоддю на 2011 рік: затверджено наказом МОН України від 18.01.2011 № 37 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2011. - N 4/5/6. - С. 58-80.

2. Про затвердження Плану міжнародних і всеукраїнських заходів з учнівською та студентською молоддю на 2011 рік : наказ МОН України від 18.01.2011 № 37 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2011. - N 4/5/6. - С. 56-57.

3. Альохін, Р. П. Методи формування технічного мислення у студентів інженерних спеціальностей / Р. П. Альохін, О. В. Ткачов // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково- практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гірничого ф-ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 291-293.

4. Артемова, Л. Виховання чи лише навчання студентів / Л. Артемова // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 93-103.

5. Біркіна, Т. В. Структурні компоненти методики формування творчої самостійності студентів (за матеріалами дисципліни "Технологічне оснащення") / Т. В. Біркіна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 219-227.

6. Божко, Н. В. Метод навчання інтегрованих мікромодулів у методичній системі виробничого навчання майбутніх кравців / Н. В. Божко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23 - С. 228-236.

7. Голованова, Н. Ф. Семантические изменения понятия "воспитание" в отечественной педагогике / Н. Ф. Голованова // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 70-79.

8. Гриценко, Л. И. Деятельностная основа педагогики А. С. Макаренко / Л. И. Гриценко // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 79-84.

9. Дмитренко, Т. О. Методологія педагогіки: багатовимірний аспект розгляду / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 15-19.

10. Еш, С. Методика викладання у вищому навчальному закладі / С. Еш // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 94-108.

11. Зима, О. Концепція та основні напрямки виховної роботи в Харківському національному економічному університеті / О. Зима // Вища школа. - 2010. - N 12. - С. 17-25.

12. Каюда, Г. П. Системный подход к развитию инновационных процессов / Г. П. Каюда // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 11. - С. 35-37.

13. Колова, С. Н. Уровень творческого развития студентов как педагогическая проблема / С. Н. Колова // Педагогические технологии. - 2010. - N 3. - С. 19-24.

14. Ларионова, И. А. Формирование профессиональной мобильности будущих специалистов социальной сферы / И. А. Ларионова // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 45-51.

15. Манькевич, Т. В. Аналіз стану дослідження активізації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів / Т. В. Манькевич // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 271-276.

16. Носков, М. В. О дидактическом базисе современной высшей школы и математической подготовке компетентного инженера / М. В. Носков, В. А. Шершнева // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 38-44.

17. Олійник, Н. Ю. Роль мотивації у формуванні професійної компетентності студентів / Н. Ю. Олійник // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. праць / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23 - С. 157-161.

18. Пичугина, В. К. Образовательный, педагогический и антропологический дискурсы в современной педагогике / В. К. Пичугина // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 99-110.

19. Пушкарь, А. И. Особенности задач дидактики подготовки специалистов направления «Издательско-полиграфическое дело» / А. И. Пушкарь, Н. И. Прибыткова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.- пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23 - С. 79-88.

20. Сазонова, З. С. Центр инженерной педагогики МАДИ: актуальные задачи / З. С. Сазонова // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 77- 82.

21. Система воспитательной работы в вузе: традиции качества / В. И. Трухачев [и др.] // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 72-80.

22. Тархан, Л. З. Структурные и функциональные компоненты дидактической компетентности будущих инженеров-педагогов / Л. З. Тархан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 277-282.

23. Филонов, Г. Н. Междисциплинарное исследование процесса воспитания / Г. Н. Филонов // Педагогика. - 2010. - N 9. - С. 3-9.

24. Штефан, Л. В. Інноваційна культура як культурологічний феномен сучасності / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.- пед. акад.. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 354-359.

Технології навчання

1. Александров, К. В. Структурная модель информационной образовательной среды / К. В. Александров, Н. В. Александров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 99-107.

2. Андрощук, І. Навчання E-learning як інноваційна стратегія професійного розвитку вчителів Польщі / І. Андрощук // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 80-81.

3. Антюхов, А. В. Проектное обучение в высшей школе: проблемы и перспективы / А. В. Антюхов // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 26-29.

4. Атласова, А. Д. Использование кейс-технологии в образовательном процессе / А. Д. Атласова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 105-111.

5. Ашеров, А. Т. Системный подход к разработке и внедрению модульно - рейтинговой системы организации учебного процесса. Часть 1 - концептуальная / А. Т. Ашеров, Г. И. Сажко // Пробл. інж.-пед. освіти. : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23 . - С. 205-211.

6. Богатырева, М. А. Мультимедийные технологии в обучении иностранным языкам / М. А. Богатырева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 10. - С. 114- 124.

7. Богомолова, О. Б. Проектная технология в дистанционном обучении математике / О. Б. Богомолова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 70-75.

8. Васильева, Е. В. Проектная деятельность и продвижение инноваций в систему образования / Е. В. Васильева // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 35-38.

9. Ворох, А. О. Вимоги до технології організації і проведення навчання загальноінженерним дисциплінам із використанням електронних навчальних курсів / А. О. Ворох // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 133-141.

10. Галиця, І. Інтелектуально-конкурентні ігри як креативний механізм активізації педагогічного, наукового та інноваційного процесів / І. Галиця, О. Галиця // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 104-107.

11. Горчаков, Л. В. Удаленное управление лабораторной установкой с использованием встроенной системы / Л. В. Горчаков, А. А. Пахоменко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 37-55.

12. Григорова, Д. Е. Теория "диалога культур" и "массовой культуры" в медиаобразовательном контексте / Д. Е. Григорова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 10. - С. 47-62.

13. Григорова, Е. Н. Разработка и применение метода переориентации направленности мышления студентов при обучении техническому творчеству / Е. Н. Григорова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 244-249.

14. Григорьева, С. Г. К проблеме инновационной деятельности педагога в современных условиях / С. Г. Григорьева // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 11. - С. 9-12.

15. Гуров, В. Н. Активные методы обучения математике как средство формирования творческой личности выпускника колледжа / В. Н. Гуров, О. Г. Асфаров // Инновации в образовании. - 2010. - N 10. - С. 46-59.

16. Деркач, А. М. Кейс-метод в обучении органической химии: составление и использование заданий / А. М. Деркач // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 11. - С. 45-47.

17. Дульзон, А. А. Опыт проблемно-ориентированного и проектно- организованного обучения / А. А. Дульзон // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 42-48.

18. Зарипова, В. М. Формирование комплексной информационной системы вуза на основе опыта европейских университетов / В. М. Зарипова, Н. Ю. Кожевникова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 42- 48.

19. Зудилова. Т. А. Технология программированного обучения как одно из средств повышения информационной компетентности выпускника / Т. А. Зудилова // Педагогические технологии. - 2010. - N 3. - С. 53-55.

20. Зудов, Р. И. Flash-конструктор объемных фигур / Р. И. Зудов,А. Б. Никитин, И. А. Цикин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 10. - С. 19-

21. Карпенко, О. М. Социальный аспект эффективности распределенного вуза в контексте проблем высшего образования / О. М. Карпенко // Инновации в образовании. - 2010. - N 12. - С. 67-81.

22. Карчевская, Н. В. Деловые игры в подготовке инженера-педагога / Н. В. Карчевская, Н. П. Мизарявичус // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково-практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гірничого ф-ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 198-202.

23. Клементьев, И. П. Опыт создания сервиса видео-конференц-связи в Уральском государственном университете им. А. М. Горького / И. П. Клементьев, В. А. Устинов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 91-98.

24. Кошелєва, В. С. Модель формування проектувальних умінь у майбутніх інженерів-педагогів економічного профілю / В. С. Кошелєва // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. академія. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 255-261.

25. Кухаренко, В. Н. Подготовка преподавателей к работе в среде e- Learning / В. Н. Кухаренко // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 126-131.

26. Лазарєв, М. І. Закони еволюції технічних систем як філософська основа методик креативного навчання студентів технічних дисциплін / М. I. Лазарєв, Н. П. Рубан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 262-270.

27. Лекерова, Г. Ж. Применение метода психолого-профилактического тренинга в учебном процессе при формировании и развитии мотивации педагогической деятельности у студентов / Г. Ж. Лекерова, К. Ш. Оразымбетова // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 18-22.

28. Лукашенко, М. А. E-Learning: формирование корпоративной культуры преподавания / М. А. Лукашенко // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 116-121.

29. Ляхоцька, Л. Застосування електронних технологій навчання у підвищенні кваліфікації керівників освіти / Л. Ляхоцька // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 58-60.

30. Матяш, Н. В. Проектная деятельность как структурная единица процесса обучения / Н. В. Матяш // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 23-30.

31. Мена, Г. Влияние информационных и цифровых технологий на образование / Г. Мена // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 95-97.

32. Морозова, Т. Про доцільність інтеграції освітніх ІТ-спеціальностей в єдине класифікаційне поле / Т. Морозова // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 27- 36.

33. Назаренко, Г. Передовий педагогічний досвід у контексті інноватики / Г. Назаренко // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 32-34.

34. Недосека, О. Н. Тренинг как вид коммуникативной технологии в вузе / О. Н. Недосека // Инновации в образовании. - 2010. - N 12. - С. 35-41.

35. Никитин, В. А. Оптимизация вариантов в предметно- ориентированной компьютерной системе тестирования / В. А. Никитин, И. Д. Салмин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 28-36.

36. Орлов, В. И. Метод и педагогическая технология / В. И. Орлов // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 30-38.

37. Осадчий, В. В. Передумови та технології створення освітніх Інтернет- ресурсів / В. В. Осадчий // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 162-170.

38. Погорєлова, Л. В. Сучасні технології навчання дисциплінам харчового профілю та місце евристичної діяльності в них / Л. В. Погорєлова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22- 23. - С. 176-181.

39. Пономарьова, О. І. Інноваційні підходи до викладання іноземної мови на практичних заняттях у вищих навчальних закладах / О. І. Пономарьова, Н. В. Вітухіна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 182-187.

40. Присяжнюк, Ю. Використання інноваційних технологій розвитку методологічної компетентності викладачів дисциплін гуманітарного циклу у післядипломній педагогічній освіті / Ю. Присяжнюк // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 24-27.

41. Романовський, О. Г. Педагогічні інновації у формуванні національної гуманітарно-технічної еліти / О. Г. Романовський // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2010. - N 4. - С. 3-10.

42. Рудь, А. В. Інноваційна технологія викладання теми: "Несівна система, ходова частина та системи управління тракторів і автомобілів" / А. В. Рудь // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 96-109.

43. Сальников, В. А. Инновационное обучение: личностно- ориентированный подход / В. А. Сальников // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 22-27.

44. Сердюк, В. Р. Реалізація концепції "Модулів трудових навичок" в навчанні з охорони праці / В. Р. Сердюк, Л. В. Мимрик // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 188-194.

45. Скибицкий, Э. Г. Комплексный подход как теоретическая основа разработки компьютерной поддержки изучения учебных дисциплин в вузе / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2010. - N 10. - С. 95-108.

46. Смолянинова, О. Г. Технология электронного портфолио студента / О. Г. Смолянинова // Профессиональное образование. - 2010. - N 12. - С. 11-12.

47. Тарнавский, Г. А. Дистанционное обучение: тренинг-комплекс первого уровня раздела "Виртуальное проектирование наносистем" интернет- центра компьютерного моделирования / Г. А. Тарнавский // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 92-104.

48. Усенков, Д. Ю. Конструирование цифровых учебных ресурсов для дистанционного обучения в форме WEB-страниц для карманных вычислительных устройств (смартфонов) / Д. Ю. Усенков // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 83-90.

49. Федоров, А. В. Критерии и способы оценивания эффективности научно-образовательных центров в области медиапедагогики / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 4-16.

50. Хвастова, С. І. Інформаційні технології та інтерактивні методи в навчальному процесі вищої школи / С. І. Хвастова // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково-практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гірничого ф-ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 288-290.

51. Хоменко, В. Г. Формування професійних якостей у студентів при вивченні дисципліни «Застосування комп'ютерних технологій в управлінні виробництвом» з використанням1 С:Підприемства / В. Г. Хоменко, І. С. Смоліна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 200-204.

52. Хоменко, С. В. Застосування комп'ютерних технологій в процесі формування економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів / С. В. Хоменко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 283-288.

53. Черниш, В. В. Організація та проведення рольових ігор на уроках іноземної мови / В. В. Черниш // Іноземні мови. - 2010. - N 4. - С. 7-15.

54. Черткова, Е. А. Визуальное моделирование компьютерных обучающих систем / Е. А. Черткова, В. С. Карпов // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 56-65.

55. Шматков, Д. І. Про можливість використання різнорівневого навчання при підготовці інженерів-педагогів / Д. І. Шматков, Є. В. Шматков // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22- 23.- С. 289-295.

56. Шрайберг, Я. Перше десятиріччя інформаційного століття: вплив інформаційно-електронного середовища на роль і позицію бібліотек у суспільстві, що розвивається / Я. Шрайберг // Вища школа. - 2010. - N 12. - С. 78-103.

Менеджмент освіти (Модернізація, фінансування, стандарти)

1. Типове положення про атестацію педагогічних працівників: затверджено наказом МОН України від 06.10.2010 № 930 // Офіційний вісник України. - 2010. - N 98. - С. 89-97.

2. Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників: наказ МОН України від 06.10.2010 № 930 // Офіційний вісник України. - 2010. - N 98. - С. 88-89.

3. Атестаційний лист: Додаток до Типового положення про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом МОН України від 06.10.2010 № 930 //Офіційний вісник України. - 2010. - N 98. - С. 98-99.

4. Абрамова, Е. Г. Показатели востребованности выпускников на рынке труда / Е. Г. Абрамова, В. В. Борщ // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 88-93.

5. Акулинин, Ф. В. Высшее образование как инструмент инновационного развития экономики России / Ф. В. Акулинин, М. А. Пономарев // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 5-22.

6. Борисов, А. С. Финансирование системы образования на основе подушевого финансирования / А. С. Борисов // Инновации в образовании. - 2010. - N 10. - С. 34-45.

7. Вимога часу - інженер-педагог: [ректор УІПА О. Е. Коваленко про інновації в роботі начального закладу] // Освіта. - 2011. - N 14(9-16 берез.). - С. 12-13.

8. Вища освіта України: вдосконалити нормативну базу і підвищити якість: [матеріали круглого столу "Майбутнє вищої освіти України", лютий 2011 р.] // Освіта України. - 2011. - N 13/14(18 лют.). - С. 4-5.

9. Внукова, Н. Інноваційний потенціал вищої школи у глобальних викликах ХХІ століття / Н. Внукова // Вища школа. - 2010. - N 12. - С. 26-36.

10. Девриес, В. Высшее образование и непредсказуемость рынка труда / В. Девриес, А. Кабрера, Ш. Андерсон // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 142-144.

11. Жуков, В. Н. О некоторых причинах кризисных явлений в современном образовании / В. Н. Жуков // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 10. - С. 27-30.

12. Ищук, Т. Л. Трансформация содержания высшего образования в экономике знаний / Т. Л. Ищук // Экономика образования: научный журнал. - 2010. - N 5. - С. 5-19.

13. Іщенко, Т. Без права на помилку / Т. Іщенко, М. Хоменко // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 47-56.

14. Кириченко, О. Методологічні основи економічної безпеки вищих навчальних закладів України / О. Кириченко, С. Лаптєв // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 37-46.

15. Кільова, Г. Сучасний стан та перспективи реформування і розвитку системи освіти в Україні / Г. Кільова // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 66-70.

16. Кореневский, А. В. Модернизация образования: индивидуализация и междисциплинарность / А. В. Кореневский, И. М. Узнародов // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 113-118.

17. Лисенко, С. А. Особистісний аспект якості вищої освіти / С. А. Лисенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр./ Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 323-331.

18. Локтюхина, Н. В. Непрерывное образование как средство преодоления дисбаланса спроса и предложения на рынке труда России / Н. В. Локтюхина // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 23-31.

19. Миняйленко, Н. Н. К вопросу об инновационных направлениях развития высшей школы / Н. Н. Миняйленко, Н. М. Литвиненко // Инновации в образовании. - 2010. - N 12. - С. 89-95.

20. Найденова, Н. Н. Структура измерения качества образования наднациональным инструментарием / Н. Н. Найденова, И. С. Найденова // Инновации в образовании. - 2010. - N 12. - С. 96-109.

21. Новиков, Д. А. Современные подходы к исследованию проблем управления образовательными системами / Д. А. Новиков // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 16-20.

22. Основные направления PR-продвижения образовательных услуг вуза / Д. О. Медведева [и др.] // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. -

23. Раєвнєва, О. Розвиток інноваційної діяльності ВНЗ: формування сучасних фахівців на засадах державно-приватного партнерства / О. Раєвнєва // Вища школа. - 2010. - N 12. - С. 37-49.

24. Савельев, А. Я. Прогнозирование развития системы образования в условиях нестабильности (кризиса) / А. Я. Савельев // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 119-131.

25. Садовничий, В. А. Современные подходы к формированию законодательных основ образования/ В. А. Садовничий //Социология образования. - М.: НОУ СГА, 2010. - N 12. - С. 4-10.

26. Симагина, О. В. Внедрение управления по результатам в сфере предоставления государственных образовательных услуг / О. В. Симагина // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 66-71.

27. Суровицкая, Г. В. Системы менеджмента качества в образовании: модель менеджерской составляющей инновационного проекта / Г. В. Суровицкая // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 67-73.

28. Тебенькова, Е. А. Кластерный подход к управлению инновационными процессами в региональной системе образования / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2010. - N 10. - С. 109-119.

29. Фельдштейн, Д. И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 3-15.

30. Хоружий, Г. Інноваційність як принцип діяльності вищої школи / Г. Хоружий // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 14-25.

31. Якубовський, Р. Фінансово-правові проблеми освіти в умовах Болонського процесу / Р. Якубовський // Підприємництво, господарство і право. - 2010. - N 12. - С. 99-103.

Організація роботи вищого навчального закладу (атестація, акредитація, ліцензування, керівництво ВНЗ, вступ до вузу)

1. Бендера, І. М. Комплексний облік навчального процесу у вищих закладах освіти / І. М. Бендера // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 38-45.

2. Васильєв, А. Побудова інноваційної системи управління університетом: інтегрована інформаційна система / А. Васильєв, В. Любчак, В. Хоменко // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 40-45.

3. Вронский, О. Г. Научно-инновационная деятельность педагогического вуза: традиции, проблемы, перспективы / О. Г. Вронский, И. В. Шахкельдян // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 11. - С. 6-11.

4. Гаврилова, Н. А. Тенденции виртуализации организации образовательного процесса в системе повышения квалификации работников образования / Н. А. Гаврилова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 72-78.

5. Гордеев, А. С. Системный метод определения качественного уровня профессорско-преподавательского состава ВУЗа / А. С. Гордеев // Пробл. інж.- пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23 - С. 237- 243.

6. Григорьянц, И. А. Методические основы маркетингового управления устойчивостью функционирования вуза / И. А. Григорьянц // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 84-90.

7. Иванченко, Д. А. Построение информационной инфраструктуры вуза с применением модели SaaS / Д. А. Иванченко // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 121-126.

8. Коробова, Е. М. Стратегическое управление инновационной деятельностью высшего учебного заведения / Е. М. Коробова // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 74-80.

9. Ли, В. А. Автоматизация управления инновационным вузом / В. А. Ли / / Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 12. - С. 4-19.

10. Мазур, Н. Формування системи оцінювання та рейтингування педагогічного персоналу ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації на основі експертних оцінок / Н. Мазур // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 67-74.

11. Незнанова, Л. В. Формы и результаты инновационной деятельности колледжа / Л. В. Незнанова // Профессиональное образование. - 2010. - N 11. - С. 23-24.

12. Ніколаєнко, Н. М. Інноваційна діяльність бібліотеки Української інженерно - педагогічної академії: стан і перспективи / Н. М. Ніколаєнко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22- 23. - С. 332-337.

13. Ряузова, О. Ю. Корпоративная культура как важная составляющая образовательного пространства вуза / О. Ю. Ряузова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 10. - С. 102-106.

14. Соловьев, А. Н. Опыт подготовки абитуриентов технического вуза/ А. Н. Соловьев // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 66-71.

15. Субіна, О. Імідж вищого навчального закладу як важливий чинник конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг / О. Субіна // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 46-54.

16. Фроловская, М. Н. Становление профессионального образа мира педагога высшей школы / М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 59- 64.

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС. Організація навчального процесу (навчальні плани, програми, засоби навчання, самостійна робота студентів, тестування, педагогічна та виробнича практика)

1. Игнатьева, М. В. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов средствами информационно-коммуникационных технологий (на материале иностранного языка) / М. В. Игнатьева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 112-120.

2. Ильина, Н. Ф. Организация исследовательского обучения в педагогическом вузе / Н. Ф. Ильина // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 70-77.

3. Комишан, А. І. Технологія тестового контролю успішності засвоєння змісту навчання / А. І. Комишан, К. I. Хударковський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 54-64.

4. Матушкин, Н. Н. Роль междисциплинарного компонента образовательных программ, реализующих компетентностную парадигму / Н. Н. Матушкин, И. Д. Столбова // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 5-17.

5. Муратова, Е. И. Проектирование и реализация образовательных программ подготовки специалистов инновационного типа / Е. И. Муратова, И. В. Федоров // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х.,2009. - Вип. 22-23. - С. 20-31.

6. Орлов, В. И. О системе средств обучения / В. И. Орлов // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 12. - С. 2-7.

7. Сенатор, С. Ю. Роль исследовательской деятельности в процессе самоопределения студентов / С. Ю. Сенатор // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 11. - С. 6-9.

8. Сіянов, О. І. Методологічні напрямки побудови системного підходу для підготовки спеціалістів в умовах інтеграції навчання з наукою і виробництвом / О. І. Сіянов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.- пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 195-199.

9. Старицына, С. Г. Тестовый контроль в современной системе образования / С. Г. Старицына // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 12. - С. 15-17.

10. Финогеева, Т. Е. Особенности внеаудиторной самостоятельной работы студентов (на примере специальных дисциплин) / Т. Е. Финогеева, А. Г. Петров // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково-практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гірничого ф-ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 273-276.

11. Фіногєєва, Т. Є. Пізнавальні завдання для самостійної роботи студентів як складова навчально-методичного комплексу дисципліни / Т. Є. Фіногєєва, О. Г. Петров, Д. Т. Васильєва // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково-практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гарничого ф- ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 276-281.

12. Фіногєєва, Т. Є. Методичні особливості організації самостійної роботи студентів у світлі Болонського процесу / Т. Є. Фіногєєва, Ю. Г. Цибуліна // Освіта і наука в умовах глобалізації: ціннісні пріорітети XXI століття: матеріали 43 науково-практ. конференції науково-пед. працівників, аспірантів, магістрів та співробітників гірничого ф-ту УІПА : матеріали 44 наукової студентської конференції гірничого ф-ту УІПА 20 листопада 2009 - 20 січня 2010 р. / Укр. інж.-пед. академія, Гірничий факультет, Міжнар. академія біосферних наук (МАБІН). - Стаханов: ГФ УIПА, 2010. - С. 281-284.

13. Шогенова, Ф. А. Развитие системы исследовательской деятельности студентов в новых социальных условиях / Ф. А. Шогенова // Педагогика. - 2010. - N 9. - С. 84-88.

Освіта за рубежем. Болонська декларація

1. Агишев, Р. Р. Практический опыт интернационализации и международной академической интеграции университета: вклад Tempus / Р. Р. Агишев // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 15-19.

2. Арефьев, А. Л. Россия на мировом рынке образования: будущий лидер или аутсайдер? / А. Л. Арефьев // Социология образования. - 2010. - N 11. - С. 21-42.

3. Байденко, В. Еволюція бакалаврату і магістратури: 1999-2010 роки (європейський ракурс) / В. Байденко // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 9-23.

4. Байденко, В. И. Пути совершенствования докторской подготовки: Европа и США (статья третья) / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 99-112.

5. Байденко, В. И. Содержательно-структурные особенности европейского докторского образования (статья вторая) / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 89-104.

6. Бейзеров, В. А. Коммерциализация высшего образования: глобальные тенденции / В. А. Бейзеров // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 88-99.

7. Гейгер, Р. Л. Долговременные последствия финансового кризиса для высшего образования США / Р. Л. Гейгер // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 91-94.

8. Гордиевский, А. А. Кооординация работы подразделений вуза для реализации международного проекта / А. А. Гордиевский // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С.19-21.

9. Горылев, А. И. Международные образовательные проекты как средство внедрения инновационных педагогических технологий в российские университеты (на примере Tempus "Проектно-ориентированные методы обучения в российских университетах") / А. И. Горылев, Е. Ю. Грудзинская // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 28-31.

10. Грин, М. Ф. Рост международной конкуренции в сфере высшего образования / М. Ф. Грин, К. Ф. Кох // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 98-102.

11. Кирман, А. Особенности преподавания экономики в высшей школе Франции / А. Кирман // Экономика образования. - 2010. - N 6. - С. 108-110.

12. Ковтун, Е. Н. Европейский формат российских образовательных программ / Е. Н. Ковтун // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 38-42.

13. Костюкевич, С. В. Устремленные к сближению и сохранившие разнообразие: противоречия Болонского процесса / С. В. Костюкевич // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 10. - С. 59-62 ; N 11. - С. 56-60.

14. Краснова, Г. А. Совместные образовательные программы РУДН как инновационная форма сотрудничества с партнерами из Европейского Союза и обеспечение качества этих программ / Г. А. Краснова, М. М. Малышева // Инновации в образовании. - 2010. - N 11. - С. 31-45.

15. Куприянова, Л. М. О развитии сотрудничества и международного образования в высшей школе / Л. М. Куприянова // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 100-117.

16. Левицкая А. А. Американские научно-образовательные центры в области медиапедагогики: сравнительный анализ / А. А. Левицкая, Р. В. Сердюков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 10. - С. 63-89.

17. Михалева, Г. В. Британские научно-образовательные центры в области медиапедагогики: сравнительный анализ / Г. В. Михалева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2010. - N 11. - С. 38-71.

18. Муравьева, А. А. Совместные программы высшего образования / А. А. Муравьева // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 11-14.

19. Олейникова, О. Н. Программа Tempus в Российской Федерации / О. Н. Олейникова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 7-10.

20. Пуховська, Л. Компетентнісний підхід у педагогічній освіті: європейський досвід / Л. Пуховська // Післядипломна освіта в Україні. - 2010. - N 2. - С. 76-80.

21. Ременцов, А. Н. Подготовка кадров для зарубежных стран / А. Н. Ременцов // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 82-88.

22. Студенова, Е. Г. Особенности совместного европейского проекта по подготовке бакалавров в сфере социальной работы в рамках программы Tempus / Е. Г. Студенова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 31-34.

23. Суліма, Є. Невідкладні завдання системи вищої освіти на новому етапі Болонського процесу / Є. Суліма // Вища школа. - 2010. - N 11. - С. 5-13.

24. Сун, Ф. Финансирование высшей школы в Китае: проблема доступности образования / Ф. Сун, А. Барриентос // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 138-141.

25. Таланова, Ж. Світові рейтинги університетів та основні ознаки вищої освіти високого класу: статистично-кореляційний і порівняльний аналіз / Ж. Таланова // Вища школа. - 2011. - N 1. - С. 29-39.

26. Хантер, Ф. Частные университеты в системе высшего образования Италии / Ф. Хантер // Экономика образования. - 2010. - N 5. - С. 132-134.

27. Чучалин, А. И. Опыт формирования профессиональных и универсальных компетенций выпускников инженерных программ в зарубежных вузах / А. И. Чучалин, М. Г. Минин, Е. С. Кулюкин // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 105-115.

28. Шведова, С. В. Болонский клуб в России: предпосылки создания и перспективы развития / С. В. Шведова // Alma mater : Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 22-24.

Психологія освіти. Педагогічна психологія

1. Баймухамбетова, Б. Ш. Готовность к исследовательской деятельности как феномен психического развития личности магистра / Б. Ш. Баймухамбетова // Среднее профессиональное образование. - 2010. - N 12. - С. 68-70.

2. Бочарова, С. П. Психологічні проблеми формування понять загальної фізики / С. П. Бочарова, В. І. Хохлов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 296-300.

3. Гирич, З. І. Розвиток логічного мислення учнів професійно- технічного навчального закладу / З. І. Гирич, О. М. Мінко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. - Х., 2009. - Вип. 22-23. - С. 142-148.

4. Пугачевский, О. О. Восприятие педагогами информационной компетентности / О. О. Пугачевский // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 43-51.

5. Шляпников В. Н. Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов / В. Н. Шляпников // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 78-90.

Професійно-технічна освіта

1. Про запровадження Державної цільової програми розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки : постанова КМ України № 495 від 13.04.2011 р. // Урядовий кур'єр. - 2011. -N 92(24 трав.). - С. 15.

2. Про затвердження критеріїв, за якими оцінюється ступінь ризику від провадження господарської діяльності з надання освітніх послуг у системі загальної средньої і професійно- технічної освіти та визначаєтья періодичність здійснення заходів державного нагляду (контролю) :постанова КМ України від 30.03.2011 р. № 311 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 24. - С. 17.

3. Критерії, за якими оцінюється ступінь ризику від провадження господарської діяльності з надання освітніх послуг у системі загальної средньої і професійно-технічної освіти та визначаєтья періодичність здійснення заходів державного нагляду (контролю): затверджено постановою КМ України від 30.03.2011 р. № 311 // Офіційний вісник України. - 2011. - N 24. - С. 17-18.

4. Закатнов Д. Концепція професійної орієнтації молоді на робітничі професії (Проект) / Д. Закатнов // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 39-42.

5. Абраменко І. Особливості підготовки майстрів виробничого навчання / І. Абраменко // Профтехосвіта. - 2011. - N 3. - С. 56-57.

6. Аніщенко В. Стратегія розвитку професійних навичок: концептуальні ідеї / В. Аніщенко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 29-31.

7. Балан Т. Корисні поради. Методичні рекомендації молодому майстру виробничого навчання / Т. Балан // Профтехосвіта. - 2011. - N 4. - С. 48-50.

8. Бідюк Н. М. Концептуальні засади прогностичного розвитку системи професійного навчання безробітних в Україні / Н. М. Бідюк // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 1. - С. 87-95.

9. Болгар Л. Знання нового виміру. Лабораторно-практичні роботи зі спецтехнології електрозварювальних робіт / Л. Болгар, Т. Бичина // Профтехосвіта. - 2011. - N 4. - С. 59-70.

10. Волкова Т. Дидактичні засади формування і підтримки інформаційного навчального середовища у системі професійної освіти і навчання / Т. Волкова // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 46-47.

11. Головінов В. Профтехосвіта - пріоритетний напрям у роботі парламентського Комітету з питань науки і освіти / В. Головінов // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 5-6.

12. Грушка Г. Стан професійно-технічної освіти Волині та перспективи її розвитку / Г. Грушка // Профтехосвіта. - 2011. - N 4. - С. 4-6.

13. Джантіміров А. Ю. Інноваційні педагогічні технології у навчальних закладах Асоціації "УНЦ НТФ "Централь" / А. Ю. Джантіміров, О. Ємельянова // Професійно-технічна освіта. - 2011. – N 1. - С. 21-23.

14. Джантіміров А. Ю. Багаторівнева підготовка педагогічних кадрів для ПТНЗ України / А. Ю. Джантіміров // Профтехосвіта. - 2011. - N 3. - С. 17-22.

15. Дремова І. Профільне навчання учнів старшої школи на базі професійно-технічних навчальних закладів: досвід, проблеми та перспективи: [матеріали круглого столу, організованогоІнститутом професійно-технічної освіти НАПН України] / І. Дремова, Л. Нестерова, Л. Романенко // Освіта України. - 2011. - N 27/28(11 квіт.). - С. 7.

16. Євангелєєва Н. Упровадження інформаційних технологій у ПТНЗ / Н. Євангелєєва, О. Єфіменко // Профтехосвіта. - 2011. - N 4. - С. 12-21.

17. Заславська С. Сучасний підручник для ПТНЗ / С. Заславська // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 24-25.

18. Калошин В. Педагогічні засади формування в учнів ПТНЗ оптимістичних заходів / В. Калошин // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 34-36.

19. Катюк Я. Організація професійної освіти у Франції / Я. Катюк // Профтехосвіта. - 2011. - N 4. - С. 92-96.

20. Комісарова Л. Інноваційні технології у виробничому навчанні учнів ПТНЗ / Л. Комісарова // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 19-21.

21. Львов В. Розвиток системи ПТО Запорізького краю / В. Львов // Профтехосвіта. - 2011. - N 3. - С. 4-8.

22. Михайличенко А. Технологічна підготовка виробничого персоналу / А. Михайличенко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 31-33.

23. Михнюк М.І. Роль методів навчання у формуванні початкових професійних навичок кваліфікованих робітників за модульними технологіями / М. І. Михнюк // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62: - С. 29-34.

24. Ничкало Н. Ретроспектива і майбутнє української профтехосвіти / Н. Ничкало // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 3-4.

25. Омельченко Г. Взаємодія майстра виробничого навчання і викладача спеціальних дисциплін у підготовці лабораторно-практичних робіт / Г. Омельченко // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 10-13.

26. Пальчук М. Еволюційний розвиток професійної підготовки виробничого персоналу в країнах ЄС: досвід Великої Британії / М. Пальчук // Вища школа. - 2011. - N 2. - С. 85-98.

27. Радкевич В. Про впровадження у навчальний процес ПТНЗ предмета "Основи енергоефективності" / В. Радкевич // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 42-43.

28. Скульська В. Реформування системи професійного навчання незайнятого населення в Україні: організаційно-методичний аспект / В. Скульська // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 26-28.

29. Сукач В. Розвиток особистості учня / В. Сукач // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 36-38.

30. Сушенцева Л. Педагогічна система формування професійно мобільного кваліфікованого робітника / Л. Сушенцева // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 7-9.

31. Тарусова Л. Протидія корупції в освіті / Л. Тарусова, І. Новосад // Профтехосвіта. - 2011. - N 3. - С. 27-33.

32. Швець В. Програмування навчальної діяльності учнів ліцейного класу металургійного профілю з використанням задач виробничого змісту / В. Швець // Професійно-технічна освіта. - 2011. - N 1. - С. 14-16.

Підготовка спеціалістів у ВНЗ (інженерно-педагогічна освіта, бакалаврат, магістратура, післядипломна освіта)

1. Гура Т. В. Дослідно-експериментальна перевірка впровадження моделі формування управлінської компетентності у випускників електромашинобудівних спеціальностей / Т. В. Гура //Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія. -2011. - N 1. - С. 45-54.

2. Друзь І. М. Педагогічна система підготовки фахівців в умовах Болонського процесу / І. М. Друзь // Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - N 1. - С. 65-70.

3. Дубовик М. И. Индивидуализация учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения / М. И. Дубовик, Л. В. Львов // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 101-113.

4. Еремина О. В. Возможности бакалавриата в подготовке квалифицированных специалистов / О. В. Еремина // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 144-147.

5. Ионкина Е. Определение профессионально-языковой компетентности иностранного студента и условия ее формирования на довузовском этапе обучения / Е. Ионкина // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 24-27.

6. Исаев А. П. Индивидуализация обучения магистров менеджмента на основе компетентностного подхода / А. П. Исаев, И. Ф. Зайнетдинова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 86-90.

7. Карпов А. О. Исследовательское образование: ключевые концепты / А. О. Карпов // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 20-30.

8. Кошелева Н.Г. Нові аспекти формування фахової готовності майбутніх економістів під час підготовки у ВНЗ / Н. Г. Кошелева // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 107-114.

9. Криворучко В. А. Проектирование модели дистанционного обучения в системе повышения квалификации педагогических кадров / В. А. Криворучко, Н. Н. Шпигарь // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - N 1. - С. 53-62.

10. Кузнецова В. Н. Магистратура: проблемы становления / В. Н. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 45-48.

11. Кукушкин С. Г. Проблемы инженерной креативности и перспективы ее решения / С. Г. Кукушкин, М. В. Лукьяненко, Н. П. Чурляева // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. – С. 91-95.

12. Лейбович А. Н. Развитие национальной системы квалификаций / А. Н. Лейбович / Профессиональное образование. - 2011. - N 2. - С. 7-10.

13. Нехода Д. Використання історико-педагогічного досвіду спілкування у підготовці інженерно-педагогічних кадрів / Д. Нехода // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика. : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав- Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 250-252.

14. Панасевич Д. Б. Порівняльний аналіз практичної підготовки бакалаврів за галузевими стандартами вищої інженерно-технічної освіти / Д. Б. Панасевич // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62. - С. 20-28.

15. Салов В. Глухий кут чи вітчизняне ноу-хау? (про долю освітньо-кваліфікаційного рівня "Спеціаліст") / В. Салов // Освіта. - 2011. - N 16/17(23-30 берез.). - С. 10.

16. Фомина Н. Н. Компетенции современного инженера и гуманитарное образование / Н. Н. Фомина, О. В. Кузьмина // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 81-85.

17. Штефан Л. В. Формування інноваційної культури в інженерно-педагогічній освіті / Л. Штефан // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 273-274.

Аспірантура

1. Костенко І. В. Про вдосконалення правового регулювання науково-атестаційного процесу в Україні / І. В. Костенко, І. Б. Усенко // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії УкраїниУкраїни, 2011. - N 4. - С. 26-33.

2. Костюкова М. В. Современное состояние и развитие российского индекса научного цитирования / М. В. Костюкова // Профессиональное образование. - 2011. - N 2. - С. 38-42.

3. Кузнецова Н. И. "История и философия науки" для аспирантов: пять лет спустя / Н. И. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 3-14.

4. Перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук : затверджено постановою президії ВАК України від 26.01.2011 р. № 1-05/1 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 3. - С. 2.

5. Перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук : затверджено постановою президії ВАК України від 23 лютого 2011 р. № 1-05/2 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 4. - С. 2-4.

6. Перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук: затверджено постановою президії ВАК України від 30 березня 2011 р. № 1-05/3 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 5. - С. 3.

7. Про відміну захисту голографічними елементами бланків дипломів та атестатів : наказ ВАК України : наказ ВАК України від 14.03. 2011 р. № 237 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 5. - С. 2.

8. Про внесення електронних наукових видань до переліку наукових фахових видань України: із постанови президії ВАК України від 23 лютого 2011 р. № 2-05/2 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 4. - С. 5.

9. Про внесення змін до описів дипломів доктора наук, кандидата наук, доктора філософії та атестата старшого наукового співробітника: із постанови президії ВАК України від 30 березня 2011 р. № 1-02/3 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 5. - С. 2.

10. Про внесення періодичних друкованих наукових фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України : із постанови президії ВАК України від 26 січня 2011 р. № 1-05/1) // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 3. - С. 2.

11. Про внесення періодичних друкованих наукових фахових видань України: із постанови президіїи ВАК України від 23 лютого 2011 р. № 1-05/2) // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 4. - С. 2.

12. Про внесення періодичних друкованих наукових фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України: із постанови президії ВАК України від 23 лютого 2011 р. № 14-08/ 2-з // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 4. - С. 5.

13. Про внесення періодичних друкованих наукових фахових видань до нового переліку наукових фахових видань України: із постанови президії ВАК України від 30 березня 2011 р. № 1-05/ 3 // Бюлетень Вищої Атестаційної комісії України. - 2011. - N 5. - С. 3.

14. Резник С. Д. Становление системы подготовки научно-педагогических кадров в России / С. Д. Резник // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 1. - С. 74-79.

15. Шестак В. П. Докторантура / В. П. Шестак // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. С. 38-51.

Педагогіка вищої освіти (Дидактика вищої освіти. Теорія і методика виховання)

1. Биконя О. П. Особистісно орієнтована взаємодія викладача і студента - складова педагогічного процесу у навчанні англійській мові за професійним спрямуванням / О. П. Биконя // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 63. Ч.1. - С. 3-9.

2. Білогур В. Формування світоглядної культури студентів як основа управління процесом становлення їхньої системи цінностей / В. Білогур, С. О. Макаренко // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 93-99.

3. Бобух Л. Інформаційний проект "Навчання" / Л. Бобух, Т. Сиволап, М. Моргун // Вища школа. - 2011. - N 2. - С. 40-47.

4. Богуславский М. В. Формирование учения гуманно-личностной педагогики Ш. Ф. Амонашвили / М. В. Богуславский // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 110-123.

5. Иванова М. П. Педагогические условия профессионально-личностного самоопределения студентов педколледжа / М. П. Иванова // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. – С. 54-55.

6. Кожухар Ж.В. Пізнавальна діяльність майбутніх фахівців: історико-педагогічний аспект / Ж. В. Кожухар // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 56-61.

7. Конончук І. В. Педагогічна атмосфера як засада виховання / І. В. Конончук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч.1. - С. 72-75.

8. Манькевич Т. В. Складові активізації пізнавальної діяльності під час вивчення дисципліни "Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання" / Т. В. Манькевич // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч.1. - С. 84-88.

9. Медведева М. В. Методика определения уровня познавательной активности обучающихся / М. В. Медведева // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 40-43.

10. Омаров М. Опыт преемственности в обучении физике студентов-иностранцев на подготовительном и основном факультетах / М. Омаров, Н. Украинец // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 70-72.

11. Петунин О. В. Система активизации познавательной самостоятельности учащихся / О. В. Петунин // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2010. – N 4. - С. 63-70.

12. Помелов В. Б. Вальдорфская педагогика Рудольфа Штейнера / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 106-115.

13. Посохова І. С. Системний аналіз у підготовці майбутніх фахівців / І. С. Посохова, С. А. Лисенко // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 64-71.

14. Сазонова З. С. Информационно-образовательное пространство новой педагогики / З. С. Сазонова, Е. В. Матвеева // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 103-108.

15. Суслова И. Б. Проблема рациональности в философии и педагогике И. Канта / И. Б. Суслова // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 97-102.

16. Тарасова Л. Е. Педагогический такт в процессе осуществления контроля качества подготовки студентов / Л. Е. Тарасова // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 29-46.

17. Филимонова Н. Профессионально-педагогическое общение в вузовской иностранной аудитории / Н. Филимонова, Е. Романюк // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 73-75.

18. Шапошников Л. Е. Педагогические взгляды В. О. Ключевского / Л. Е. Шапошников // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 77-85.

19. Шапран О. Інноваційна педагогічна система: її сутність та основні ознаки / О. Шапран // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 170-173.

Технології навчання

1. Андрієнко А. Творчо-розвивальні технології навчання та умови їх реалізації / А. Андрієнко // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 65-66.

2. Баранов П. Ф. Дистанционный лабораторный практикум на основе графической программной технологии / П. Ф. Баранов, В. Н. Бориков // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 1. - С. 81-88.

3. Бегишев А. А. Система сбора и анализа статистики обращений к мультимедийному контенту для системы Genus Media Upshot / А. А. Бегишев // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 2. - С. 85-91.

4. Берсенев М. Н. Сэмпл-технология (клонирование компетенций) / М. Н. Берсенев // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 5-6.

5. Бобров П. А. Оценка психологического климата социального веб-ресурса / П. А. Бобров // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2011. - N 1. - С. 25-34.

6. Большаков А. П. Опыт внедрения системы зачетных единиц / А. П. Большаков // Профессиональное образование. - 2011. - N 3. - С. 32-35.

7. Бондаренко М. А. Утворення класу об'єктно орієнтованого програмування розподілу оперативної пам'яті комп'ютера / М. А. Бондаренко, В. І. Шеховцова, В. Мартиненко // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 45-50.

8. Васюкевич В. В. Опыт использования электронных средств поддержки балльно- рейтинговой системы оценивания студентов / В. В. Васюкевич // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 1. - С. 4-23.

9. Воловик О. І. Застосування технологій дистанційного навчання для організації ефективного навчального процесу у вищій школі / О. І. Воловик, В. О. Надточій // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч.1. - С. 55-61.

10. Гаджиева П. Д. Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 81-87.

11. Герасимова Н. И. Деловая игра как интерактивный метод обучения речевой деятельности / Н. И. Герасимова // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 24-25.

12. Данчук Л. І. Впровадження нових технологій у викладання дисципліни "Економічна теорія" / Л. І. Данчук // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62. - С. 43-46.

13. Данюшенков В. С. Технология уровнево-стилевой дифференциации в рамках модульного обучения / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 41-46.

14. Деркач Г. Методика проведения учебной дискуссии при обучении студентов- иностранцев / Г. Деркач // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 72-76.

15. Дроздова Д. В. Электронный образовательный ресурс для дистанционной поддержки преподавания языкознания в педагогическом коледже / Д. В. Дроздова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 2. - С. 75-84.

16. Дуброва Т. И. Организация уровневой дифференциации профессионального обучения / Т. И. Дуброва // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 35-39.

17. Зиневич О. В. Этические аспекты внедрения инноваций в сферу образования / О. В. Зиневич, Е. А. Рузанкина // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 127-131.

18. Иванченко Д. А. Роль интернет-пространства в формировании образовательной информационной среды / Д. А. Иванченко // Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 2. - С. 19-31.

19. Ігнатенко В. М. Використання мультимедійних презентацій та електронного підручника під час викладання базових навчальних дисциплін / В. М. Ігнатенко, В. Ф. Нефедченко, А. С. Опанасюк // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч. 1.- С. 67-71.

20. Кадемія М. Ю. Підвищення якості навчання у вищому навчальному закладі за допомогою інтерактивних засобів / М. Ю. Кадемія // Теорія і практика управління соціальними системами : філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - N 1. - С. 9-13.

21. Клочко В.І. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування дослідницьких умінь студентів технічних університетів / В. І. Клочко // Вісник Вінницького політехнічного інституту. - 2009. - № 1 (82). - С. 102-106.

22. Корчевский Б.Б. Мультимедійні технології в навчанні. Створення навчальних відеофільмів / Б. Б. Корчевский, В. В. Дякова // Вісник Вінницького політехнічного інституту. - 2010. - № 3 (90). - С. 118-123.

23. Кошелева Н. Г. Особливості проектування інноваційних педагогічних технологій фахової підготовки економістів у ВНЗ / Н. Г. Кошелева // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч. - С. 28-31.

24. Красинская Л. Ф. Учимся учить по-новому, или о неиспользованных возможностях лекции / Л. Ф. Красинская // Высшее образование в России. -2011. - N 2. - С. 98-103.

25. Лалазарова Н. Деякі аспекти використання дистанційного навчання у технічному ВНЗ / Н. Лалазарова, О. Ляпін, О. Афанасьєва // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 5-9.

26. Латенкова В. М. Перспективы образовательного Интернет-телевидения / В. М. Латенкова // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 95-100.

27. Лямзин М. А. Специфика организации самостоятельной работы студентов в филиалах вуза, применяющего дистанционные образовательные технологии / М. А. Лямзин, Е. В. Решетова // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 114-119.

28. Марігодов В. К. Дедуктивна обробка матеріалу лекції / В. К. Марігодов, Г. О. Тіхонов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч. 1. - С. 32-35.

29. Марігодов В. К. Дистанційне навчання як система масового обслуговування / В. К. Марігодов, Ю. М. Кравченко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62. - С. 49-54.

30. Марігодов В.К. Технологія організації та проведення практичних занять у формі бліц-гри /В. К. Марігодов, Ю. М. Кравченко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 115-118.

31. Мокін Б.І. Інтеграція дистанційної та традиційної форм організації навчального процесу / Б. І. Мокін, О. П. Мельник, О. В. Слободянюк //Вісник Вінницького політехнічного інституту. - 2009. - № 2 (83). - С. 115-118.

32. Олексенко В. М. Концептуальні положення студактивної педагогічної технології / В. М. Олексенко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62. - С. 38-43.

33. Олексенко В. М. Технологія проведення студактивних занять / В. М. Олексенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч. 1. - С. 39-43.

34. Панов С. С. Модульный набор "Конструктор машиностроительного оборудования с компьютерными системами ЧПУ" / С. С. Панов, П. Г. Мазеин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 1. - С. 31-42.

35. Петрова Е. А. Мультимедийное учебное пособие / Е. А. Петрова // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 154-156.

36. Проектування і створення аудіовізуальних електронних засобів (проблеми, завдання, розв'язання) / В. П. Волинський [и др.] // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 1. - С. 79-86.

37. Рубин Ю. Б. Управление качеством электронного обучения на основе европейских стандартов / Ю. Б. Рубин, Э. Ю. Соболева // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 74-83.

38. Савина А. К. Польша: инновационные подходы к оценке учебных успехов учащихся / А. К. Савина // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 100-109.

39. Сальный Р. В. Диагностика уровней аудиовизуального восприятия старшеклассниками экранных художественных медиатекстов / Р. В. Сальный // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 120-136.

40. Смирнова И. Э. Дистанционные учебные продукты для школьников: параметры спроса / И. Э. Смирнова // Социология образования. - 2011. - N 1. - С. 34-44.

41. Фролов И. Н. Технология Skype и методика ее применения в обучении / И. Н. Фролов // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 64-70.

42. Цехмістрова Г. С. Кредитно-модульна технологія навчання у вищих навчальних закладах України в умовах реалізації вимог Болонського процесу / Г. С. Цехмістрова // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч.1. - С. 49-52.

43. Чухломин В. Д. Вызовы виртуализации: размышления по итогам одного проекта / В. Д. Чухломин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 2. - С. 10-18.

44. Швець В.Д. Програмування навчальної діяльності студентів у процесі вивчення дисципліни "дистанційне навчання" / В. Д. Швець // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 95-101.

45. Штанов С. Н. Возможности "case-study" в подготовке студентов к проектной деятельности / С. Н. Штанов, А. Ф. Салимова // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1.

46. Щенников С. А. Дидактика электронного обучения / С. А. Щенников // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 83-90.

47. Янишин О. Медіаосвітні технології як спосіб упровадження ідей Болонського процесу / О. Янишин // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 48-54.

Менеджмент освіти (Модернізація, фінансування, стандарти)

1. Про затвердження Положення про Державну інспекцію навчальних закладів України: Указ Президента України від 08.04.2011 р. № 438/2011 // Урядовий кур'єр. - 2011. - N 80(5 трав.). – С. 19-20.; Офіційний вісник України. - 2011. - №29. - С. 194-197.

2. Андрущенко В. П. Освіта нового століття: пріоритети розвитку: [з виступу на загальних зборах НАПН України] / В. П. Андрущенко // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 5-7.

3. Бардашкевич А. П. О единых принципах образовательных стандартов для разных уровней образования / А. П. Бардашкевич, Н. В. Тихомирова // Alma mater. - 2011. - N 1. - С. 13-17.

4. Бахрушин В. Статистичний аналіз університетських рейтингів / В. Бахрушин // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, № 1. - С. 7-12.

5. Бутівщенко С.В. Державне управління вищої освіти як фактор впливу на інноваційний розвиток в соціокультурній та економічній сферах України / С. В. Бутівщенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 102-107.

6. Бутівщенко С. В. Закономірності управлінської діяльності у сфері вищої освіти / С. В. Бутівщенко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.63. Ч.1.- С. 10-15.

7. Гарифуллина Н. Ю. Финансовое обеспечение деятельности бюджетных образовательных учреждений по оказанию образовательной услуги / Н. Ю. Гарифуллина, В. А. Гуртов // Экономика образования. - 2011. - N 1. - С. 5-19.

8. Гогина Н. А. Конкурентоспособность выпускников как фактор трудоустройства / Н. А. Гогина // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 151-154.

9. Голуб Л. В. Корпорация средних специальных учебных заведений - инновационный кластер образовательно-профессионального пространства региона / Л. В. Голуб, А. В. Паршин // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 2-5.

10. Гриневич Л. Методологічні засади цілісності системи моніторингу якості освіти / Л. Гриневич // Освіта і управління. - 2010. - Том 13, N 4. - С. 18-25.

11. Дєгтяр А. О. Державне фінансування системи вищої освіти в Україні / А. О. Дєгтяр, Я. В. Каледжян // Держава та регіони. Сер., Державне управління. - 2010. - N 4. - С. 152-155.

12. Добрянський І. Боротьба за іноземних студентів: чекати не можна / І. Добрянський, О. Наумець // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, № 1. - С. 65-72.

13. Домбровська С. М. Удосконалення механізмів державного управління у сфері реформування вищої освіти як одна із запорук якості навчання / С. М. Домбровська // Держава та регіони. Сер., Державне управління. - 2010. - N 3. - С. 137-140.

14. Домбровська С. М. Формування механізмів демократизації вищої освіти й автономії вищих навчальних закладів / С. М. Домбровська // Держава та регіони. Сер., Державне управління. - 2010. - N 4. - С. 155-158.

15. Дробноход М. Про реформування освітньої галузі України в контексті проблем і тенденцій розвитку глобалізованого світу / М. Дробноход // Освіта і управління. - 2010. - Том 13, N 4.

16. Зарубин В. Г. Социологическое исследование как инструмент конструирования университетом новой профессии / В. Г. Зарубин, А. М. Осипов // Социология образования. - 2011. – N 1. - С. 45-59.

17. Карпенко М. П. Постулаты модернизации образования в России / М. П. Карпенко, А. В. Абрамова, Т. Ю. Семенова // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 5-14.

18. Козяр М. М. Модернізація навчально-виховного процесу на основі використання єдиного інформаційного освітнього середовища / М. М. Козяр // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - N 1. - С. 3-8.

19. Кравец Н. Использование геоинформационных систем при исследовании внешних контактных аудиторий вуза / Н. Кравец // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 18-20.

20. Краснов С. И. Гуманитарная экспертиза инновационной деятельности образовательных учреждений / С. И. Краснов, Р. Г. Каменский // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 48-56.

21. Кремень В. Г. Освіта в структурі цивілізаційних змін: [з трибуни загальних зборів НАПН України] / В. Г. Кремень // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 8-12.

22. Курбатов С. Елітна освіта в Україні в дзеркалі університетських рейтингів: Quo Vadis ? / С. Курбатов // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 55-63.

23. Лалетин В. А. Актуализация информационно-коммуникационной компетентности преподавателей в системе интернет-конференции / В. А. Лалетин, И. Д. Столбова, О. В. Столбов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 1. - С. 54-59.

24. Макарова М. Н. Политика вуза в условиях демографического спада / М. Н. Макарова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 110-116.

25 Мариносян Х. Э. Задачи национальной системы образования в глобализирующемся мире / Х. Э. Мариносян // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 1. - С. 18-26.

26. Мороз В. Система державного замовлення на підготовку спеціалістів з вищою освітою як засіб державного регулювання процесу формування, використання та розвитку трудового потенціалу України / В. М. Мороз // Держава та регіони. Сер., Державне управління. - 2010. - N 3. - С. 88-95.

27. Пастушенко А. Закономірності та принципи інноваційної освіти / А. Пастушенко // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 133-134.

28. Ремарчук В. Н. О гуманитарной подготовке инженеров (некоторые итоги научно- методической конференции) / В. Н. Ремарчук // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 70-72.

29. Рідей Н. Освіта і наука для сталого розвитку в програмних документах і угодах світових зібрань / Н. Рідей, Ю. Рибалко // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, № 1. - С. 90-97.

30. Романовський О. Університетська (академічна) корпоративна культура / О. Романовський, Ю. Романовська, О. Романовська // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, № 1. - С. 141- 150.

31. Рябченко В. Освіта, навчання, виховання й соціалізація як поняття й процеси та рамки осягнення ними особистості / В. Рябченко // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 46-54.

32. Свіжевська С. Як досягти незалежної акредитації ? / С. Свіжевська // Освіта. - 2011. – N 16/17(23-30 берез.). - С. 11.

33. Сженов Е. С. О разработке концепции непрерывного образования: основания и принципы / Е. С. Сженов // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 93-98.

34. Соловей О. В. Проблема несоответствия подготовки кадров требованиям современного рынка труда и пути ее решения / О. В. Соловей // Экономика образования. - 2011. - N 1. - С. 56-72.

35. Яковлева О. Мовна компетенція студентства та мовна ситуація в українських ВНЗ у контексті наближення України до європейського освітнього простору / О. Яковлева // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 24-30.

Організація роботи вищого навчального закладу (атестація, акредитація, ліцензування, керівництво ВНЗ, вступ до вузу)

1. Євсюков О. Ф. Індивідуально-психологічні особливості педагогів: вплив на мотивацію інноваційної діяльності / О. Ф. Євсюков // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 39-44.

2. Жигалев Б. А. Организационные основы управления развитием вуза / Б. А. Жигалев // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 35-40.

3. К вопросу о сущности понятия "эффект" и "эффективность" научно-инновационной деятельности вуза / Е. Б. Гаффорова [и др.] // Экономика образования. - 2011. - N 1. - С. 45-55.

4. Латова Н. В. Опыт управления качеством высшего образования при помощи электронной системы обратной связи / Н. В. Латова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 102-109.

5. Рубин Ю. Б. Внутренние гарантии качества процедур независимой аккредитации в образовании / Ю. Б. Рубин, Э. Ю. Соболева // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 12-23.

6. Стронгин Р. Г. Научно-образовательные центры вуза: вопросы управления / Р. Г. Стронгин // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 30-37.

7. Хорєв І.О. Педагогічний оптимізм викладача / І. О. Хорєв // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. – С. 25-31.

Навчальний процес. Організація навчального процесу (навчальні плани, програми, засоби навчання, самостійна робота студентів, тестування, педагогічна та виробнича практика)

1. Агаджанова Р. Адаптивне управління самостійною роботою студентів / Р. Агаджанова // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 30-34.

2. Баранова Н. В. Организация самостоятельной работы студентов с использованием компьютерных технологий / Н. В. Баранова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 1. - С. 48-52.

3. Барахсанова Е. А. Технология формирования навыков исследовательской деятельности студентов вуза посредством Windows-приложений / Е. А. Барахсанова, А. А. Слободчикова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. - 2011. - N 2. - С. 4-9.

4. Виштак О. В. Система планирования самостоятельной работы студента / О. В. Виштак, С. В. Оржинская // Профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 41-42.

5. Головко С. Г. Дидактичні особливості контролю та оцінювання навчальних досягнень в умовах кредитно-модульного навчання / С. Г. Головко // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62. - С. 54-58.

6. Демченко З. А. Научно-образовательная школа студента-исследователя / З. А. Демченко // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 155-158.

7. Ермоленко В. А. Механизмы развития образовательных программ интегративно- дифференцированного образования / В. А. Ермоленко, Л. С. Царева // Инновации в образовании. - 2011. - N 2. - С. 5-13.

8. Жовтоніжко І. Самостійна робота іноземних студентів під час довузівської підготовки / І. Жовтоніжко // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 22-24.

9. Завьялов А. М. Модернизация подготовки студентов к научной деятельности / А. М. Завьялов, М. А. Федорова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 34-41.

10. Комишан А. Педагогічне оцінювання навчальної діяльності студентів за умов кредитно- модульної системи навчання / А. Комишан, К. Хударковський // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 77- 84.

11. Лиходій В. Поліпшення технології підготовки економістів / В. Лиходій // Вища школа. - 2011. - N 2. - С. 48-55.

12. Родина Е. В. Управление формированием практических умений и навыков студентов на основе лабораторно-практических занятий / Е. В. Родина // Инновации в образовании. - 2011. - N 2. - С. 98-112.

13. Рутц Е. Интенсификация современного учебного процесса: роль информационных технологий в образовании / Е. Рутц, А. Ходоренко // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 76-78.

14. Северин Н. Внеаудиторная работа - оригинальный путь к межкультурной коммуникации / Н. Северин // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 42-45.

15. Скибицкий Э. Г. Педагогическая поддержка самостоятельной учебной работы студентов экономического вуза / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 137-146.

16. Стрелкова Т. А. Адаптация студентов младших курсов к методам оценивания качества знаний в кредитно-модульной системе образования / Т. Стрелкова, Э. Ромоданова, В. Тиманюк // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 10-17.

17. Хромченко О.В. Структурний аналіз феномена "Самостійна робота студентів" / О. В. Хромченко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 68-74.

18. Штейнмец А. Э. Учебно-профессиональные задачи для педагогической практики студентов / А. Э. Штейнмец // Вопросы психологии. - 2011. - N 1. - С. 76-84.

19. Якусевич Ю.Г. Моделювання та реалізація багаторівневого тестування в системі комп'ютеризованого навчання / Ю. Г. Якусевич // Вісник Вінницького політехнічного інституту. - 2009. - № 3 (84). - С. 80-85.

ОСВІТА ЗА РУБЕЖЕМ. БОЛОНСЬКА ДЕКЛАРАЦІЯ

1. Питання навчання студентів та стажування аспірантів, наукових і науково-педагогічних працівників у провідних вищих навчальних закладах та наукових установах за кордоном: постанова Кабінету Міністрів України від 13.04.2011 р. № 411 // Урядовий кур'єр. - 2011. - N 80(5 трав.). - С. 16.; Офіційний вісник України. - 2011. - №28. - С. 127-130.

2. Авшенюк Н. М. Міжкультурний вимір розвитку навчального плану педагогічної освіти в Європі / Н. М. Авшенюк // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 1. - С. 96-104.

3. Андрушкевич Ф. Основні напрями та форми українсько-польської академічної співпраці / Ф. Андрушкевич // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 108-113.

4. Андрушкевич Ф. Польський "освітній прорив" та його значення для українських освітніх інновацій / Ф. Андрушкевич // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 103-108.

5. Андрущенко В. Основні характеристики європейської вищої освіти та можливості їх реалізації в системі освіти України / В. Андрущенко // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 5-16.

6. Бондаренко М. Інтеграція в європейську систему вищої освіти в ІТ-галузі шляхом участі в міжнародних освітніх програмах, проектах та конкурсах / М. Бондаренко // Вища школа. - 2011. - N 2. - С. 7-15

7. Верхогляд О. Аналіз діяльності акредитаційних агенцій США / О. Верхогляд, Ю. Романовська, О. Романовський // Вища школа. - 2011. - N 2. - С. 72-84.

8. Вит Х. де Международная мобильность студентов: современные тенденции и проблемы / Х. де Вит // Экономика образования. - 2011. - N 1. - С. 83-86.

9. Дякова О. Роль українських освітньо-наукових закладів Австралії у збереженні ідентичності української діаспори / О. Дякова // Освіта і управління. - 2011. - Том 14, № 1. - С. 151- 157.

10. Ермольева Э. Г. Образование как фактор социального прогресса (латиноамериканский ракурс) / Э. Г. Ермольева // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 85-93.

11. Ігнатюк О. А. Особливості підготовки сучасних фахівців у системі вищої професійної освіти США / О. А. Ігнатюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. - 2011. - N 1. - С. 55-64.

12. Казаков П. А. Особенности греческой образовательной системы / П. А. Казаков // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 102-105.

13. Карпенко О. В. Перспективи розвитку освітньої галузі Республіки Казахстан: нормативно-правові акти та державно-управлінські рішення / О. В. Карпенко // Педагогіка і психологія. - 2011. - N 1. - С. 125-142.

14. Кириллова Н. Б. Высшее образование во Франции: смена институциональной парадигмы / Н. Б. Кириллова // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 66-70.

15. Козлакова Г. О. Вища освіта в Канаді: деякі враження про університети Оттави і Торонто / Г. О Козлакова // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 114-119.

16. Колб Л. Двойное попадание: [о международных образовательных программах украинских вузов] / Л. Колб //Сегодня. - 2011. - N 87(19 апр.). - С. 14-15.

17. Колб Л. Штурм рейтинга: [ТОП-5 лучших вузов в известных мировых рейтингах] / Л. Колб // Сегодня. - 2011. - N 91(26 апр.). - С. 10.

18. Макарова Л. С. Опыт участия вуза в реализации проектов программы Темпус / Л. С. Макарова, Н. В. Ковалева // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 65-71.

19. Неборский Е. В. Исследовательские университеты США: противоречие между "академическим капитализмом" и поиском "истины" / Е. В. Неборский // Педагогика. - 2011. - N 2. – С. 92-100.

20. Новаковская Ю. В. Российская и европейская системы высшего образования / Ю. В. Новаковская // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2010. – N 4. - С. 87-101.

21. Осова О. Сучасні тенденції розвитку методів навчання іноземної мови у країнах Європи / О. Осова // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 35-38.

22. Пальчук М. Модель професійної освіти й навчання Фінляндії - третій етап європейської інтеграції / М. Пальчук // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 96-102.

23. Рост частного и прибыльного сектора в высшей школе Великобритании // Экономика образования. - 2011. - N 1. - С. 87-90.

24. Руденко В. Цивілізаційно-культурологічний підхід до запровадження Болонського процесу / В. Руденко // Вища освіта України. - 2010. - N 4. - С. 31-38.

25. Сиротіна О. Дослідження змін у парадигмі підготовки викладачів вищої школи у США / О. Сиротіна // Вища школа. - 2011. - N 2. - С. 99-106.

Психологія освіти. Педагогічна психологія

1. Антонова Н. О. Ціннісні орієнтації студентів з різним типом готовності до професійної діяльності психолога / Н. О. Антонова // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 2. – С. 31-35.

2. Антонова Н. О. Ціннісні орієнтації студентів з різним типом готовності до професійної діяльності психолога / Н. О. Антонова // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 3. – С. 13-25.

3. Губенко А. В. Переструктуирование как важный механизм творчества и научения / А. В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 4. - С. 75-80. 4. Демченко В. Психологічна адаптація першокурсників до навчальної діяльності / В. Демченко // Новий колегіум. - 2010. - N 6. - С. 25-29.

5. Доброскок А. Лідерство як засіб адаптації студентів вищих навчальних закладів в умовах малої групи / А. Доброскок // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності : теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 208-214.

6. Доброскок А. Процес адаптації та його вплив на становлення особистості студента / А. Доброскок // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 40-44.

7. Дьякова С. И. Факторы субъектности в стрессоустойчивости будущего специалиста / С. И. Дьякова // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 4. - С. 19-23. 8. Журавлев А. Л. Совместное творчество как ресурс деятельности организации: состояние и перспективы исследований / А. Л. Журавлев, Т. А. Нестик // Психологический журнал. - 2011. – Т. 32, N 1. - С. 3-21.

9. Лишин О. В. Тенденции личностного самоопределения в подростковом и юношеском возрастах (Направленность мотивационной стратегии личности и психологические механизмы ее формирования) / О. В. Лишин // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 1. - С. 33-38.

10. Мар'яненко Л. В. Особистісна самодетермінація як чинник розвитку педагогічного потенціалу вчителя / Л. В. Мар'яненко // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 3. – С. 8-12.

11. Медведев А.М. Экспериментально-генетический метод в диагностике развивающих эффектов учебной деятельности / А. М. Медведев // Вопросы психологии: научный журнал. - 2011. - N 2. - С. 72-81.

12. Мирінець О. Теоретичні основи проблеми адаптації студентів-першокурсників /О. Мирінець // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика :зб.наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім.Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 290-293.

13. Ренев В. Эргономика и инженерная психология в подготовке специалистов АСУ ТП / В. Ренев, Е. Петрова // Новий колегіум. - 2011. - N 1. - С. 94-102.

14. Рибалко В. В. Психологічна характеристика творчості, творчої особистості та сутність особистісного підходу / В. В. Рибалко // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 3. – С. 1-7.

15. Семенов И. Н. Рефлексивно-деятельностная педагогика как социокультурный фактор развития инновационного образования / И. Н. Семенов // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 2. - С. 7-16.

16. Теслюк В. Теоретичне дослідження проблеми соціально-психологічної адаптації першокурсників / В. Теслюк, В. Ткачик // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип. 62. - С. 3-8.

17. Фельдштейн Д. И. Психолого-педагогические основания современного образования / Д. И. Фельдштейн // Профессиональное образование. - 2011. - N 2. - С. 2-6.

18. Фролова С.В. Новий метод психодіагностики стильових особливостей сприйняття та його впровадження у навчально-виховний процес ВНЗ / С. В. Фролова, В. М. Павленко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. - К., 2010. - Вип.65. - С. 13-19.

19. Харченко С. Адаптаційний стрес та його копінг у студентів педагогічного вищого навчального закладу / С. Харченко // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика : зб. наук. пр. / Відділення вищої освіти АПН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 2 : Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ. - С. 60-61.

20. Циганчук Т. В. Динаміка суб'єктивних переживань у студентів ВНЗ в стресових ситуаціях / Т. В. Циганчук // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 1. - С. 50-61.

21. Штейнмец А. Э. Учебно-профессиональные задачи для педагогической практики студентов / А. Э. Штейнмец // Вопросы психологии. - 2011. - N 1. - С. 76-84.