Книги з фонду Наукової бібліотеки УІПА
История зарубежной педагогики и философия образования [Текст] : учеб. пособие / А. В. Духавнева, Л. Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. - 480 с.
Учебное пособие, построенное по принципу интеграции, включает две части: в первой дается теоретический материал, вопросы-задания; вторая часть представляет собой хрестоматию, в которую включены сочинения выдающихся педагогов и мыслителей различных эпох развития человеческой цивилизации.
История педагогики [Текст] : учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук системы послевузовского проф. образования по дисц. "История и философия науки" / М. В. Богуславский [и др.] ; под ред. акад. РАО Н. Д. Никандрова. - М. : Гардарики, 2007. - 416 с.
Учебник, подготовленный коллективом известных ученых — сотрудников Российской академии образования и преподавателей Московского педагогического государственного университета, посвящен истории образования и педагогики с древнейших времен до конца XX века. В нем рассмотрены наиболее значительные направления развития педагогической мысли и педагогической науки. Существенное место уделено исторической характеристике отечественной школы и педагогики. Составлен в соответствии с программой «История и философия науки» (раздел «История педагогики»), одобренной экспертными советами ВАК Министерства образования и науки РФ по педагогике и психологии.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / А. И. Пискунов [и др.] ; ред. А. И. Пискунов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Сфера, 2004. - 512 с. : ил.
В предлагаемом издании впервые представлено целостное рассмотрение истории зарубежной и отечественной педагогики в едином потоке мирового педагогического процесса. Содержание учебника позволяет получить целостное представление о глубинной связи педагогических явлений и процессов в истории мировой цивилизации и о значении мирового педагогического опыта.
Історія зарубіжної педагогіки. Хрестоматія [Текст] : навч. посібник для вищих навч. закладів / Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна ; Ніжинський держ. ун-т ім. Миколи Гоголя. - К. : Центр навч. лiтератури, 2006. - 664 с. - Бібліогр.: с. 659-662 (48 назв).
Пропонований навчальний посібник покликаний ознайомити студентів із сучасними теоріями суспільних перетворень, з результатами соціологічних досліджень українського суспільства. Матеріали посібника дають змогу зрозуміти закономірності і властивості сучасного етапу розвитку суспільства, порівняти Україну з іншими країнами Європи, обрати й усвідомити своє місце в суспільних перетвореннях.
Історія педагогіки [Текст] : навч. посібник для вищих навч. закладів / М. В. Левківський. - 3-тє вид., перероб. та доп. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 190 с. : табл.
Матеріали посібника вміщують набутки з історії освіти й виховання з позицій соціо- культурного підходу у відповідності з програмою "Історія педагогіки" для вузів. Враховуючи специфіку оцінювання пізнавальної діяльності студентів-заочників розроблена система модулів з вартісною оцінкою всіх видів діяльності студентів (практичних, проблемних і творчих завдань та тестів для самоконтролю).
Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы [Текст] : [монография] / Я. М. Нейматов. - М. : Алгоритм, 2002. - 480 с. : ил.
В книге проанализирован и обобщен богатейший отечественный и зарубежный опыт развития системы образования, предложены новая концепция и оптимальные пути совершенствования образовательного пространства государств-участников СНГ. В монографии показано, как возрастает значение образования в современном мире, ставшего в настоящее время важнейшим фактором формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом.
Образование за рубежом. 2002 [Текст] : справочник / сост. Л. М. Михайлова . - М. : Линор, 2002. - 240 с. : ил.
В справочнике рассматривается весь спектр проблем получения образования за рубежом: высшее, среднее образование, языковые курсы в 17-ти странах мира. Как правильно выбрать наиболее подходящую вам страну, университет, школу и колледж, языковые курсы, как оформить нужные документы, получить студенческую визу и подготовиться к обучению и проживанию в чужой стране - все это на страницах настоящего издания.
Трансформації вищої освіти в XXI столітті: польський погляд [Текст] : [монографія] / К. Павловський ; пер. с англ. М. Бондаренко ; пер. з пол. Т. Хайдер ; наук. ред. пер. канд. істор. наук Т. Фініков ; Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні. - К. : Навчально-методичний центр "Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні", 2005. - 230 с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 209-217 (104 назви).
У монографії викладені основні завдання, які ставить Європейський Союз у сфері розвитку вищої освіти. Системно висвітлено процес трансформації польської системи вищої освіти та запропоновано модель її подальшого вдосконалення. Окреслено значення управління освітою в майбутньому „суспільстві знань" та лідерська роль університетів в побудові такого суспільства.
Создание университетов мирового класса [Текст] / Д. Салми ; науч. ред. проф., д-р пед. наук Ш. М. Каланова ; пер. с англ. доц. Т. М. Королевой ; Всемирный банк (Вашингтон). - М. : Весь мир, 2009. - 132 с. : табл., рис. - Библиогр.: с. 103-110.
Книга посвящена созданию университетов, конкурентоспособных на мировом уровне как одному из средств реформирования третичного образования. На многочисленных примерах прослеживаются пути трансформации высших учебных учреждений в организации мирового класса. Раскрывается роль государства в этом процессе. В приложениях представлены рейтинги лучших университетов мира, а также перечень наиболее успешных инициатив по повышению качества высшего образования в различных странах.
Вища освіта в країнах Заходу: соціальні та етичні аспекти [Текст] / В. М. Шейко ; Харків. держ. акад. культури. - Х. : ХДАК, 1999. - 152 с.
В книжці розглядаються сучасний стан вищої освіти в країнах Європейського союзу та в Сполучених Штатах Америки, загальні принципи вищої освіти як системи певних соціальних і моральних цінностей, місце студента в цій системі, співпраця викладачів і студентів, феномен інтернаціоналізації вищої освіти на Заході та інші питання. У додатку наведені дані щодо змісту навчальних планів деяких західних університетів з соціальних дисціплін, наведено, як приклад, типовий матеріал однієї з чисельних доповідей на міжнародних конференціях та перспективи розвитку ХДАК, які базуються на матеріалах книжки.
