Інновації в освіті. Випуск 5/2014

Інновації в освіті. Випуск 5/2014

Інноваційні технології в освіті

1. Беззубец, Е. С. Тестирование как способ формирования и контроля технологических умений у специалистов швейного профиля [Текст] / Е. С. Беззубец, Т. А. Девятьярова // Новації в галузі легкої промисловості. Виробництво та підготовка кадрів : зб. наук. праць. – Х., 2011. – Вип. 3. – С. 11–16.
2. Бондаренко, М. А. Методика розробки класу «Тест» для підсистеми управління тестовими завданнями [Текст] / М. А. Бондаренко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 177–186.
3. Борова, Т. А. Сучасні технології управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу [Текст] / Т. А. Борова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 118–122.
4. Бугайова, Т. І. Позиційне навчання як спосіб активізації студентів на занятті [Текст] / Т. І. Бугайова // Пробл. освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 26–29.
5. Волобуєва, Т. Б. Теоретичні основи інноваційної моделі навчання [Текст] / Т. Б. Болобуєва // Наукова скарбниця освіти Донеччини. – 2013. – N 2. – С. 19–24.
6. Гаджиева, П. Д. Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности обучающихся [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 5–13. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
7. Гаджиева, П. Д. Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. – 2013. – № 10. – С. 86–94. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.
8. Герасимова, М. П. Портфолио как инструмент формирования компетенций руководителя [Текст] / М. П. Герасимова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 6. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.
9. Глузман, О. В. Реформування системи вищої освіти [Текст] / О. В. Глузман, А. О. Комарова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 2. – С. 86–92.
10. Грубіч, Д. Ю. Сутність та особливості інноваційної педагогічної технології в процесі викладання загальноправових дисциплін [Текст] / Д. Ю. Грубіч, М. К. Подберезський, Г. В. Шадріна // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 36. – С. 76–79.
11. Гуревич, Р. С. Інноваційні педагогічні технології в підготовці магістрів [Текст] / Р. С. Гуревич // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 2. – С. 100–105.
12. Ефанов, А. В. Опыт реализации экспериментального обучения ремесленным профессиям [Текст] / А. В. Ефанов, Н. А. Доронин // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 36. – С. 101–104.
13. Ибрагимов, Г. И. Сущность и ведущие принципы концентрированного обучения [Текст] / Г. И. Ибрагимов, Е. М. Ибрагимова // Инновации в образовании. – 2013. – № 5. – С. 14–26. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.
14. Кадемия, М.Ю. Використання інтерактивних технологій навчання [Текст] / М. Ю. Кадемія // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 3. – С. 125–132. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв.
15. Кайсарова, Д. В. Приложение для создания тестовых заданий в формате интеллект–карт [Текст] / Д. В. Кайсарова, И. Ю. Коцюба, В. А. Жогина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 59–63. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
16. Ковалева, М. С. Диагностика эффективности образовательных технологий [Текст] / М. С. Ковалева // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 36–37. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.
17. Ковальчук, Д. К. Рейтингова багатокритеріальна кваліметрична оцінка освітніх технологій [Текст] / Д. К. Ковальчук // Проблеми освіти : наук.зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 69. –С. 3–8.
18. Коляда, М. Г. Ущільнення навчальної інформації шляхом використання методу "остовів" [Текст] / М. Г. Коляда // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. –С. 30–32.
19. Курчаткина, И. Е. Образовательная технология и технологический комплекс образовательного учреждения [Текст] / И. Е. Курчаткина // Педагогические технологии. – 2012. – N 4. – С. 3–6.
20. Лазарєв, М. І. Метод навчання основ теорії технічних систем майбутніх інженерів–педагогів на основі формування системного мислення [Текст] / М. І. Лазарєв, С. М. Алілуйко // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 240–246.
21. Леонтьева, Е. Г. Ментальная карта как инновационный метод в корпоративном обучении [Текст] / Е. Г. Леонтьева, К. В. Тимкина // Инновации в образовании. – 2013. – № 6. – С. 101–107. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
22. Летова, Л. В. Диагностика учебных достижений на основе модели Раша [Текст] / Л. В. Летова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 38–53. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.
23. Майський, Г. Ю. Наукові концепції з питань організації педагогічної практики [Текст] / Г. Ю. Майський // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 8–12.
24. Макаренко, О. В. Интерактивные образовательные технологии в вузе [Текст] / О. В. Макаренко // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 134–139.
25. Малин, С. В. Использование системы педагогических технологий профилактики трудовой незанятости в условиях профессиональной подготовки студентов [Текст] / С. В. Малин // Экономика образования. – 2013. – № 5. – С. 47–59. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.
26. Минин, М. Г. Внедрение инновационных технологий обучения в образовательный процесс университета [Текст] / М. Г. Минин, Н. Ю. Вьюжанина // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 2. – С. 154–157.
27. Муратова, Е. И. Интерактивные образовательные технологии в реализации инновационно-ориентированной подготовки аспирантов технического вуза [Текст] / Е. И. Муратова, А. Ю. Иванов // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 114–121.
28. Новиков, А. Возможности применения опыта корпоративного обучения в вузах [Текст] / А. Новиков // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 1. – С. 41–58.
29. Новікова, О. Впровадження інноваційних технологій на уроках спецдисциплін [Текст] / О. Новікова // Профтехосвіта. – 2013. – N 4. – С. 36–38.
30. Огородня, М. Гурткова робота. Засіб стимулювання творчого мислення [Текст] / М. Огородня // Профтехосвіта. – 2013. – N 1. – С. 25–31.
31. Осадченко, І. І. Класифікація ситуаційних завдань у контексті застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутніх учителів початкової школи [Текст] / І. І. Осадченко // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. –С. 98–105.
32. Пасечник, Е. А. Интенсификация профессиональной направленности обучающих тренингов в процессе формирования коммуникативных умений будущих социальных педагогов [Текст] / Е. А. Пасечник // Инновации в образовании. – 2013. – № 7. – С. 68–77. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.
33. Повышение эффективности мозгового штурма при решении конструктивно-технических задач [Текст] / В. П. Гуляев [и др.] // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ,Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 21–31.
34. Покладова, В. А. Активные методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В. А. Покладова // Инновации в образовании. – 2013. – № 2. – С. 124–132. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
35. Прусова, В. И. Современные образовательные технологии: интерактивное обучение на кафедре экономических теорий [Текст] / В. И. Прусова, В. В. Безновская // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 61–165.
36. Рєпка, О. С. Рекламна графіка як специфічний фактор розвитку модного процесу [Текст] / О. С. Рєпка, М. В. Панова // Новації в галузі легкої промисловості. Виробництво та підготовка кадрів : зб. наук. пр.– Х., 2011. – Вип. 3. – С. 138–141.
37. Розіна, Н. Використання інтерактивних методів навчання при формуванні соціально-правової компетентності учнів ПТНЗ [Текст] / Н. Розіна // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 23–27.
38. Смирнов, И. П. Инновации: в конфликте с реальностью [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 4. – С. 43–48. – Библиогр. в конце ст. 10 назв
39. Рец. на Кязимов К. Г. Формирование и развитие инновационной образовательной среды вуза : монография / К. Г. Кязимов. – М. : Атисо, 2012. – 130 с.
40. Смирнов, И. П. Контекстный метод: новая образовательная парадигма? [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 46–50. – Библиогр. в конце ст. 7 назв
41. Рец. на Вербицкий А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции : монография / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М., 2009. – 409 с.
42. Смирнов, И. П. Контекстный метод: новая образовательная парадигма? [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 2. – С. 46–50. Библиогр. в конце ст. 5 назв. – (Окончание. Начало в № 1, 2013)
43. Рец. на Вербицкий А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М., 2009. – 409 с.
44. Товажнянський, Л. Л. Досвід упровадження сучасних освітніх технологій у Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут" [Текст] / Л. Л. Товажнянський // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 2. – С. 93–99.
45. Федорова, М. А. Портфолио научно-исследовательской деятельности студента [Текст] / М. А. Федорова // Высшее образование в России. – 2013. – N 8/9. – С. 158–160.
46. Филипенко, А. П. Дискуссия как технология профессионального обучения [Текст] / А. П. Филипенко, И. С. Петрова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 8. – С. 37–39. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
47. Фролов, А. В. Реформа инновационной системы США: от STEM к STEAM–образованию / А. В. Фролов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 1. – С. 101–105. – Библиогр.: 8 назв.
48. Царьова, Е. Впровадження новітніх педагогічних та виробничих технологій у навчально-виробничий процес [Текст] / Е. Царьова // Профтехосвіта. – 2013. – N 5. – С. 9–12.
49. Цветков, В. Я. Образовательные инновационные ресурсы [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 98–104.
50. Ципко, В.Сучасні технології у викладанні суспільствознавчих дисциплін студентам технічних університетів [Текст] / В. Ципко // Вища школа. – 2012. – № 12. – С. 72–80. – Библиогр. в сносках.
51. Ципко, В. В. Засади філософського виміру освітніх інновацій в рамках Болонського процесу [Текст] / В. В. Ципко // Проблеми освіти : наук.зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 92–95.
52. Шестопалюк, О. В. Інноваційні моделі навчання в діяльності вищих навчальних закладів [Текст] / О. В. Шестопалюк // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 3. – С. 118–124. – Бібліогр. в кінці ст. 7 назв.
53. Штефан, Л. В. Аналіз зв'язків системи формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. В. Штефан // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 30/31. – С. 115–120.
54. Штефан, Л. В. Інноваційні технології як основа організації педагогічної практики майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. В. Штефан // Науково-практична конференція науково-педагогічних працівників, науковців, аспірантів та співробітників академії (44-та; 18–25 лютого 2011 р.) : зб. тез доповідей / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Ч. 5. Розд. 1. – С. 29–30.
55. Штефан, Л. В. Концептуальні підходи до формування інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. В. Штефан // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2011. – Вип. 32/33. – С. 18–27.
56. Штефан, Л. В. Педагогічна рефлексія як один із засобів регулювання інноваційної діяльності інженера-педагога [Текст] / Л. В. Штефан // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2010. – Вип. 28/29. – С.198–203.
57. Штефан, Л. В. Результати дослідження сформованості інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Л. Ф. Штефан // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2011. – № 4. – С. 78–87. – Бібліогр. в кінці ст. 4 назв.
58. Штефан, Л. В. Системний аналіз як основа дослідження інноваційних систем [Текст] / Л. В. Штефан, О. П. Тарасенко // Педагогіка і психологія. – 2011. – N 4. – С. 114–124.
59. Штефан, Л. В. Структура інноваційної культури інженера-педагога [Текст] / Л. В. Штефан // Новий колегіум. – 2011. – N 2. – С. 75–80.

Технології проблемного навчання

1. Аметова, Э. Р. Применение проблемного метода обучения в преподавании педагогических дисциплин [Текст] / Э. Р. Аметова, Г. С. Абибуллаева // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 148–152.
2. Ахматова, А. Р. Кейс-технология – качественный инструмент для студентов, обучающихся по индивидуальному графику [Текст] / А. Р. Ахматова, Е. Н. Герасимов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 5. – С. 10–17.
3. Власюк, І. В. Використання кейс-методу при формуванні професійної економічної термінології [Текст] / І. В. Власюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 196–201.
4. Куприянова, Л. М. Метод "кейс-стади" в высшем профессиональном образовании [Текст] / Л. М. Куприянова // Экономика образования. – 2013. – № 3. – С. 33–46. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.
5. Лисенко, С. А. Впровадження кейс-методу в професійну освіту – вимога сьогодення [Текст] / С. А. Лисенко, Л. В. Штефан // Науково-практична конференція науково-педагогічних працівників, науковців, аспірантів та співробітників академії (45-а; 2012 р.; Харків) : зб.тез. доповідей / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Ч. 4. – С. 27–28.
6. Мандель, Б. Р. Технологии проблемно-модульного обучения и самостоятельная работа студентов / Б. Р. Мандель // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 107–110. – Библиогр.: 10 назв.
7. Незамайкин, В. Н. Проблемно-ориентированный контроль знаний в креативной педагогике / В. Н. Незамайкин, И. Л. Юрзинова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 110–113. – Библиогр.: 1 назв.
8. Опыт организации проблемно-ориентированной внеаудиторной деятельности студентов [Текст] / И. В. Александров [и др.] // Инновации в образовании. – 2013. – № 4. – С. 120–127. – Библиогр. в конце ст. 8 назв.
9. Питанова, М. Е. Метод case-study при обучении психологии [Текст] / М. Е. Питанова // Инновации в образовании. – 2013. – № 8. – С. 49–56. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
10. Поляков, С. Підвищення ефективності проведення практичних занять з технічних дисциплін шляхом використання методів проблемного навчання [Текст] / С. Поляков, Г. Зміївський // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 66–72.
11. Стаченко, О. В. Визначення готовності навчальної групи до використання кейс-методу в ході виробничого навчання за спеціальністю «Технологія виробів легкої промисловості» [Текст] / О. В. Стаченко, М. Л. Рябчиков // Пробл.інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34–35. – С. 242–248.

Проектні технології

1. Momcheva-Gardeva, G. D.Project-based approaches and research as pedagogical technologies in higher education [Текст] / G. D. Momcheva-Gardeva // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2013. – № 2. – С. 106–113. – Бібліогр. в кінці ст. 6 назв
2. Переклад заголовку: Проектно-орієнтований підхід і дослідження як педагогічні технології у вищій освіті.
3. Бережная, И. Ф. Проектная деятельность студентов в процессе профессиональной подготовки [Текст] / И. Ф. Бережная // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 9. – С. 24–26.
4. Божкевич, Я. Б. Використання методу проектів у процесі вивчення інформатики [Текст] / Я. Б. Божкевич, О. П. Божкевич // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 66–170.
5. Болдырев, Е. В. Подготовка студентов к проектно-инновационной деятельности: теоретическая модель и опыт ее реализации [Текст] / Е. В. Болдырев, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 35–42.
6. Верещагина, Т. А. Профессионально ориентированная проектная деятельность [Текст] / Т. А. Верещагина // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 8. – С. 33–34. – Библиогр. в конце ст. 2 назв.
7. Галица, И. А. Операционно-проектные технологии активизации креативно-инновационного потенциала / И. А. Галица, О. В. Парубец, Е. Г. Розметова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – №2. – С. 47–50. – Библиогр.: 3 назв.
8. Гильманшина, С. И. Формирование у студентов ценностно-смысловой компетенции на основе проектного обучения химии / С. И. Гильманшина, А. Р. Камасина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 1. – С. 78–81. – Библиогр.: 7 назв.
9. Дреер, Р. Применение принципов проектного образования в программах бакалаврата [Текст] / Р. Дреер // Высшее образование в России. – 2013. – N 2. – С. 46–49.
10. Огородня, М. Впровадження інноваційного методу проектів у навчальний процес [Текст] / М. Огородня, М. Дранник // Профтехосвіта. – 2013. – N 8. – С. 5–7.
11. Приходченко, К. І. Феноменологія проективної методики як інтегрованої технології / К. І. Приходченко // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2012. – № 3. – С. 49–53. – Бібліогр.: 9 назв.
12. Решетняк, Е. В. Проектные студии в университетском образовании [Текст] / Е. В. Решетняк, А. А. Тарелин // Высшее образование в России. – 2013. – N 1. – С. 93–99.
13. Смыкова, Т. К. Проектный метод развития интеллектуальных умений [Текст] / Т. К. Смыкова, Н. Н. Головина // Профессиональное образование. Столица . – 2013. – № 5. – С. 35–36.

Ігрові технології

1. Ефимова, Е. А. Развитие игровой культуры в системе дополнительного образования [Текст] / Е. А. Ефимова, Л. А. Нисловская // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 8. – С. 35–36.
2. Куприянов, Б. В. Ролевая игра в практике высшей школы / Б. В. Куприянов // Alma Mater (Вестн. высш. шк.).– 2013. – №1. – С. 75–77. – Библиогр.: 3 назв.
3. Ловеров, И. А. Деловая игра как интерактивная форма обучения [Текст] / И. А. Ловеров // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 91–98.
4. Львов, Л. В. Организация интерактивного обучения в референтной учебной группе [Текст] / Л. В. Львов // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 55–65. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.
5. Чернова, Т. Ю. Тренінг у розвитку професійної компетентності керівника ПТНЗ [Текст] / Т. Ю. Чернова // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 45–48.
6. Штефан, Л. В. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів за допомогою ділових ігор [Текст] / Л. В. Штефан, О. О. Романовська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 3. – С. 60–68. – Бібліогр. в кінці ст. 9 назв. – 2 табл.
7. Шугай, О. Організація та проведення конкурсів фахової майстерності серед учнів ПТНЗ [Текст] / О. Шугай // Профтехосвіта. – 2012. – N 12. – С. 21–22.

Модульні технології

1. Афанасьев, Д. В. Компетентностный подход и кредитно-модульная система обучения [Текст] / Д. В. Афанасьев, В. С. Грызлов // Высшее образование в России. – 2013. – N 6. – С. 11–18.
2. Бондаренко, М. А. Розробка класу "Студент" об'єктно орієнтованого простору для підсистеми моніторингу якості знань за кредитно-модульною системою навчання [Текст] / М. Бондаренко // Новий колегіум. – 2013. – N 1. – С. 41–46.
3. Мандель, Б. Р. Технологии проблемно-модульного обучения: приглашение к полемике / Б. Р. Мандель // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 8. – С. 40–47. – Библиогр.: 8 назв.
4. Мороз, Л. В. Умови адаптації студентів першого курсу до кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / Л. В. Мороз // Нові технології навчання: наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 68. –С. 169–178.

Особостійно орієнтовані технології

1. Городиський, М. І. Функціонування індивідуалізованої системи навчання шляхом організації самостійної роботи студентів [Текст] / М. І. Городиський, Є. В. Шаленко // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 36. – С. 90–95.
2. Карякин, Ю. В. О личностно развивающем подходе в образовании / Ю. В. Карякин // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 7. – С. 51–55. – Библиогр.: 8 назв.
3. Лебединцев, В. Б. Концептуальные основы системы коллективного обучения по индивидуальным программам [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. – 2012. – № 11. – С. 34–47. – Библиогр. в конце ст. 22 назв.
4. Мухина, Ю. Н. Представления студентов об индивидуальном образовательном маршруте / Ю. Н. Мухина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 4. – С. 117–119.
5. Панишева, Е. В. Анализ образовательного потенциала индивидуализации учебной деятельности студентов / Е. В. Панишева // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 12. – С. 113–115. – Библиогр.: 6 назв.
6. Ротова, Н. В. Особливості впровадження особистісно орієнтованого підходу в навчанні іноземних студентів [Текст] / Н. В. Ротова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34/35. – С. 321–325.
7. Челышева, С. В. Использование разноуровневого обучения для формирования творческих умений у будущих инженеров-педагогов швейного профиля в процессе технологической подготовки (на примере дисциплины "Материаловедение швейных изделий") [Текст] / С. В. Челышева // Новації в галузі легкої промисловості. Виробництво та підготовка кадрів : зб. наук. пр.– Х., 2011. – Вип. 3. – С. 184–189.

II. Інформаційні технології навчання

1. Абдулгалимов, Г. Л. Обучение проектированию информационных систем [Текст] / Г. Л. Абдулгалимов, Н. А. Масимова // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 4. – С. 31–33. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.
2. Абрамов, А. Г. Федеральная университетская компьютерная сеть RUNNet: телекоммуникации для образования и науки России [Текст] / А. Г. Абрамов, Ю. В. Гугель, Г. А. Карапетян // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 67–80.
3. Асманов, А. Р. Использование технологии программированного обучения на практических занятиях в вузе [Текст] / А. Р. Асманов, Э. И. Мустафаева // Пробл.інж.-пед..освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 112–117.
4. Балыхина, Т. М. Метод электронного самонаправляемого обучения [Текст] / Т. М. Балыхина // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – № 11. – С. 20–22. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
5. Беляев, П. С. Использование модулей системы управления контентом обучения VitaLMS в учебном процессе [Текст] / П. С. Беляев, Н. В. Майстренко, Г. В. Мозгова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 3. – С. 56–62.
6. Бернацкий, Ю. И. Моделирование распределения сетевых задержек в пакете OMNeT++ [Текст] / Ю. И. Бернацкий, Д. Ю. Полукаров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 48–52.
7. Бєлкіна, С. Д. Формування інформаційно-технологічної культури студентів інженерних спеціальностей у позанавчальній діяльності [Текст] / С. Д. Бєлкіна // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 158–165.
8. Білєр, О. С. Метод поетапного засвоєння змісту навчального матеріалу при навчанні використання комп’ютерних технічних засобів навчання [Текст] / О. С. Білєр // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 167–172.
9. Бухман, Л. М. О некоторых недостатках централизованного интернет-тестирования [Текст] / Л. М. Бухман, Н. С. Бухман // Высшее образование в России. – 2013. – N 8/9. – С. 95–101.
10. Гаджиева, П. Д. Возможности информационно-коммуникационных технологий обучения в организации самостоятельной работы студентов [Текст] / П. Д. Гаджиева, З. З. Мусакаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 6. – С. 75–81.
11. Галустян, О. В. Интернет-ресурсы для совершенствования письменной речи на английском языке [Текст] / О. В. Галустян // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 88–94. – Библиогр. в конце ст. 17 назв.
12. Гарбар, П. Ю. Применение продуктов и технологий Mikrosoft для построения частного учебного облака [Текст] / П. Ю. Гарбар, В. В. Прыгун // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 81–87.
13. Гитман, Е. К. Информатизация самостоятельной работы студентов [Текст] / Е. К. Гитман, Ю. Ю. Тимкина // Социология образования. – 2013. – № 1. – С. 72–75.
14. Гладкий, І. Розвиток та ефективне використання інформаційних ресурсів [Текст] / І. Гладкий, В. Кухаренко, В. Табулович // Новий колегіум. – 2012. – N 4. – С. 23–31.
15. Гордійчук, Г. Б. Підготовка педагогів в умовах використання інформаційного освітнього середовища вищого педагогічного навчального закладу [Текст] / Г. Б. Гордійчук // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х , 2012. – Вип. 37. – С. 123–130.
16. Гузненков, В. Н. Инновационные технологии в графических дисциплинах технического университета [Текст] / В. Н. Гузненков // Инновации в образовании. – 2013. – № 6. – С. 108–113. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.
17. Данилов, О. Е. Изучение интерференции с помощью компьютерного моделирования [Текст] / О. Е. Данилов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 50–58.
18. Данилов, О. Е. Обучение компьютерному моделированию на примере создания компьютерной модели кругового математического маятника [Текст] / О. Е. Данилов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 80–87. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.
19. Дяченко, В. В. Про можливість упровадження автоматизованої системи моніторингу процесу навчання студентів [Текст] / В. В. Дяченко, М. В. Гречко // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 116–119.
20. Єсіпова, О. О. Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі [Текст] / О. О. Єсіпова // Новий колегіум. – 2013. – N 1. – С. 76–79.
21. Іщенко, Т. Д. Застосування засобів ІКТ в навчанні технічних дисциплін [Текст] / Т. Д. Іщенко, О. А. Тітова // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 48–56.
22. Карчевский, В. П. Вербальный интерфейс "компьютер–пользователь" [Текст] / В. П. Карчевский, Е. Б. Тимофеева // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 64–67.
23. Коваленко, Е. Н. Особенности обучения физике с использованием информационных технологий [Текст] / Е. Н. Коваленко, Р. С. Нижник // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 171–175.
24. Кожевніков, Г. К. Педагогічна модель формування готовності до розробки та використання комп’ютерних навчальних систем у майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Г. К. Кожевніков, Т. С. Бондаренко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х.,2012. – Вип. 37. – С. 218–223.
25. Кравец, Н. Использование геоинформационных систем при исследовании внешних контактных аудиторий вуза [Текст] / Н. Кравец // Новий колегіум. – 2010. – N 6. – С. 18–20.
26. Кравец, Н. Использование технологий "Cloud computing" в образовательных проектах [Текст] / Н. Кравец // Новий колегіум. – 2011. – N 4. – С. 41–45.
27. Кравец, Н. Методы DATA MINING в маркетинговых исследованиях с целью сегментации рынка потребителей образовательных услуг [Текст] / Н. Кравец // Новий колегіум. – 2009. – N 3. – С. 34–37.
28. Кравец, Н. Проблемы выбора решений Cloud Computing для реализации образовательных проектов [Текст] / Н. Кравец // Новий колегіум. – 2013. – N 1. – С. 47–51.
29. Кузнецова, Т. Г. Использование Интернет-технологий для развития коммуникативной и познавательной активности учащихся при обучении иностранному языку в техническом вузе [Текст] / Т. Г. Кузнецова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 115–116. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.
30. Кулагин, В. П. Особенности многоуровневого тестирования [Текст] / В. П. Кулагин, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 4. – С. 5–12.
31. Ларина, О. В. Информационно-коммуникационные технологии в дизайн–образовании [Текст] / О. В. Ларина // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 3. – С. 50–51.
32. Летова, Л. В. Информационные технологии в измерении профессиональной деятельности преподавателей [Текст] / Л. В. Летова, С. А. Осипов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 3. – С. 39–49.
33. Майоров, А. А. Виртуальное обучение при повышении квалификации [Текст] / А. А. Майоров, В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 4–11.
34. Макарова, Т. В. Обучение студентов использованию возможностей сети Интернет на основе системного подхода [Текст] / Т. В. Макарова, В. Д. Полежаев // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 99–106.
35. Маклецов, С. В. Применение балльно-рейтинговой системы оценки знаний в процессе электронного обучения [Текст] / С. В. Маклецов // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 107–113.
36. Мольков, Н. П. Вопрос построения интерактивных обучающих и контролирующих программ для повышения качества знаний студентов [Текст] / Н. П. Мольков, М. В. Усачев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 6. – С. 11–18.
37. Морозов, В. Упровадження новітніх інформаційних технологій у сучасний педагогічний дискурс [Текст] / В. Морозов // Вища освіта України. – 2013. – № 2. – С. 54–58. – Бібліогр. в кінці ст. 12 назв.
38. Мошкина, Е. В. Модель организации учебного процесса студентов-заочников, основанная на использовании электронной системы управления обучением Moodle [Текст] / Е. В. Мошкина, О. Г. Смолянинова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 37–45.
39. Назар, М. М. Проблеми формування віртуального освітнього простору [Текст] / М. М. Назар // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – N 2. – С. 75–79.
40. Олійник, В. В. Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх інженерів-педагогів у процесі фахової підготовки [Текст] / В. В. Олійник // Пробл. інж.-пед.освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 253–258.
41. Павлова, О. В. Формирование коммуникативной компетентности студентов в сети Интернет [Текст] / О. В. Павлова, О. Б. Капичникова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 11. – С. 117– 119. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.
42. Пилипенко, В. Проблема мотивації студентів до використання ІКТ у навчальному середовищі вищої школи [Текст] / В. Пилипенко // Освіта і управління. – 2013. – Т. 16, № 1/2. – С. 46–52. – Бібліогр. в кінці ст. 13 назв.
43. Прончев, Г. Б. Электронное портфолио педагогического работника [Текст] / Г. Б. Прончев, Н. Г. Прончева, Д. А. Кузьменков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 95–102. – Библиогр. в конце ст. 5 назв.
44. Симак, Р. С. Использование современных информационных технологий с целью повышения эффективности отбора абитуриентов вуза [Текст] / Р. С. Симак, Н. Ю. Симак, Г. Г. Левкин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 5. – С. 97–100.
45. Создание виртуальных лабораторных работ [Текст] / Д. С. Губский [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 19–25.
46. Умерова, Л. Д. Современные тенденции информационно-коммуникационных технологий в подготовке будущих инженеров [Текст] / Л. Д. Умерова // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 136–140.
47. Уткина, О. Н. Свободное программное обеспечение в процессе формирования педагогической техники [Текст] / О. Н. Уткина, А. А. Мирошниченко // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 3. – С. 107–116.
48. Флярковська, О. В. Інформаційно-комунікаційні технології в професійно-технічній освіті [Текст] / О. В. Флярковська // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 2. – С. 13–15.
49. Харківська, А. А. Підвищення якості вищої педагогічної освіти через використання новітніх інформаційних технологій [Текст] / А. А. Харківська // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 46–50.
50. Черная, Е. С. Применение Mathcad при подготовке инженера-педагога [Текст] / Е. С. Черная, А. С. Феклин // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 135–138.
51. Черткова, Е. А. Визуальное моделирование модуля генерации учебно-тренировочных заданий для компьютерной обучающей системы [Текст] / Е. А. Черткова, В. С. Карпов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 26–36.
52. Шамилев, Т. М. Практикум по математике для инженеров-педагогов с использованием пакета Excel [Текст] / Т. М. Шамилев, А. М. Сухтаева // Пробл.інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 268–273.
53. Шиков, А. Н. Применение компьютерных лабораторных практикумов в системе подготовки студентов очной формы обучения [Текст] / А. Н. Шиков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 4. – С. 79–87.
54. Эрштейн, Л. Б. Использование сети Интернет в процессе обучения студентов и подготовки научных исследований [Текст] / Л. Б. Эрштейн // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 5. – С. 91–96.

Технології дістанційного навчання 

1. Андреев, А. А. Становление и развитие дистанционного обучения в России [Текст] / А. А. Андреев // Высшее образование в России. – 2012. – N 10. – С. 107–111.
2. Боровлёва, К. С. Проблемы дистанционного обучения / К. С. Боровлёва // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 7. – С. 119–120. – Библиогр.: 4 назв.
3. Гелясина, Е. В. Особенности использования графических статистических методов в управлении качеством дистанционного повышения квалификации педагогов [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 12–30. – Библиогр. в конце ст. 12 назв.
4. Гелясина, Е. В. Показатели качества как основная характеристика оценки дистанционного повышения квалификации педагогов [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 8. – С. 43–61.
5. Дьяконов, Б. П. Перспективы дистанционного образования [Текст] / Б. П. Дьяконов // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 1. – С. 40–41. – Библиогр. в конце ст. 4 назв.
6. Ершова, Н. Ю. Реализация основных принципов организации учебной деятельности в системе сетевого обучения [Текст] / Н. Ю. Ершова, А. И. Назаров, М. А. Сережина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 103–114. – Библиогр. в конце ст. 10 назв.
7. Коровайченко, Ю.Дистанційне навчання – це сучасно [Текст] / Ю. Коровайченко, А. Васильєв // Освіта України. – 2013. – N 24(17 черв.). – С. 6.
8. Марігодов, В. К. Аналіз ефективності системи дистанційної освіти на основі когнітивної карти [Текст] / В. К. Марігодов // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2011. – Вип. 70. – С. 7–12.
9. Розенберг, И. Н. Построение автоматизированной системы дистанционного обучения для специалистов [Текст] / И. Н. Розенберг // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 2. – С. 4–8.
10. Скибицкий, Э. Г. Построение многоуровневой системы принципов педагогического процесса дистанционного обучения [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. – 2012. – № 12. – С. 74–84. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.
11. Стародубцев, В. А. Сетевое взаимодействие педагогов в контексте научно–практической конференции / В. А. Стародубцев, В. В. Анненков, Е. А. Вострикова // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – № 4. – С. 43–47. – Библиогр.: 9 назв.
12. Стародубцев, В. А. Сетевые сервисы в дистанционном инженерном образовании [Текст] / В. А. Стародубцев, О. Б. Шамина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 11. – С. 17–22.
13. Табачук, Н. П. Социальные сетевые сервисы: "парк знаний" или "игрушка для манипуляций" в образовательном процессе гуманитарного вуза [Текст] / Н. П. Табачук // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 7. – С. 109–113.
14. Тихонов, А. В. Дистанционное обучение: опыт интеграции образовательного и научно–исследовательского процессов [Текст] / А. В. Тихонов, А. А. Мерзляков, В. С. Богданов // Социология образования. – 2013. – № 6. – С. 13–21.
15. Цветков, В. Я. Паралингвинистические средства в дистанционном образовании [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 4–11. – Библиогр. в конце ст. 13 назв.
16. Эмиросманова, З. К. Элементы дистанционного обучения в подготовке студентов швейного профиля [Текст] / З. К. Эмиросманова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб.наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 141–147.
17. Ящун, Т. В. Науково-методичні засади створення дистанційного курсу з дисципліни «Прикладне програмування» [Текст] / Т. В. Ящун, Є. В. Громов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 34–35. – С. 265–275.

"E-learning"-навчання

1. Алсынбаева, Л. Г. Он-лайн обучение в трехмерном интерактивном виртуальном пространстве [Текст] / Л. Г. Алсынбаева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 83–89.
2. Галустян, О. В. Технология E-learning в образовательном процессе [Текст] / О. В. Галустян // Инновации в образовании. – 2013. – № 5. – С. 126–133. – Библиогр. в конце ст. 17 назв.
3. Никитин, А. Б. Система формирования интерактивных заданий [Текст] / А. Б. Никитин, А. С. Терехов, И. А. Цикин // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 7. – С. 55–65.
4. Саврасова, А. Н. Подходы к дизайну учебного текста в дистанционном обучении [Текст] / А. Н. Саврасова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 4. – С. 51–61.

Електронні навчальні матеріали

1. Богданов, В. Розробка і застосування електронних засобів навчання. Технологічні та психологічні особливості [Текст] / В. Богданов // Профтехосвіта. – 2013. – N 5. – С. 29–37.
2. Богданова, Д. А. Об электронном учебнике [Текст] / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 5. – С. 18–26.
3. Васильева, Л. И. Виртуальные лабораторные работы для студентов инженерно-педагогических вузов [Текст] / Л. И. Васильева, А. А. Журавский // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 187–195.
4. Галустян, О. В. Система blackboard в образовательном процессе США [Текст] / О. В. Галустян // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 4. – С. 62–67.
5. Гуралюк, А. Концепція контент-бібліотеки електронних підручників для системи професійно-технічної освіти України [Текст] / А. Гуралюк // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. пр. / Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. – К., 2012. – Вип. 3. – С. 66–70.
6. Гуржій, А. М. Дизайн-проектування статичних аудіовізуальних електронних засобів умовнографічної наочності / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 3. – С. 24–31. – Бібліогр.: 4 назви.
7. Гуржій, А. М. Дослідження ефективності використання динамічних аудіовізуальних електронних засобів [Текст] / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 1. – С. 82–87.
8. Гуржій, А. М. Технологія створення аудіовізуальних електронних засобів / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 2. – С. 66–72. – Бібліогр.: 5 назв.
9. Жигалов, Е. В. Архитектура Moodle [Текст] / Е. В. Жигалов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 62–69.
10. Зимин, А. М. Концепция использования лабораторий удаленного доступа [Текст] / А. М. Зимин, Э. А. Манушин // Профессиональное образование. Столица. – 2013. – № 8. – С. 17–21. – Библиогр. в конце ст. 11 назв.
11. Иванова, В. В. Структура и содержание дисциплинарного блога как виртуальной учебной среды [Текст] / В. В. Иванова, В. А. Стародубцев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 2. – С. 9–21.
12. Интернет–конференция–конкурс как технология сбора лучшей практики и творчества преподавателей [Текст] / В. А. Сухомлин [и др.] // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. – 2012. – N 4. – С. 78–90.
13. Ільясова, Ф. Проектування освітніх навчальних просторів (OLE) для підготовки фахівців ІТ-галузі [Текст] / Ф. Ільясова, М. Кадиров // Вища школа – 2013. – № 2. – С. 53–59 : рис. – Библиогр. в конце ст.
14. Карчевская, Н. В. Применение электронных презентаций в подготовке студентов инженерно-педагогических специальностей [Текст] / Н. В. Карчевская, О. А. Логачева // Освіта. Наука. Виробництво : пед. альманах / Укр. від-ня Міжнар. акад. наук пед. освіти, Луганський нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка, Стахановський філіал МАНПО, Стаханов. наук.-навч. Ін-т гірничих та освітніх технологій, Укр. інж.-пед. акад. – Луганськ–Стаханов, 2012. – № 4. – С. 68–74.
15. Ковалева, И. Б. Электронный образовательный ресурс "Химия для профессий и специальностей технического профиля" [Текст] / И. Б. Ковалева // Среднее профессиональное образование. – 2013. – N 1. – С. 17–19.
16. Кононенко, А. Г. Використання електронних засобів навчання на уроках спецтехнології у ПТНЗ [Текст] / А. Г. Кононенко // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 2. – С. 26–28. – Библиогр. в конце ст. 6 назв.
17. Котиков, В. И. Триадная сущность, определяющая создание электронного образовательного контента вуза на основе электронных информотек [Текст] / В. И. Котиков, М. В. Котикова // Инженерная педагогика : сб. статей / Моск. автомобильно-дорожный гос. техн. ун-т МАДИ, Междунар. общество по инженерной педагогике, Центр инженерной педагогики МАДИ. – М., 2013. – Вып. 15, т. 3. – С. 63–72.
18. Кремер, О. В. Актуальность использования виртуальных лабораторных работ для дисциплины "Основы компьютерного моделирования" [Текст] / О. В. Кремер, О. В. Мартыненко, Э. К. Сейпишева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 8. – С. 20–26.
19. Лаптев, В. В. Профессиональная подготовка в условиях электронной сетевой среды [Текст] / В. В. Лаптев, Т. Н. Носкова // Высшее образование в России. – 2013. – N 2. – С. 79–83.
20. Лебідь, Л. Використання програми верстки ADOBE INDESIGN CS5. Новітні можливості для створення електронних підручників [Текст] / Л. Лебідь // Профтехосвіта. – 2013. – N 3. – С. 25–29.
21. Лелюк, А. И. Электронный вид представления учебной информации и его распространение посредством сервиса e-mail (электронной почты) [Текст] / А. И. Лелюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2012. – Вип. 37. – С. 247–252.
22. Саврасова, А. Н. Методические основы использования персонального сайта в деятельности преподавателя вуза [Текст] / А. Н. Саврасова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 46–55.
23. Савченко, І. М. Веб-сайт ПТНЗ як ефективний інструмент інтернет-маркетингу [Текст] / І. М. Савченко, К. Б. Мірошниченко // Професійно-технічна освіта. – 2012. – № 4. – С. 9–13.
24. Симакова, Е. Ю. Обучение навыкам подготовки и создания презентации [Текст] / Е. Ю. Симакова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 26–31.
25. Смолянинова, О. Г. Классификация студенческих е-портфолио, используемых в российской высшей школе / О. Г. Смолянинова, Н. В. Бекузарова, Н. Г. Шилина // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2013. – №1. – С. 66–70.
26. Соловов, А. В. От регламентов традиционного формального образования к "золотым клеткам" виртуальных учебных сред и свободе облачных сервисов [Текст] / А. В. Соловов, А. А. Меньшикова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 11. – С. 11–17.
27. Стародубцев, В. А. Комплексное применение аудиовизуальных технологий [Текст] / В. А. Стародубцев, С. А. Горисев, И. В. Ряшенцев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 8. – С. 4–11.
28. Уткина, О. Н. Учебная интерактивная карта как средство визуализации результатов исследований [Текст] / О. Н. Уткина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 3. – С. 33–38.
29. Харланова, Ю. В. Проектирование и создание электронного образовательного ресурса с учетом психологии восприятия визуальной информации [Текст] / Ю. В. Харланова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 12. – С. 90–97.
30. Чурилов, И. А. Автоматизация создания иллюстрированных учебных пособий в формате web-страницы [Текст] / И. А. Чурилов // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 8. – С. 12–19.
31. Швець, В. Д. Методичні особливості програмування навчальної діяльності студентів з використанням електронних навчальних середовищ [Текст] / В. Д. Швець // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 40–47.

Мультімедійні технології

1. Бакіров, В. С. Креативна модель медіаосвіти: експеримент Каразінського університету / В. С. Бакіров, Л. В. Стародубцева // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – №2. – С. 29–38. – Бібліогр.: 19 назв.
2. Бекназарова, С. С. Проектирование структуры медиакурса [Текст] / С. С. Бекназарова // Инновации в образовании. – 2013. – № 4. – С. 128–133. – Библиогр. в конце ст. 3 назв.
3. Бекназарова, С. С. Разработка концептуальной модели медиаобразовательной ситемы, ее формализация и аналитический расчет [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 6. – С. 107–113.
4. Бекназарова, С. С. Расчет интегрального показателя качества медиаобразовательной системы [Текст] / С. С. Бекназарова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 104–109.
5. Горбаткова, О. И. Теоретическая модель медиаобразования в СССР 1920–х годов [Текст] / О. И. Горбаткова, А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2013. – № 6. – С. 114–128. – Библиогр. в конце ст. 7 назв.
6. Іванова, Т. В. Медіаосвіта та медіаграмотність як актуальні тенденції виховання сучасної молоді / Т. В. Іванова, В. Ф. Іванов // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 2. – С. 46–55. – Бібліогр.: 25 назв.
7. Маденова, А. Е. Использование элементов медиаобразования в учебном процессе [Текст] / А. Е. Маденова, Н. К. Савченко, Ю. К. Шарикова // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 5. – С. 45–50.
8. Мурюкина, Е. В. Модель НОЦ в области медиаобразования, реализуемая в Таганрогском государственном педагогическом институте им. А. П. Чехова [Текст] / Е. В. Мурюкина, А. Е. Фатеев // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 1. – С. 88–98.
9. Найдьонова, Л. А. Основні напрями і перші підсумки експериментального впровадження медіаосвіти на всеукраїнському рівні / Л. А. Найдьонова // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 2. – С. 38–45 : табл. – Бібліогр.: 6 назв.
10. Онкович, Г. Медіадидактика вищої школи: український досвід [Текст] / Г. Онкович // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 23–29. – Бібліогр. в кінці ст. 15 назв.
11. Онкович, Г. В. Професійно орієнтована медіаосвіта у вищій школі / Г. В. Онкович // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України. – 2013. – № 2. – С. 55–60. – Бібліогр.: 17 назв.
12. Онкович, Г. Медіаосвіта у вищій школі [Текст] / Г. Онкович // Освіта. – 2013. – N 15/16(27 берез.–3 квіт.) – С. 8.
13. Слюсаревський, М. М. Медіаорієнтаційна функція освіти як відповідь на виклики інформаційної доби / М. М. Слюсаревський // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України.– 2013. – № 2. – С. 18–28. – Бібліогр.: 28 назв.
14. Соловйов, В. І. Формування пізнавального інтересу молодших спеціалістів в умовах сучасного медіа-простору [Текст] / В. І. Соловйов // Проблеми освіти : наук. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2012. – Вип. 71. – С. 87–91.
15. Стародубцев, В. А. Резервы использования сервисов социальных медиа в образовании / В. А. Стародубцев // Alma Mater (Вестн. высш. шк.). – 2012. – № 9. – С. 84–87. – Библиогр.: 6 назв.
16. Федоров, А. В. Анализ выполнения студентами творческих заданий медиаобразовательного характера [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2011. – N 7. – С. 51–58.
17. Федоров, А. В. Концептуальная основа теоретической модели медиаобразования эпохи "перестройки" [Текст] / А. В. Федоров, М. Е. Ковалева // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 8. – С. 83–92.
18. Федоров, А. В. Массовое медиаобразование: профессионалы и неофиты [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2010. – N 8. – С. 102–119.
19. Федоров, А. В. Медиаобразование в Сербии [Текст] / А. В. Федоров, Е. В. Мурюкина // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 7. – С. 66–75.
20. Федоров, А. В. Медиаобразование и медиапрактика: поиски общих векторов [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 9. – С. 41–49.
21. Федоров, А. В. Медиаобразовательные центры современной Германии [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 3. – С. 18–44.
22. Федоров, А. В. Опыт герменевтического анализа советских аудиовизуальных медиатекстов антирелигиозной тематики на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2013. – № 7. – С. 78–94. – Библиогр. в конце ст. 23 назв.
23. Федоров, А. В. Оценка медиакомпетентности студентов: анализ результатов тестирования [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2011. – N 9. – С. 92–105.
24. Федоров, А. В. Практика внедрения массового медиаобразования в Польше на современном этапе [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2012. – № 10. – С. 33–41. – Библиогр. в конце ст. 15 назв.
25. Федоров, А. В. Развитие теоретических концепций в украинском медиаобразовании на современном этапе (1992–2012) [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – N 10. – С. 8–16.
26. Федоров, А. В. Синтез медийной и информационной грамотности как новая тенденция, предложенная ЮНЕСКО: плюсы и минусы [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2013. – N 10. – С. 72–79. – Библиогр. в конце ст. 9 назв.
27. Федоров, А. В. Украина: практика внедрения массового медиаобразования на современном этапе [Текст] / А. В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение : дайджест российской и зарубежной прессы. – 2012. – № 11. – С. 70–78.